第2部分 第2章 第1节 先声夺人——万能标题通用公式-【创新教程】2025年高考语文作文大冲刺

􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　　和建造房屋,先要画好图纸,做好设计一样,写文章也要先规划全局,立 好间架.尤其对于考场作文,考生要速写,老师要速评,师生间要速通.这就 对谋篇布局提出了很高的要求.它既影响着考生能否清晰表达自己的思想, 也关系着阅卷者能否快速捕捉到关键信息以迅速作出评判.可以说,好的谋 篇布局因能直观反映一篇作文的思维路径,而成为评阅者把握文章内容的路标,对写作成果关系 重大. 第一节　先声夺人———万能标题通用公式 　要求:准确、简约、传神 看书看皮,看文看题.考场作文要吸引阅卷 教师的眼球,就要穷尽策划包装之能事,打造准 确、简约、传神之标题. 准确.所谓准确,就是没有偏差,也就是完 整、清晰、恰当、贴切地表达中心观点.这是拟定 标题的基准和首要原则,对标题成败起着决定性 作用.做不到准确,标题便无法周全地简述作文 的要义、客观地概括文章的主旨,也就丧失了标 题的基本功能. 简约.所谓简约,就是能用一个字表达清楚 的,绝不用第二个字,得有惜墨如金的心理、以一 当十的愿望、删繁就简的功夫、标新立异的诉求. 要力求凝练(用语精当)、明快(一看就懂)、扎实 (不虚不浮).简约的标题,醒目、顺耳、动听、易 记、易传,可以给读者打下深刻的思想烙印,也便 于大众转发、推荐与传播. 传神.所谓传神,就是要尽可能把标题作得 情趣盎然、寓意深长、韵味十足、神采飞扬.具体 说来,就是标题精致、别致、雅致,会给读者留下 新颖独特、潇洒飘逸的印象;标题有动感、质感、 美感,会让人滋生一种鲜活灵动、超凡脱俗的况 味;标题有生气、文气、灵气,会给人带来一番呼 之欲出、活灵活现的愉悦;标题有张力、引力、魅 力,会给人送上一层摇曳生姿、回味无穷的惬意; 标题有看头、嚼头、想头,更会给人平添几分把玩 再三、浮想联翩的享受. 当然,作文题型不同,拟题思路便迥异.拟 制标题的过程,其实也就是审题立意的过程. 　一元话题的拟题例谈 所谓一元话题,就是作文主题的核心关键词 只有一个的作文试题.我们可以按照“是什么” “为什么”“怎么做”三个维度,对这个核心关键词 进行全面、立体地解析. [例]　阅读下面的材料,根据要求写作. «孙子兵法»中说:“激水之疾,至于漂石者, 势也.”水能漂石,可见“势”的力量巨大.合乎 “势”,顺势而为,往往事半功倍;反之,则可能举 步维艰;因而,人们要正确地认识“势”,灵活地把 握“势”.面对不同的局面,有的人蓄势待发,有 的人谋势而动,有的人乘势而上. 请结合材料,联系现实写一篇文章,体现你 的感悟与思考. 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟 标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息; 不少于８００字. ●[写作指导]　材料分为三层,核心的关键 词只有一个“势”.第一层,引用并解释«孙子兵 法»中的名言,揭示石头能在水上漂的奥秘所 在———势也.第二层,采用“因而”句式,从正反 两个方面解说“势”的巨大威力,并得出结论:要 正确地认识“势”,灵活地把握“势”.第三层,介 绍面对不同的局面时,人们正确地认识“势”、灵 活地把握“势”的三种具体做法. 很显然,命题者要求考生结合自身与实际, 将材料中的正确做法上升为经验并复制他人的 成功,将材料中的错误做法汲取为教训并避免重 蹈覆辙. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４７ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 值得注意的是,人生局面总是千变万化、千 姿百态,顺势和逆势可能瞬间转变、互相转化,任 何单一的做法都不可能包打天下,而要具体情况 具体分析.这就是目前高考作文命题的重点:在 情境化的试题中,考查考生的创新能力、思辨能 力和批判精神. 