2.2神奇的氧气：高锰酸钾制取氧气课件---2024-2025学年九年级化学沪教版（上海）第一学期

该怎么办？ 驯鹿呼吸困难 像高海拔地区缺氧 实验室制取氧气 执教者：钟老师 2024-12-16 实验室如何制备氧气，并且检验其性质呢？ 基本问题 利用空气中的主要成分氮气、氧气沸点的不同。 分离液态空气 日常生活中氧气的来源 01 电解水可制得氢气和氧气，但电解过程消耗大量电能。 电解水法 02 H2O2在MnO2催化作用下分解出O2, 同时生成H2O,需注意控制反应速率。 过氧化氢分解法 氯酸钾在加热条件下可分解放出O2, 需注意氯酸钾的易制爆性。 氯酸钾分解法 日常生活中氧气的来源 03 04 O2为无色无味，且密度大于空气，不易溶于水，具有助燃性 加热高锰酸钾制取氧气 05 实验器材准备 试管 选择大小适当、干燥洁净的试管 连接试管、收集氧气的装置保持畅通 导管 干燥洁净、用于收集氧气 集气瓶 用于存放水、便于收集氧气时排水 水槽 反应物：高锰酸钾的组成与性质 KMnO4含氧元素的紫黑色的固体， 可溶于水，需加热可分解放出O2 生成物：气体 KMnO4: 紫黑色固体 发生装置 收 集 装 置 固体加热型 高锰酸钾：紫黑色固体 排水法 向上排空气法 氧气：不易溶于水 加热高锰酸钾制取氧气 05 密度大于空气 实验步骤: (1）查：检查装置气密性; (2）装：在试管中装入少量高锰酸钾药品，并在试管口放一团玻璃棉(棉花); (3）定：将试管固定在铁架台; (4）点：点燃酒精灯并在试管底部来回移动，以使试管底部受热均匀, 然后集中加热高锰酸钾; (5）收：待导管口出现稳定气流后，将导管伸入集气瓶，开始收集气体; (6）移：集气瓶中水全部排出后，用毛玻璃片盖住瓶口，取出集气瓶放于桌面。将导管移出水槽; (7）熄：熄灭酒精灯 ▲图3.23 加热高锰酸钾制取氧气 加热高锰酸钾制取氧气 05 实验原理: 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气 KMnO₄ K2MnO₄ + MnO₂+ O₂↑‌ 加热 加热 思考 1.为了药品受热均匀，应该？ 药品平铺试管底部，先给试管均匀预热再集中加热。 2.如何防止试管受热产生的冷凝水倒流炸裂试管？ 试管口略向下倾斜 3.防止高锰酸钾粉末堵塞导管口？ 试管口塞一团玻璃棉(棉花) 4.导管口略微露出橡胶塞，便于排出试管中的空气，以获得较纯净的O2 (待导管口出现均匀连续的气泡后后，再将导管伸入集气瓶，开始收集气体) 5.试验结束时为什么不是先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽？ 防止水倒吸入试管内，炸裂试管 思考 收集氧气的方法各有哪些优缺点？ 主要依据原理？ 向上排空气法（干燥但不够纯净）； 排水法（纯净但不够干燥） 气体收集方法： ▲图3.24 集气方法 实验室制备氧气，如何检验其性质呢？ 基本问题 氧气的检验和验满 检验方法：将带火星的木条伸入集气瓶内，如果木条复燃，证明该气体是 氧气. 验满方法：用排水法收集时，集气瓶口有较大气泡向外冒出时表明已满；用向上排空气法收集时， 将带火星的木条伸在集气瓶口，若带火星的木条复燃说明收集到的氧气已满。 a b a进气：密度＜空气 短进长出 b进气：密度＞空气 长进短出 a进气：密度＜空气 长进短出 b进气：密度＞空气 短进长出 a b 未找到bdjson 装置:集气瓶中装满水正放，出水导管连接烧杯,采取“短进长出”操作方法。气体进入短导管，因气体密度＜水，气体聚集与集气瓶上部，将水从下部长导管排出。 多功能瓶排水法收集 核心问题 实验室制取氧气的方案？ 圣诞主题~ 制氧手抄报 THANKS感谢观看 科学的每一项巨大成就， 都是以大胆的幻想为出发点的 —— 杜威 $$