精品解析：2025届四川省泸州市泸县第五中学高三上学期二模日语试题

泸县五中高2022级高三第二次诊断性模拟考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 宿題は何ページですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 30ページ B. 31ページ C. 32ページ 2. 女の子はいつ先生と会うことになりましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. あしたの午後 B. 明後日の午前中 C. 明後日の午後 3. 太郎はリンゴを何個買うか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10個 B. 5個 C. 6個 4. 女の人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 教室 B. 家 C. 病院 5. 女の人は何が欲しいのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. スカート B. 靴 C. かばん 6. 2人は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 四川料理 B. 韓国料理 C. タイ料理 第二节（共9小题；每小题2分，满分18分） 听下面3段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 7. 女の人はどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 8. 女の人は何時の飛行機に乗りますか。 A. 1時 B. 4時 C. 12時半 9. 女の人はどうやって空港へ行きますか。 A. バス B. 電車 C. 車 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人は何を買いますか。 A. 新聞と晚ご飯の食材 B. コ一ヒ一と新聞 C. 晚ご飯の食材とコ一ヒ一 11. 男の人はまずどこへ行きますか。 A. 図書館 B. 喫茶店 C. スーパー 12. 男の人が遅くなる理由はどれですか。 A. 友達とコ一ヒ一を飲むから B. 友達と図書館で新聞を読むから C. 友達と新聞を買うから 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 女の人は、いつ日本に来ましたか。 A. 2月 B. 3月 C. 4月 14. 女の人は、いつ国に帰りますか。 A. 6月 B. 10月 C. 12月 15. 女の人の話と合っているのは、どれですか。 A. 日本へ日本語を勉強しに来た。 B. 日本で働いてから、国へ帰る。 C. 日本へ来た頃、国では冬だった。 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 日本の少子化 、政府はもっと真剣に対策を考える必要があると思う。 A. にかけて B. によって C. に関して D. に従って 17. 海外旅行を( )とき、パスポートが要ります。 A. の B. する C. した D. しない 18. 分からないことがあったら、いつ（ ）聞いてください。 A. か B. でも C. にも D. とも 19. 私は、( )東京へ行きます。 A. 近く B. 最近 C. 先週 D. 来週 20. この時計は10年止まることなく、 。 A. 全然使えなくなった B. 壊れてしまった C. 動き続けている D. 今でも人気がある 21. リラックス A. 唱歌 B. 跳舞 C. 跑步 D. 放松 22. 2週間練習して、やっとこの難しい曲が弾ける（ ）。 A. ほうがいい B. ことがなかった C. はずではない D. ようになった 23. こんなことは小さなことだ( )か。 A. と思います B. と触ります C. と見ます D. となります 24. 日本語がもっと上手になれば、あの活動に参加できた 。 A. から B. とか C. のに D. なあ 25. 年の( )、忘れがちになりました。 A. せいか B. こそで C. ものか D. おかげで 26 「これはね、砂糖 ではだめですよ。塩も入れなくちゃ…」 A. しか B. だけ C. さえ D. ずつ 27. わたしは息子を科学者にする（ ）です。 A. こと B. つもり C. ほど D. など 28. 社長の命令で、来月日本へ出張することに 。 A. しました B. なりました C. ありました D. できました 29. あのう、今猫の手も借りたいほど忙しいので、手が________いたら手伝ってくれませんか。 A. 込んで B. 回って C. 空いて D. 離れて 30. 「宿題は（ ）書きましたか。」 「はい、書きましたよ。」 A. すぐ B. まず C. もう D. また 31. もう長い間雨が降らないので、 木がたくさんあります。 A. おれた B. かれた C. わけた D. つかれた 32. その件については、わたしからきちんと 。 A. お説明になります B. お説明されます C. ご説明いたします D. ご説明です 33. 甲：この本は先生が　　　んですか。 乙：ええ、そうですよ。 A. お書きした B. 書いて C. 書いてやった D. 書かれた 34. 9歳の健太くんは、時には母の買い物に( )ことがある。 A. 付き合う B. 似合う C. 間に合う D. 助け合う 35. 3月3日　　　　東京にいます。 A. に B. までに C. まで D. で 36. すみません。もう少しゆっくり言って________か。 A. いただきません B. もらいません C. いただけません D. もらわないでしょう 37 ジョギングを始めてから、（ ）体力がよくなった気がします。 A. ずいぶん B. きっと C. 結局 D. もしも 38. 先生に教えていただいた 、日本語がだんだん話せるようになりました。 A. おかげで B. せいで C. せいか D. ためで 39. ゲーム　　　　　していると、目が悪くなるよ。 A. だけ B. こそ C. ぐらい D. ばかり 40. 医者（ ）、怪我した人を救うのは当たり前だ。 A. について B. として C. とあって D. といって 41. 6時半に目覚まし時計がなぜか＿＿＿なくて、遅刻してしまいました。 A. 鳴ら B. 鳴か C. 呼ば D. 叫ば 42. 昨日はテレビを付けた 寝てしまったらしい。 A. とおり B. まま C. ため D. つもり 43. テストで100点がとれる（ ）わからない。 A. かまだか B. かどうな C. かどうか D. かそうか 44. その日は花子の人生 最良の日でした。 A. に対する B. にとっての C. としての D. における 45. 木村：「山田さんのそのネックレス、かわいいですね。どこでかったんですか。」 山田：「ああ、これは__________、自分で作ったんです。」 A. 買ったんだって B. 買わなくたって C. 買ってもよくて D. 買ったんじゃなくて 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 9月4日、中国最大のコーヒーチェーン、ラッキンコーヒー(瑞幸咖啡)が発売した新メニュー「醤香ラテ」が発売初日に中国全土で542万杯、1億元(約20億円)の売り上げを達成し、SNSを中心に大きな話題となっている。 「醤香ラテ」とはラッキンコーヒーと中国を代表する酒造メーカー、貴州茅台(マオタイ)酒が共同で開発したコラボ商品（联名商品）だ。定価は1杯38元(約760円)だが、クーポン券（折扣券）を利用すれば1杯19元(約380円)になる。「醤香」とは茅台酒が分類される蒸留酒、白酒(バイチュー)の香りの一種を指す言葉だという。 中国メディアによると、ラテに直接、茅台酒が入っているわけではなく、茅台酒風味の濃いミルクが注入されている。茅台酒はアルコール度が53度と高いお酒だが、同ラテのアルコール度数は0．2～0．3ほど。基本的には「お酒の風味があるラテ」(ア)、未成年者や妊婦などを除き、誰でも楽しめる。 ラッキンコーヒーは通常、事前注文して店舗に取りに行くスタイルのカフェだが、武漢に住む筆者の20代の知人は、注文後に店舗に行ったところ、同時間に注文した顧客やSNSで知った野次馬（凑热闹的人）などで店内があふれ返っており、「すごいブームになっている 」と興奮ぎみに語っていた。 46. 「ラッキンコーヒー」について正しくないのはどれか。 A. 中国での最大のコーヒーチェーンだ。 B. 新発売のメニューの売り上げは20億円を達成した。 C. 貴州茅台酒に誘われて新品コーヒーを発売した。 D. 中国を代表する酒造メーカーと協力した。 