建议用不同的词语来描述你所知道的势的 特点或者势的种类,再用动词与不同的“势”组 词,越多越好.接着将它们组合为能够代表你智 慧的做法或者观点,并从中挑出对人最有启发 性、最有分享意义、最有思想魅力的观点,作为你 文章的观点.最后在此基础上拟题. 　　●[拟题思路] １．做 法＋好 处 通 用公式为:(　)让 (　)更(　) 审时度势让决策更精准 顺势而为让事业事半功倍 蓄势、谋势、乘势让人生更 圆满 ２．目 标＋做 法 通 用公式为:(　)需 要(　) 辉煌的成就需要乘势而上 成功的事业需要认清形势 面对高考需要蓄势待发 ３．做 法＋喻 体 通 用公式为:(　)是 (　) 顺势而为是事业成功的不 二法门 乘势而上是赛场夺冠的撒 手锏 蓄势待发是笑到最后的制 胜武器 ４．原 因＋结 论 通 用 公 式 为:因 为 (　),所以(　) 因为情势不同,所以应对 有别 因为局面迥异,所以态度 不同 因为形势在变,所以做法 要换 ５．正 面 的 好 处＋ 反面 的 坏 处 通 用 公 式 为:(　)为 (　),(　)为(　) 顺势而动为明智,逆势而 为是败笔 不看形势是蛮干,看清形 势能巧干 顺势者昌,逆势者亡 　　●[优化答案] 套公式套出来的标题虽然准确,但不免死 板.最好是在保留核心意思和关键词的基础上, 灵活采用比喻、对偶、对比、祈使、押韵、谐音、仿 词、仿句、类比、引用、比兴、副标题、引题等各种 手法,对套公式套出来的标题进行策划包装,通 过优化、美化,达到准确、简约、传神的效果. [精彩示例] 蓄势􀅰谋势􀅰乘势 ———三势在握,乾坤在我 [亮点揭秘] 主副标题采用总分结构,将做法和好处打 通,令人跃跃欲试;押韵让标题朗朗上口,情趣 盎然. [其他精彩标题] 辨势知方向,顺势成辉煌 借“势”之伟力,书己之华章 赓续“顺势”基因,建功崭新时代 审时代之势,助力鸿鹄之志 沉潜以蓄势,乘势上九天 察势者智,驭势者赢 二元话题的拟题例谈 所谓二元话题,就是作文主题的核心关键词 有两个.这样的作文题,我们首先要对这两个关 键词之间的关系进行准确的评判和分析.然后 再按照“是什么”“为什么”“怎么做”三个维度,对 两个关键词之间的关系进行全面、立体地解析. [例]　阅读下面的材料,根据要求写作. 俗话说“酒香不怕巷子深”,意思是只要把事 情做好,就不怕别人不知道;但真实的情况却是 “酒香也怕巷子深”,不去推广,不去宣传,传播的 范围总是有限的.自媒体时代给了个人、团体和 商家因说好自己的故事而走红的机会,但有的又 因自身存在的问题而遭人诟病,偃旗息鼓. 以上材料能在更广泛的领域给人以启示. 请你结合自己的观察和思考,以“做得好􀅰 说得好”为主题,写一篇文章. ●[写作指导]　过去讲,酒香不怕巷子深; 但如今,酒香也怕巷子深.自媒体时代,人人都 有麦克风,都可以抓住机遇主动去花心思作宣传 和推广.有的因说好自己的故事而走红,但有的 因自身存在的问题而遭人诟病,偃旗息鼓.这里 面的经验很多,教训也很多. 命题者明明白白地告诉考生,以上材料能在 更广泛的领域给人以启示.也就是说,要将上述 的经验、教训拓展到更广泛的领域去运用.比如 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５７ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 职场、赛场、考场、商场、战场、名利场,比如科技 界、文学界、物理界、化学界、工业界、商业界、体 育界、传媒界、政界,比如东西南北中、党政军民 学、三百六十行、古今中外、上至王公贵族下至黎 民百姓􀆺􀆺 命题者要求考生结合自己的观察和思考,以 “做得好􀅰说得好”为主题写一篇文章,就是要求 考生结合自身与实际,将材料中的正确做法上升 为经验并复制他人的成功,将材料中的错误做法 吸取为教训并避免重蹈覆辙,进而成就自己,利 好他人,有益于社会发展. 一般而言,二元关键词之间的关系,我们可 以分为并存关系、顺承关系、主次关系、递进关 系、排他关系、转化关系、辩证关系、因果关系、条 件关系、目的和手段的关系􀆺􀆺具体到“做得 好􀅰说得好”的关系,有哪些组合呢? 我们不妨 用关联词来造句,造句越多越好.