试卷8 河南省许昌市2023-2024学年上学期九年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年九年级上册语文期末试卷精选 河南专版

期末复习方路+纸真题 续表 韩分节日单 非台词 试卷8许昌市 幸卉戏他等裤场的。面会止我们想到两个字一黄蜂在脑家危填关 2023一2024学年第一学期期末九年级语文教学质量检测 (5(过常丁) 头提身示出，会生取又的世麦我：的英单！“人生自古作无死？ (考试范围：九年级上话及下研》 “使是文天样的英雄堂言利 时间：120分钟4分：20分 【策划组：造请任务】 3.策划组拟邀请校阳厂广播电视台校外辅导员李老师在224年2月1日下午3：0们举办的朗通会 一、积黑与运用共22分] 数兴中学九年级批举办“立湾热志，展爱国情”诗文明诵会，各个小组积服等备，请你帮曲他 上排任点评毫究。他们写了一封道请丽，但在语言和格式上有不当之处，请你智法时修改 完著。2分) 打完成以下筹备任务 【文字组：数写任务】 数请西 1.下面是她们写的开场白，请你悟触完蓉，（共6分） 平敬的李老帅： 拟 我我文峰塔，书不完千古英维爱调牵清：风贰汉犹民，火不尽个潮少年阁格佛志 我校九年领将子24年2月1日下午3：00在学传大机企举本“立鸿简志，展爱国 同望所火，函原卖志不移授身润罗表明爱国之双，苏式①《礼是身不磨附正 情”待之与国会，邮退请您来担任，在许多紫，请您务动准时参加如 不阿)持节枝羊转置患君爱国，岳飞牡怀数礼减夏山河时正推国决心，成幢无在附借纯票下一粒 24年1月30 赤流机壶论名。着罩近玩代，陈复在梅山突胃中高嘴敢义成仁，毛评东在红裳煮()中 振秀中学光平姐 2 (九意气风发B.奉风得意)据年方谨，不驰于堂想，不好高w心)这，一代发 一代的中国人，将爱国威干灵魂，特爱国什诸行动，使爱国主又精神成为中单民黄得以就聚，生 存和发展的强大动力 【宣传组：裤广任务】 ◆天，我射在先举小“立鸿将志，展爱四锋”诈大第酒会吟许领文开发食国之情，使景孤国 4.宣传国叔对此次活动进行云直精，为此世计了宵雀置 土第稳表 容惊的明天1 传海报。请你选择其中一张，站合构街要素及离意，向 果爱图精 原受留得 (1)语段中有线学问他们拿不准，请你始相点字挂音，写出同语中拼香所对应的议字。(4分) 全校伸生推介此次线上话动《4分) (达不移整（旗红装索9u） 好高0（斑 《2)请你结合语境，给文中的横镜处这拆正境的选项(2分) ① 2事行司起着衔接节目，突出主题等作用。请你根出提示，把下底的空格补充完整。{8分) 廊分节日单 串白词 5,为了呼听大家题露奋年，报效相国，小文准备在线上活动推广时展示下而一段话请保湿他时 补写空格，使之构成语意连贯的排比句：(2分 (1(出样表) 在领成之时，请葛尧① ”,连种规秀而出属多出一代不区的◆似息过 诸体文，每但国！雨史的风雨不能冲说人打对英草的教伸，多月的河流无法流走人们对国 “出师一表真名种，十依维塔的什同“道尽了后人对请瑞毫的静基和婚 常的依多，爱国诗乐平已锡国在平夏儿女的骨子里。作务所时代的青少年，我们要树五运大志每， (2)(会相楼记) 怀，迁有一位名官一范冲淹，他心系百、骑怀天下，异 以执着坚定的信念 迎接学习生源的桃战，书写振 ,4 “的路情怀，胃样已我们敬存 兴祖国的诗篇 的 范补淹的情怀影响看苏从，这种桥群的方量让系板保持香古减、豪适的 二.现代文阅读（共28分】 3)(江城子，密耐出传】 表色，“持节云中用 “,途是文官鸿望牧重周的 (一间读下文，完成69题。（其16分） 鹿里，也是稳希酸至国岭尚的 木韩儿 好一个“西轮望，制天很！茶核如要守旦迎雅的秦情让成：葬每不已， 14(致珠子，为限两离 进天棉岛衣场不站，路边立看一块水曲柳的衣碑儿，常年其而的刺蚀，律牌上的油体早总 平年成用“6 非同议寄之》 斑段税落，上而的字要行排种认，才可以级琳滑清：“天制島上的第一木小公民装月鹅生于此地 枯写战十的微凤哥面，更证煮的热点沸爵 一九左八年五月十七日， 河白争滑文充年做人教第1可长%面 河向李鱼怪文九平性人鞋器2写务导页 试卷8 夏拿理站在术碑神算，昧健起眼晴仲加施型着它。