47. 「醤香ラテ」について正しくないのはどれか。 A. 定価は1杯38元だ。 B. クーポン券が利用できる。 C. 白酒の香りがある。 D. 主に貴州茅台酒によって製造される。 48. 「茅台酒」について正しいのはどれか。 A. アルコール度は53度だ。 B. 直接にラテに入れると、醤香ラテになる。 C. ラッキンコーヒーを原料とする。 D. 妊婦なども楽しめるそうだ。 49. (ア)に入る適当な言葉を選びなさい。 A. として B. にして C. に従って D. に対して 50. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 醤香ラテにはアルコール度は低くて、子供でも楽しめる。 B. 醤香ラテを注文する時、クーポン券で安くなる。 C. 醤香ラテは中国でブームになっている。 D. 事前に注文しておくと、店舗で醤香ラテが取れる。 （二） 「夏休みに海水浴で真っ黒に日焼けをすれば、冬になっても風邪をひかない。」は子どもの頃に親たちから聞いた先人の知恵ですが、現代医学的にも正しい。昔の人は、日光浴が病気を遠ざけ（駆除）てくれることを経験的に知っていたのかもしれない。以上は医学研究者の満尾先生の講座で分かったのだ。免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。 しかし、現代社会は高層ビルや地下鉄、夜の仕事が増え、自然と日光を浴びる機会も減少してしまった。最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。満尾先生の話によると、最低でも夏であれば5～6分間、冬であれば30分間だそうだ。ただ、浴びすぎもよくないそうなので、一日1時間ぐらいがちょうどいいと思う。健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。 51. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 食べることができなくて B. 食べることがなくて C. 摂取することはもちろん D. 摂取することはたまにあるが 52. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. では C. それに D. それから 53. 「浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ」とあるが、それはなぜか。 A. 体内時計は朝の太陽の光によってリセットされる。 B. 朝の太陽の光は紫外線が弱くて、体にいい。 C. 朝の太陽の光は浴び過ぎても日焼けにならない。 D. 朝起きてすぐに浴びたら、ビタミンDがもっと多く体内で生成させる。 54. 文章の内容と合っているものはどれですか。 A. 一日に1時間太陽の光を浴びると、疲れてしまう。 B. 仕事のせいで、太陽の光を浴びない人が増えている。 C. 仕事がないときは、できるだけ外にいた方がいい。 D. 太陽の光を浴びると、夜よく眠れるといわれている。 55. この人が最も言いたいことは何ですか。 A. 生活リズムをよくするために、毎朝決まった時間に起きた方がいい。 B. パソコンを使っている人は、他の人よリ多くの太陽の光を浴びた方がいい。 C. 健康のために、太陽の光を浴びた方がいい。 D. 太陽の光は浴びれば浴びるほど体にいい。 （三） ぼくは世の中のため、人のために役立つ若者を育てるのは、経営者のやらなければならない仕事だと思っている。しかし、世の中で役立つ若者を育てることが企業の責任だと思っている経営者さんは、今はかなり少なくなった。自分に忠実で、都合のいい人材、金儲けに役立つ人ばかりを育てようとしているように見受けている。 部下を叱れない上司も増えている。叱ったら辞めてしまうかもしれない。手を挙げたら訴えられるかもしれない。叱った責任を取りたくないから、結局何もしない。大人が下の世代に教えなければ、若い人は育たない。後輩が間違った仕事の仕方をしているのに、それを教えてやらない、失敗しても怒らないのは、決して優しさではない。それは愛がないからだろう。 ぼくは違う。弟子をあまりにも厳しく叱る。職人を育てる責任はもちろんのこと、その人間の一生がぼくにかかっていると思うからだ。 ぼくは、就職は結婚と似たものだと思っている。つまり、その人の人生に責任を取るということだ。人を雇うということは、それだけの心の準備が要るだろう。 ぼくの役目（职责）は、長年で積んできた技術と精神のすべてを、次世代の若者に伝えることだ。自分を超える職人を、一人でも育てたいと思っている。 56. 筆者の考えている「経営者のやらなければならない仕事」とはどれか。 A. 世の中で人のために役立つ若者を育てること B. 会社で自分に忠実である若者を育てること C. 会社のために都合のいい人材を育てること D. 金儲けに役立つ人ばかりを育てること 57. 文中の「部下を叱れない上司Iが結局何もしないのはなぜか。 A. 叱ったら、会社を辞めなければならないから B. 叱っても聞いてくれないから C. 叱った責任を取りたくないから D. 叱ることは禁じられているから 58. 筆者によると、先輩が下の世代に教えてやらない原因はどれか。 A. 教えるものはないから B. 愛がないから C. 部下に優しいから D. 辞められると損だから 59. 文中に「弟子をあまりにも厳しく叱る」とあるが、それはなぜか。 A. 叱ったら、うまくやってくれるから B. 弟子を叱るのが当たり前だから C 叱るのを我慢できなければ、職人になれないから D. 弟子の一生が自分にかかっていると思うから 60. 文中に「就職は結婚と似たものだ」とあるが、似たところはどれか。 A. その人の人生に責任を取ること B. 叱られる覚悟がいること C. 魂を次世代に伝えること D. 人のために役立つこと （四） 幼少期、母はとても忙しかった。何を言っても「時間がない」が口癖だった。寝る前に本を読んでと頼んでも「時間がないから」と言われることもあった。最も苦い記憶と言えば、図書館に迎えに来た母に「あの本が読みたい、取ってくれる?」 と言った時だった。視線の先には『モモ』があった。一番上の棚の、手の届かない場所にあった。 「ダメよ。あれはまだ早い。」 ①その言葉は私に暗い影を落とした。上級生がひょいと(轻易地)取ってゆくあの棚の本たち。②それは手を伸ばしても届かない母の心みたいだった。 いつだっただろう。③そんな思いに気づいた先生がある時、小さな脚立(梯凳)を出してくれた。私はわくわくしながらのぼった。手を伸ばせば指先が『モモ』まであと少しだ。最後はぐんと背伸びをしてなんとか取ることができた。しかしページを捲った (翻开)瞬間、それが本当に「④背伸びをした本」だと気づかされた。読めない漢字ばっかりだった。 やっと『モモ』が読めるようになったのは中学一年生の時だった。母は本に出てくる大人そのものだった。時間を節約する大人たちに母を重ね、そんな大人を救おうとするモモに熱くなった。 自分の焦りを「時間」のせいにして、 自分の救いを「時間」に求めると、結局大事なものが消えていく。 61. 文中に「①その言葉は私に暗い影を落とした」とあるが、「その言葉」を聞いた「私」はどんな気持ちだったか。 A. すっきりした B. がっかりした C. わくわくした D. ほっとした 62. 「②それは手を伸ばしても届かない母の心みたいだった」という文は何を表しているのか。 A. 筆者の母親は筆者の読みたい本を買ってくれないこと B. 筆者の母親が本を大切にしていること C. 筆者の母親が子供を大切に思っていること D. 筆者は母親との心理的距離感が遠いこと 63. 「③そんな思い」とはどんな思いか。 A. 上級生の生徒に高いところに置かれている本を取ってもらおうとする思い B. 自分で本を書こうとする思い C. 自分で高いところに置かれている本を取ろうとする思い D. 上級生の生徒に本を読んでもらおうとする思い 64 「④背伸びをした本」はどのような本か。 A. 自分には難しくて読みにくい本 B. つまらなくて読む価値のない本 C. 簡単で読みやすい本 D. 手の届かない場所に置かれている本 65. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 自分の焦りを時間のせいにすることで、大事なものが失われてしまう可能性がある。 B. 自分の救いを「時間」に求めることは大切だ。 C 人は「時間」を大切にして生きていかなければならない。 D. 大事なものが消えていくことは避けられないことだ。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 道路の信号機は、車や人が安全に通行できる 　1　 3 つの色で指示を出しています。その色とは「赤、黄、緑」で、これは 　2　国も同じです。