对所造之句的 要求是,既要准确表达自己的思考和判断,又要 符合生活逻辑,更要体现社会主义核心价值观. 然后从所造之句里挑出最有启发性、最有分享意 义、最有思想魅力的观点,作为你文章的观点,并 在此基础上拟题. 　　●[拟题思路] １．二者选一 与其巧说“抖机灵”,不如善做 得民心 谨防说得好沦为说得糟 下功夫做好“说”这篇文章 ２．二者全收 善做与会说是成功的双翼 打造善做会说的双引擎 说好与做好齐飞,宣传共品质 一色 ３．分工有别 巧说为善做赋能,善做是巧说 之基 以做为本,以说为辅 善说鼓干劲,会做定江山 ４．互相转化 按做的去说便是巧说,按说的 去做即为善做 巧说是善做的应有之义,完整 的善做包含着巧说 ５．递进关系 巧说诚可贵,善做价更高 会做还要善说,善说不如会做 　　●[优化答案] [精彩示例]　好产品自己会说话 [亮点揭秘]　采用拟人手法,将做好的产品 拟作人,它自己会宣传,会有征服消费者的力量、 打动消费者的魅力,让标题显得有生气、文气、灵 气,给人平添几分把玩再三、浮想联翩的享受. [其他精彩标题] 善说者智,善做者明 说者为臣,做者为君 樱桃好吃树要栽,幸福生活说不来 三元话题的拟题例谈 所谓三元话题,就是作文主题的核心关键词 有三个.这样的作文题,我们首先要对这三个关 键词之间的关系进行准确地评判和分析.然后 再按照“是什么”“为什么”“怎么做”三个维度,对 三个关键词之间的关系进行全面、立体地解析. [例]　阅读下面的材料,根据要求写作. 中国共产主义青年团成立１００周年之际,中 央广播电视总台推出微纪录片,介绍一组在不同 行业奋发有为的人物.他们选择了自己热爱的 行业,也选择了事业创新发展的方向,展示出开 启未来的力量. 有位科学家强调,实现北斗导航系统服务于 各行各业,“需要新方法、新思维、新知识”.她致 力于科技攻关,还从事科普教育,培育青少年的 科学素养.有位摄影家认为,“真正属于我们的 东西,是民族的,血脉的,永不过时”.他选择了 从民族传统中汲取养分,通过照片增强年轻人对 中国文化的认同.有位建筑家主张,要改变“千 城一面”的模式,必须赋予建筑以理想和精神. 他一直努力建造“再过几代人仍然感觉美好”的 建筑作品. 复兴中学团委将组织以“选择􀅰创造􀅰未 来”为主题的征文活动,请结合以上材料写一篇 文章,体现你的认识与思考. ●[写作指导]　首先,要逐字逐句读懂材 料,准确把握材料精髓.第一段材料,展示的是 不同行业“奋发有为”者的集体风貌:他们“选择 了自己热爱的行业”,也“选择了事业创新发展的 方向”,展示了“开启未来的力量”.换句话说,他 们之所以能够成为各行各业奋发有为的代表,之 所以具有“开启未来的力量”,就因为他们选择了 热爱,选择了创新.第二段材料,是三个杰出人 物的现身说法,重点是他们的做法和他们之所以 这样做的理由.把两段材料合起来,其内涵是: 榜样人物的成功秘诀和成功密码.其次,要打通 材料跟征文主题之间的内在联系.复兴中学团 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６７ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 委之所以组织以“选择􀅰创造􀅰未来”为主题的 征文活动,就是想让同学们从材料中的榜样人物 身上汲取思想、智慧和情怀,落实立德树人的任 务.同学们想复制榜样人物的成就,想拥有美好 的未来,想具有开启未来的力量,就必须学会正 确地选择,就必须不断开拓创新. 最后,要想办法把三个主题词合理地组合到 论点中去.精准、巧妙、富有风采地展示自己的 认识和思考,让这三个词有机联系起来.拼盘最 简单,但也最不值钱. 那么,我们就要仔细梳理“选择􀅰创造􀅰未 来”三者的逻辑关系:并列关系,因果关系,条件 关系,正反关系,目的关系􀆺􀆺选择合适的关系, 然后用最言简意赅的句子,将其表达出来.再从 中挑出最有启发性、最有分享意义、最有思想魅 力的观点,作为你文章的观点,并在此基础上 拟题. 　　●[拟题思路] １．三阳开泰三合一 精彩青春＝正确选择 ＋勤 于 创 造＋开 创 未来 ２．