第2部分 第2章 第4节 笔意纵横—4招扮语言文采-【创新教程】2025年高考语文作文大冲刺

第二章 第一节 沙场鏖兵 １．①百花齐放春满园.②合力才是最大的力量.③一群人走 得更远.④孤芳自赏也不随波逐流.⑤傲立孤风,敢做自 己.⑥居群之形与超群之心.⑦栖居于世而又独立于世. ⑧身于群而守于己. ２．[写作指导]　材料以孔子、王国维的名言和«文心雕龙»的文 句告诉我们景与情相交融的体验,意在让考生由景入情,运 用联想和想象建立起“景中也有情”的美的感受,抒发自己的 情思. “景”既可以是自然之景,也可以是人为之景.如自然之 景:一片树叶,一朵小花,一棵小草;一溪清泉,一座高山,一 条河流;空中的飞鸟,水中的游鱼,地上的蜗牛;等等.如人 为之景:温馨的家庭,学习气氛浓厚的教室,充满活力的操 场;鸟语花香的乡村,高楼林立的城市;老师、家长的背影;等 等.要发散自己的思维,使自己思路开阔,不一样的风景带 来不一样的感受,写不同的风景就有不同的情感. “情”可以写你的感悟,你透过风景领悟到了怎样的内涵 和精神,如写一株旷谷的幽兰,沉寂无人处,独自绽放自己的 欢颜,吐露着幽远的清香,不与百花争艳,却展现了自己最靓 丽的风采.如侧重写幽兰生在深谷,可写宁静淡泊的高洁品 格;如侧重写其素朴的外表和馨香的气息,可表达内在美的 内涵;如侧重写兰花空旷、僻静而又贫瘠的生长环境,可以写 身处困境自强不息的精神.因此要从不同的角度抓住风景 的特点,可以写其象征义,或者比喻义,或者引申义,在你的 思想和精神上有什么启迪和深远的影响,选取其中任意一点 都可以立意,延展成篇. [标题]　①夜晚微雨见玉兰　②灿烂何惧寂寥　 ③一 张一弛,自然之理也　④墨色轻染,情浸山水　⑤景洒庭院 里,情在屋檐下 第二节 沙场鏖兵 １．示例一:十余年前,马尔克斯在中国大地上引发“魔幻现实主 义”的风潮;如今,ChatGPT 的机器人作家对写作提出新挑 战.面对外物的冲击,摒弃自身缺点、拥抱他物优点似乎是 亘古不变、不二选择. 示例二:«百年孤独»作为一部享誉世界的小说,其错综复杂 的社会关系与丰满的主旨意蕴常常让读者爱不释手;然而, 也有读者认为它佶屈聱牙、深奥难懂. ２．示例一:吾辈青年,处于一个继往开来的新时代.回顾历史, 先辈们用血泪为我们披荆斩棘;展望未来,目光所及处一片 欣欣向荣.我们更应踔厉奋发,心怀热爱,坚韧不拔地突破 自我,去奔赴另一场山海. 示例二:愿你心怀所向,在苦难与庸常之中保持热爱;愿你步 履不停,在信息洪流之中坚守初心.你层层突破的身影,在 风雨如晦的时刻,正如孤月之下一株孤独的树,可堪一种不 可企及的妩媚. 第三节 沙场鏖兵 (１)对比论证,说理有力.本文先用陈涉因没有扎实的本手 功夫,而最终身首异处的事例,论证了反面的观点;再用杨振 宁、黄旭华、田中耕一的事例,论证了正面的观点.将反面论 证和正面论证相结合,使得论述更有说服力. (２)论据丰富,基础扎实.本文的论据涉及范围,既有陈涉这 样的中国历史人物,又有杨振宁、黄旭华这样的中国科学家 和田中耕一这样的外国科学家,体现了考生扎实的素材积 累功夫. 第四节 沙场鏖兵 １．“木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容,“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描 绘,虽然同是蓝色,但有深浅之别.“枫叶”是“红”的,“红嘴 玉”的嘴是“红”的,“山雾”是“乳白色”的,“雾”是“蓝幽幽” 的􀆺􀆺这是明写事物的颜色.“羽毛”“草丛”“小路”“枫竹 林”“小山塘”“桂花”等,让读者积极调动生活经验去联想,这 是暗写事物的颜色,明暗交错,相映成趣,好一幅五彩缤纷、 生机盎然的秋景图! 使用这些描写景物色彩的形容词以及 叠音词,使文章语言富有诗意美、韵律美. ２．校园里的学生努力学习,当国歌响起时庄重地敬礼,是爱国; 公交车上的乘客,文明有序,尊老扶弱,是爱国;工地上的建 设者,反复检测,夯实建筑基石,是爱国;繁忙道上的交警,不 畏严寒酷热,重复着不变的手势,是爱国;逆行路上的消防 员,身临火海,义无反顾地为人民服务,是爱国.众人拾柴火 焰高,国家因每一个平凡的人在他们平凡的岗位上做着不平 凡的工作而欣欣向荣. ３．(１)独立是夜幕中的一丝微光,虽然很淡,但也能冲破黑暗. 独立是大海里的一块木板,虽然很小,但也能拯救生命.