それぞれの色は、歩いている人には次 　3 指示となります。 「赤」:道路を横断し 　4　。 「黄」:道路の横断を始めることができません。また、道路を横断している場合は、急いでその横断を終えるか、または横断をやめて引き返さなければならない。 「緑」: 進むことができる。 この 3 つの色の信号機以外にも、「赤」と「緑」だけの歩道用の信号機もありますが、色の表す意味は同じです。信号機 　5 見え方にちがいがありますが、赤は「赤信号」、黄は「黄信号」とよばれています。でも「緑」の信号はどうでしょう。私は「緑」と書きましたが、これを日本人が「青信号」とよんでいるのを聞いたことはありませんか。なぜ「緑」　6　「青」なのでしようか。 日本では「青」という語は古くから使われていましたが、古い時代には、「青」が表す色は「緑」もふくまれていて、「青」と「緑」を 　7　とは区別していなかったのです。 　8　、春になって木にはえる若い葉を見て、「青々した若葉」などといいます。「若葉」 を「青葉」と言うこともあります。 これと同じで、信号機の「緑」も「青信号」と言っ 　9 のです。「緑信号」と言う人はほとんど 10　。日本の法律にも、道路の信号機は「赤色」「黄色」「青色」があると書かれています。 66. A. ために B. には C. ように D. だけに 67. A. どれ B. どこ C. どの D. どうした 68. A. みたいに B. のような C. らしい D. そうに 69. A. てはいけない B. なくてもいい C. てもいい D. なくてはいけない 70. A. によって B. にとって C. に対して D. に向かって 71. A. でも B. なので C. なのに D. だから 72. A. やっぱり B. さっぱり C. しっかり D. はっきり 73. A. たとえば B. それとも C. ただし D. したがって 74. A. てしまう B. ていく C. てみせる D. てある 75. A. います B. いません C. あります D. ありません 五、作文（30分） 76. 按照国际标准，当一个国家或地区65岁以上人口占比达到7%时，便意味着该国家或地区进入老龄化社会，而当这个数字上升至14%，则将迎来深度老龄化社会。随着我国老龄人口比重的上升，全社会所面临的养老问题日益突出，亟待重视与解决。以「高齢化社会についての私見」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.简述社会老龄化带来的问题。 2.针对社会老龄化提出相应的对策。 写作要求： 1.字数为300-350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $没得sticking . up to this . name。Anything must. null有的。 没事。 别玩我的ACD。 泸县五中高2022级高三第二次诊断性模拟考试 日语试题 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节（共6小题；每小题2分，满分12分） 听下面6段录音，每段录音后有1个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听完每段录音后，你都有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音仅读一遍。 1. 宿題は何ページですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 30ページ B. 31ページ C. 32ページ 【答案】B 【解析】 【分析】男：では、今日は30ページまで終わりましたから、31ページは宿題にします。 女：全部ですか。 男：はい、そうです。そして32ページはテストにします。 【详解】原文提到「男：では、今日は30ページまで終わりましたから、31ページは宿題にします。」，故选B。 2. 女の子はいつ先生と会うことになりましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. あしたの午後 B. 明後日の午前中 C. 明後日の午後 【答案】C 【解析】 【分析】女：先生、論文のことについてちょっとご相談したいことがあるんですが、いつがよろしいでしょうか。 男：そうだな。明日は一日授業がありますが、明後日の午前中はどうですか。 女；ええと、午前中はバイトがあるんですが。 男：じゃ、午後にしようか。 女：明後日の午後ですね。はい、結構です。 男：じゃ、その時に。 【详解】原文提到「女：明後日の午後ですね。はい、結構です。」，故选C。 3. 太郎はリンゴを何個買うか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 10個 B. 5個 C. 6個 【答案】C 【解析】 【分析】女：太郎、リンゴを10個買ってきてくれない？ 男：え？そんなに。重くて、持てないよ。 女：しょうがないね。じゃ、半分でいいわ。 男：わかった。行ってきます。 女：あ、待って。明日はスーパーが休みだから、もう一個お願いね。 男：わかった。いやだなあ。 【详解】原文提到「女：太郎、リンゴを10個買ってきてくれない？」，「女：しょうがないね。じゃ、半分でいいわ。」「女：あ、待って。明日はスーパーが休みだから、もう一個お願いね。」10个的一半是5个，再加一个就是6个，故选C。 4. 女の人は今どこにいますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 教室 B. 家 C. 病院 【答案】C 【解析】 【分析】男：風邪ですね。2、3日ゆっくり休んだほうがいいですよ。 女：はい。 男：この薬を1日2回飲んでください。3日後に咳がまだ止まらないなら、また来てください。 女：はい、分かりました。ありがとうございました。 男：では、お大事に。 【详解】原文提到「男：この薬を1日2回飲んでください。3日後に咳がまだ止まらないなら、また来てください。」，从对话中男生的询问病情，吩咐休息，吃药话语可知女生在医院，故选C。 5. 女の人は何が欲しいのですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. スカート B. 靴 C. かばん 【答案】B 【解析】 【分析】男:いらっしゃいませ。 女:あのう、このスカートに似合う靴が欲しいんですが。 男:こちらはいかがですか。とても履きやすいですよ。 女:うーん。デザインは好きですけど、色はちょっと地味ですね。 男:では、このピンクのがおすすめです。 女:素敵な靴ですね。じゃ、それにします。 【详解】原文提到「女:あのう、このスカートに似合う靴が欲しいんですが。」，故选B。 6. 2人は何を食べますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 四川料理 B. 韓国料理 C. タイ料理 【答案】B 【解析】 【分析】男:今日は何を食べますか。 女:辛いものが食べたいんですが。 男:じゃあ、四川料理を食べましょう。 女:四川料理は辛すぎますよ。 男:それなら、韓国料理はどうですか。 女:うん、それにします。 【详解】原文提到「男:それなら、韓国料理はどうですか。女:うん、それにします。」，故选B。 第二节（共9小题；每小题2分，满分18分） 听下面3段录音，每段录音后有3个小题，从题中所给的A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，各小题将给出5秒钟的作答时间。每段录音读两遍。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 7. 女の人はどこへ行きますか。 A. 東京 B. 京都 C. 大阪 8. 女の人は何時の飛行機に乗りますか。 A. 1時 B. 4時 C. 12時半 9. 女の人はどうやって空港へ行きますか。 A. バス B. 電車 C. 車 【答案】7. A 8. B 9. C 【解析】 【分析】男：明日東京に行くよね。何時の飛行機？ 女：4時出発の便。11時半のバスに乗って、空港に行こうと思っているの。電車より遅いけど、バス停が家の近くにあるから。 男：僕が車で送ってあげようか。 女：いいの？ 男：うん、ちょうど暇だから。1時に迎えに行くね。 女：ありがとう。助かる。 【7题详解】 原文提到「男：明日東京に行くよね。何時の飛行機？」，故选A。 【8题详解】 原文提到「女：4時出発の便。」，故选B。 【9题详解】 原文提到「男：僕が車で送ってあげようか。」，「男：うん、ちょうど暇だから。1時に迎えに行くね。」所以女生是坐私家车去，故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人は何を買いますか。 