第19练 句式变换：散句变整句&第20练 仿用句式：注意形神兼备-【创新教程·微点特训】2025年高考语文狂练热点题型100练

热点题型100练 第19练 句式变换：散句变整句 [题型攻略]散句变整句：①定基准句，分析语句特点，确定某一向为基准句。②仿基准句，把其他 句子调整成与基准句结构相同或相似的句子，整体形成对偶或排比。③理顺检查，调整理顺句子，检 查有无语意变化。 建议用时：25分钟 1.请将文段中的画波浪线的句子改成整句，要求 4.阅读语段，把文中画波浪线的散句改成整句， 句子结构一致，上下文衔接流畅。(4分) 可以改换和增加词语，改换标点。(4分) 人们在关注自己是否衰老时常常忽略了 烟雨濛濛，情也濛濛，飞花如梦，人也 自己的感官，不妨自己诊断一下：四季的不同 如梦。 鼻子是不是能够嗅得出来：你的耳朵可否分得 一觉睡去，睡在花里了；一觉醒来，又醒在 出音乐的悲苦和欢乐；天空中彩虹的浓淡以及 花里了。心，都是桃红、粉色、洁白的了，早已 云霞的明暗，眼睛能不能分辨出来；你的皮肤 辨不出，自己究竟是花，还是人了。空气里弥 漫的，全是那粉色的诱惑，一壶酒，喝到薄醉： 能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？ 一壶茶，品到微甜。原来空无一物，就是万紫 如果这些你都可以，那就不能以为自己衰 千红开遍。柳丝就是发丝啊；啊，飞花就是离 老了。 人：烟雨犹如丽人的泪，丽人的媚眼啊就是 山水 2.用比喻的修辞方式，将画波浪线部分的散句改 写成整句，使之成为一组语言优美、语意连贯 5.请将画波浪线句子改写成一组格式协调一致、 的排比句。要求：①句式一致：②字数相等： 匀整对称的整句。(4分) ③与上下文语意连贯：④不改变原意。(4分) 事物总是由对立的两个方面组成的，希望 长途跋涉后，我终于在林中寻到这幽深澄 万事如意是不现实的。希望大路平坦笔直，却 碧的水潭。这潭水，可以将我疲惫的容颜映照 常常有盆路和崎岖，希望江河一泻千里，又有 在它明镜般的水面上；这潭水，如佳酿，可以激 旋涡与逆流。有时期盼庄稼茂盛丰收，却常常 发我豪迈的诗情；这潭水还可以成为浸润我婉 遭遇旱涝与虫害。在挫折和失败中人们往往 转笔锋的墨池。 希望人生幸福美满。 6.把语段中的画波浪线部分改写成一个整句，要 3.将语段中画波浪线的句子改写成整句，使整个 求：①与上下文语意连贯：②不改变原意。(4分) 语段合乎逻辑，表达和谐一致。要求：可增删 生命的勃勃，正被一些历史文化建筑所呼 个别词语，不得改变语意。(4分) 应、共鸣、催生或提醒。流水潺潺，讲述着水乡 我常常趴在檐下听雨。雨声轻灵，是微风 鸟镇幽深小院的一个个家族历史：顺德古城的 里孩子们温温的耳语：雨声像山沟里柳荫下激 巍巍城墙，沧桑中传递出城南旧事的灵性：在 石的溪水般清脆：雨声舒缓得像黄昏里泉苔上 山西平遥，青青的石板路回响着昔日商队的奔 栖着的蜻蜓的翅。那种特别的感觉声声图占 跑声。假如这些历史性建筑荡然无存，我们去 了我的心，滴进我的回忆… 哪里寻找这样的感觉？ 21 语文 第20练 仿用句式：注意形神兼备 [题型攻略]仿写要求做到既形似又神似。(1)形似：句式一致，修辞一致。①句式一致。仿写的句 子与给定的范例句式一致是仿写的基础。②修辞一致。这是仿写的关键。要求修辞一致，有时不是 单指哪一种修辞手法，更多的是多种修辞手法的综合运用。(2)神似：内容一致，联想相称。 建议用时：25分钟 1.从《诗经》中找出四个句子，根据文中画横线的 4.新华中学的校报一共有四个专栏，请结合专档 句子的特点写一段话。