期末复习3——实验题 ----2024-2025学年沪粤版物理八年级上学期

知识点分类复习 沪粤版（2024）上学期 期末复习3——实验题 题型三：实验题 常考的实验有光的反射定律、平面镜成像、凸透镜成像、沸腾实验、熔化实验、测量密度实验等 类型一：实验题——测量读数类 1．（3 分）请正确读出图中的测量结果. 37.5 4.6 27.0 52.6 1.70（1.68-1.72也可给分） 72 类型二：光学实验类——平面镜成像——知识点 （1）实验最好在较暗的环境中进行的目的是：为了使观察到的像更为清晰，实验现象更明显；（2）实验中用玻璃板代替平面镜，目的是：便于观察和确定像的位置。（3）实验中，使用两支完全相同蜡烛的目的是：比较像与物的大小关系；（4）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是：比较像与物的大小;确定像的位置。（5）实验应选用薄玻璃板进行实验。（6）改变蜡烛与玻璃板的距离，进行多次实验，目的是：使实验结论更具有普遍性，排除实验的偶然性。（7）蜡烛的像不能用光屏接收到，说明平面镜成的像是虚像。 1. 等效替代法：用相似或者由共同特征的现象来替代的研究方法。该实验中用到等效替代法的有：①玻璃板代替平面镜②未点燃蜡烛代替像，实验中用未点燃的蜡烛代替点燃的蜡烛的像。 2. 平面镜成像的原理是光的反射。平面镜的作用有①成像；②改变光的传播方向。 3. 平面镜成像的特点：平面镜所成像的大小与物体大小相等，像和物体到平面镜的距离相等，像和物体对应点的连线与平面镜垂直，平面镜成像是虚像。简记：等大、等距、垂直、虚像。 4. 实像与虚像：能在光屏上显示的像叫做实像；不能在光屏上显示的像叫做虚像，一般是反射光或者折射光反向延长线相交形成的像。 2．（6 分）小铭同学在做“探究平面镜成像”实验时，如图所示，把一块玻璃板竖直架在水平桌上，再取两段完全相同的蜡烛 A 和 B，点燃玻璃板前的蜡烛 A，进行观察.在此实验中： (1)小铭选择玻璃板代替平面镜进行实验的原因是 . (2)刻度尺的作用是便于比较像与物 的关系. (3)选取两段完全相同的蜡烛是为了比较像与物 的关系. (4)移去后面的蜡烛 B，并在所在位置上放一光屏，则光屏上 (选填“能”或“不能”)接收到蜡烛烛焰的像，所以平面镜所成的像是 (选填“实”或“虚”)像. (5)小铭令蜡烛 A 逐渐远离玻璃板时，它的像大小 (选填“变大”“变小”或“不变”). 便于准确找到像的位置 到玻璃板距离 大小 不能 虚 不变 类型二：光学实验类——平面镜成像——题目 像 不能 虚 (3)该实验选择两个相同的蜡烛A和B， 是为了便于比较蜡烛B与 蜡烛A 的关系； (4)该小组的同学在课后的实践活动中， 又进行了以下的探究： ①如图乙所示，小铭在黑暗的房间中，桌面铺上一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上.让手电筒的光正对着平面镜照射，从侧面看 （选填“白纸”或“平面镜”）是亮的，这是因为光照在它上面发生了 （选填“镜面”或“漫”）反射的缘故； ②如图丙所示，小华用手电筒对着平面镜中某物体的像照射时，观察到像比原来亮多了，其原因是 . 光通过镜面反射到物体上（或光在平面镜上发生镜面反射，射到物体上） 大小 白纸 漫 类型三：光学实验类——凸透镜成像——知识点 1. 探究凸透镜成像的规律考点：(1) 实验前，应把烛焰中心、光心、光屏中心调到同一高度，目的使像呈在光屏中心。(2) 找不到像的原因：①物距小于或等于一倍焦距。②像距过远，像在光具座外，光屏移动不到。③烛焰中心、光心、光屏中心不在同一高度上，成像在光屏的上方或者下方。(3) 实验环境要求：为了使实验现象更明显，应在较暗的环境中进行实验。(4) 遮住凸透镜一部分后，依然在光屏上成完整的像，只是会变暗些。(5) 光屏成清晰的像时，蜡烛与光屏位置对调，依然能成清晰的像；依据是光路可逆。(6) 蜡烛变短后，像在光屏位置变高，此时应①将光屏上移；②将蜡烛上移；③将凸透镜和光屏下移(7) 用LED灯替代蜡烛的好处：①成像更稳定；②准确比较物与像的大小（换成带方格的光屏）。 （1）当物距大于两倍焦距时，成倒立、缩小的实像，成像类型是照相机，像距在一倍到两倍焦距之间，像距小于物距，像与物异侧。（2）当物距等于两倍焦距时，成倒立、等大的实像，像距等于物距，像与物异侧。（3）当物距在一倍到两倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，成像类型是投影仪，像距大于两倍焦距，像距大于物距，像与物异侧。（4）当物距等于一倍焦距时，不成像，可用于测量焦距。 （5）当物距小于一倍焦距时，成正立、放大的虚像，成像类型是放大镜，像距大于物距，像与物同侧。 