第24练 图文转写：流程图、图表&第25练 图文转写：图片和漫画-【创新教程·微点特训】2025年高考语文狂练热点题型100练

语文 第24练 图文转写：流程图、图表 汇题型攻略了流程图转写要读懂流程的前后层级关系，还要明确箭头展示的事件发展趋势或动作行 为走向，表述时可适当增补过渡词或关联词，以便衔接连贯。图表类图文转写要先整体把握图表资 料，抓住其主题，了解其中的比较对象、比较角度及项目、各种数据的变化特点，从中找出规律性 内容。 建议用时：20分钟 1.下面是关于大脑功能的思维导图，请将导图内 3.阅读下面图表，按要求回答问题。(6分) 容转述为文字，要求内容完整，表述准确，语言 你了解春天的毫些民俗节日成话动： 你期特举办更多春季传杭民俗活动吗？ 连贯。(6分) 被 逻辑的、 从整体到局部， 64.14 明节 顺序的 语言操作、 大 从模糊到清晰 逻辑推理 辑思维 象思维 灵感、领悟 图表一 图表二 意识脑、学术 本能脑、创造 (1)以上图表是近期中国青年报联合问卷网做 脑、语言脑 脑、艺术脑 的一份问卷调查的结果。仔细阅读，可以得出 两个结论： ① 2.下面是某研究院关于《平凡的世界》阅读调查 ② 的部分统计图，根据统计图提供的信息，完成 (2)如何让春季传统民俗文化“活”起来？请你 以下题目。(3分) 结合生活经验提一个建议。 表 80 60 40 4.下面是某村服务中心“人才凝聚政策措施”的 纸质 电子电视剧设读过非常大有一些二般无所谓 示意图。其中有三处空白，请根据图表内容， 书籍 书籍 阅读方式 对人生的启迪意义 合理推断，在空白处填入恰当的内容。(6分) 表二 50 自然环境优越交通便利便于企业发展 30 人文环境优越村民整体索质高，可以满足企业对劳动力 的需求 20 10 人才凝聚政策措 加强交 请进来邀请专家进行技术或创业经验交流 研究生以上大学学历高中毕业 培养 初中及以下 人才 阅读者文化层次 了解人才生活。发展需求解决后顾之优 根据统计图概括出两条规律性结论。每条不 用表衫奖励的方式来提高人才的认同感和归属感 跟踪服务到位，使之享受便利的落户需求 超过25个字，不得出现具体数字。 ·28· 热点题型100练 第25练 图文转写：图片和漫画 汇题型攻略了“描述画面一般运用记叙或描写两种表达方式，并要表达出一定的观点或情感。“漫画 内容”包括漫画中的各要素（人物、事物）之间的关系以及人物的动作、神态、语言、外貌等。 转写时要注意：①要素全面，不遗漏；②要素会有抽象变形，如时间、地点、主题的汉语或英文首字母 的变形等；③整体性原则，不要孤立分析：④要素的寓意都要指向漫画或徽标的名称或主题：⑤关注 要素的突出特征。 建议用时：25分钟 1.请仔细观察临沂五里堡汉画像石《庖厨图》，结 3.下面是2024年巴黎奥运会会徽（图案背景为 合画中要素并发挥想象写一段文字，含蓄表现 金黄色)，请说明构图要素（除字母、数字、五环 出古人烧烤的悠然惬意。要求：至少用一种修 旗外)和寓意。(6分) 辞手法，不超过80字。(6分) PARiS 2024 QQ9 4.阅读下面漫画，完成题目。(6分) 2.校刊编辑刊载植树节主题的专刊，请你在下列 三幅图中选择一幅进行推荐，并写出推荐理 术 由，要求理由充分，条理清晰，字数在100字以 内。(6分) 今日不普埋关 要阅前走 不管有多雅熬 明日何以指头 苦才会退后 20 图一 图二 图三 (1)为图三补全文字，不超过10个字。(2分) (2)简要评价这组漫画的创意。(4分) ·29·４．解析:根据“文化工作者开展古籍数字化工作,借助现 代科技手段对古籍文献进行信息转化处理”可知,“古 籍数字化”的 邻 近 属 概 念 是 “一 种 现 代 信 息 技 术 手 段”;然后筛选种差,结合“使其以电子数据形式呈现, 通过光盘、网络等进行保存和传播.