作：木碑肆还在！任在！ 且这一启，果月棉翻桌履女，地觉得叶不起章故成，更觉得这行工作太不合适地了。第一木 用二十多年常，这块表单牌，是幸厘亲子起它立在这里的！屏时候，十万棒业官兵由王震排 中公先，可以是一种荣器，一种骄假却并不意味着就一定坐大机关上台演济摩！地更含开着 军帝队，潜洛荡荡开进了光大荒，鲁北“无大荒”变或“北大仓”。队伍湘避岛时，呼啦啦，从苹守于 拖拉把在无迎的系外上尽情地秀他，花淡在身后南浪，亚香在身达仅酒。二十来年，地北是在这 里生出一群天鹅，拍香福自的斑聘，选往了羊连底天。再看草句子里。一个个品亮高亮的天精溪。 样的主总上成长起来的一想越天鹅岛，驰感到克尖，感到激对，感到有盛气和信心 策一额颗闪亮的自珍味，眼炎在湛绿活领的鸟拉草，七节草和芦苇之中，“场长！我始咱们岛越个 3第二天一清早，州刚上血，地甲响丁章果办会室的门： 名毕中样学“升着一百马力绝批机的某立山乾下军装，包起一大包天然茶，笑可可地电到章理是哪 B章数，代超可去了 说“好时！"“减叫天鴨角怎么样？” 5”网去？四哪儿？“章理有能莫名其妙 ④天偏岛，航是这么叫起乘的：悲在这一年春天，梁之山开荒探略时，连人雪拖壮机一起择 行关精岛” 进苹命子中的大青缸”里，常年棉聚在一起的读说和烂苹毫不前情地在漫了他只留下两裤提 疗为什么？”章理撑异了 管解下的回凸不平的量印，这是通往天鹅岛深处的第一录蜂。电是这时候，景立山的卖子梳着怀 苹的身子，从军多潮向来了，在在岛外面的家属神待站里。注人散把这清惠鲁奇格地，只是劝地 易为什么？地一时说不清。地只知连木牌无是可以竖起来的，人种不可以，至少地不行 管时先不要进岛。一个月明星琳的晚上，一精地拉机租着一爬早香恰和青菜进岛时，地慎情地爬 地还是愿意即到那状坚实的上地上去。 (作者：月更头。有到致) 主能草。 6请从章理的角度，按照事件发民额序掩球章理和梁月鹅之间发牛的儿件事，(4分) 5北大荒的春天好鼎走骑！草在速风摇气，一基岳绿色的波浪，一直浪向追运的地年线，早 炙上升起流决的水雾，除管硫能，形卷师掉像城上一面造明的轻妙。一轮橘瓷色的月充，像一叠 撑境的大行莞，水选在农犁前面见预着，酒下柔城的清样，轻轻地视装着地和腹中一个动强爱的 小掌狄。也许是环境太是了吧？也许是地太激好了吧了拖丑机唱州批进天鹅岛不远，小家伙机 在“林”上运《坚地了。一听到演息，章观视筒散？会，膏上卫生蜀，艳着液子，悬子，急任姓来了 7.本文弟5段是如年摇写之大就春大皮景的美好的？请任选两个角皮前要分析，(4分) 是个小女放，载于，大人双双平安。法时，天毫了，欢瑰色的其最我数在天过：从其最中宽 朵一群法向的天篇，镜餐植机项帽相飞年看。这藏子在大月迹地儿生下表，是第一个在岛上出 生的后代！就叫“小月鹏”吧！章理给起的名宇。梁土山毒子如连了大夫畅批的消息后，要来带 着小月精曾在天鹅岛。拿理的单睛里盐满酒水，点了流头。就在小月编出生的地方，章理帝子树 起了这块木牌眸 8.文章两处面横线句辉写到了梁月期操作套拉机的情形，请简要分析它们的作用，(4分》 》古普年并鲜婚率，巴经是制与天的章理，第一件事北是可关精岛看看。者章星问起果月牌 (门)倚看常背踩着离合器，扶看操纵杆，望着四周一眼里不到边的导野，那滋橡儿… 时，新场长竟驾不知道地是难，伞理心里不是遮味，他的脑予里果的会是那块木牌牌，全是小月 (2)地史超意开着拖拉机在无边的原野上尽情地奔德，尾浪在身后翻滚，显香在身边飘微 鹅。二十多年前，地父素是个葵草，地爱天鹅岛上的一颗明置，佩下呢，人们意忘每了地！ 开场长很快查到梁月棉在六双开地植积，是个热丝机手，月地又青一样紧月偏和拿理一越 朵到是区悲局，行为堂点给泰对豪，梁月病先放交兼对缸联工作。蒙了两天，莱片精上班了，驰坐 在来前的特子上。