要求语意相符，句式相 名称，仿照表格里的句子，将主题内容部分补 仿，字数相当。(4分) 充完整。(4分)》 《易经》本来就是普通人的学问，后人却对 要求：专栏2和专栏1中的句子字数相同，结 其顶礼膜拜，仿佛与普通人没有任何关系，这 构一致：专栏3和专栏4中的句子字数相同， 是最大的误解。顾炎武说：“三代以上，人人皆 结构一致。 知天文。·七月流火’，农夫之辞也；·三星在 户’，妇人之语也；‘月离于毕’，戍卒之作也： 专栏名称 主题内容 ‘龙尾伏辰’，儿童之谣也。”意思是说这些典籍 聚焦学校大事，发布热点 里的名词，看起来艰深古奥，其实都是普通人 专栏1 校内新闻 新闻 的日常用语。 专栏2 法制教育 专栏3摄影专栏 诗情抒写，品千姿百态美 2.结合文段内容，参照画横线句子的结构形式， 专栏4 文学园地 文章 为文中括号处写一个句子。(4分) 他与这些善良而温顺的“小人物”们，同呼 5.下面是《2023中国诗词大会》第六场以“本来” 吸、共命运，领略生活的摇曳多姿，感悟生命的 为主题词的观众推介语，请仿照下文中画波浪 悠远和辽阔。()：他以一个哲人的深刻， 线部分的修辞手法，将第八场以“天下”为主题 于见微知著中，洞悉着时代的风云变幻，叙说 词的观众推介语补充完整，要求句意连贯，内 着心中永远不变的家国故事。这种小中见大 容符合主题，语言生动得体。(4分) 的叙写，正是梁晓声“讴歌时代、讴歌人民”创 示例： 作初心的有力彰显。 《2023中国诗词大会》第六场本来 “本来”是“老骥伏枥，志在千里”的宏伟抱 负，是“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的做 然风骨，是“一片丹心图报国，两行清泪为忠家” 3.汉字是民族文化的化石，是历史的载体。某杂 的爱国热忧，是“一花独放不是春，百花齐放春满 志社要举办一次“100个最具中华文化意义的 园”的文化包容。“本来”是守住初心、回归本真。 汉字”评选，你认为哪一个汉字可以人选？请 《2023中国诗词大会》第六期将带我们共同寻觅 仿照下面的例句，另选一个你心中“最中国”的 汉字写一段话。不要求句式和结构完全一致。 诗词中的源头活水，坚守“本来”，奔赴“未来”。 (4分) 《2023中国诗词大会》第八场天下 茶 一一人在草木之间，茶是将人与自然融 。“天下”是江山， 为一体的物品，令人身心柔软、宁静和从容。 是人民；是岁月，是英雄。《2023中国诗词大会》 苏轼说的“休对故人思故国，且将新火试新 第八期“天下”将带我们一同领略“胸怀天下、心 茶”，表达了词人豁达超脱的襟怀。 系天下、爱达天下、天下为公”的家国情怀。 ·22·第１８练 １．解析:首先明确开头词所在的句子是:文化自信得到 了阐扬与涵育.然后把“当先贤哲思在现代社会再次 苏醒,当人文经典与时代精神交相呼应”化作句子的 状语“在先贤哲思于现代社会再次苏醒、人文经典与 时代精神交相呼应的过程中”,修饰“得到”.最后梳 理句子逻辑顺序,进行修改,得出答案即可. 答案:文化自信在先贤哲思于现代社会再次苏醒、人 文经典与时代精神交相呼应的过程中得到了阐扬与 涵育. ２．解析:原句中,“果实”是主语,“稍大”表示果实的大小 状态变化,“便褪去了艳红”表示果实的颜色状态变 化,“如十七八岁的小伙子”运用修辞,以突出后文“透 着一股勃勃的生机”中对果实的评价.