桃园结义三兄弟 青春 三 要:敢 于 选 择 ＋勇 于 创 造＋相 信 未来 ３．拾级而上步步高 正确选择,努力创造, 拥有未来 ４．化繁为简变二元 正确地选择＋不断地 创造＝光明的未来 ５．化繁为简变一元 美好的未来需要学会 选择创造 　　●[优化答案] [精彩示例]　选创新,赢未来 [亮点揭秘]　 标题用一副六个字的对联巧妙嵌入三个关 键词,并且揭示做法和好处之间的因果关联,精 致、别致、雅致,给读者留下新颖独特、潇洒飘逸 的印象. [其他精彩标题]　 未来属于选择创新者 选择创新,照亮未来 创新在握,未来在我 选择创新,就是选择未来 择创新为伴,启未来之道 未来天地宽,请随创新行 选择与创新是奔向未来的双引擎 　借助修辞公式,包装标题 修辞 示例 比 喻 修 辞 用作文材料的关 键 词 或 短 语 开 头,加破折号引 出比喻的内容. 自立———人生的风帆 信心———低谷暗影里的 阳光 用“是”字句,构 成 “暗 喻 式 ” 题目. 生 命 是 一 朵 常 开 不 败 的花 阅读是品味人生的良药 用“之”字结构, 构 成 “暗 喻 式” 题目. 伸 出 双 手,摘 取 理 想 之花 弓 发 义 之 矢,昭 示 理 想诗 以 奋 斗 之 弓,发 理 想 之箭 携修身明义之灯,逐青 年有为之梦 对 偶 修 辞 正对式: 标题上下两句在 意思上相近、相 补、相衬. 宽则得民心,容则王天 下(“宽”和“容”是一对 近义词,而“得民心”与 “王天下”也有意义互通 的效果).丰盈自我,心 怀山河(“丰盈自我”的 方法就是“心怀山河”, “心怀山河”能达到“丰 盈自我”的目的,二者相 辅相成) 寻不世之法,探万年之 月(“寻”“探”是一对近 义词,“不世”与“万年” 意义相近) 反对式: 标题上下两句在 意 思 上 相 反、 相衬. 一箭易折,十箭难断 强者自强不息,弱者绝 地反击 持身勿轻,用意勿重 为强不喜,为弱不悲 串对式: 标题上下两句在 意 思 上 具 有 承 接、递 进、因 果、 假设等关系,一 般只是把一个意 思分成两句话来 表达. 汇聚个人奋斗,成就大 国梦 想(“汇 聚 个 人 奋 斗”是成就“大国梦想” 的前因,二者具有承接、 递进的关系).写好一 撇一捺,铸就辉煌人生 桃 李 芬 芳 发,幼 苗 茁 壮生 以梦为马,不负韶华 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７７ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 续表 化 用 修 辞 对 名 言 警 句、成 语 典 故、电影片名、歌 曲 名 等,进行引用、仿写、改 写,巧妙地加以嵌入或 改换,有新奇 风 趣、事 半功倍的作用. 劳 吾 筋 骨,方 能 壮 吾 家园 修 身 且 矫 思,立 义 需 后发 上下求索向理想,无怨 无悔铸青春 以独善其身为舟楫,扬 兼济天下之风帆 呼 告 修 辞 呼告是指对本不在面 前的人或物直接呼唤, 与之说话的一种修辞. 运用呼告,可以加强感 染力,引起读者强烈的 感情共鸣. 戍 边 英 雄,你 们 是 好 样的 正能量,我们需要你 　　除了以上四种修辞可以在拟题时进行运用 以外,反问、设问、比拟等其他的修辞手法,也可 包装我们的标题,有令人耳目一新的效果. 十大主题优质标题 １．[中国精神] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:民族精神、民族魂、爱国主义 ★优质标题 永不消弭的中国精神 新时期,中国精神更要铿锵表达 中国精神,永不磨灭的番号 年轻人的心田,应植入中国精神 见证“中国精神”,镌刻“中国高度” ２．[家国情怀] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:中国梦、小家与大家 ★优质标题 只问使命,无问西东 复兴之梦,梦在不息 鹤鸣九皋,声闻九天 秩秩薪火,悠悠华夏 以风雪沧桑,鉴中华之光 以小我之劳,铸大国之梦 忆峥嵘岁月,请长缨不负青春 以吾少年意气,与祖国万里恒昌 ３．