内容正文:
第一节
花是被子植物特有的生殖器官
第三单元植物的生活
同学设计:同学
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学习引导
“春色满园关不住,一枝红杏出墙来。”在丰子恺先生的画笔下,绚丽春色跃然纸上,让我们感受到生机盎然的世界。被子植物的花千姿百态、姹紫嫣红,既装扮着生命世界,也点缀了美丽家园,让人们的生活充满了诗情画意。对植物本身而言,花是重要的生殖器官。
1.一朵花中最引人注目的部分,是它最重要的结构吗?
2.为什么有些植物的花结不出果实?
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学习目标
1.通过观察不同种类被子植物的花,识别花的基本结构,理解花的各部分结构与生殖功能的适应性,形成结构与功能观。
2.在观察花的结构实验过程中,能够运用归纳与概括的方法,总结出花的一般结构特征,并能区分不同种类花结构的异同点。
3.学会使用解剖工具,按照正确的方法解剖和观察花的结构,提高实验操作技能和观察能力。
4.认识到花在农业生产和园艺观赏等方面的经济价值,能够运用所学知识为花卉种植、育种等提供合理的建议,培养将生物学知识应用于实际生活的意识和能力。
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花有相同的基本结构
分组实验-观察花的结构
目的要求
(1)学习解剖和观察花的方法。
(2)认识花的基本结构。
材料器具
几种形体较大的完全花;放大镜,镊子,解剖刀,白纸,碎纸片等。
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花有相同的基本结构
花梗
花托
萼片(花萼)
花瓣(花冠)
花丝
柱头
花柱
(内有胚珠)
雌蕊
雄蕊
花药
子房
1.选取一朵花,观察它的外形结构。
桃花的基本结构
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花有相同的基本结构
2.用镊子摘下萼片、花瓣,放在白纸上,观察其颜色、形状、数目。
3.用镊子摘下雄蕊,统计雄蕊的数目,用放大镜观察单个雄蕊的形状和结构特点。
4.用解剖刀切下雌蕊,放在白纸上。观察其柱头、花柱和子房的形状,用镊子夹起雌蕊,测试柱头能否粘起碎纸片。用解剖刀从雌蕊的最大处横向或纵向切开,用放大镜观察其内部结构。
根据观察结果,思考以下两个问题:
1.描述花的各部分结构特点及其着生位置。
2.与其他组的结果比较,你们小组的观察结构有哪些不同?
观察顺序:由外向里、由下到上
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花有相同的基本结构
花的各部分结构特点及作用
桃花的基本结构
花梗、花托、萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊
花梗
支持和输导
花托
着生花的各部分
花萼
花冠
由萼片组成,保护作用
由花瓣组成,保护作用
花药
花丝
雄蕊
含有有花粉
柱头
花柱
子房
雌蕊
与果实和种子的形成有直接关系,是花中最重要的结构。
含有一枚或者多枚胚珠
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学以致用
请用所学知识对下列花进行分类
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花有不同的类型
【完全花】:具备萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四大部分的花,称为「完全花」,例如:桃花、杜鹃花、朱槿等。
【不完全花】:一朵花中缺少了其中某一部份或几部分,叫做「不完全花」,如南瓜花、黄瓜花缺雄蕊或雌蕊;桑树花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊;杨树花,柳树花缺萼片、花瓣、雌蕊或雄蕊。
标准1:按照花的四部分是否缺少
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花有不同的类型
标准2:按照雌蕊、雄蕊有无可分:
【两性花】在一朵花中,同时具有雌蕊和雄蕊的花,叫做两性花。如:桃花、大豆、洋桔梗、百合花等。
“谎花”:单性花中的雄花只有雄蕊,只能产生花粉,不能结果,常被人们称为“谎花”。
【单性花】在一朵花中,只有雌蕊或者只有雄蕊的花,叫做单性花。如:黄瓜花、南瓜花、杨柳、葫芦、瓜类、玉米等。
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花有不同的类型
雌雄同株植物:雌花和雄花着生在同一株植物上的植物。如南瓜、黄瓜、玉米、冬瓜等。
雌雄异株植物:雌花和雄花着生在不同植株上的植物。如菠菜、蓖麻、杨、柳等。
是雌雄异株的植物,它的花一定是单性花。
是雌雄同株的植物,它的花一定是单性花。
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花有不同的类型
雌雄同株植物
黄瓜
玉米
雌雄异株植物
杨
雄花序
雌花序
雌花
雄花
两性花植物没有雌雄同株和雌雄异株之分,不要将两性花误认为是雌雄同株。
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花有不同的类型
标准3:根据花的着生情况
【花序】许多花按照一定的顺序规律地着生在同一花枝上,形成了花序。
特点:组成花序的花一般较小,形成的花大而醒目。举例:向日葵、菊、杨、柳
【单生花】每朵花都是单独着生在茎上,这种花称单生花。
举例:桃花、百合、黄瓜
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拓展延伸
花序类型 简图 代表植物
几种常见的花序
向日葵、菊花等
韭菜、葱等
紫藤、飞燕草、白菜等植物
玉米、杨、柳等
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能力提升
项目 单生花 单性花
区别
联系
单性花是从花蕊的情况来区分。
单生花是从花的着生方式来区分。
单生花可能是单性花,也可能是两性花;单性花可以是单生花,也可以组成花序。单性花可以是雌雄同株植物,也可以是雌雄异株植物。
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花有不同的类型
如何对它们进行分类?
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课堂小结
花的结构和类型
花的结构
观察花的结构
花的基本结构
花各部分功能
花的类型
两性花
单性花
单生花
花序
雌雄同株植物
雌雄异株植物
按照按照雌蕊、雄蕊有无
按照着生方式
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