第3单元 实验1 绿叶在光下制造有机物-（全讲册）【一本全】2025年河南中考生物60天高效备考方案

图片解读 图片 相关考点 1.叶肉包括[ - 和[ 叶肉细胞中含有许多 ,能进行光合作用。 2.甲图中的[ 中有导管和筛管,可以运输水、 无机盐和有机物。 乙 3.乙图为下表皮结构图,其中 是气体交换的 “窗口”,它的开闭受 叶片的结构 的控制。 4.若甲图表示光合作用,则A是 ,B是 叶雨 5.若甲图表示呼吸作用,则A是 ,B是 细胞① 6.若乙图中a代表叶绿体,b代表线粒体,则①③为 ,②④为 .图示表示光合作用强度 →有机物 ② 呼吸作用强度。 乙 光合作用和呼吸作用 7.若乙图中a代表线粒体,b代表叶绿体,则①③为 ,②④为 ,图示表示光合作用强度 呼吸作用强度。 水蒸气 .B 8.图中A、B、C表示的生理活动分别是 ,。 9在白天和晚上都可以进行的生理活动是 (填 字母)。 植物三大生理活动 实验探究 卖验 绿叶在光下制造有机物 ·目的要求 ·实验过程 1.检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2.探究光是不是绿叶制造有机物不可缺少的 节 条件。 ·实验原理 处理 遂光、光照 取下黑纸片 1.淀粉遇碑变蓝。 2.叶绿素易溶解在酒精中 #签# ·材料用具:岔栽的天竿葵,黑纸片,曲别针,酒 精,液,小烧杯,大烧杯,培养I,酒精灯,三 酒脱色 漂洗 滴加液 观察现象 脚架,陶土网,摄子,火柴,清水。 1.暗处理:把盆栽的天竿葵放到黑暗处一昼夜 ## 目的: 非绿色部分, 绿色痴分 _不透明塑料袋 叶片A _叶片B 2.遮光、光照:用黑纸片把叶片的一部分从上下 两面遮盖起来,然后移到阳光下照射。 目的:设置对照,该实验的变量是 即二 遮光部分不能进行光合作用。 (1)图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实 3.取下墨纸片;几小时以后,摘下叶片,去掉 验步骤,请按实验的先后顺序排序: 光的纸片。 (2)图一B步骤中,用黑纸片把叶片的一部分从上 4.酒精脱色;把叶片放入盛有酒精的小烧杯中。 下两面遮盖起来的目的是 水浴加热(原因:酒精易燃,不能直接加热)。 (3)图一C步骤中小烧杯内的液体是 ,能 目的:使叶片含有的 溶解到酒精 溶解叶绿素。 中,叶片变成黄白色 (4)图一D步骤中进行暗处理的目的是 5.漂洗、滴加液;用清水漂洗叶片,再把叶片 放到培养I里,向叶片上滴加液 (5)图二中,经按正确实验步骤操作后,分别向 目的:洗掉叶片上的酒精、叶绿素等,便于观 叶片A.叶片B滴加碑液。经处理后的现象:叶 察。滴加液检验是否产生了 片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝;叶片 6.观察:稍停片刻,用清水冲洗掉液,观察叶 B的绿色部分不变蓝。通过以上现象能说明绿 片颜色的变化。 叶制造有机物与 有关。 ·现象与结论 拓展提升 遮光部分 未遮光部分 例2 现象 某兴趣小组的同学选取长势相同,等量的天 竿葵,设置了三套如图所示的装置(密闭小室内二 无光照,不能进行光 有光照,能够进行 氧化碳缓冲液能吸收释放二氢化碳维持密闭小 分析 合作用,不能制造 光合作用,能制造 室内二氧化碳的稳定),用强度相同、不同颜色的 淀粉 淀粉 光照射3小时后,观察各容器中液滴的变化,实验 数据如下表所示,请分析回答下列问题 结论 绿叶在光下制造的有机物是淀粉, 是绿叶制造有机物不可缺少的条件 温度(C) 液滴移 容器 植物 光的颜色 动(毫米) 天_葵 基础练习 1号 绿 25 左移1.1 过) 2号 天_葵 黄 例1 某生物实验小组在做“绿叶在光下制造 右移1.5 有机物”的实验。