A. 新聞と晚ご飯の食材 B. コ一ヒ一と新聞 C. 晚ご飯の食材とコ一ヒ一 11. 男の人はまずどこへ行きますか。 A. 図書館 B. 喫茶店 C. スーパー 12. 男の人が遅くなる理由はどれですか。 A. 友達とコ一ヒ一を飲むから B. 友達と図書館で新聞を読むから C. 友達と新聞を買うから 【答案】10. A 11. C 12. A 【解析】 【分析】女:これから出かけるの? 男:ちょっと図書館の方へ。 女:それなら、帰りにスーパーで卵と人参を買ってきてくれる?それから、できたら今夜で今日の新聞も。 男:いいけど、図書館の後、喫茶店で友達とコ一ヒ一を飲むから遅くなるよ。 女:そう?卵と人参は晚御飯で使う。 男:分かった。先にそれを買いに行ってくるよ。 女:ありがとう。新聞は後でいいわよ。 【10题详解】 原文提到「女:それなら、帰りにスーパーで卵と人参を買ってきてくれる?それから、できたら今夜で今日の新聞も。」，故选A。 【11题详解】 原文提到「女:そう?卵と人参は晚御飯で使う。男:分かった。先にそれを買いに行ってくるよ。」，故选C。 【12题详解】 原文提到「男:いいけど、図書館の後、喫茶店で友達とコ一ヒ一を飲むから遅くなるよ。」，故选A。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 13. 女の人は、いつ日本に来ましたか。 A. 2月 B. 3月 C. 4月 14. 女の人は、いつ国に帰りますか。 A. 6月 B. 10月 C. 12月 15. 女の人の話と合っているのは、どれですか。 A. 日本へ日本語を勉強しに来た。 B. 日本で働いてから、国へ帰る。 C. 日本へ来た頃、国では冬だった。 【答案】13. B 14. B 15. A 【解析】 【分析】女：わたしはオーストラリア人です。三月のはじめに日本に来ました。わたしの国は十二月ごろから二月ごろまで夏です。日本へ来る前も暑かったです。四月から六か月日本で日本語の勉強をして、国へ帰ります。日本はこれから夏になりますから、わたし今年冬がありません。 【13题详解】 原文提到「三月のはじめに日本に来ました。」三月初来的日本。故选B。 【14题详解】 原文提到「四月から六か月日本で日本語の勉強をして、国へ帰ります。」从四月开始在日本学六个月日语，然后回国。所以他10月回国。故选B。 【15题详解】 原文提到「四月から六か月日本で日本語の勉強をして、国へ帰ります。」从四月开始在日本学六个月日语，然后回国。所以他来日本是为了学日语。故选A。 第二部分 日语知识运用（共30小题；每小题1分，满分30分） 从A、B、C、D四个选项中选出最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 16. 日本の少子化 、政府はもっと真剣に対策を考える必要があると思う。 A. にかけて B. によって C. に関して D. に従って 【答案】C 【解析】 【详解】句意：关于日本的少子化，我觉得政府有必要更加认真地思考对策。 本题考查句型的用法。 「に関して」“关于…” 「にかけて」“在…方面” 「によって」“根据…” 「に従って」“根据…；按照…” 根据题意可知，是关于少子化问题提出对策。 故选C。 17. 海外旅行を( )とき、パスポートが要ります。 A. の B. する C. した D. しない 【答案】B 【解析】 【详解】句意：海外旅行的时候，需要护照。 本题考查「とき」的接续。 「～とき」：前接动词的现在简体形式，表示在做该动作之前或同时，发生某个动作或出现某种状态。前接动词的过去简体形式，表示在做该动作之后或同时，做后面的动作或出现后一种状态。 由题干可知，去海外旅行之前，就需要准备好护照，所以需要填入动词的非过去肯定的简体，即基本形。 故选B。 18. 分からないことがあったら、いつ（ ）聞いてください。 A. か B. でも C. にも D. とも 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如果有不明白的地方，请随时问我。 本题考查副助词。 「か」前接疑问词，表示不确定； 「疑问词＋でも＋肯定」表示全面肯定； 「にも」表示“即使～也～”； 「とも」接在表示数量的词和部分名词后，表示全部无一例外，“都”。 故选B。 19. 私は、( )東京へ行きます。 A. 近く B. 最近 C. 先週 D. 来週 【答案】D 【解析】 【详解】句意：我下周去东京。 本题考查词汇。 「近く」附近。 「最近」最近。 「先週」上周。 「来週」下周。 本题根据后半句题意，是将来时，故前面应该用D，故选D。 20. この時計は10年止まることなく、 。 A. 全然使えなくなった B. 壊れてしまった C. 動き続けている D. 今でも人気がある 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“这个表十年都没停，还在继续动。” 本题考查复合动词。 「V続く／続ける」：表继续某动作、作用等。其他三个选项均不符合题意。 故选C。 21. リラックス A. 唱歌 B. 跳舞 C. 跑步 D. 放松 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查单词词义。 「リラックス」放松。 故选D。 22. 2週間練習して、やっとこの難しい曲が弾ける（ ）。 A. ほうがいい B. ことがなかった C. はずではない D. ようになった 【答案】D 【解析】 【详解】句意：练习了两周，终于会弹这个难的曲子了。 本题考查句型的意思。　 「ようになった」：“变得…；逐渐会…”。代入后符合本题句意。 「ほうがいい」：表建议。“还是…为好。” 「ことがなかった」：不曾有过这种经历。 「はずではない」：错误表达。「はずだ」的否定形式为「はずがない」，“不可能”。 故选D。 23. こんなことは小さなことだ( )か。 A. と思います B. と触ります C. と見ます D. となります 【答案】A 【解析】 【详解】句意：你觉得这些都是小事吗? 本题考查句型。 「小句简体形+と思う」表示引用说话人的思考内容； 「～となる」表示“变成～”。 故选A。 24. 日本語がもっと上手になれば、あの活動に参加できた 。 A. から B. とか C. のに D. なあ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：如果日语更好一点的话，我就可以参加那个活动了。 本题考查助词的用法。 「のに」接续助词，表示转折，常含有遗憾或悔恨的心情。常构成句型「～ば～のに」表示违反事实的假设。 「から」接续助词，表示因果关系。 「とか」并列助词，表示举例。 「なあ」终助词，表示感叹。 根据题意「ば」可知，是在假设没有实现的事情，表示一种后悔的心情。 故选C。 25. 年の( )、忘れがちになりました。 A. せいか B. こそで C. ものか D. おかげで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：可能是上了年纪的缘故吧，变得很健忘。 本题考查形式名词。 「せいか」表示不明确的负面原因，“或许是因为”； 「こそ」强调确定语气，“唯有、才、正是”； 「ものか」表示强烈的否定，“哪能、决不会”； 「おかげ」表示造成积极结果的原因，常用「おかげで」的形式，“因为、多亏”。 故选A。 26. 「これはね、砂糖 ではだめですよ。塩も入れなくちゃ…」 A. しか B. だけ C. さえ D. ずつ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这个，只有糖是不行的哟。还必须要放入盐巴。 本题考查助词的用法。 「だけ」表示限定，“仅仅”。 「しか」后续否定表示限定，“只”。 「さえ」表示最低限度，“连”。 「ずつ」表示等量重复或等量分配 根据题意可知，此处表示光有糖还不行，还要放盐。 故选B。 27. わたしは息子を科学者にする（ ）です。 A. こと B. つもり C. ほど D. など 【答案】B 【解析】 【详解】句意为“我打算把儿子培养成科学家。” 本题主要考查形式名词「つもり」的用法。 「V原ことです」:应该。表示对对方的劝告，要求等; 「V原つもりです」:打算做什么; 「ほど」:表程度的副词，常与否定一起使用; 「など」:常与「~や~など」一起使用，等等。 故选B。 28. 社長の命令で、来月日本へ出張することに 。 A. しました B. なりました C. ありました D. できました 【答案】B 【解析】 【详解】句意‘因为社长的命令，决定下个月我去日本出差。’ 该题考查句型「ことになる」表示客观的、集体的、已决定的计划，“决定...”，「出張することになりました」“决定了出差”； 「ことにする」表示个人主观的决定，“决定”，出差并非个人主观决定，不符合。 故选B。 