而其中,“如十 七八岁的小伙子”“透着一股勃勃的生机”是在果实经 历过“稍大”“便褪去了艳红”的变化后,存在时间先后 的关系,因此可将后两者改写为形容词以作为主语 “果实”的修饰定语,而将“如十七八岁的小伙子”“透 着一 股 勃 勃 的 生 机”作 为 句 子 的 状 语 和 谓 语、宾 语 成分. 答案:褪去了艳红的稍大的果实如十七八岁的小伙子 般透着一股勃勃的生机. ３．解析:短句变长句,先找准句子主干,可以确定句子主 干为“这样的科学家投身科普,值得我们点赞”或“我 们点赞科学家”;然后合并枝叶,合并表意相同的词 语,提取各次要语句的主要信息,将“这些科普‘网红’ 德高望重、腹笥充盈,他们具有极高科学素养以及丰 富经验,他们有热情、有能力、有好的方法”改为该主 干句的修饰成分,并按一定的语法或语意的关系放在 相应的位置上. 答案:示例一:这些德高望重、腹笥充盈、具有极高科 学素养以及丰富经验、有热情、有能力、有好的方法的 科普“网红”科学家投身科普,值得我们点赞. 示例二:我们点赞这些德高望重、腹笥充盈、具有极高 科学素养以及丰富经验、有热情、有能力、有好的方法 的科普“网红”科学家. ４．解析:首先要根据文中四个短句讲述的内容,确定主 干,即这档节目是怎样的节目,然后把剩余的短句按 顺序整理成定语修饰节目,可以增删个别词语,使之 连贯、通畅.该长句只有一套主谓宾. 答案:这档节目是一个主要面向年轻观众、突出青春 视角、营造出一种难得的历史纵深感并搭建起青年与 历史对话桥梁的节目. ５．解析:注意是改写长单句,可以将原句的主谓宾找出 来,即黑麦草也在牧草之外发展出来另一个主要用 途———做草坪.其他成分分别作句子的状语或定语. 如“随着时代的发展”“城市生活中不断增加对草坪的 需求”可以作并列状语,“城市生活中不断增加对草坪 的需求”是一个主谓句,需要改变句型,可以变成“城 市生活中对草坪的需求不断增加”.如“作为冷季型 草”可以作定语修饰黑麦草,变成“作为冷季型草的黑 麦草”.综合以上,可以改写为:随着时代的发展和城 市生活中对草坪的需求不断增加,作为冷季型草的黑 麦草也在牧草之外发展出来另一个主要用途———做 草坪. 答案:随着时代的发展和城市生活中对草坪的需求不 断增加,作为冷季型草的黑麦草也在牧草之外发展出 来另一个主要用途———做草坪. 第１９练 １．解析:分析语句,主要讲感官判断,主要是“鼻子”“耳 朵”“眼睛”,对应的判断为“四季的不同”“音乐的悲苦 和欢乐”“天空中彩虹的浓淡以及云霞的明暗”,可以 用同一个主语“你”,然后用排比句形式来写,如“你的 鼻子􀆺􀆺你的耳朵􀆺􀆺你的眼睛􀆺􀆺”,需要用问句, 那么改为用三个问句构成的排比句即可. 答案:你的鼻子能否嗅得出四季的不同? 你的耳朵能 否分得出音乐的悲苦和欢乐? 你的眼睛能否辨得出 天空中彩虹的浓淡和云霞的明暗? ２．解析:作答本题,首先要抓住要求中“用比喻的修辞方 式”“语意连贯的排比句”“字数相等”“不改变原意”四 点.然后分析三个句子的本体、喻体:三个句子的本 体均为“潭水”,喻体分别是“明镜”“佳酿”“墨池”.之 后挑选句子作为母本,变换其他两个句子的句式. 答案:这潭水,如明镜,映照我疲惫的容颜;如佳酿,激 发我豪迈的诗情;如墨池,浸润我婉转的笔锋. ３．解析:画线部分是以描写雨声为对象的,由比喻构成 的排比句.第一个分句长短结合,格式恰当,应以第 一个分句的表达形式为标准.三个分句分别描写雨 声“轻灵、清脆、舒缓”,而能够分别与之搭配的喻体应 该是“温温的耳语、激石的溪水和蜻蜓的翅”.做题时 要进行调整组合. 答案:雨声轻灵,是微风里孩子们温温的耳语;雨声清 脆,是山沟里柳荫下激石的溪水;雨声舒缓,是黄昏里 泉苔上栖着的蜻蜓的翅. ４．