独 立是烧杯内的一种催化剂,虽然很少,但也能改变速率. (２)小鹰的第一次脱毛,是它们一生中的第一道坎,这道坎完 全是凭借小鹰自己的毅力去与死神抗衡的.在这激烈的抗 衡过程中,那些不能独立、没有毅力的小鹰将被死神带走,而 那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生 存下来. (３)抛弃独立,在黑暗中我们只会是一只无头苍蝇,毫无方 向.舍弃独立,在大海里我们只能够随波逐流,朝不保夕. 丢弃独立,在国际上我们只会原地踏步,为外人所耻笑. 第三章 第一节 沙场鏖兵 １．[写作指导] (１)“说界”,“说”意思是“论说”“阐述”“分析”;“界”是 “说”的对象,“界”的定义可以是实在的,如边界、疆界、国界、 界域等,也可以是抽象的底线、境界等.如何定义“界”,反映 考生的思考方向.如何思考界,则反映了考生的价值取向. (２)分析材料.材料第一句话的指向是:有界.于人而 言,守住底线是基本,是出发点,古今社会都存在守不住基本 边界底线的人,简单说“底线”,就是根据社会契约,一个人能 做什么不能做什么.不同领域的人各有该尽的职责本分(该 有的作为),越过了这条边界,就出现了道德上的瑕疵,甚或 走上违法犯罪之路. 材料第二句话,旨在引导学生思考:“无界”.人生短暂, 面对科学、艺术、道德等方面的追求,要向更高处攀登,突破 身体、界域的限制,敢牺牲,能奉献,就会收获赞誉. 材料第三句话,综合前两句话,人无高下贵贱之分,不同 性别年龄职业的人,把握好做人“有界”和修养“无界”两者关 系,都可达到人生的至高境界. (３)分析文体.要求写作议论文,要有明确的观点,有清 晰的思路,有充足的论据. [参考立意]　 ① 把 握 界 的 尺 度,追 求 充 实 的 人 生 价 值; ②为人做事,守住底线是根本;③做人“有界”,修养“无界”. ２．[写作指导]　材料共分四个部分.第一部分说中国现当代 文学的主要体裁,以唤起考生对已学文学作品的回忆;第二 部分阐述现当代文学的功用,指向社会变革发展中的民族心 理和时代精神;第三部分进一步聚焦于“感时忧国”;第四部 分明确“感时忧国”就是家国情怀,要在“中华民族伟大复兴” 的范畴内思考家国情怀的意义. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６０３ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第四节　笔意纵横———四招扮靓语言文采 要求:规范、准确、连贯、得体 　　教育部考试中心对高考作文评分规范提出 整体要求:文风端正,文脉清晰,文气顺畅.基础 等级要求高考作文语言通顺,合理运用词语、句 式、修辞等.其中“语言通顺”指的是语言规范、 准确、连贯、得体. 规范,即准确使用词语,用规范化的现代汉 语来写作文,词汇和语法都要规范化.用词准 确,造句正确,句子内部组合得当,句子与句子之 间上下衔接,顺序合理,语意通畅;没有生造词 语、文白夹杂、前言不搭后语、乱用方言俚语、乱 用外文、不按语法规范构句、刻意雕琢而不知所 云等现象. 准确,即能正确使用词语,语言表达恰如其 分,能切合原意,符合实际;没有语序不当、搭配 不当,成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑等 语病. 连贯,即句子内部组合得当,句子之间上下 衔接,顺序合理,全文要围绕一个统一的中心,语 言之间要有呼应,没有“跳脱”的现象. 得体,即使用语言能够适应不同语境的需要 和语体的要求.注意语言表达的对象、场合乃至 说话方式,在一定的语言环境中把语言表述得恰 如其分. 要达到这些要求就要尽可能使我们作文的 语言准确、简洁、生动. 准确,就是要恰当地反映客观事物的形貌, 用词要合乎事理逻辑,要仔细地区分词语的细微 差别,要区分词语的感情色彩;简洁,就是简练、 干净、明白、晓畅,就是以最少的文字表达最丰富 的内容,要尽可能做到言简意赅,文约事丰;生 动,就是活泼优美、感染力强,要使语言生动,就 要注意遣词造句要有形象性和新鲜感. 　　　用词精当表意准 文章是由语言打造的,而语言总离不开词语 的运用.如果用词平淡枯燥、不妥帖,便会使语 言表达的效果大打折扣.而要想使用词精当、表 意精准,须做到以下几点: １．