[科技创新] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:开放、人才、自主创新、改革开放 ★优质标题 走进新时代“科学的春天” 以开放之姿壮大科技“朋友圈” 唯有创新,方能致远 让创新激荡发展的春潮 乘时代之风,踏革新之路 人才生态才是持久竞争力 用改革之火点燃创新引擎 以今日为舞台,以创新为坐标 明者因时而变,知者随事而制 四海同春:不以山海为远 我听见中国走向世界的脚步 ４．[文化传承] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:传承文明、文化自信 ★优质标题 触摸历史的细节 文化兴盛,激活现代中国之魂 传统文化呼唤“现代相遇” 旧调换新曲,炎黄谱华章 在文化原乡筑牢文化自信 植根文化沃土,绽放创新活力 拨动世界心弦的声音 历史、现实与远方的交汇 传统文化“上新”,越来越“上心” 弦歌不辍,薪火相传 岁月不语,经典能言 丹青戏韵,笔墨传薪 文化大美,今人共守 创新与传统齐飞,文化共时代一色 ５．[个人成长] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:青春、理想、奋斗、品质、劳动 ★优质标题 以追光明己志,以发光立天地 有一种希望,叫“春笋般成长” 舒展青春该有的模样 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８７ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 把青春相册嵌入时代画卷 奋进,以青春之名 立世界浪潮,扬己梦风帆 拾掇一屋,玉宇澄清 不稼不穑,难成栋梁 劳则生欢,劳则生慧 人生在勤,不索何获? ６．[人生感悟] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:得失、成败、磨难、心态 ★优质标题 以磨难作云梯 学会给心灵松绑 接纳不完美的人生 竹杖芒鞋,洒脱人生 微笑让嘲笑者走开 生命,有一种硬度 生如逆旅,一苇以航 拨云见日,拥抱天光 得失过往,皆为序章 忧喜塞翁马,得失楚人弓 未来不足惧,过往无须泣 借风唤花醒,聊赠一枝春 向生命致敬,为人性喝彩 ７．[文明品德] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:社会公德、奉献自我、养老爱老 ★优质标题 愈丰富,愈高贵 做好他人眼中的风景 涵养文明,我们不能当看客 文明是时代的刚需 为好人点赞,为好人撑腰 巨鲸落,万物生 万家灯火的守望者 赫赫有名与默默无闻 静水流深,真善无言 腐草为萤,耀采于月 存奉献之心显人性之美 用什么消解公众“养老焦虑” ８．[交流融合] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋关联主题:兼容并包、共存发展、求同存异、 文化互补、一带一路、命运共同体 ★优质标题 包容在心,共享成果 亲仁善邻,协和万邦 八音合奏,终和且平 美美与共,天下大同 让文明之光交相辉映 尊重文明的多样性 文明没有对话,难以真正发展 ９．[阅读经典] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:学习、书籍、书店、知识 ★优质标题 读书是通往世界最便捷的路 纸质书一直都很“暖” 文化积淀,沉积于心 整饬人生的“精神牧场” 一眼千年,与文化常谈 阅读,让中国更有力量 从“读书好”走向“读好书” 聆听文化的钟鸣,啜饮文化的甘露 让经典成为引领青年的灯塔 读书应是一种沉静的坚守 “读书不如当网红”是一个伪命题 １０．[生态文明] 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋关联主题:人与自然、可持续发展 ★优质标题 要青山不改,愿绿水长流 利益在左,生态在右 平衡中共生,博弈中发展 寻共存之道,沃自然之木 “中国行”点亮“世界绿” 生态文明应“植”入人心 地球添绿意,大国显风采 跨越千里,守江河安澜 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９７ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二部分　匠心独运生神韵 １．