一招，尔横醉地，唯秋这博子不大舒顾。木头的，晚晚的，述不如艳社机气胶望耳 的皮地持软和，待着靠膏，球者客合苦，扶着染拟杆，望着四周一单笑不到地的原牙，常溢味北 雪果月鹅是在椅子上，弄不卧展 9第段写到地才觉出了路口都块本解的意义“，请结合全文谈谈木牌的意义有率件。(4分 D局里要召开青年黄关猛突去手大会，拿理让小月响上台发有，计讲地父素的畅社，讲时地 这个天解岛第一个小公既的说生，汉激附青年们。梁月鹅他疼了，驰在合底下还或不出无句园图 话呢！达不是赶鸭子上某码 如限主任足是新魏熟了一个速育，发言稿移于津备女来了。梁月排着它们像捧着沉向 句的石头。二十多年了，地第一★套到丁天精高上就生的第一个小公民的通《。现在，地才觉当 二)时读下血两个文本，完成0-12题。（共2分） 了路甘那块衣的意又。盖然，未碑址其雨冲制收田了。但是，一过人们重斯认识了它的价 【文本一】 自强不息，厚德载物 值，它使皇断操发出光划 ①站在这里，表首先想起常担任过清华效授龄梁启想先生。1914年1川月梁先生第一次来清 诚卷8 州钩香熊请受无年这人鞋第3可兵夏 河面◆组语文九平人重界4夏床%司 单作演评，题日是《君子》。他1（号地》中“天行健，君子以自蕴不息“地势中，君平以厚德我物 长研完不斯，格去世前三天，基在修改（大》“造意”章，兵正做到了前形尽弹，死而后已。这种地 的话，陆附学于)树生“完整人格“。戒以为，他这次演讲，对清华化良校风的影成产生了某远影 取不烧、通颈坪博的行为管后，是-一静“自颈不息”的精种 响。这以后，“自强不息，厚德线物入八个字就成了清率的权创 ④来症”自孩不惠”的治学精神和做人原则，澈助了后来众多的季者，她们胸怀大志，在溶学 ②在中回传统文化中，“年强不息“库德我物”的思越，有着十分重要的地位 之路上兼承来嘉“并上其往，皆在我而不在人”的春4传神，产型了许多猫烟生得的鸿葛巨制，为 图盘侯不是”的品行，是古代先人的智易和境界，它深深地触入每一个有点有肉的中国人 中单文明的发熊作出了诗多食规。加强对朱真的精神品格的研完整理，有斯于我勒更好摩续中 的考心意识中，使其图线面不屈，出五而不待，“关行健，君于以角虽不息”，就是说客现事物的爱 华文脉，克会撒发全民接文化创新创造活力。， (作青：任品境。有则) 展，就养“别健“的品格，白行运绮着，真正有览说的“君子“当如天时，任时命，顺应“天道“白然规 10.下而对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是()(3分) 保，以天“的“自张不息“的格神，推动常观事将的运动和发晨，从而达到天人台一的晚幕 A,文本一的听众是清华师生，演讲者用清华校训，老校等内容拉近与听众的距离 ④异境我物”规是要橡大地那样广停宽厚，家州万物。这瓷衣回古代人生修养的如板方面 且.文本一第⑦段认为只要从传统文化中缓和精神普养，就培养和重望民族的百德理性 孔于就说过“宽则得众，委“成人之美，不成人之急“，”不备旧愿，怨是用希”，孟千主张“君于莫 C.文本二第2设用朱点的名言组国人要有主成能动性，自发人们主动进取，奋发有为 大平与人为春”。厚德，就是受加强道德修养。清华老校歌中说：“器汉为先，文艺其从”意易是 D,从文本一和文本二看，“白强不息"的显银对中华文明的发展产生了深刻的影响 说上学受最育，首光学习的是“气度“和“积识”，争文争艺是第二盘的。这里的秘识和气成其实就 11.同学们在枚理文本一的结构时，有两种不向的意见，你认为娜一种合理？请简要分析，(5分) 是泛相微人的同思，文艺手案就是为学的问思，为人与为学相比，不能不占首位 A.①23年567 k.下2④562 竹学家像备年先生认力，中华精神集中表观于两个命道：“天行价，君子以自鱼不息”“地势 冲，慧于以厚砖黄物“。一个灵奇+精神，一个是兼容情种。这两种精种，在将连中事民非的气提 精种上起了决定性的作用。中华民残五千多年两史，内就外热，西标帝难，仍得以坚蒙昌盛。