精用动词、形容词 法国作家福楼拜曾告诫学生莫泊桑:“无论 你所要讲的是什么,真正能够表现它的句子只有 一句,真正适用的动词或形容词也只有一个.”故 写文章要想绘形传神,准确生动地表情达意,一 定要精选动词、形容词.如: 可以说,港珠澳大桥的建设谱写了一支劳动 者奋斗之歌.无数的建设者废寝忘食,焊牢 每一 条缝隙,拧紧 每一颗螺丝,筑平 每一寸混凝土路 面.在日 复 一 日、年 复 一 年 的 劳 作 中,大 桥 拔 “海”而起. [妙处点评]　文段中的“焊牢”“拧紧”“筑 平”等词极具表现力,贴切而形象地写出了建设 者们默默无闻的奉献精神以及精益求精的工匠 精神;形容词如“日复一日”“年复一年”等,则表 现了他们的坚持与韧性,以及忘我、无私的奋斗 精神. ２．锤炼修饰词 锤炼叠音词、拟声词、谐音词、双声叠韵词 等,能使描述更形象、抒情更细腻,同时有助于增 强语言的音乐美、文章的意境美.如: 写到这里,我的眼泪再次打湿了眼眶.回想 中国共产党走过的百年历程:南湖红船上的点点 星火,井冈山上的缕缕 炊烟,赤水河畔的阵阵 枪 声,岷山顶峰的皑皑 白雪,延河夕照下的粼粼 微 波,北京天安门上的盏盏 华灯.几多希望,几多 凶险,几多顽强,渡过围困,渡过艰险,终见蓝天. 我虽未曾亲身经历过这漫漫 征程,但中国共产党 创下的传奇早已在世间流传,这些也早已成为我 心中的座座 丰碑. [妙处点评]　这段文字运用了许多叠音词, 如“点点”“缕缕”“阵阵”“皑皑”等,用词贴切,生 动形象地写出了中国共产党走过的百年历程,既 使情感表达细腻绵密,又增强了文章的韵律感和 音乐美. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ３．巧用成语 一般来说,成语有其固定的意义和用法,如 果运用得当,便能达到言简意赅、回味无穷的表 达效果.此外,有时也可对成语作一番点化,灵 活加以运用,使其能够更好地契合语境,更贴切 自然、通俗易懂地表情达意.如: “生命,如果跟时代的崇高的责任联系在一 起,你就会感到它永垂不朽.”回望来路,我们曾 废寝忘食 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,韦编三绝 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,亦曾闻鸡起舞 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,千锤百炼 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ; 展望征程,我们将披荆斩棘 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,百折不挠 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,接续奋 斗,勇敢跨越,再跨越! 朝气蓬勃 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 的青年们,让我 们将生命与国家民族的命运同频共振 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,让我们化 作一朵朵浪花融入时代的大潮,以个人的跨越, 助力民族复兴! “天行健,君子以自强不息.”躬 逢盛世好青年,青春莫负盛世情! [妙处点评]　这段文字运用了大量的成语, 使得语言简洁而不冗长、文雅而不落俗,写出了 青年一代奋斗的过去和跨越的未来,表达了自己 坚定的信念和自强不息的精神,洋溢着青春的激 情和活力. 　　　旁征博引显功底 要想让文章文采飞扬,考生平时应养成积累 的好习惯,这样在写文章时,才能够信手拈来、旁 征博引.或诗文,或名言,或警句,或歇后语,或 谚语,甚至清新优美的歌词,都可以成为文中的 点睛之笔.如此既可展示深厚的文化积淀,又可 扩大文章的容量,使语言饱含深刻的意蕴,增强 语言的辞采.如下文: 烟火气,是家人闲坐、灯火可亲的天伦之美. 冬至日时,邯郸驿里,白居易的“想得家中夜深 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 坐” 􀪋􀪋 ,一定少不了家人围炉夜话的温馨;而韦应物 “把酒看花想诸弟” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,也是因为寒食节里“雨中禁 􀪋􀪋􀪋􀪋 火空斋冷” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ,缺少烟火的温暖吧? 