阅读下面的材料,拟写标题. 　　当下,我们每个人都置身于各种各样 的 群:家 族 群、同 学 群、旅 游 群、创 业 群􀆺􀆺何为“群”? 人们既说“人以群分”, 也说“群而不党”;既说“群星璀璨”,也说 “群魔乱舞”;既说“卓然超群”,也说“害群 之马”. “群”既是同类,构成集体;也是亲朋, 传递温情.“群”既有“众多”之数,也有 “聚合”之力.梁启超«新史学»有言:人类 进化云者,一群之进也,非一人之进也. 我的拟题: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 ２．阅读下面的材料,根据要求写作. 漫长的中国文学史,其实也是一部中 华风物记,是一部人生哲理的大书.“知 者乐水,仁者乐山”“登山则情满于山,观 海则意溢于海”“一切景语皆情语”􀆺􀆺 风大雪扬,迷雾冰滑,姚鼐在雪中的泰山 望到晚日城郭,见到云中彤日,这是人生 的礼遇,也是精神的重启.淡云满月,曳 影鸣蝉,朱自清在月下的荷塘寻到田田荷 叶,赏到点点白花,这是美的历程,也是心 灵的慰藉.苍松翠柏,野草荒藤,史铁生 在荒芜的地坛看到蜂飞虫动,听到雨燕高 歌,这是生活的信心,也是生命的永恒. 同学们,在你们的人生经历中,是否 也有这样景与情相交融的时刻? 请你结 合自己的生活体验写一篇文章. 要求:描写具体,生动形象、景物特点 鲜明;情感真挚,有感悟,或者有风土民 情.不少于８００字. 我的答案: 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ０８ 作文大冲刺　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 第二章 第一节 沙场鏖兵 １．①百花齐放春满园.②合力才是最大的力量.③一群人走 得更远.④孤芳自赏也不随波逐流.⑤傲立孤风,敢做自 己.⑥居群之形与超群之心.⑦栖居于世而又独立于世. ⑧身于群而守于己. ２．[写作指导]　材料以孔子、王国维的名言和«文心雕龙»的文 句告诉我们景与情相交融的体验,意在让考生由景入情,运 用联想和想象建立起“景中也有情”的美的感受,抒发自己的 情思. “景”既可以是自然之景,也可以是人为之景.如自然之 景:一片树叶,一朵小花,一棵小草;一溪清泉,一座高山,一 条河流;空中的飞鸟,水中的游鱼,地上的蜗牛;等等.如人 为之景:温馨的家庭,学习气氛浓厚的教室,充满活力的操 场;鸟语花香的乡村,高楼林立的城市;老师、家长的背影;等 等.要发散自己的思维,使自己思路开阔,不一样的风景带 来不一样的感受,写不同的风景就有不同的情感. “情”可以写你的感悟,你透过风景领悟到了怎样的内涵 和精神,如写一株旷谷的幽兰,沉寂无人处,独自绽放自己的 欢颜,吐露着幽远的清香,不与百花争艳,却展现了自己最靓 丽的风采.如侧重写幽兰生在深谷,可写宁静淡泊的高洁品 格;如侧重写其素朴的外表和馨香的气息,可表达内在美的 内涵;如侧重写兰花空旷、僻静而又贫瘠的生长环境,可以写 身处困境自强不息的精神.因此要从不同的角度抓住风景 的特点,可以写其象征义,或者比喻义,或者引申义,在你的 思想和精神上有什么启迪和深远的影响,选取其中任意一点 都可以立意,延展成篇. [标题]　①夜晚微雨见玉兰　②灿烂何惧寂寥　 ③一 张一弛,自然之理也　④墨色轻染,情浸山水　⑤景洒庭院 里,情在屋檐下 第二节 沙场鏖兵 １．示例一:十余年前,马尔克斯在中国大地上引发“魔幻现实主 义”的风潮;如今,ChatGPT 的机器人作家对写作提出新挑 战.面对外物的冲击,摒弃自身缺点、拥抱他物优点似乎是 亘古不变、不二选择. 示例二:«百年孤独»作为一部享誉世界的小说,其错综复杂 的社会关系与丰满的主旨意蕴常常让读者爱不释手;然而, 也有读者认为它佶屈聱牙、深奥难懂. ２．示例一:吾辈青年,处于一个继往开来的新时代.回顾历史, 先辈们用血泪为我们披荆斩棘;展望未来,目光所及处一片 欣欣向荣.