凸透镜成像规律（静态）（三个区间和两个特殊点） 类型 物距u 像的性质 应用举例 倒正 大小 实虚 像侧 像距v与焦距f的关系 像距v与物距u的关系 区间 u>2f 倒立 缩小 实像 异侧 f<u<2f v<u 照相机 特殊点 u=2f 倒立 等大 实像 异侧 u=2f v=u 测焦距 区间 f<u<2f 倒立 放大 实像 异侧 u>2f v>u 投影仪 特殊点 u=f 不成像，光经过凸透镜成平行光源 测焦距 区间 u<f 正立 放大 实像 同侧 无 v>u 放大镜 1. 凸透镜成像规律静态规律（表格版） 1. 凸透镜成像动态规律： (1) 物近焦点像远大：物体靠近焦点，像就会变远变大。 (2) 物像移动同方向：凸透镜不动时，物体左移，像就左移；物体右移，像就右移。 (3) 加一个凸透镜可使像变近（远视眼用凸透镜纠正）； 加一个凹透镜可使像变远（近视眼用凹透镜纠正）。 类型三：实验题——光学实验类——凸透镜成像 10.0 放大 75 右 左 正立 虚像 3. 探究水的沸腾 (1) 缩短加热时间的方法：①用温水进行实验；②用适量的水（减少水的质量）进行实验；③调大酒精灯的火焰，并用外焰加热；④在烧杯上加带小孔的盖子，以减少热量损失； (2) 沸腾现象：水沸腾前，气泡少，且由大变小；沸腾时有大量的气泡上升，由小变大，到水面破裂，释放出水蒸气。 (3) 实验中要注意的问题：① 烧杯放在陶土网上加热；② 酒精灯和温度计的正确使用；③ 实验时，烧杯内的水要适量。；④刚撤去酒精灯时，水还会继续沸腾一小段时间，这是因为此时陶土网和烧杯底的温度暂时还高于水的沸点，水还能从陶土网和烧杯底继续吸热。⑤器材安装顺序：自下而上； 类型四：热学实验类——汽化实验——知识点 1. 探究影响蒸发快慢的因素实验的实验方法：控制变量法。 2. 沸腾：在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 4. 液体沸腾必要条件：温度达到沸点且不断吸热（二者缺一不可）。 5. 液体沸腾的特点：液体沸腾时，不断吸收热量，但温度保持不变。 6. 沸点：液体沸腾时的温度。 1. 常见液体的沸点（标准大气压下）：水的沸点：100℃；酒精：78℃。 2. 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压越低，沸点越低，气压越高，沸点越高。 类型四：热学实验类——汽化实验——题目 A 99℃ 不等于 不变 A 液化 放热 类型五：热学实验类——熔化实验——知识点 1. 探究固体熔化实验常见的考点： (1) 使用适量的物质（海波、石蜡）的原因：避免加热时间过长； (3) 实验中，陶土网的作用：使烧杯均匀受热； (4) 记录时间间隔不能过长：否则可能记录不到温度不变的过程； (5) 海波熔化和石蜡熔化的主要区别是： ①海波熔化分为固态、固液共存态和液态三个物质状态，而石蜡由固态变软、变稀、变成液态； ②海波温度有明显的转折点，熔化时温度保持不变，石蜡没有明显转折点，温度一直在升高。 (6) 使物质均匀受热的三种措施：（1）采用水浴法加热；（2）将物质研碎。（3）在加热过程中用搅拌器不断搅拌（切勿将温度计当搅拌器）； (7) 酒精灯的使用：（1）不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；（2）用外焰加热；（3）用完酒精灯后必须用灯帽盖灭（不能用嘴吹灭）。 -3 类型五：热学实验类——熔化实验——题目 不变 水的比热容比冰的比热容大 不能 增加 C 碎冰 -3 液 0~4min 类型六：质量密度类——知识点 1. 实验室测质量的常用工具：托盘天平。 2. 选择合适的天平：使用前，先估算物体质量，选择合适的量程和分度值的天平。 3. 使用步骤：①放平——天平应水平放置。 ②调零——用镊子把游码放在标尺的“0”刻度处（或零刻度线）。 ③调平——调节横梁两端的平衡螺母，使横梁平衡。 ④称量——应把被测物体放天平的左盘（左物右码），用镊子把砝码放右盘（先大后小），再用镊子移动游码直至平衡。 4. 天平的读数：当平衡后，被测物体的质量等于砝码质量加上游码刻度值代表的质量，即m物=m砝+m游； 1. 天平注意事项： (1) 被测物体的质量不能超过天平所能称的最大质量； (2) 潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中，应使用烧杯或者白纸间接称量。 (3) 游码示数：以游码左侧对齐的刻度为准。 (4) 天平平衡标志：使指针指在分度盘的中央（或左右摆动幅度相等）。 (5) 天平平衡螺母的调节：①看指针：左偏右调，右偏左调；②看托盘：左高左调，右高右调。