他们还研发出了 古籍文字识别、自动标点等专利技术,建立起古籍整 理与数字化的综合平台”可概括出种差“以光盘、网络 等电子数据形式保存、传播古籍文献”. 答案:古籍数字化是以光盘、网络等电子数据形式保 存、传播古籍文献的一种现代信息技术手段. ５．解析:首先确定“惊蛰”的属概念,由“惊蛰,是二十四 节气中的第三个节气”可知,“惊蛰”是“节气”;再看种 概念,由“它标志着二月仲春的开始”可知,“惊蛰”标 志二月开始;由“表现的是生物对季节变化反应的一 种物候现象:到了惊蛰时节,春气萌动,春雷开始震 响,惊醒了蛰伏越冬的小动物”可知,“生物对季节变 化反应”具体指蛰伏越冬的小动物惊醒;“物候现象” 指的是表象物候变化.整理以上信息,得出答案. 答案:“惊蛰”是通过蛰伏越冬的小动物惊醒的现象表 现物候变化,标志二月开始的节气. 第２３练 １．解析:一句话新闻可以根据新闻的基本要素拟写,即 “某人某时在某地做了某事,出现了某种结果”.考生 要注意表达形式必须是“一句话”,这“一句话”应尽可 能是单句,必要情况下可以是复句,不能是句群.注 意:如果字数有限,时间和地点可以省略. 答案:联合国粮农组织庆祝第五个“国际茶日”,强调 茶产业作用与妇女重要性. ２．解析:材料来源于新闻报道,对这类文字进行压缩,需 要明确新闻中的关键信息.如时间、主体事件等.时 间是２０２４年６月４日,主体是嫦娥六号.然后看事 件,即主体的行为:一是通过钻具钻取和机械臂表取 两种方式采集了月球背面样品;二是首次在月球背面 独立动态展示我国国旗,三是成功起飞进入预定环月 轨道.找到这些关键信息后,按照时间、主体、事件的 逻辑顺序梳理即可. 答案:２０２４年６月４日,嫦娥六号通过钻具钻取和机 械臂表取两种方式采集了月球背面样品,随后首次在 月球背面独立动态展示我国国旗,最后成功起飞进入 预定环月轨道. ３．解析:“引题”是指在主标题前作为引出主标题的一句 简短的话,一般用来交代背景、说明原因、烘托气氛、 解释意义等.考生作答时要注意引题特征要清晰,或 揭示思想意义,或交代背景,或说明原因,或烘托气 氛.还要注意文句要优美.比如“隻立千古,谁解其 味”,“隻立千古”高度评价了«红楼梦»,“谁解其味”烘 托了气氛,引人深思.新闻共两段,其中第一段为导 语,应据此概括标题.依据“为期３个月的‘隻立千 古———«红楼梦»文化展’在中国国家博物馆正式开 展”可概括出:最大规模«红楼梦»文化展亮相国博. 答案: (示例一)引题:隻立千古,谁解其味　正题:最大规模 «红楼梦»文化展亮相国博 (示例二)引题:都云作者痴,谁解其中味 正题:«红楼梦»文化展６００余件文物文献再现红学 世界 ４．解析:整个文段共５句话.由“非遗的地域性是􀆺􀆺” 可知,语段的首句分析非遗的地域性;由“对非遗的审 美􀆺􀆺”可知,第２句分析非遗的个性审美;由“我们 􀆺􀆺包括两部分:一是传承人􀆺􀆺二是传承人􀆺􀆺” 可知,第３句分析非遗的“遗产内容”来自传承人;由 “民俗学不以技艺为关注点􀆺􀆺技艺是非遗的生命” 可知,第４句分析技艺是非遗的生命;最后一句分析 非遗的活态. 答案:①地域性　②审美个性　③传承人 ④技艺　⑤活态 第２４练 １．解析:首先明确,这是关于大脑功能的思维导图,所以 图中以“大脑功能”为标志分为左右两个部分,代表人 的左脑和右脑;然后按照左、右脑的顺序分别介绍两 侧的功能.解说时注意与其他功能的包含关系;注意 对图表中的内容要解说全面,增添动词谓语,准确解 说功能性质;还要注意语言连贯. 答案:人的左脑处理与意识、学术、语言相关的活动, 负责语言操作、逻辑推理,思维具有逻辑性、顺序性; 人的右脑处理与本能、创造、艺术相关的活动,擅长灵 感、顿悟等形象思维,有从整体到局部、从模糊到清晰 的特点. ２．