我们更应踔厉奋发,心怀热爱,坚韧不拔地突破 自我,去奔赴另一场山海. 示例二:愿你心怀所向,在苦难与庸常之中保持热爱;愿你步 履不停,在信息洪流之中坚守初心.你层层突破的身影,在 风雨如晦的时刻,正如孤月之下一株孤独的树,可堪一种不 可企及的妩媚. 第三节 沙场鏖兵 (１)对比论证,说理有力.本文先用陈涉因没有扎实的本手 功夫,而最终身首异处的事例,论证了反面的观点;再用杨振 宁、黄旭华、田中耕一的事例,论证了正面的观点.将反面论 证和正面论证相结合,使得论述更有说服力. (２)论据丰富,基础扎实.本文的论据涉及范围,既有陈涉这 样的中国历史人物,又有杨振宁、黄旭华这样的中国科学家 和田中耕一这样的外国科学家,体现了考生扎实的素材积 累功夫. 第四节 沙场鏖兵 １．“木楼”用“湖蓝湖蓝”来形容,“枫牙岭”用“幽蓝幽蓝”来描 绘,虽然同是蓝色,但有深浅之别.“枫叶”是“红”的,“红嘴 玉”的嘴是“红”的,“山雾”是“乳白色”的,“雾”是“蓝幽幽” 的􀆺􀆺这是明写事物的颜色.“羽毛”“草丛”“小路”“枫竹 林”“小山塘”“桂花”等,让读者积极调动生活经验去联想,这 是暗写事物的颜色,明暗交错,相映成趣,好一幅五彩缤纷、 生机盎然的秋景图! 使用这些描写景物色彩的形容词以及 叠音词,使文章语言富有诗意美、韵律美. ２．校园里的学生努力学习,当国歌响起时庄重地敬礼,是爱国; 公交车上的乘客,文明有序,尊老扶弱,是爱国;工地上的建 设者,反复检测,夯实建筑基石,是爱国;繁忙道上的交警,不 畏严寒酷热,重复着不变的手势,是爱国;逆行路上的消防 员,身临火海,义无反顾地为人民服务,是爱国.众人拾柴火 焰高,国家因每一个平凡的人在他们平凡的岗位上做着不平 凡的工作而欣欣向荣. ３．(１)独立是夜幕中的一丝微光,虽然很淡,但也能冲破黑暗. 独立是大海里的一块木板,虽然很小,但也能拯救生命.独 立是烧杯内的一种催化剂,虽然很少,但也能改变速率. (２)小鹰的第一次脱毛,是它们一生中的第一道坎,这道坎完 全是凭借小鹰自己的毅力去与死神抗衡的.在这激烈的抗 衡过程中,那些不能独立、没有毅力的小鹰将被死神带走,而 那些具有顽强毅力、能离开妈妈的呵护而独立的小鹰才能生 存下来. (３)抛弃独立,在黑暗中我们只会是一只无头苍蝇,毫无方 向.舍弃独立,在大海里我们只能够随波逐流,朝不保夕. 丢弃独立,在国际上我们只会原地踏步,为外人所耻笑. 第三章 第一节 沙场鏖兵 １．[写作指导] (１)“说界”,“说”意思是“论说”“阐述”“分析”;“界”是 “说”的对象,“界”的定义可以是实在的,如边界、疆界、国界、 界域等,也可以是抽象的底线、境界等.如何定义“界”,反映 考生的思考方向.如何思考界,则反映了考生的价值取向. (２)分析材料.材料第一句话的指向是:有界.于人而 言,守住底线是基本,是出发点,古今社会都存在守不住基本 边界底线的人,简单说“底线”,就是根据社会契约,一个人能 做什么不能做什么.不同领域的人各有该尽的职责本分(该 有的作为),越过了这条边界,就出现了道德上的瑕疵,甚或 走上违法犯罪之路. 材料第二句话,旨在引导学生思考:“无界”.人生短暂, 面对科学、艺术、道德等方面的追求,要向更高处攀登,突破 身体、界域的限制,敢牺牲,能奉献,就会收获赞誉. 材料第三句话,综合前两句话,人无高下贵贱之分,不同 性别年龄职业的人,把握好做人“有界”和修养“无界”两者关 系,都可达到人生的至高境界. (３)分析文体.要求写作议论文,要有明确的观点,有清 晰的思路,有充足的论据. [参考立意]　 ① 把 握 界 的 尺 度,追 求 充 实 的 人 生 价 值; ②为人做事,守住底线是根本;③做人“有界”,修养“无界”. ２．[写作指导]　材料共分四个部分.第一部分说中国现当代 文学的主要体裁,以唤起考生对已学文学作品的回忆;第二 部分阐述现当代文学的功用,指向社会变革发展中的民族心 理和时代精神;第三部分进一步聚焦于“感时忧国”;第四部 分明确“感时忧国”就是家国情怀,要在“中华民族伟大复兴” 的范畴内思考家国情怀的意义. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６０３ 作文大冲刺