29. あのう、今猫の手も借りたいほど忙しいので、手が________いたら手伝ってくれませんか。 A. 込んで B. 回って C. 空いて D. 離れて 【答案】C 【解析】 【详解】句意为“现在太忙了，有时间的话可以帮忙吗？”本题考查固定搭配含义及用法。 「手が空く」为惯用搭配，意为“得空，有闲空”，与句意相符。 「込む」发音为「こむ」，自动词一类动词，意为“拥挤，混杂”。 「回る」发音为「まわる」，自动词一类动词，意为“回转，转动”。 「離れる」发音为「はなれる」，自动词二类动词，意为“分离，离开”。 故选C。 30 「宿題は（ ）書きましたか。」 「はい、書きましたよ。」 A. すぐ B. まず C. もう D. また 【答案】C 【解析】 【详解】句意：“作业已经写了吗？”“是的，已经写了哟。” 本题考查副词的用法。 「もう」“已经”，后续过去时。 「すぐ」“马上；立刻”。 「まず」“首先”。 「また」“又；并且”。 根据题意「書きました」可知，此处询问是否已经写了。 故选C。 31. もう長い間雨が降らないので、 木がたくさんあります。 A. おれた B. かれた C. わけた D. つかれた 【答案】B 【解析】 【详解】句意：因为已经很长时间不下雨了，所以有很多枯萎的树。 本题考查单词。 「折（お）れる」折断，弯曲。 「枯（か）れる」枯萎。 「分（わ）ける」分开，划分。 「疲（つか）れる」疲惫，累。 根据题意，故选B。 32. その件については、わたしからきちんと 。 A. お説明になります B. お説明されます C. ご説明いたします D. ご説明です 【答案】C 【解析】 【详解】句意：关于那件事，由我来好好说明。 本题考查敬语。 「お・ご～になる」表示尊他，A形式错误，应该是「ご説明になる」。 「説明される」为被动，可以表示尊他。前面不再加「お・ご」。B形式错误。 「お・ご～いたす」表示自谦。 「お・ご～です」表示尊他。 本题应该选择自谦，故选C。 33. 甲：この本は先生が　　　んですか。 乙：ええ、そうですよ。 A. お書きした B. 書いて C. 書いてやった D. 書かれた 【答案】D 【解析】 【详解】句意：甲：“这本书是老师写的吗？”乙：“嗯，是的。” 本题考查敬语。 「書かれる」是「書く」的尊敬语。 「～れる・られる」对方的动作的描述，尊敬语。 故选D。 34. 9歳の健太くんは、時には母の買い物に( )ことがある。 A. 付き合う B. 似合う C. 間に合う D. 助け合う 【答案】A 【解析】 【详解】句意：9岁的健太有时会陪妈妈买东西。 本题考查复合词。 「付き合う」交往，陪同；「似合う」适合；「間に合う」来得及；「助け合う」互相帮助。 「～に付き合う」陪同做某事。 故选A。 35. 3月3日　　　　東京にいます。 A. に B. までに C. まで D. で 【答案】C 【解析】 【详解】句意：3月3日之前，我都在东京。 本题考查「まで」时、空的终点，保持某种状态、连续做某动作。 「N+までに」表示截止时间。 故选C。 36. すみません。もう少しゆっくり言って________か。 A. いただきません B. もらいません C. いただけません D. もらわないでしょう 【答案】C 【解析】 【详解】句意：不好意思，能再说慢一点吗？ 本题考查句型。 「～てもらえませんか」：能请你……吗？ 「～ていただけませんか」：请求对方为自己做某事，能请您……吗？ 「～てもらえないでしょうか」：能请你……吗？ ABD选项未用可能态，排除。 故选C。 37. ジョギングを始めてから、（ ）体力がよくなった気がします。 A. ずいぶん B. きっと C. 結局 D. もしも 【答案】A 【解析】 【详解】句意：开始慢跑之后，感觉体力好多了。 本题考查副词。 「ずいぶん」相当，很；「きっと」一定；「結局」最后；「もしも」或者 分析可知，A选项符合题意。故选A。 38. 先生に教えていただいた 、日本語がだんだん話せるようになりました。 A. おかげで B. せいで C. せいか D. ためで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：多亏请老师教我，渐渐会说日语。 本题考查句型。 「名词＋の、用言连体+おかげで」：多亏了。 「～せいで」：因为……（不好的原因）。 「～せいか」：可能是……（造成消极结果的）原因。 「名词＋の；用言连体　ため」：一般表示不好、消极的原因，因为……。 故选A。 39. ゲーム　　　　　していると、目が悪くなるよ。 A. だけ B. こそ C. ぐらい D. ばかり 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘老是打游戏，眼睛会变坏噢’。 本题考查副助词。 「だけ」：表示限定，只……； 「こそ」：唯有，才； 「时间段 ぐらい」：表示……左右； 「名词ばかり」：净、光……。 故选D。 40. 医者（ ）、怪我した人を救うのは当たり前だ。 A. について B. として C. とあって D. といって 【答案】B 【解析】 【详解】句意：作为医生，拯救受伤的人是理所当然的。 本题考查句型。 「～について」：关于； 「～として」：作为……； 「～とあって」：正因为是……。 故选B。 41. 6時半に目覚まし時計がなぜか＿＿＿なくて、遅刻してしまいました。 A. 鳴ら B. 鳴か C. 呼ば D. 叫ば 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘不知道为什么6点半闹钟没响，迟到了’。 本题考查单词。 「鳴る」：响； 「鳴く」：鸣叫； 「呼ぶ」：呼喊； 「叫ぶ」：大声叫。 故选A。 42. 昨日はテレビを付けた 寝てしまったらしい。 A. とおり B. まま C. ため D. つもり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：昨天好像开着电视就睡着了。 本题考查的是形式名词。 「～とおりに」前接连体形，按照...；照着...；像...一样。 「～まま」前接动词的ない形和た形，表在前项原封不动的情况下做了后项动作，通常伴随消极情绪。符合句意。 「～ため」前接连体形，表原因理由，因为...；由于... 「～つもり」前接动词的基本形和ない形，陈述说话人的意志、计划等。打算... 故选B。 43. テストで100点がとれる（ ）わからない。 A. かまだか B. かどうな C. かどうか D. かそうか 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘我不知道考试能不能得100分。’ 本题考查固定语法。 「小句+かどうか」表示从相反的两种情况或事物中选择其一，“是否～”“是不是～”。 故选C。 44. その日は花子の人生 最良の日でした。 A. に対する B. にとっての C. としての D. における 【答案】BD 【解析】 【详解】句意为‘那天是花子人生中最棒的一天。’。 本题考查句型。 「名词+にとっての+名词」对于...来说，后续为评价、判断； 「に対する」对于...的，表示动作、作用的对象、与...相对的； 「としての」作为...的，作为某个身份、标准； 「における」在...时间、地点、方面的...。 本题BD均可使用。 故选BD。 45. 木村：「山田さんのそのネックレス、かわいいですね。どこでかったんですか。」 山田：「ああ、これは__________、自分で作ったんです。」 A. 買ったんだって B. 買わなくたって C. 買ってもよくて D. 買ったんじゃなくて 【答案】D 【解析】 【详解】句意：木村：山田，你的项链真好看。是在哪里买的啊？ 山田：啊，这个不是买的，是我自己做的。 本题考查句型。 「買ったんだって」：听说是买的。 「買わなくたって」：就算不买（也……）。 「買ってもよくて」：也可以买。 「買ったんじゃなくて」：不是买的。 故选D。 第三部分 阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 （一） 9月4日、中国最大のコーヒーチェーン、ラッキンコーヒー(瑞幸咖啡)が発売した新メニュー「醤香ラテ」が発売初日に中国全土で542万杯、1億元(約20億円)の売り上げを達成し、SNSを中心に大きな話題となっている。 「醤香ラテ」とはラッキンコーヒーと中国を代表する酒造メーカー、貴州茅台(マオタイ)酒が共同で開発したコラボ商品（联名商品）だ。定価は1杯38元(約760円)だが、クーポン券（折扣券）を利用すれば1杯19元(約380円)になる。「醤香」とは茅台酒が分類される蒸留酒、白酒(バイチュー)の香りの一種を指す言葉だという。 中国メディアによると、ラテに直接、茅台酒が入っているわけではなく、茅台酒風味の濃いミルクが注入されている。茅台酒はアルコール度が53度と高いお酒だが、同ラテのアルコール度数は0．2～0．3ほど。基本的には「お酒の風味があるラテ」(ア)、未成年者や妊婦などを除き、誰でも楽しめる。 