解析:本题,“柳丝就是发丝啊;啊,飞花就是离人;烟 雨犹如离人的泪,离人的眉眼啊就是山水”,把“啊,飞 花就是离人”“烟雨犹如离人的泪”“离人的眉眼啊就 是山水”改为和“柳丝就是发丝啊”句式一致,即“柳丝 就是发丝啊,飞花就是离人啊;烟雨就是离人的泪啊, 山水就是离人的眉眼啊”. 答案:柳丝就是发丝啊,飞花就是离人啊;烟雨就是离 人的泪啊,山水就是离人的眉眼啊. ５．解析:“希望大路平坦笔直”“希望江河一泻千里”“有 时期盼庄稼茂盛丰收”“人们往往希望人生幸福美满” 这几句的意思大致相同,“却常常有岔路和崎岖”“又 有旋涡与逆流”“却常常遭遇旱涝与虫害”“在挫折和 失败中”这几句表达的意思和人们的意愿恰恰相反, 所以可以把画线的句子改为一组排比句. 答案:希望大路平坦笔直,却常常有岔路和崎岖;希望 江河一泻千里,却常常有旋涡和逆流;希望庄稼茂盛 丰收,却常常有旱涝和虫害;希望人生幸福美满,却常 常有挫折和失败. ６．解析:题干要求把散句改写成一个整句.首先明确整 句的含义,即句式整齐,结构一致.改写时可以以一 个句子的结构为模式,其他句子仿照此格式来写.如 以“流水潺潺,讲述着水乡乌镇幽深小院的一个个家 族历史”为仿写例句,句子的句式是:主谓词组＋谓语 动词＋两个四字名词＋的􀆺􀆺,然后据此将“顺德古 城的巍巍城墙,沧桑中传递出城南旧事的灵性”改为 “城墙巍巍,传递出顺德古城城南旧事的沧桑灵性”; 将“在山西平遥,青青的石板路回响着昔日商队的奔 跑声”改为“石板青青,回响着山西平遥昔日商队的奔 跑之声”.其他答案亦然. 答案:示例１:流水潺潺,讲述着水乡乌镇幽深小院的 家族历史;城墙巍巍,传递出顺德古城城南旧事的沧 桑灵性;石板青青,回响着山西平遥昔日商队的奔跑 之声. 示例２:水乡乌镇,潺潺流水讲述着幽深小院的家族历 史;顺德古城,巍巍城墙传递出城南旧事的沧桑灵性; 山西平遥,青青石板回响着昔日商队的奔跑之声. 第２０练 １．解析:本题要求从«诗经»中找出四个句子,根据文中 画横线 的 句 子 的 特 点 写 一 段 话.先 分 析 画 线 句 子 “‘七月流火’,农夫之辞也􀆺􀆺”,结构上采 取“􀆺􀆺 (诗句),􀆺􀆺也”形式,内容上是对诗句的理解.例如 «诗经»中有“桃之夭夭、不稼不穑、青青子衿、杨柳依 依、蒹葭苍苍、执子之手、与子同袍、高山仰止”,“桃之 夭夭”指美人之誉,“不稼不穑”指农夫之怨,“青青子 衿”指君子之忧,“杨柳依依”指戍卒之思,“蒹葭苍苍” 指男女追慕,“执子之手”指夫妻偕老,“与子同袍”指 征人友爱,“高山仰止”指君子风范. 答案:示例一:“桃之夭夭”,美人之誉也;“不稼不穑”, 农夫之怨也;“青青子衿”,君子之忧也;“杨柳依依”, 戍卒之思也. 示例二:“蒹葭苍苍”,男女追慕也;“执子之手”,夫妻 偕老也;“与子同袍”,征人友爱也;“高山仰止”,君子 风范也. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰３７１􀅰 参考答案 ２．解析:根据分号可知,要写的句子应与画线句构成并列; 分析句子结构,应采用“他以一个􀆺􀆺(身份)的􀆺􀆺, 于􀆺􀆺(四 字 短 语)中,􀆺􀆺(动 词)着 􀆺􀆺 的 􀆺􀆺, 􀆺􀆺(动词)着􀆺􀆺的􀆺􀆺”句式;内容方面,梁晓声是 一位优秀的作家,因此可定位身份为“文人”,文人的 特点是“敏锐”,与“哲人”“时代的风云变幻”“家国故 事”不同,此处应着眼于他的细致,体现普通百姓的情 感.据此仿写即可. 答案:他以一个文人的敏锐,于同频共振中,用心捕捉 着他们的一颦一笑,用情关注着他们的喜怒哀乐 ３．