量的 北是自通不息的特神身丹烧载你的品德 回清华大学建立以来，为共和国培泰了一代又一代槐车的专家李者，他们以渊博的学供，玛 2,文本一第④段和文木二都谈到“做人”和"做学同”，二者的目的有什么不同：请结合再个文本 慧的才智和严谨理性的气质，论棒着一代大师独立之情种，食山之思想"的道言，上续民族去民 简要分析。(4分) 下行“内是外王“之连，成为中卓民旋的膏紧。艳们不计老利，光通不此食，始终保婷高商聘境那 和爱国的热枕，在限苦的环境中洗净相乐，潮罪未色，传承丁中棒先莱的优秀品质 ①伞天我们要培养和重塑气旅的道德现性，北必婚缓取传性文化的精神营养，倍导心存数 亮，行己知胆，战实中估的社会通德观，对杜会要有率就精神.对他人委有★任感，对硝者要有问 情心，养成情操高尚的人格。进不仪是对社会的青任，对地人的厚重，更是人的自馆与庄严 三，古诗文阅读（共15分】 (2012年，温家堂忠理出道荆清率大学滑理博生，并发表孩讲。有围成 (一1阅读下面两个文段，完成1316题。（共11分） 【文本二】 朱赢：“白强不意”精神的改行者 【甲]十年春，寿弹线我。公特战，普判黄见。其乡人日：”内食者法之，又柯树毒？“判日：“内 ①集在，家代青名理学家，信学集大成者。在洽学上，他身体力行岳联不息”的精种，中对 食者形，表常城谋，”月入见。月：“付以线”公日：“衣查所定，%最专色，必以分人”时日：“小老 “甲书”的论作，耗受了他后平生大年分竹心血和精力。他说：“常子之李，不为到巴.为到必要弄 未游，既来从也。”公口：“物姓玉常，弗散加起，必以信，”时：“小信未亭，神最榜色金日：“少 成，数奢百德其动。”也正是这种“白蛋不息”的治学精神，使朱豪成为理学的集大成青 大之秋，英不能容，必以情“对口：总之属也可以一战。战则清从” 必装在在（论涛集津）中就：“盖学者自隆不是，时妆少成多：中道而止，前功尽弃，其立其 会与之来，战于共有。公将就之，到日：“未可，”齐人三就。列日：”可矣素师政隆。公将 往，皆在我而不在人也：”“甲书”对未年来就，是一种传神常体。“其止其往，管在代而不在人”爱就 经之。钢日未可。”下视并槛，登收而塑之，日：可矣”遥逐本狮 人的生体性而言，这种主体性，是帽人同客体至相作用表现出来的能动性，国造性，是人主动进 既克，公月其数。时日：“夫战，期气也。一越作气，再而我，三所两：位漏我登，就无之。夫 和、积板有为的内在潜力。 大国，难测也，误有优再。吾视其做乱，里兵辞博，故逢之“ (出直（左传曹州论战》） ①来燕“自语不息前情神，不仅体观在治争上，而且表夏在他的肤人原则上。他讲人格，主 【乙】填，示乐中力右每种走。时有香四舟件为不能者，上欲及并未发诗之，以肉 张“人委有骨气”，&横递鲁前要硬着膏梁，无斯强提”，数于斗◆。来表是达样礼的，包是速样狱 雄。掉日“事未有建，神之无名”上日“兵青神巉，彼业城剩不军为兔。”弹可“以亚 的。如南家时脚的庆死党龄，禁毁理学，来父到迪害。在这样的形号下，来连领篇讲学不复，学 之是，可不幅兵，臣请往任之”口：“染用众见何？“日：“位得脚史三四人随行是袅。越 扫的看译文 河南卡氧路土充年人教第5可其制国 河的专组语文九这人鞋第台或头游圆 试卷8 情泰教，这臣坦：其地，乃可”通命学士苹教，即且起粉 17,请从振字的角度实析“微渡黄河冰塞川，将登太行雪落山”(2分》 黎明直建王府。周王综得，莫物所为，延之利室，南所以表者。日：“人有王来我，反是以 泉”王惊魏。障日：朝廷已命点大种将兵十万，将至，臣以玉事表有迹，故来先曲”王华家环天 不巴，峰时：“哭赤且学此求阶以释上凝者，“日：“海不如所出，卓公批之“璋口：能以王护卫 18.诗人是如何表观自己积极的人生态度的？请简要分析。(2分) 为款，无事头“王从之，万驰耶以闻，上喜 (节墙在《智青会生)刀 【注释]①散：特数复章的命令发招%。2查：至，列，护卫：护卫购帮队.