解析:根据表一,从阅读方式上看,绝大部分人通过电视 剧、电子书籍、纸质书籍阅读过此书,占比均在百分之二 十以上,只有极少数人没读过;从对人生的启迪意义看, 百分之七十左右的人认为此书对自己有非常大的启发, 认为“有一些”“一般般”“无所谓”的人均占百分之二十以 下.由此可概括出第一条规律.根据表二,从阅读者的 文化层次上看,高中学历占比近百分之五十,大学学历占 比近百分之四十,初中及以下和研究生以上均不到百分 之十.由此可概括出第二条规律. 答案:①大部分人通过多种方式阅读了«平凡的世 界»,且认为该书对人生有非常大的启迪意义.②阅 读人群的文化层次普遍较高. ３．(１)解析:把 握 图 表 一,受 访 者 了 解 清 明 节 的 占 ６８􀆰５％,了解二月二龙抬头的占６４􀆰１％,是最高的两 个,据此得出结论①. 观察图表二,８９􀆰８％的受访者期待举办更多的春季传 统民俗活动,据此可得出结论②. 答案:①对于春天的民俗节日,受访者对清明节和二 月二龙抬头最为了解.　② 近九成受访者期待举办 更多的春季民俗活动. (２)解析:让春季传统民俗文化“活”起来最有效的办 法是多举办适合在春季展开、参与的民俗性的群体活 动,比如植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等.降低参与 门槛,鼓励人们多参与. 答案:多举办植树、踏青、赏花、郊游、放风筝等群体 活动. ４．解析:这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的 题目.此类试题解答时,重点关注图表的表头和所问 问题,此题根据题干可知是“某村服务中心‘人才凝聚 政策措施’的示意图”,答题时注意搞清图表的要素之 间的关系.结合“自然环境优越,交通便利,便于企业 发展”“人文环境优越,村民整体素质高,可以满足企 业对劳动力的需求”分析,“人才凝聚政策措施”之一 为优化环境,吸引人才;结合“加强交流,培养人才”分 析,②处写对应方式之一即可,如走出去,去其他优秀 村里 学 习 等;结 合“了 解 􀆺􀆺 后 顾 之 忧”“用 表 彰 奖 励􀆺􀆺归属感”“跟踪􀆺􀆺落户需求”等分析概括,此 处可以填采用多项措施来留住人才等. 答案:①优化环境,吸引人才　②走出去:组织本土人 才外出取经,互通有无　③多措并举,留住人才 第２５练 １．解析:描述画面内容,首先要抓住画面的中心,选取合 适的视角和顺序,用恰当的形容词描绘形象的表情、 精神状态和环境特点;还可以采用比喻、拟人的修辞 手法来刻画形象的形体特点、精神风貌.汉画像 石 «庖厨图»中描绘的是一个院子,院子里有一些人物, 其中两个人围绕着一座小烤炉,一个人在慢慢转动着 烤串,一个人在拿着扇子慢慢扇动着火焰,给“炭火” 加着温.旁边是一些女子在跳舞. 答案:在一个偌大的贵族院落里,一人慢慢地转动着 烤串,一人用扇子徐徐地给“炭火”加着温,香气伴着 旁边女子曼妙的舞姿氤氲开来,清风就这样醉满了整 个院落. ２．解析:三幅图都是与“植树节”有关.第一幅图是“中 国植树节”邮票.画面上是两只向上托起的手抽象处 理化作树干,张开的五指意化为树枝,双手托起处标 有植树节的日期“３􀆰１２”.树干枝头,上方是生机盎然 的绿叶,层层绿叶中点缀了城镇乡村、河流山川和飞 鸟白云.画面寓意是人人植树,共同改善生态环境, 创建美好家园.第二幅图分为上下两部分,下面是一 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰５７１􀅰 参考答案 块土地上长着几棵松树;往左上角延伸有几块不规则 的几何形状,应该是零散的小片树林;而上面则形成 了茂密的森林,中间还写着一个“节”字,寓意像小片 树林虽然零散,但终会积少成多,汇聚成大森林.