解析:解答此题,首先选定一个具有中国特色的汉字, 再根据字形对汉字进行分析,最后结合古语谈谈你选 定这个“最中国”的汉字的原因.本题是开放性较强 的题目,句式大致一致,言之有理即可. 答案:示例一:淡———水、火中和,冷热中和,反映了中 国人的中庸之道和“淡定”的处世哲学,心态平和、不 瘟不火是为“淡定”.庄子说“君子之交淡若水”,传达 出朋友间相互信任所带来的平淡宁静的感悟. 示例二:恕———如心,将心比心,互相理解,做人、读书 都应该有这份胸怀.孔子说“己所不欲,勿施于人”, 已成为国际公认的道德黄金律,指导个人及社会间的 行为准则. ４．解析:专栏１的主题内容“聚焦学校大事,发布热点新 闻”,采用对称句式,两句都是动宾短语,采用“动词＋ 四个字偏正短语”的形式.所以,专栏２也应该仿照 专栏１主题内容的对称句式,然后抓住专栏名称“法 制教育”,仿写的内容要围绕“法治”“平安校园”等关 键词,比如拟写为“增强法治观念,创建平安校园”. 同样,专栏３可以仿照专栏４的句式仿写.专栏４的 主题内容是“诗情抒写,品千姿百态美文章”,前半句 “诗情抒写”是四个字短语,后半句“品千姿百态美文 章”是八个字的动宾短语,动词只有一个字“品”,宾语 是七个字的偏正短语.所以,专栏３也应该仿照专栏 ４主题内容的句式,然后抓住专栏名称“摄影专栏”,仿 写的内容要围绕“风景”等关键词,比如拟写为“艺海 拾贝,赏五湖四海好风景”. 答案: 专栏２:增强法治观念,创建平安校园 专栏３:艺海拾贝,赏五湖四海好风景 ５．解析:首先明确所仿写句子的句式:主题词＋是􀆺􀆺 是􀆺􀆺是􀆺􀆺.其中引号部分为引用诗句. 内容上,主题词是“天下”,推介语要围绕“天下”表达, 引用的诗句要积极向上,以表达爱国、英雄气概为主, 可以借助下文“胸怀天下、心系天下、爱达天下、天下 为公”,表现家国情怀.注意诗句与后面的概括性语 言要协调一致. 答案:示例:“天下”是“安得广厦千万间,大庇天下寒 士俱欢颜”的悲悯情怀,是“先天下之忧而忧,后天下 之乐而乐”的壮阔胸襟,是“苟利国家生死以,岂因祸 福避趋之”的爱国情感,是“生当作人杰,死亦为鬼雄” 的英雄气概. 第２１练 １．解析:扩写时,应从视觉、听觉、嗅觉方面进行合理想 象,描述切香椿芽和炒香椿芽的过程.从听觉角度, 可形容“切”的声音,如“用刀切碎,树芽发出咯吱咯吱 的声音”.从视觉的角度,可以从形和色的角度进行 描写,如“翠绿的树芽和着金黄的蛋液,分外养眼”. 从嗅觉的角度,可从炒香椿芽时的香味的角度进行描 写,如“下锅一炒,叶香蛋香混合在一起,仿佛一支奇 妙的协奏曲”.描写时,也可运用恰当的修辞进行扩 写,使扩写的文字更形象生动. 答案:取出几枝树芽,用刀切碎,树芽发出咯吱咯吱的 声音,翠绿的树芽和着金黄的蛋液,分外养眼;下锅一 炒,叶香蛋香混合在一起,仿佛一支奇妙的协奏曲. ２．解析:这是一道情境扩展题,描绘“约上三两好友、围 坐一炉茶香”的情景,给出了描写的场面,有人物“三 两好友”和事件“围坐一炉茶香”,扩展时需要创设相 关情境,如具体的时间、地点,描写出环境特点和煮茶 的情景.注意运用修辞手法,如比喻、拟人等,使语言 生动形象. 答案:示例一:寻个冬阳灿烂的午后,约上三两好友, 围炉而坐.壶里的水慢慢沸腾,冒出细密的水雾;火 篦子上煨的花生、栗子、红薯,也散发着诱人的香味. 几个人喝着茶,吃着果,随意地侃着大山,美好的时光 如流水般静静地流逝着(比喻). 示例二:萧瑟的冬日里,约上三两好友,围炉煮茶.阳 光透过窗户闲散地迈步进来(拟人),桌上水汽袅袅升 起,两者相互交融,升腾起冬日的暖意.