艾青在想念大 堰河的时候,会想起“扇着炖肉的炉子的火” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ;而 汪曾祺说起故乡,念念不忘的是端午节的午饭要 吃“十二红” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 .烟火气,是家人共叙天伦的气息, 让我们在俗世里能有休憩的港湾,有心灵的驿 站,更有前行的动力. 烟火气,是国泰民丰的热闹繁华,是岁月安 好的熙攘繁盛.柳永在歌颂杭州的繁华时,写到 “风帘翠幕”“钓叟莲娃” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ;陆游在丰收的时节里游 山西村,首先提到的是“莫笑农家腊酒浑,丰年留 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 客足鸡豚” 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 .􀆺􀆺烟火气,是不可或缺的柴米油 盐和市井生活,它彰显着一个城市里最简单的幸 福,它镌刻着一个时代的繁华与安宁. ———优秀作文«寻常巷陌,人间烟火» [妙处点评]　文段中的旁征博引颇具特色. 一是直接引用,如文章引用了白居易«邯郸冬至 夜思家»、韦应物«寒食寄京师诸弟»和陆游«游山 西村»中的名句等,既丰富了文章内容,又增加了 文采.二是巧妙化用,即对所引名言佳句进行巧 妙的加工改造,使其在语言风格、句式特点等方 面更能与文章融为一体.如艾青的“扇着炖肉的 炉子的火”、汪曾祺的“十二红”等,都起到化用的 艺术效果,成功与文章内容水乳交融. 　　　巧借修辞增魅力 巧用修辞是雕饰语言的常用手段,若作文中 能适当地用上几处,会使文章增色不少.像巧用 比喻,可以化平淡为生动,变深奥为浅显,化抽象 为具体,变腐朽为神奇;巧用排比,可以使语势强 劲豪迈,节奏鲜明,句式整齐;巧用拟人,能够赋 予万事万物以情感;巧用夸张,可以揭示本质,烘 托气氛,启发联想;等等.如下文: “人生犹如一股奔流,没有暗礁,激不起美丽 的浪花.”罗曼􀅰罗兰斯言不谬! 假如曹原不心 存跨越,怎会孜孜不倦学无涯,实现石墨烯超导 效应? 假如赵慧婵不心存跨越,怎会勇克科技新 难关,研制出我国第一台咽拭子机器人? 假如韦 东奕不心存跨越,怎会删繁就简心无旁骛,最终 叩响数学殿堂的真理之门,夺得世界大赛冠军? 由此观之,青年携手跨越,方可一路昂扬! “渐月华收练,晨霜耿耿;云山摛锦,朝露溥 溥.”于此百年未有之大变局,体育事业跨越式进 步,综合国力跨越式发展,青年赤子跨越式成长. 诚冀共襄跨越盛举,擘画时代愿景;秉跨越之心, 以跨越之姿,铸跨越之功,吾辈正葳蕤! ———优秀作文«共襄跨越盛举,擘画时代愿景» [妙处点评]　文段主要运用了引用、排比等 修辞手法,内容丰富,又富有气势,增强了语言的 辞采.如举曹原、赵慧婵、韦东奕等人的事迹,构 成排比句式,既使文段内容翔实,又增强了说服 力.语言绚丽多姿,富有张力,于质朴中叙事明 理、表情达意,更给人以优美之感,文采斐然. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２９ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　句式灵活韵味足 写作时,恰当地运用整句与散句、长句与短 句,也能收到很好的表达效果.整句形式较整 齐,音节较匀称,可以起到加强语势、强调某种语 意的作用;而散句自由活泼,富于变化,能使语气 舒缓、舒卷自如.整散结合,语言则既生动活泼, 又节奏鲜明,既能丰富语言节奏,又能活跃文章 形式,使文章显得韵味十足.另外,长句严谨周 密,短句简洁凝练,如果把长句和短句很好地结 合起来,往往会使语言具有参差错落之美.如 下文: 万里征程,矢志不渝,跨越惊涛骇浪. 一百年长歌未央,九万里风鹏正举.嘉兴南 湖的惊涛骇浪,打不翻革命先驱的载梦红船;雪 山草地的峭壁沼泽,挡不住红军战士的前行脚 步􀆺􀆺多少英雄前仆后继,始赢得中华民族昂首 站立的跨越! 