④晚承：鲜米释平灰行 13根据搭境，参考方法提示，解释下列加点近的意思，(3分 文请阿 方法数示 解释 网，名著阅读(5分)】 (1》小信未亭 胡播单斯法：骨位年又 19,请从下面两个小题中任达一题作答。(5分) 是园科典头：口时月指上对了的文香，拉示。也特 (1)有人评价李速是不县到权的直好议，请保结合下面两个情节分析求合理性 (2批表无垂 后皇请的说◆，学告浅的言钟。8馨合：比：。④表 A幸边打死股天锡 瓜黑旋风大佩忠文续 (填小专》 明，告许。（摘自（占代汉语抑典）刃 2)艾青诗家到作有两个高峰，试判新以下两首诗分划是哪个料用的作品，并说明原因 [甲】阳亩已荒笔了一—眼蓓着早期了的上块乌枯死的野草与杂在野草里的/腐想了的禾 (3)上欧观其未发讨之 深内迁移法：夏下相.舟子确响口(（响心手看雪） 候点广大的灰白里里露出的例处是一片去青，峰指山焦茶的植色的孤合智一 14把甲文段中画横线的句千翻译成现代汉请。《2分》 【乙引一个海题他景春欢的是起精斯激起的际一井法白的豪花一木海殖说准使稳 小大之赋，员石佳察，必以情 高头的是抛储所发出的原一辉铁链的宝单…小一个喻望出发一个哈望到达 5.甲文段第一段售刻和乡人的对话在文中起什么作用：请简要分析。(2分) 五，作文150分】 20,得读下面材料，任砖，画作文。《诗自备作文所避粉写排) 16曾间痛日：“制胜之道，实在人而不在墨”香列和王璋分则用了解些制胜之道？请站合内容商 中果体不花成为山上的高处样统做限山谷里的小树已但委被一银亮边复被的小树中如果 要概指，(4分) 缘不常成为一棵小树就俄一品准木吧物果你不能或为流木哪就省裙曳的小草吧仕道珠因徐 的存在而更知美的 (1)请以“做 的白已”为题目，可一记叙文 要求：①在横线上填写合适的内容，把题日补充完整，然后作文 ②表达意图明确，内容其体充实 (二阅设下面一首诗，完发17-8题。共4分) 行路莲（其一】 3600字左右 ④文中请问避与你有关的人名，校名，电名 来力 全得清酒平十千，玉盘珍羞直万钱 (2在这个世界上，每个人廊能找到自己的天地，有宏伟大业，也有项醉小事，即便是一棵小草 停怀授普不能食，放剑四顾心茫然 电可以在道路上罐曳生姿，即梗是一个营通人也可以蛇收光芒“这引起你怎样的思考和感 量准黄河冰鲨对，青登太行雪漓山 街？情自选角皮，白救断目.写一首简单的议论文 用来合竹碧溪上，多复来身梦日迎 要求：①观点明确，有理有服 补落难，行热难，多歧路，今安在？ 2007左右 长风成浪会有时，直礼云帆济意涛 ③文中请凹避与你有关的人名，校名，地名 诚卷8 州由专盖请文光年这人教第T可兵年夏 河面◆组语文九平人重界器夏床%司的名字叫“阅江”。登上楼极目四望，万千景 [示例二]选择图二。大家好！这是本次活动 色次第罗列，千年的大地秘藏，似乎顷刻显 的线上推介海报，包括图画和文字两部分，主 露无遗。士人有登上此楼观看此江的，应当 题突出，简洁明了。画面上的祥云、高楼大 想到皇上的恩德有如苍天。忠君报国的心 厦、飞驰的高铁，象征着繁荣富强的伟大祖 情，难道还有不油然而生的吗？我没有才 国；高飞的鸿鹄，象征着青少年要树立远大志 能，奉皇上旨意撰写这篇记文，于是想要将 向。文字“立鸿鹄志展爱国情”突出活动的 皇上昼夜辛劳操持国事、设法治理好国家的 主题，呼唤青少年为振兴祖国而勇毅前行；还 功劳，雕刻于石碑之上。 有本次活动的主办方及直播时间，届时我们 16.“东风”“百花”本是春天的美好事物，用来表 扫描左下角的二维码，就能在线观看。 达美好心情，这里分别用“无力”和“残”修 5.[示例]昂扬向上的自信砥砺奋进的胸怀 饰，渲染了离别时的景象，以哀景衬哀情，使 永不言弃的毅力舍我其谁的气魄 离别之情更加感伤。 (写出任意两个即可) 17.诗人借用神话故事传达相互关切之情，表达 6.①二十多年前的月夜，章理迎接英雄的女儿 了无法与对方见面的无奈和渴望见面的美 降生，为其起名“月鹅”，并亲手树起了木牌。 好愿望。 ②二十多年后，章理回天鹅岛任职，寻找梁月 18.[示例一]A:鲁达打死镇关西后到五台山出 鹅并为其安排工作。