ラッキンコーヒーは通常、事前注文して店舗に取りに行くスタイルのカフェだが、武漢に住む筆者の20代の知人は、注文後に店舗に行ったところ、同時間に注文した顧客やSNSで知った野次馬（凑热闹的人）などで店内があふれ返っており、「すごいブームになっている 」と興奮ぎみに語っていた。 46. 「ラッキンコーヒー」について正しくないのはどれか。 A. 中国での最大のコーヒーチェーンだ。 B. 新発売のメニューの売り上げは20億円を達成した。 C. 貴州茅台酒に誘われて新品コーヒーを発売した。 D. 中国を代表する酒造メーカーと協力した。 47. 「醤香ラテ」について正しくないのはどれか。 A. 定価は1杯38元だ。 B. クーポン券が利用できる。 C. 白酒の香りがある。 D. 主に貴州茅台酒によって製造される。 48. 「茅台酒」について正しいのはどれか。 A. アルコール度は53度だ。 B. 直接にラテに入れると、醤香ラテになる。 C. ラッキンコーヒーを原料とする。 D. 妊婦なども楽しめるそうだ。 49. (ア)に入る適当な言葉を選びなさい。 A. として B. にして C. に従って D. に対して 50. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 醤香ラテにはアルコール度は低くて、子供でも楽しめる。 B. 醤香ラテを注文する時、クーポン券で安くなる。 C. 醤香ラテは中国でブームになっている。 D. 事前に注文しておくと、店舗で醤香ラテが取れる。 【答案】46. C 47. D 48. A 49. A 50. A 【解析】 【分析】本篇文章难度适中，主要介绍了风靡一时的“酱香拿铁”。 9月4日，中国最大的咖啡连锁店瑞幸咖啡推出的新菜单“酱香拿铁”第一天就在中国全境卖出542万杯，销售额达到1亿元人民币(约20亿日元)，在SNS上成为热门话题。 “酱香拿铁”是瑞幸咖啡代表和中国的酒业公司、贵州茅酒台共同开发的联名商品。每份定价38元人民币(约760日元)，如果使用折扣券，每份定价19元人民币(约380日元)。“酱香”是指茅台酒所属的蒸馏酒白酒的一种香味。 据中国媒体报道，拿铁中并没有直接加入茅台酒，而是注入了茅台酒风味浓郁的牛奶。茅台酒的酒精度高达53度，而拿铁的酒精度数只有0.2 ~ 0.3。基本上作为“有酒的风味的拿铁”，除了未成年人和孕妇以外，谁都能享受。 瑞幸咖啡通常是先点单再去店里取货的咖啡店，但住在武汉的笔者有个20多岁的朋友，点单后去店里，看到了很多同一时间点单的顾客和在社交网络上看到后去店里的看热闹的人。他兴奋地说“掀起了一股热潮”。 【46题详解】 由原文「「醤香ラテ」とはラッキンコーヒーと中国を代表する酒造メーカー、貴州茅台(マオタイ)酒が共同で開発したコラボ商品だ。」可知，“酱香拿铁”是瑞幸咖啡代表和中国的酒业公司、贵州茅酒台共同开发的联名商品。而并非是在贵州茅台酒的鼓动下推出的新咖啡。故选C。 【47题详解】 由原文「中国メディアによると、ラテに直接、茅台酒が入っているわけではなく、茅台酒風味の濃いミルクが注入されている。」可知，拿铁中并没有直接加入茅台酒，而是注入了茅台酒风味浓郁的牛奶，并非由贵州茅台酒酿制。故选D。 【48题详解】 由原文「茅台酒はアルコール度が53度と高いお酒だが」可知，茅台的酒精度是53度。故选A。 【49题详解】 句意：基本上作为“有酒的风味的拿铁”，除了未成年人和孕妇以外，谁都能享受。 本题考查句型。 「として」意为“作为.......”。 「に従って」意为“ 按照、遵循......”。 「に対して」表示动作、感情和态度针对的对象，意为“对于.......”。 分析可知，故选A。 【50题详解】 由原文「基本的には「お酒の風味があるラテ」として、未成年者や妊婦などを除き、誰でも楽しめる。」基本上作为“有酒的风味的拿铁”，除了未成年人和孕妇以外，谁都能享受。所以小孩子不能享受。故选A。 （二） 「夏休みに海水浴で真っ黒に日焼けをすれば、冬になっても風邪をひかない。」は子どもの頃に親たちから聞いた先人の知恵ですが、現代医学的にも正しい。昔の人は、日光浴が病気を遠ざけ（駆除）てくれることを経験的に知っていたのかもしれない。以上は医学研究者の満尾先生の講座で分かったのだ。免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。 しかし、現代社会は高層ビルや地下鉄、夜の仕事が増え、自然と日光を浴びる機会も減少してしまった。最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。満尾先生の話によると、最低でも夏であれば5～6分間、冬であれば30分間だそうだ。ただ、浴びすぎもよくないそうなので、一日1時間ぐらいがちょうどいいと思う。健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。 51. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. 食べることができなくて B. 食べることがなくて C. 摂取することはもちろん D. 摂取することはたまにあるが 52. 文中の（イ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. つまり B. では C. それに D. それから 53. 「浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ」とあるが、それはなぜか。 A. 体内時計は朝の太陽の光によってリセットされる。 B. 朝の太陽の光は紫外線が弱くて、体にいい。 C. 朝の太陽の光は浴び過ぎても日焼けにならない。 D. 朝起きてすぐに浴びたら、ビタミンDがもっと多く体内で生成させる。 54. 文章の内容と合っているものはどれですか。 A. 一日に1時間太陽の光を浴びると、疲れてしまう。 B. 仕事のせいで、太陽の光を浴びない人が増えている。 C. 仕事がないときは、できるだけ外にいた方がいい。 D. 太陽の光を浴びると、夜よく眠れるといわれている。 55. この人が最も言いたいことは何ですか。 A. 生活リズムをよくするために、毎朝決まった時間に起きた方がいい。 B. パソコンを使っている人は、他の人よリ多くの太陽の光を浴びた方がいい。 C. 健康のために、太陽の光を浴びた方がいい。 D. 太陽の光は浴びれば浴びるほど体にいい。 【答案】51. C 52. B 53. A 54. D 55. C 【解析】 【分析】本文是一篇说明文。讲述了太阳和健康的事情。 “暑假去海水浴晒得黑黑的，到了冬天也不会感冒。”这是小时候听父母说的先人的智慧，从现代医学角度来看也是正确的。古时候的人可能根据经验知道日光浴可以远离疾病。以上是在医学研究者满尾先生的讲座上了解到的。提高免疫力不可缺少的维生素D不仅要通过食物和营养品摄取，还要接受太阳光，特别是紫外线的照射，使其在体内生成。 但是，现代社会高楼大厦和地铁，晚上的工作增加，自然晒太阳的机会也减少了。最近的研究表明，很多在房间里用电脑工作的人都慢性缺乏维生素D。那么，在一天中怎样沐浴阳光才好呢?首先，沐浴最好是在早上起床后。这样一来，人的身体就会认为是起床活动的时间，因此可以调整生活节奏。另外，还能让人心情变好，变得活跃，晚上睡得更香。据满尾医生说，夏天最少5 ~ 6分钟，冬天最少30分钟。但是，因为过度沐浴也不好，所以我觉得一天1小时左右刚刚好。为了健康，试着从能做的事情开始吧。 【51题详解】 由原文「免疫力アップに欠かせないビタミンDは、食べ物やサプリメント（补充剂）を通してロから（ア）、太陽光、特に紫外線を浴びることによって体内で生成させることも大切だ。」可知，提高免疫力不可缺少的维生素D不仅要通过食物和营养品摄取，还要接受太阳光，特别是紫外线的照射，使其在体内生成。 「～はもちろん～も」~当然，不必说，连~也。故选C。 【52题详解】 本题考查连词。 「つまり」总之，也就是说。「では」转换话题，那么。「それに」而且。「それから」然后。 由原文「最近の研究では部屋でパソコンを使って仕事する人の多くは慢性的にビタミンDが不足していると言われている。（イ）、一日の中で太陽の光をどのように浴びたらいいだろうか。」可知，上文说，最近的研究表明，很多在房间里用电脑工作的人都慢性缺乏维生素D。下文说，“那么”在一天中怎样沐浴阳光才好呢?上下文是转换话题的关系。故选B。 【53题详解】 由原文「まず、浴びる時は朝起きてすぐがいいそうだ。そうすることで、人間の体は起きて活動する時間だと判断するため、生活リズムをよくすることができるといわれている。」可知，首先，沐浴最好是在早上起床后。这样一来，人的身体就会认为是起床活动的时间，因此可以调整生活节奏。因此，生物钟会因为早晨的阳光而被重置。故选A。 【54题详解】 由原文「また、気分がよくなって活動的になったり、夜ぐっすり眠れたりする効果もあるらしい。」