③平衡螺母只能测量前调节。 2. 误差分析：使用磨损的砝码，需要加更多的砝码才能平衡，因此读数偏大。 1、测量固体密度实验： （1）先用天平测量固体质量，再放入含有V1体积水的量筒中，读出放入物体后的体积V2，则固体的体积为V物=V2-V1。固体密度为 （2）注意事项：先测质量，再测体积，是要防止沾水后测量的质量偏大。 （3）不吸水的固体可以用排水法测量体积。如果密度比水小，可以用针压法和配重法让物体下沉。 测量液体密度实验： 先测量液体和烧杯的总质量m总，再倒入一部分液体到量筒中测量出体积V，最后在测量烧杯内剩余液体的质量m余，则量筒内液体的质量m液=m总-m余，液体密度为 这种操作比全部倒入量筒中更好，是因为全部倒入量筒中时，烧杯会有残留，造成测量体积偏小，计算出来的密度偏大。 类型六：质量密度类——题目 右 63.0 36 40 0.9×103 偏大 1. 探究光反射时的规律实验考点 (1) 验证三线共面：沿折板中轴折转光屏，使光屏不在同一个平面时，是否还能看见反射光线； (2) 验证两线分居：观察反射光线、入射光线是否在中轴两侧； (3) 验证两角相等：测量反射角和入射角并比较大小； (4) 观察光路是否可逆：沿原反射光线路径投射入射光线，观察反射光线； (5) 本实验是一个归纳性实验，改变入射角，进行多次实验的目的：使实验结论具有普遍性，避免实验结论的偶然性； 类型七：光学实验——光的反射定律——题目 (6) 光屏在实验中的作用：①显示光的传播路径；②验证反射光线、入射光线和法线在同一平面内。 (7) 实验应选较暗的环境目的是：便于观察实验现象； (8) 实验时，折板应与平面镜垂直的目的：否则折板上看不到反射光； (9) 当光垂直镜面入射时，入射角为零，为什么看不到反射光线：有反射光线，但反射角也为零，反射光线与入射光线在一条直线上。 类型七：光学实验——光的反射定律——题目 1 . “探究光的反射定律”的实验装置如图甲所示，平面镜放在水平桌面上，标有刻度（图中未画出）的白色纸板竖直放置且纸板F能绕ON前后翻转，在纸板E上安装一支可在纸板平面内自由移动的激光笔。 (1)纸板在实验中的作用是_________________________； (2)移动激光笔，使入射角分别为15、30°、45°，测得反射角也分别为，15°、30°、45°由此可得出________________________________的结论；多次实验的目的是________________________； (3)若将一束光贴着纸板F沿BO入射到O点，光将沿图甲中的________方向射出，因为在光的反射现象中光路是________的。 显示光路 反射角等于入射角 使实验结论具有普遍性（排除偶然性） OA 可逆 1. 光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。简记：三线共面、两线分居、两角相等。 2. 光的反射现象中，光路可逆。 (4)如图甲所示，当E、F在同一平面上时，让入射光AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光OB；如图乙所示，若将F向后折，F上没有反射光，此时反射光的位置________（选填“有”或“没有”）改变，此现象说明________________________。 (5)若保持平面镜不变，将纸板向后倾斜一个角度如图丙，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面上的O点，此时在纸板上________（选填“能”或“不能”）看到反射光，反射光线与入射光线________（选填“在”或“不在”）同一平面内。与图甲情形对比，一定发生改变的是________。 A．法线位置               B．反射光线方向               C．反射角和入射角关系 (4)如图甲所示，当E、F在同一平面上时，让入射光AO沿纸板E射向镜面，在F上可看到反射光OB；如图乙所示，若将F向后折，F上没有反射光，此时反射光的位置________（选填“有”或“没有”）改变，此现象说明________________________。 (5)若保持平面镜不变，将纸板向后倾斜一个角度如图丙，让光线仍贴着纸板沿AO方向射向镜面上的O点，此时在纸板上________（选填“能”或“不能”）看到反射光，反射光线与入射光线________（选填“在”或“不在”）同一平面内。与图甲情形对比，一定发生改变的是________。 A．法线位置               B．反射光线方向               C．反射角和入射角关系 没有 反射光线、入射光线和法线在同一平面内 不能 在 B $$