③章理让梁月鹅在青年 家，法号智深。一次，鲁达抢酒贩的酒喝，借 新长征突击手大会上发言，以激励青年们。 着酒劲，直接打进山门。三四个月后再次喝 ④章理见到梁月鹅，惊异于梁月鹅提出回天 醉，大闹禅堂，引发“卷堂大散”。因为喝酒， 鹅岛的要求。（主语是章理，意思对即可。每 鲁达无法在五台山安身，只得离开。 点1分，共4分) [示例二]B:林冲被高俅陷害刺配沧州，看守 7.[示例]①使用多种修辞：运用比喻的修辞手 草料场。一场大雪压塌住处，林冲来到一个 法，把草比作绿色的波浪，写出草浓绿、无边 破旧的山神庙暂住一宿，无意间听见陆虞候 无际的特点；把橘黄色的月亮比作大灯笼，写 等人谈话，得知自己被陷害，彻底大怒，杀死 出月亮明亮、轻柔的特点。运用拟人修辞，赋 诸人。因为这次风雪，林冲得以活命，这件 予草和月亮以人的动作行为，化静为动，写出 事也使得林冲对官场的仅存的美好愿景化 草在风中摇曳的柔美，月光在春夜中的柔媚， 为泡影，林冲也被逼上梁山。 展现了北大荒春天夜景独有的美丽。（或：调 试卷8许昌市 动联想和想象，把草尖上升起的淡淡水雾、橘 1.(1)shT jing裹骛 黄色的月亮想象成透明的轻纱和辉煌的大灯 (2)①A②A 笼，虚实结合，生动形象地写出了北大荒春天 2.①受任于败军之际 ②奉命于危难之间 夜景独有的美丽。) ③先天下之忧而忧④后天下之乐而乐 ②选取典型景物，抓住其特点：选取北大荒春 ⑤何日遭冯唐⑥马作的卢飞快 天有代表性的“草”“水雾”“月亮”等典型景 ⑦弓如霹雳弦惊⑧留取丹心照汗青 物，突出典型景物的色彩和动态，草们迎风摇 3.语言上：将“请您务必准时参加”改为“期待您 曳足见“草”的繁密，“水雾”朦朦胧胧、“月亮” 准时参加”（或：将“务必准时参加”中的“务必” 洒下柔媚的清辉，营造了北大荒春天夜景的 去掉)。 美好意境。 格式上：将落款处时间放在“振兴中学九年 ③运用多种视角：调动视觉感受，从近处的草 级”的下面。 迎风摇曳如波浪滚向遥远的地平线，从低处 4.[示例一]选择图一。大家好！这幅海报包括 的草、到草尖的水雾、再到空中的月亮，视线 图画和文字两部分，能让你快速了解此次活 由近及远、视角由低到高来表现北大荒春天 动。画面上的云彩、山川，代表祖国江山如 夜景的美好。 画；奔驰的高铁，代表中国科技迅速发展。画 (任选角度，分析合理即可。每个角度2分， 面的内容表达了对祖国的热爱与赞美，符合 共4分) 朗诵会主题。文字“立鸿鹄志展爱国情”突 8.第一处画线句写梁月鹅坐在办公室椅子上想 出活动的主题，意在呼唤青少年树立远大志 念在拖拉机上驾驶的场景，反映了梁月鹅对 向，勇毅前行；还有本次活动的主办方及直播 驾驶拖拉机的怀念，突出了她技术娴熟、脚踏 时间，届时我们扫描右下角的二维码，就能在 实地、勤勤恳恳的性格特点，为下文写梁月鹅 线观看。 提出回天鹅岛的决定作铺垫。(2分)第二处画 河南专版 语文 九年级 人教 DA 线句写了梁月鹅接到上台发言任务后，夜晚 14.大大小小的诉讼事件，即使不能一一明察， 辗转反侧地思考，写出了她对现在工作的不 但一定会秉持诚心去处理。 适应，渴望回到天鹅岛开拖拉机的心理，表现 15.①突出曹刿关心国事、目光长远的形象。 了她对家乡天鹅岛的深厚感情和对农业的热 ②巧妙交代了曹刿参战的理由，推动故事情 爱，这也直接推动了梁月鹅提出回天鹅岛，为 节发展（或：为下文写曹刿为鲁庄公确定正 下文情节作铺垫。(2分)（共4分） 确的作战条件作铺垫)。 9.①纪念和记忆：木牌是为了纪念梁月鹅作为 16.曹刿：①曹刿在敌人士气衰竭、我方士气高 天鹅岛上的第一个小公民的诞生而树立的。 涨时，抓住时机及时进攻。②细心谨慎，详 它代表着垦荒建设北大荒的历史、梁立山英 察敌情后再追击。王璋：①王璋只带三四 勇牺牲的英雄事迹，是对过去历史和拓荒英 人，以巡视安抚名义去周王府，不打草惊蛇。 雄们最好的纪念和怀念。