这 幅图画启示我们,每个人都积极参与植树,就会形成 庞大的森林,守护我们的地球家园.第三幅图由一把 铁锹的锹柄构成树干,上面长满绿叶,中间写着“植树 造林,共享蓝天”.铁锹代表行动,这幅图画寓意是, 人人都行动起来,参加植树造林活动,一定会改善我 们的生态环境,让天空更加蔚蓝.三幅图各有侧重, 给出推荐的理由的时候要揭示出图画与植树节的关 系,点明构图的优点. 答案:示例: 推荐第一幅图. 构图新颖:托举的双手构成树干,张开的五指化成 树枝. 主题明确:点明了植树节的日期“３􀆰１２”;双手代表人 人植树. 寓意美好:富有生机的绿叶环绕城镇乡村、河流山川 和飞鸟白云,体现保护生态环境守护美好家 园 的 主题. ３．解析:从图片看,构图要素主要包括三部分.上边是 奥运圣火或者火炬,中间是巴黎的英语“Paris”和阿拉 伯数字“２０２４”,最下边是奥运五环的标志.本题要求 说明的构图要素是除字母、数字、五环旗外的部分,那 么就是说明图形上部.上部图形从整体看是一个圆 形图案,主体颜色呈金黄色,是金牌的形状;中间明亮 部分是奥运圣火或者火炬;火炬和金黄色组合成女性 剪影(或女性脸部,或女郎头部等).寓意:奥运火炬 代表奥运精神永不熄灭.加入女性形象元素代表此 次奥运会更为时尚、男女平等等意义. 答案:(１)构图要素:会徽由金牌、奥运圣火(或者火 炬)、女性剪影(或女性脸部,或女郎头部等)组成. (２)寓意:对金牌的争夺是奥运更高更快更强的精神 体现;奥运火炬是奥运精神代代相传的载体,寓意奥 运精神永不熄灭;女性形象的融入,代表着此次奥运 会更时尚(或是团结女性,男女平等;或者也是对１９００ 年巴黎奥运会首次允许女性运动员参加的尊重女性 的精神的接续). ４．解析:(１)把三张图中牛的样子,进行细致比对,会发现 第三幅图中牛的特点:仰头、挺胸、眉目传递着微笑、前 行.然后再结合下方文字,得出“不管有多煎熬,都要微 笑着向前”或者“不管有多煎熬,都要抬头挺胸微笑前 行”.注意字数要求,文字传递正能量,给人哲理启迪. (２)三幅图,三个样子,三种状态,同中有异,以点带面,涵 盖了生活特点,由牛的精神状态思及我们人自己,深入浅 出、形象生动、耐人寻味.图对应文字,可谓图文并茂,有 助于理解内涵.细微处见深情,作者在牛的一举一动一 个眼神间用了心,力求给人以面对生活的正能量启示,可 谓画龙点睛、大道至简. 答案:(１)人生都要眉目带笑(人生都要昂首挺胸) (２)①构图简洁传神,寥寥几笔,生动地勾勒出牛的不同 情态.②文字搭配,凝练贴切巧妙,赋予牛以人格色彩. ③内容富有哲理,用“抬头”“向前走”等词,激励人们积极 面对生活,引人警醒(发人深思,感召力强). 第２６练 １．解析:①处,由“因为忘记重要信息而懊恼,幻想着要 是能过目不忘该多好啊”可知,我们希望拥有过目不 忘的能力,而“其实”意味着前面的认识是不正确的, 因此我们应该庆幸的是自己拥有与过目不忘相对的 能力,根据后面的“因为遗忘可以􀆺􀆺”可知,此处可 填“自己拥有遗忘的能力”之类的内容. ②处,此处所在的句子是在前文的基础上得出的结 论,前文说遗忘是有好处的,再结合横线前的“没有办 法也没有必要”和后文“毕竟互联网随时可以帮我们 查阅”,可知此处是说我们没必要记住所有的信息,故 此处应填“记住所有的信息”之类的内容. 答案:①自己拥有遗忘的能力　②记住所有的信息 ２．解析:第一空,根据前文“‘耳机一戴,谁也不爱’.周 围的世界有时太嘈杂了,但想安静一下不被打扰也很 容易”,可看出是在说明戴上耳机可以安静下来不被 打扰,所以可填“你只需要一副耳机”. 第二空,根据后文“医学研究告诉我们,这个度包括时 间和音量两方面,􀆺􀆺如果超过这个限度,就可能威 胁耳朵的健康”,可知是说使用耳机的限度,又联系语 境“那么,使用耳机　　　　?”,此处应是一个问句, 所以可填“有什么限度”. 