可知，沐浴太阳光，还能让人心情变好，变得活跃，晚上睡得更香。故选D。 【55题详解】 由原文「健康のために、できることからはじめてみてはどうだろうか。」可知，作者的观点是，为了健康，最好沐浴阳光。故选C。 （三） ぼくは世の中のため、人のために役立つ若者を育てるのは、経営者のやらなければならない仕事だと思っている。しかし、世の中で役立つ若者を育てることが企業の責任だと思っている経営者さんは、今はかなり少なくなった。自分に忠実で、都合のいい人材、金儲けに役立つ人ばかりを育てようとしているように見受けている。 部下を叱れない上司も増えている叱ったら辞めてしまうかもしれない。手を挙げたら訴えられるかもしれない。叱った責任を取りたくないから、結局何もしない。大人が下の世代に教えなければ、若い人は育たない。後輩が間違った仕事の仕方をしているのに、それを教えてやらない、失敗しても怒らないのは、決して優しさではない。それは愛がないからだろう。 ぼくは違う。弟子をあまりにも厳しく叱る。職人を育てる責任はもちろんのこと、その人間の一生がぼくにかかっていると思うからだ。 ぼくは、就職は結婚と似たものだと思っている。つまり、その人の人生に責任を取るということだ。人を雇うということは、それだけの心の準備が要るだろう。 ぼくの役目（职责）は、長年で積んできた技術と精神のすべてを、次世代の若者に伝えることだ。自分を超える職人を、一人でも育てたいと思っている。 56. 筆者の考えている「経営者のやらなければならない仕事」とはどれか。 A. 世の中で人のために役立つ若者を育てること B. 会社で自分に忠実である若者を育てること C. 会社のために都合のいい人材を育てること D. 金儲けに役立つ人ばかりを育てること 57. 文中の「部下を叱れない上司Iが結局何もしないのはなぜか。 A. 叱ったら、会社を辞めなければならないから B. 叱っても聞いてくれないから C. 叱った責任を取りたくないから D. 叱ることは禁じられているから 58. 筆者によると、先輩が下の世代に教えてやらない原因はどれか。 A. 教えるものはないから B. 愛がないから C. 部下に優しいから D. 辞められると損だから 59. 文中に「弟子をあまりにも厳しく叱る」とあるが、それはなぜか。 A 叱ったら、うまくやってくれるから B. 弟子を叱るのが当たり前だから C. 叱るのを我慢できなければ、職人になれないから D. 弟子の一生が自分にかかっていると思うから 60. 文中に「就職は結婚と似たものだ」とあるが、似たところはどれか。 A. その人の人生に責任を取ること B. 叱られる覚悟がいること C. 魂を次世代に伝えること D. 人のために役立つこと 【答案】56. A 57. C 58. B 59. D 60. A 【解析】 【分析】本篇文章主要讲了对经营者如何培养年轻人的看法。文章意思如下： 我认为培养对社会、对人类有用的年轻人是经营者必须做的事情。但是，以培养对社会有用的年轻人为己任的经营者，现在变得很少了。想要培养对自己忠诚、和自己很匹配的人才和能够赚钱的人才，这是普遍情况。 不批评下属的上司也在增多。因为如果批评他们，他们可能就会辞职。如果动手的话可能会被投诉。因为不想承担批评下属带来的后果，结果就什么也不做。如果大人不教下一代的话，年轻人就不会成长。明明后辈正在用错误的方法工作，但是却不告诉他们，他们失败了也不会训斥他们，这种做法绝不是温柔。那应该是因为“没有爱”。 我不一样。我会狠狠地批评手下的弟子。因为我把培养手艺人的责任当做理所应当的事情，而且那关乎到那个人的一生。 我认为就职就像结婚一样。也就是说，要对那个人的人生负责。雇佣一个人就应该有这种程度的心理准备。 我的职责就是把长年积累下来的技术和精神传给下一代的年轻人。我想培养出哪怕一个也好，能够超越我自己的手艺人。 【56题详解】 题目：作者认为的“经营者必须做的事情”是什么？ 由原文「ぼくは世の中のため、人のために役立つ若者を育てるのは、経営者のやらなければならない仕事だと思っている」可知，是“培养对社会、对人类有用的年轻人”，故选A。 【57题详解】 题目：文中的“不批评部下的上司”最后什么也不做的原因什么？ 由原文「叱った責任を取りたくないから、結局何もしない。」可知，是因为不想负责任，故选C。 【58题详解】 题目：根据作者的看法，前辈不教给下一代的原因是什么？ 由原文「それは愛がないからだろう。」可知，是因为没有爱，故选B。 【59题详解】 题目：文中的“狠狠地批评他们”，是为什么？ 由原文「職人を育てる責任はもちろんのこと、その人間の一生がぼくにかかっていると思うからだ。」可知，因为我把培养手艺人的责任当做理所应当的事情，而且那关乎到那个人的一生。故选D。 【60题详解】 题目：文中的“就职就像结婚”，哪个地方像？ 由原文「つまり、その人の人生に責任を取るということだ。」可知，需要对那个人的一生负责，故选A。 （四） 幼少期、母はとても忙しかった。何を言っても「時間がない」が口癖だった。寝る前に本を読んでと頼んでも「時間がないから」と言われることもあった。最も苦い記憶と言えば、図書館に迎えに来た母に「あの本が読みたい、取ってくれる?」 と言った時だった。視線の先には『モモ』があった。一番上の棚の、手の届かない場所にあった。 「ダメよ。あれはまだ早い。」 ①その言葉は私に暗い影を落とした。上級生がひょいと(轻易地)取ってゆくあの棚の本たち。②それは手を伸ばしても届かない母の心みたいだった。 いつだっただろう。③そんな思いに気づいた先生がある時、小さな脚立(梯凳)を出してくれた。私はわくわくしながらのぼった。手を伸ばせば指先が『モモ』まであと少しだ。最後はぐんと背伸びをしてなんとか取ることができた。しかしページを捲った (翻开)瞬間、それが本当に「④背伸びをした本」だと気づかされた。読めない漢字ばっかりだった。 やっと『モモ』が読めるようになったのは中学一年生の時だった。母は本に出てくる大人そのものだった。時間を節約する大人たちに母を重ね、そんな大人を救おうとするモモに熱くなった。 自分の焦りを「時間」のせいにして、 自分の救いを「時間」に求めると、結局大事なものが消えていく。 61. 文中に「①その言葉は私に暗い影を落とした」とあるが、「その言葉」を聞いた「私」はどんな気持ちだったか。 A. すっきりした B. がっかりした C. わくわくした D. ほっとした 62. 「②それは手を伸ばしても届かない母の心みたいだった」という文は何を表しているのか。 A. 筆者の母親は筆者の読みたい本を買ってくれないこと B. 筆者の母親が本を大切にしていること C. 筆者の母親が子供を大切に思っていること D. 筆者は母親との心理的距離感が遠いこと 63. 「③そんな思い」とはどんな思いか。 A. 上級生の生徒に高いところに置かれている本を取ってもらおうとする思い B. 自分で本を書こうとする思い C. 自分で高いところに置かれている本を取ろうとする思い D. 上級生の生徒に本を読んでもらおうとする思い 64. 「④背伸びをした本」はどのような本か。 A. 自分には難しくて読みにくい本 B. つまらなくて読む価値のない本 C. 簡単で読みやすい本 D. 手の届かない場所に置かれている本 65. 筆者の考えに合っているのはどれか。 A. 自分の焦りを時間のせいにすることで、大事なものが失われてしまう可能性がある。 B. 自分の救いを「時間」に求めることは大切だ。 C. 人は「時間」を大切にして生きていかなければならない。 D. 大事なものが消えていくことは避けられないことだ。 【答案】61. B 62. D 63. C 64. A 65. A 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写我小时候母亲很忙。无论说什么，口头禅都是“没时间”。睡觉前让她给读书，她也说“没时间”。说到最痛苦的记忆，当妈妈来图书馆接我时，我对她说：“我想看那本书，你能帮我拿一下吗?”的时候。视线的前方是《桃子》。在最上面的架子上，手够不到的地方。“不行，那还早呢。”那句话给我留下了阴影。那些被高年级生轻而易举地拿走的书架上的书。那就像伸手也够不到的母亲的心一样。是什么时候呢?有一次，老师注意到了我的这种想法，给我摆了一个梯凳。我兴奋地爬了上去。伸出手，指尖离《桃子》不远了。最后，我猛地踮起脚，总算拿了下来。但是翻页的瞬间，我发现那真的是一本“踮起脚尖的书”。全是看不懂的汉字。终于能读《桃子》是在初中一年级的时候。母亲就像书里的大人一样。她把母亲和节约时间的大人重叠在一起，也热血沸腾地想要拯救这样的大人。把自己的焦虑归咎于“时间”，从“时间”寻求自我救赎，结果重要的东西就会消失。 【61题详解】 由原文「①その言葉は私に暗い影を落とした。上級生がひょいと(轻易地)取ってゆくあの棚の本たち。」可知，听到“那句话”的“我”是失望的。故选B。 【62题详解】 由原文「②それは手を伸ばしても届かない母の心みたいだった。」