②荣誉和骄做：木 ②王璋到达周王府后，先告诉周王朝廷已发 牌证明了梁月鹅是天鹅岛上的一颗明星，是 兵，拉近与周王的关系，然后向周王提出建 拓荒英雄的后代，是对梁月鹅父亲无私奉献 议，巧妙解决问题。 精神的高度赞扬，木牌代表着对梁月鹅身份 【解析】本题考查文言文内容的理解和概 的认同感。③历史和传承：木牌承载着天鹅 括。结合甲文段中“公将鼓之…齐师败 岛的历史，作为它从一片荒野发展成繁荣之 绩”“夫战…故克之”可知，曹刿在敌人士 地的见证。它提醒着人们珍惜过去的成就， 气衰竭、我方士气高涨时，抓住时机及时进 也激发了其他人对拓荒英雄的敬意和关注， 攻；结合甲文段中“公将驰之…遂逐齐师” 并将这些可贵的精神力量传承给后代。④责 “夫大国一故逐之”可知，曹刿细心谨慎， 任和奉献：木牌表达了对梁立山英勇牺牲的 详察敌情后再追击。结合乙文段中“但得御 精神的认可，代表着对天鹅岛拓荒英雄无私 史三四人随行足矣…乃可”可知，王璋只 奉献精神的赞扬，这种认可和赞扬也是一种 带三四人，以巡视安抚名义去周王府，不打 责任，激励梁月鹅继续回到天鹅岛，踏实开拖 草惊蛇；结合乙文段中“直造王府…故来 拉机，认真生产。（答出任意两点，意思对即可。 先谕”可知，王璋到达周王府后，先告诉周王 每点2分，共4分)】 朝廷已发兵，拉近与周王的关系；结合乙文 10.B(3分)【解析】本题考查文本内容的理解 段中“能以王护卫为献，无事矣”可知，王璋 和分析。文本一第⑦段“今天我们要培养和 向周王提出建议，巧妙解决问题。据此分析 重塑民族的道德理性，就必须汲取传统文化 概括即可。 的精神营养”，从传统文化中汲取精神营养， 【课外文言文译文】 是培养和重塑民族道德理性的条件之一。B项 【乙】王璋，在明成祖永乐年间担任右都 分析过于绝对。 御史。当时有人告发周王将有不轨的行为， 11.[示例]A项合理。因为文本一第①段用梁启 成祖想趁事情还没有发生前去讨伐他，就拿 超来清华演讲引出论题“自强不息，厚德载 这件事问王璋。王璋说：“事情还没有迹象， 物”：第②-⑤段分别论述“自强不息”与“厚 现在讨伐他没有理由。”成祖说：“出兵贵在 德载物”的内涵与意义，强调二者在中国传 神速，（如果）等对方军队开出城来事情就没 统文化中的地位和其对铸造中华民族精神 有意义了。”王璋说：“以微臣的愚见，可以不 的决定作用：第⑥⑦段赞扬清华专家学者不 劳烦出兵，请让微臣负责处理这件事好了。” 计名利、传承中华民族优秀品质，总结强调 (成祖)说：“你要用多少人？”（王璋）说：“只 中华优秀传统文化对培养和重塑民族道德 要三四个御史随行就足够了。但须奉皇上 理性的重大意义。A项正体现了这一写作思 的命令，派臣为当地巡抚才行。”（成祖）于 路（判断结构1分，分析4分，共5分） 是命令学士起草圣旨，（王璋）当天就起程。 12.文本一第④段谈及清华老校歌中的“器识为 黎明时，王璋直接来到王府。周王很惊 先，文艺其从”时，对比“做人”和“做学问”， 讶，不知道发生了什么事，就请王璋到另一 指出“做人”比“做学问”更重要，论证加强道 房间，问他何故而来。（王璋）说：“有人告您 德修养的重要性。文本二写朱熹在“做人” 谋反，所以我来府上。”周王吓得跪下。王璋 与“做学问”上的表现，如受到迫害时依然讲 又说：“朝廷已经命令丘大元帅率兵十万，将 学不辍、学术研究不断等，印证他是自强不 来此地，臣以为告发王爷之事还未有迹象， 息精神的践行者。（意思对即可。文本一和 所以先来告诉（您）。”周王全家人围着（王 文本二的分析各2分，共4分) 璋)悲泣不已。王璋说：“哭有何用？希望您 13. (1)信用 (2)④ (3)等到 能消除皇上的疑虑。”（周王）说：“我不知道 河南专版 语文 九年级 人教 怎么办，请您教我。”王璋说：“您将护卫军交 品，“荒芜”的“田亩”、“枯死”的“野草”、“腐 出，献给朝廷就没事了。”周王依此行事，（王 烂”的“禾根”等意象象征着国家遭受苦难后 璋)就赶回朝廷禀奏成祖，成祖很高兴。 