第三空,根据前文“如果超过这个限度,就可能威胁耳 朵的健康.比如诱发耳部炎症,导致耳朵疼痛、耳屎 变多等.有人觉得这都是小事,忍忍就过去了”,再结 合语境“但事实上,　　　　,还可能逐渐升级”,可看 出是说过度使用耳机对耳朵有损伤,所以可填“过度 使用耳机的危害”. 答案:①你只需要一副耳机　②有什么限度　③过度 使用耳机的危害 ３．解析:这段内容讲的是比目鱼的眼睛为什么会移动到 身体的一侧.第一空,前面介绍比目鱼出生２０天左 右眼睛开 始“搬 家”,紧 接 着 说 “眼 睛 之 所 以 能 够 这 样”,由“之所以”可知下面应当说原因;再根据后文的 “比目鱼的头骨,不是坚硬的骨头,而是软骨”“除了身 体的构造发生改变”,说明这个原因应当与比目鱼独 特的身体构造有关.据此填写答案.第二空,根据前 面的“除了身体的构造发生改变”中的“除了”,说明还 有一个变化;再根据后文“比目鱼刚出生的时候,是在 水面附近活动;当眼睛同处一侧时,比目鱼就转而在 海底活动了”,这是比目鱼生活环境的改变.据此填 写答案.第三空,根据前面的“为了能够更快地发现 敌人,两只眼睛长在一起无疑是最好的选择”,说明比 目鱼的这些变化是自然选择的结果;再结合“所以说, 比目鱼发育过程中的这些改变,其实是”,说明这是总 结比目鱼眼睛移到一侧的根本原因,那就是“是自然 选择或自身演化的结果”. 答案:①是借助了比目鱼独特的身体构造　②比目鱼 生存的环境也不一样了　③自然选择(或自身演化) 的结果 ４．解析:第一空,根据前文“不仅是因为它的‘稀缺性’” 可知,此后所讲的应是它除了“稀缺性”之外的另一个 特质,根据后文“广泛应用于汽车、电力、航空航天等 诸多领域,并发挥着越来越重要的作用”可知,另一个 特质应是实用性,并且应该用“更”来与“不仅”搭配, 故可填“更重要的是其‘实用性’”.第二空,根据原文 “‘轻装上阵’是最基本的要求.为了节约燃料消耗” 可知,此处强调的是航天发射的减重问题,故可填“减 重就成为首要问题”.第三空,根据原文“在制造遥感 相机镜筒、相机支架、星载天线时”可知,此处所讲的 应是碳纤维复合材料在制造遥感相机镜筒、相机支 架、星载天线等方面的重要作用,故可填“碳纤维复合 材料也有用武之地”. 答案:①更重要的是其“实用性”　②减重就成为首要 问题　③碳纤维复合材料也有用武之地 ５．解析:①本处是说叶片这种周期性运动规律一直备受 学界关注,但是学界至今对植物“睡觉”行为的起源与 演化知之甚少,说明学界缺少有关的化石证据,可填 “但由于缺乏化石证据”.②本文段说的是植物的感 夜性,所以云南大学古生物研究院冯卓团队首次证实 的应该就是植物的这一特性,可填“远古时期的植物 也有感夜性”.③ 上文说到团队在植物叶片上的观 察,所以是通过这些观察研究后,团队得出了一些研 究成果,可填“与大量现生植物进行对比研究后”. 答案:①但由于缺乏化石证据　②远古时期的植物也 有感夜性　③与大量现生植物进行对比研究后 第２７练 １．A　[所给的四个选项中都有“但是”,可知所选的句子 和前句之间是转折关系.再根据前句“通常来说,春、 夏、秋三季温度较高,昆虫、鸟类等动物较多、较活跃, 更容易帮助植物完成花粉传播”推知,所选的句子是 说春、夏、秋三季传粉竞争异常激烈,究其原因是传粉 竞争异常激烈.也就是说“开花的植物也很多”是“传 粉竞争异常激烈”的原因,排除 C;B．采用因果倒装 句,强调的是“传粉竞争异常激烈”这样一个结果.而 原句是强调原因,排除 B;D．“引发”一词可知强调的 也是“异常激烈的传粉竞争”的结果,排除 D.] 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰６７１􀅰 语文