大家围桌而 坐,喝着茶,聊着天,茶香悠悠,时光漫漫. ３．解析:从“仿佛上天遗落在山间的一粒珍珠”可知,此 处运用了比喻,把洛美村比作了“珍珠”;从“平和恬 静,自在安然”可知,此处把表现人的性格特征的词语 用来形容洛美村,运用了比拟.首先,考生在扩展语 句的时候要注意运用比喻、比拟的手法,如“黄金般的 稻谷”“热情的阳光”;然后,再组织贯通语言,描绘“秋 收”时节,人们在“阳光”下,在洛美村的“屋顶”上,晾 晒黄金般的“稻谷”的美好景象. 答案:甲处修辞为比喻、比拟. 参考示例:秋收时节,洛美村的屋顶,人们在这里晾晒 谷物.黄金一样的稻谷铺展在视线的尽头,在阳光下 欢唱跳跃. ４．解析:扩写语句,首先要弄清楚扩展的对象:“黄河远上白 云间,一片孤城万仞山”两句,是王之涣眼中的玉门关景 象,根据这句诗描绘玉门关的景象.“黄河远上白云间” 抓住远眺的特点,描绘出一幅动人的图画:辽阔的高原 上,黄河奔腾而去,远远向西望去,好像流入白云中一般. “一片孤城万仞山”,写塞上的孤城.在高山大河的环抱 下,一座地处边塞的孤城巍然屹立.这两句,描写了祖国 山川的雄伟气势,勾勒出这个国防重镇的地理形势,突出 了戍边士卒的荒凉心境.扩展时围绕诗句“黄河远上白 云间,一片孤城万仞山”展开,接下来要展开想象,做到内 容丰富,想象自然;最后注意选用恰当的表达方式,运用 合适的修辞,可用排比的修辞手法,例如“辽阔的高原,奔 腾的黄河,飘动的白云”. 答案:辽阔的高原,奔腾的黄河,飘动的白云,玉门关 巍然屹立在高山大河的环抱中,孤峭冷寂! 第２２练 １．解析:根据“我国江南有食用桂花的传统,将桂花收集 起来,加盐或糖腌渍封存,煮在酒酿圆子里,或用来制 桂花糖藕”“桂花还可利用散发的芳香素调节人的心 理、生理机能,并有杀菌驱虫、净化空气等功效”可知, 桂花不仅可以食用,而且可以利用散发的芳香素调节 人的心理、生理机能,并有杀菌驱虫、净化空气等功 效,据此压缩语段即可.注意以“桂花”为主语,使用 包含递进关系的句子,不超过４０个字. 答案:示例:桂花不仅可食用,还能优化环境,调节心 理、生理机能,让人心情愉悦. ２．解析:首先概括文字的内容.文段共两句话,第一句是说 饮用黑咖啡可以减肥;第二句是分析黑咖啡可以减肥的 原因,即“热量极低”“含有的咖啡因能够加速人体的新陈 代谢”“可以溶解人体内多余的脂肪”“所含有的大量膳食 纤维也可使人产生饱腹感”.然后分析这两部分内容的 关系,明确何为因,何为果.显然第一句“饮用黑咖啡可 以减肥”是结果,第二句是分析可以减肥的原因.使用表 因果的关联词进行连缀即可. 答案:黑咖啡因为热量低,含有加速人体新陈代谢的 咖啡因、溶解体内多余脂肪的溶脂因子、使人产生饱 腹感的大量膳食纤维,所以可以减肥. ３．解析:该段内容主要阐述了该如何更好地说服别人, 语段强调,不能“强加观点”,而是要分析自己与他人 观点的异同,并在此基础上说出自己观点的好处,令 别人信服.关键句子是“在阐述自己观点的过程中, 应当适 当 转 换 看 问 题 的 角 度,客 观 分 析 他 人 的 观 点􀆺􀆺并据此分析和阐释自己观点的优点、好处或意 义”.据此,使用表转折关系的关联词“不能􀆺􀆺而 要􀆺􀆺”表达即可.注意字数限制. 答案:我们不能将自己的观点强加于人,而要在承认 对方观点合理性的前提下,分析彼此差异,并据此阐 释自己观点的优点. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀅰４７１􀅰 语文