的狼藉与悲伤，风格凝重深厚，符合作者这 17.[示例一]“塞”字生动地写出了诗人前行路上 一时期的作品特点。乙诗是1978年以后的 坚冰阻塞河流的情景，象征着仕途的艰难， 作品，“起锚”时激起的“浪花”和“抛锚”时发 暗示了诗人惆怅的原因，蕴含着无奈和惆怅 出的“喧哗”象征着对出发的期盼和对到达 之情。 的喜悦，富有哲理，符合作者这一时期的作 [示例二]“满”字生动地写出了前行路上大雪 品特点。 遍布高山的景象，象征着仕途的艰难，暗示 期末复习方略·做模拟 了诗人惆怅的原因，蕴含着无奈和惆怅之情。 18.[示例一]最后两句引用宗悫的典故，写出了 试卷92024秋河南期末玉潮金一模 诗人相信自己总有一天会高挂云帆、乘风破 1.(1)kehéng(2)喻彰 浪，表达了对未来充满憧憬及豪迈、乐观的 2.①高度发展②注重布局和风水 ③秦汉时 情怀，以此来表现积极的人生态度。 期④充满了雕刻和装饰 [示例二]最后两句用“破”“挂”富有动感、充 3.④②①③【解析】本题考查句子的衔接与 排序。语段主要围绕“匾额”来写。横线前的 满气势的词，充分表达了诗人对前途充满信 句子从字义的角度分别对“匾”和“额”进行解 心、自强不息、乐观进取的精神，以此来表现 释，句④中“因此”紧承其后进行总结，解释什 积极的人生态度。 么是“匾额”，应填第一空。句②中“它”指代 [示例三]全诗诗人情感经历了苦闷、惆怅、 “匾额”，承接句④，介绍匾额在中国古建筑中 抱有幻想、徘徊，最后在沉郁中振起昂扬，在 的重要地位，应填第二空。句①和句③紧承 激荡起伏中坚定了“长风破浪”的信心和勇 其后，先后介绍匾额在历史上使用的盛况与 气，表现出积极的人生态度。 如今逐渐淡出大众视野的现状，与横线后由 ≈思路点拨 “然而”领起的匾额所展现的文化魅力与强劲 本题考查诗歌内容的理解与分析。 生命力相衔接，所以句①和句③应分别填第 作答“如何表现”类试题时，可从以下四 三、四空。故依次填入横线上的句子序号为 个角度展开分析： ④②①③. ①修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比等。 4.[示例一]我选A图。A图展现的是故官的平 ②表达方式：记叙、议论、抒情、说明、描 面图，故宫是古代宫殿建筑的典型代表，故宫 写（直接描写、间接描写；人物描写、环境 的平面图详细具体地呈现了古代宫殿的建筑 描写、场面描写、细节描写等)。 布局：其中的院落大小不一，中间院落大，四 ③表现手法：对比、衬托、想象、以小见 周院落小：院落四方围合，符合“四合院”的布 大、虚实结合等。 局。该图还展现了文字材料中古代宫殿大致 ④其他角度：炼字、词语运用、句式特点、 呈轴对称的建筑格局的内容。 特殊标点符号的运用等。 [示例二]我选B图。B图展现的是故宫的鸟瞰 解答时要注意分析题目要求，从内 图，故官是古代宫殿建筑的典型代表，故宫的 容、情感、修辞、炼字等角度赏析即可。 鸟瞰图中间的主体建筑庞大，旁边的院落则 较小，直观呈现了文字材料中“帝王的宫殿是 19.(1)[示例]殷天锡强占了柴进叔叔的花园，李 由众多大小不一的房屋组成的院落”的内容； 逵前去交涉，股天锡蛮不讲理，李逵盛怒之 图片中轴线上的雄伟壮观的主体建筑也直观 下拳打脚踢，失手打死了殷天锡。李逵听说 呈现了文字材料中“一殷把重要的皇室建筑 宋江抢走酒家王林女儿满堂娇时，义愤填 依次建在轴线上”的内容。整体直观地体现 膺，直接到忠义堂上，拿起大斧，想要砍死宋 当时皇权的威严与至高无上。 江，幸好被人拦了下来。他不把官位、身份 5.①野芳发而幽香②何处望神州 看在眼里，只管行侠义之事，不管世俗的规 ③满眼风光北固楼④报君黄金台上意 矩和别人的看法，是一位疾恶如仇、不畏强 ⑤提携玉龙为君死⑥低绮户 权的真好汉。 ⑦照无眠⑧先天下之忧而忧 (2)[示例]甲诗是二十世纪三四十年代的作 6.①高山为帮助陷入悬崖边雪坑的汽车脱困， 河南专版语文 九年级 人教 26