新时代,当我们将目光投向苍穹星 空,我们再次被中华儿女的成就所震撼———“神 舟”飞天,“祝融”遇火,“嫦娥”登月,“天宫”遨游, “天问”问天,“蓝鲸”探海􀆺􀆺发射,入轨,着陆, 九天探梦,一气呵成;追赶,齐跑,领跑,不断跨 越,实现超越! ———无尽深蓝上,有一道道绚丽 的中国红! “不忘初心,方得始终.”“雄关漫道真 如铁,而今迈步从头越.”让我们朝着中华民族全 面复兴的伟大目标,继续跨越前行! 锲而不舍,踏实苦干,追逐骄日艳阳. “日 日 行,不 怕 千 万 里;常 常 做,不 怕 千 万 事.”追求再美好,没有踏实苦干的行动,没有笃 行不怠的毅力,也只能成为一个个五光十色的肥 皂泡.“空谈误国,实干兴邦.”中华民族跨越式 发展的每段里程、每个脚印,都映现着奋斗者坚 韧不拔的身影———你看,张伟丽,夜以继日,终在 八角笼里闯出一片天地;郭晶晶埋头苦练,终成 “跳水皇后”;全红婵志坚行苦,终得东京奥运金 牌;谷爱凌挑战自我,方成为大跳台上的“玉娇 龙”􀆺􀆺同学们,“莫道春光难揽取,浮云过后艳 阳天”,只要我们踔厉奋发,踏实苦干,终会跨越 万水千山,追逐到骄日艳阳. ———优秀作文«中华扬帆万里浪, 跨越不止创辉煌» [妙处点评]　文章句式灵活,韵味无穷.全 篇以散句为主,但在文章的关键处则以整句为 主,朗朗上口,富有音韵.同时,有长句也有短 句,长短结合,句式灵活多变、错落有致,使感情 的抒发徐缓激越、张弛有度,形成强烈的节奏感 和旋律美,读来文采洋溢,给人以美的享受. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １．请赏析下面文段中加点词语的使用效果. 山那边有幢湖蓝湖蓝 的木楼,还有一座幽蓝幽蓝 的 枫牙岭.枫叶红 了,红 嘴玉在幽深的枫树林里歌唱. 秋天的边上,黄昏的羽毛飘落在草丛中,一条悠长 悠长的小路,镀满月光,爷爷和奶奶在乳白色 的山雾中 扛着锄头,姗姗而行. 密密的枫竹林里,红嘴玉轻轻地歌唱,紧靠竹林边 的小山塘,蒸腾着一股蓝幽幽 的雾􀆺􀆺竹林那边,桂花 正浓􀆺􀆺 (节选自«爷爷奶奶的秋山情结») 我的赏析: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３９ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 ２．下面是一篇高考优秀作文节选,请用“整散句结合法”补 写其中的重要段落,段落的分论点是“爱国无小事,做好 自己的本职工作也是一种爱国表现”. 爱国无小事,爱国皆小事 爱国这件事,说起来宏大,做起来细微.祖国和我 们的关系就像海和朵朵浪花,我们依偎着她成长,没有 理由不爱她.陶行知先生说:“国家是大家的.爱国是 个人的本分.”正因如此,爱国无小事,离不开你我他. 但是如何爱国呢? ———小事现爱国. 爱国无小事,经营好自己的小家是一种爱国表现. 小家手 携 手,大 家 乐 融 融.每 个 小 家“申 之 以 孝 悌 之 义”,温馨甜蜜,那“黄发垂髫”便都会怡然自乐.小家和 睦团结,邻里自然友爱相助,社会定然安定祥和,国家自 是稳步向前.所以,爱国不需惊天动地,只需家和. 爱国无小事,做好自己的本职工作也是一种爱国 表现. 所以,爱国,不分你我他,不分大小,做好自己的本 职工作,便是爱国. 爱国无小事,脚踏实地地追逐梦想亦是一种爱国表 现.耶鲁大学高才生秦玥飞放弃高薪工作,转而去湖南 贺家村担任村主任助理兼团支部书记,为乡村建设尽己 之力.发起“黑土麦田”公益项目,招募志同道合的名校 优秀毕业生为建设中国乡村出力.他说,年轻人的生命 里应该有乡土,田野里的事、农民的事关乎家国.他把 对国家的爱融进骨髓,实践在追梦路上.所以,爱国,也 是圆自己的梦想,助推中国梦的实现. 爱国,不求轰轰烈烈,但求真真切切! 它是一件大 事,但是可以通过许多小事来实现. 我的论点: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ３．阅读下面的材料,确定立意后根据要求各写一段文字. 有些事,只能一个人做.有些关,只能一个人过. 有些路啊,只能一个人走. (１)运用排比的修辞,加强气势. (２)运用自然中的事例,生动有趣. (３)运用反面对比论证,论证深刻. 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４９ 作文大冲刺