可知，这句话表达的是笔者与母亲的心理距离感较远。故选D。 【63题详解】 由原文「いつだっただろう。③そんな思いに気づいた先生がある時、小さな脚立(梯凳)を出してくれた。」可知，“那种想法”指的是想自己拿起放在高处的书的想法。故选C。 【64题详解】 由原文「しかしページを捲った (翻开)瞬間、それが本当に「④背伸びをした本」だと気づかされた。読めない漢字ばっかりだった。」可知，“踮起脚尖的书”是对自己来说太难读的书。故选A。 【65题详解】 由原文「自分の焦りを「時間」のせいにして、 自分の救いを「時間」に求めると、結局大事なものが消えていく。」可知，如果把自己的焦虑归咎于时间，就有可能失去重要的东西符合笔者想法。故选A。 第四部分 完型选择（共10小题；每小题1分，满分10分） 阅读系列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 道路の信号機は、車や人が安全に通行できる 　1　 3 つの色で指示を出しています。その色とは「赤、黄、緑」で、これは 　2　国も同じです。それぞれの色は、歩いている人には次 　3 指示となります。 「赤」:道路を横断し 　4　。 「黄」:道路の横断を始めることができません。また、道路を横断している場合は、急いでその横断を終えるか、または横断をやめて引き返さなければならない。 「緑」: 進むことができる。 この 3 つの色の信号機以外にも、「赤」と「緑」だけの歩道用の信号機もありますが、色の表す意味は同じです。信号機 　5 見え方にちがいがありますが、赤は「赤信号」、黄は「黄信号」とよばれています。でも「緑」の信号はどうでしょう。私は「緑」と書きましたが、これを日本人が「青信号」とよんでいるのを聞いたことはありませんか。なぜ「緑」　6　「青」なのでしようか。 日本では「青」という語は古くから使われていましたが、古い時代には、「青」が表す色は「緑」もふくまれていて、「青」と「緑」を 　7　とは区別していなかったのです。 　8　、春になって木にはえる若い葉を見て、「青々した若葉」などといいます。「若葉」 を「青葉」と言うこともあります。 これと同じで、信号機の「緑」も「青信号」と言っ 　9 のです。「緑信号」と言う人はほとんど 10　。日本の法律にも、道路の信号機は「赤色」「黄色」「青色」があると書かれています。 66. A. ために B. には C. ように D. だけに 67. A. どれ B. どこ C. どの D. どうした 68. A. みたいに B. のような C. らしい D. そうに 69. A. てはいけない B. なくてもいい C. てもいい D. なくてはいけない 70. A. によって B. にとって C. に対して D. に向かって 71. A. でも B. なので C. なのに D. だから 72. A. やっぱり B. さっぱり C. しっかり D. はっきり 73. A. たとえば B. それとも C. ただし D. したがって 74. A. てしまう B. ていく C. てみせる D. てある 75. A. います B. いません C. あります D. ありません 【答案】66. C 67. C 68. B 69. A 70. A 71. C 72. D 73. A 74. A 75. B 【解析】 【分析】本文难度一般。文章讨论了交通信号灯中“绿色”在日本被称为“青色”的现象。文章指出，在日本，虽然法律规定道路信号灯有“红色”、“黄色”和“蓝色”，但由于历史原因，人们在翻译“绿色”时会称之为“青色”。文章还提到了“青色”在古代被用来表示绿色，并举例说明了日语中“青葉”和“若葉”这类用法。文章最后总结道，在日本几乎没有人用“绿灯”来描述交通信号灯的绿色，而更倾向于使用“青信号”。 【66题详解】 本题考查句型。「ために」表示目的前接意志性动词基本形；「には」表示目的、目标，“要想……就得……”，后项表达多为「なければならない、必要だ」等等；「ように」表示目的，前接非意志性动词基本形；「だけに」表示限定范围。「合格できる」为非意志性动词，故选C。 【67题详解】 本题考查指示代词。「どれ」“哪个”，单独使用；「どの」“哪个……”，后面要连接名词；「どこ」“哪里”；「どうした」“怎么了”。根据接续，故选C。 【68题详解】 本题考查助动词。「みたいに」为「みたいだ」的连用形，表示比喻、例示等，用于修饰动词；「ような」为「ようだ」的连体形，表示比喻、例示等，用于修饰名词；「らしい」表示推测、典型性等；「そうに」为「そうだ」的连用形，表示样态。“会变成如下的指示”，这里用「ような」修饰名词「指示」，表示例示，因为前面是名词，所以用「のような」，故选B。 【69题详解】 本题考查句型。“红灯：不可以横穿马路。”「てはいけない」表示禁止；「なくてもいい」“不……也可以”；「てもいい」“……也可以”；「なくてはんいけない」“必须……”。故选A。 【70题详解】 本题考查句型 「によって」表示手段、原因、被动句的动作主体等。 「にとって」表示对某事物的评价、看法的基准，意为“对……来说”。 「に対して」表示某种动作、作用、态度的对象；前后两项事物的对比、相反的关系；比例。 「に向かって」“朝着……”。 “虽然因信号灯而有所不同，但红色被称为‘红灯’，黄色则被称为‘黄灯’。”故选A。 【71题详解】 本题考查接续助词。「でも」表示极端举例；「ので」表示原因；「のに」表示前后转折；「から」表示原因。“明明是绿色的，为什么读成蓝色呢？”故选C。 【72题详解】 本题考查副词。「やっぱり」“果然；仍然”；「さっぱり」“清淡，整洁，利落”；「しっかり」“牢固，稳重；充分”；「はっきり」“清楚，明白”。“在日本，‘青’这个词从古时开始就被使用，但在古代，‘青’所代表的颜色包括了‘绿’，并且并没有明确区分‘青’和‘绿’。故选D。 【73题详解】 本题考查连词。「たとえば」“例如”；「それとも」“或者，还是……”；「ただし」“只不过”；「したがって」“因此”。“例如，看到春天树上长出的嫩叶时，会说‘翠翠的嫩叶’之类的话。有时也会将‘嫩叶’称为‘青叶’。”故选A。 【74题详解】 本题考查补助动词。 「てしまう」表示动作完成；动作完成后出现了说话人不想看到的结果，有遗憾、后悔的心情。 「ていく」表示空间上由近到远的移动；事物的消失；现在到未来的动作、状态的持续；做完某动作后，再到别的地方去。 「てみせる」表示做某事的决心。 「てある」接在他动词后，表示人为动作做完后的结果存续。他动词原来的宾语一般用格助词「が」表示。 “类似的情况也发生在交通信号灯的‘绿灯’，有时也会称为‘青信号’。而这种说法并非完全是正确的，故选A。 【75题详解】 本题考查存在动词。「います・いません」表示人的存在；「あります・ありません」表示物的存在。“几乎没有人会说‘绿灯’，日本的法律中也写明了道路信号灯有‘红色’、‘黄色’和‘蓝色’。”故选B。 五、作文（30分） 76. 按照国际标准，当一个国家或地区65岁以上人口占比达到7%时，便意味着该国家或地区进入老龄化社会，而当这个数字上升至14%，则将迎来深度老龄化社会。随着我国老龄人口比重的上升，全社会所面临的养老问题日益突出，亟待重视与解决。以「高齢化社会についての私見」为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1.简述社会老龄化带来的问题。 2.针对社会老龄化提出相应的对策。 写作要求： 1.字数为300-350字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。 【答案】高齢化社会についての私見 ここ数年、中国もいつの間に高齢化社会に突入しています。 では、この高齢化社会がさらに進むと、我々の生活にどのような変化をもたらすのでしょうか。まず、労働力不足で、AI などを活用し、雇用の補全をする可能性が高いです。一方、人と人の交流が少なくなり、この社会の孤独感が一層強くなります。また、高齢者人口が圧倒的に多くなってしまうと、年金の負担もそれなりに重くなるはずです。 そのため、高齢化の問題を解決するには、出生率を高めるのが第一です。政府としては未来を担う次の世代に税金を活用する必要があると思われ、特に子育ての支援にさらに力を入れなければなりません。より多くの人にとって暮らしやすい社会を作り出すために、我々一人一人の力も欠かすことができないと思います。 【解析】 【分析】 【详解】根据提示，本篇文章要求写议论文，主题是“对老龄化社会的看法”。文章需要围绕以下两个要点展开叙述：1.简述社会老龄化带来的问题。2.针对社会老龄化提出相应的对策。根据提示，文章可以分为两个部分，第一部分对社会老龄化带来的问题进行简要描述；第二部分提出相应对策。写作时，要点需写全，并注意书写格式和字数要求。 【点睛】 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $朝西埭春秋二班级探索多年前码。 nullnull都没求。那一个都没得。