图一是“绿叶在光下制造有机 2. 3号 天_葵 红 右移3.5 物”的部分实验步骤,图二是小组同学们集思广 益,将实验材料由普通天竿葵换成银边天竿葵 并进行的有关创新实验。 -密问小室 一天笑葵 -二化冲 (1)本实验研究的变量是 ,3号 容器温度设置为 图_ C。 (2)本探究活动的结果表明. 光下更 (3)根据实验结果,同学们为进一步探究绿光下 适合天“葵生长。2号容器液滴右移的原因是 天竿葵能否进行光合作用,增设了4号容器(装 置及温度和1号容器相同),接下来的操作 是 实验 探究二氧化碳是光合作用必需的原料吗 ·提出问题:二氧化碳是光合作用必需的原 # 料吗? 玻鸡翠 -璃 ·作出假设:二氧化碳是光合作用必需的原料。 ·制订并实施计划 氢氛化溶液 (吸收二氧化碳) 一清水 1.取甲、乙两套装置,在小烧杯中各放上一株同 甲 乙 样的植物,在甲装置的水中放入氢氧化纳 实验步骤如下: 溶液(氢氧化纳溶液能吸收二氧化碳,氢氧化 (1)将图示中的两个实验装置密封后放在黑暗 纳溶液与清水形成对照,二氧化碳是变量) 环境中一昼夜,再一起移到温度适宜,光照充足 乙装置的水橹中放入清水。实验装置如下图 的同一环境中照射一段时间。 所示。 (2)分别从甲、乙装置中绿色植物的相同部位取 -破璃- 下一片绿叶,编号A、B.将取下的叶片进行酒精 脱色、清水冲洗、碑液染色等处理后,稍等片刻, 一化 一清水 再用清水冲掉叶片上多余的碑液 钩溶 甲 乙 (3)观察记录叶片颜色的变化 ①本实验的变量是 2.把甲、乙两套装置同时放在黑暗处一昼夜,然 ,为确保只有 后一起移到光下照射。 一个变量,在装置的选取时,装置中溶液的量及 3.几小时后,各取甲、乙两套装置中的一片叶 绿色植物的种类、大小、生长状况等方面都要尽 片,分别编号为a、b,放在酒精中水浴加热,脱 量保持 去叶绿素,然后用清水漂洗 ②步骤(1)中“放在黑暗环境中一昼夜”的目 4.在两片叶片上分别滴加两滴碑液,冲洗后观 的是 ③本实验的预期结果是A叶片 察叶片颜色的变化 .B ·现象与结论 叶片 叶片 (4)该兴趣小组初步得出的实验结论是二氧化 b 碳是光合作用必需的原料。 现象 拓展提升 甲装置中没有二氧 乙装置中有二氧化 例4 分析 化碳,不能进行光合 碳,能进行光合作 生物课外活动小组为探究光合作用所需 作用,不能产生淀粉 用,产生了淀粉 要的条件和原料,以湖里的 草(一种多年生沉 水植物)为实验材料,进行了如下的实验探究 结论 二氧化碳是光合作用必需的原料 活动。 第一步:取三支大小一致的试管,分别标为 基础练习 1号2号和3号。 例3 某生物兴趣小组为了探究“二氧化碳是 第二步:在1号、3号试管中分别放入等量的质 否是光合作用必需的原料”,设计了如图所示的 量分数为1%碳酸氢钢溶液(注:碳酸氢纳溶液 两组装置。请分析回答下列问题。 可以向环境中释放二氧化碳),在2号试管中放【图片解读】1.胚2.胚乳⑤子叶3.③ 第四章 绿色植物的光合作用和呼吸作用 胚根4.a茎和叶②胚轴5.A成熟区 6.B伸长区C分生区7.幼叶叶8.分生 及对生物圈的作用 9.②花药③花丝10.①柱头11.受精 考点1 子房果实12.胚珠种子子房壁果皮 1.(1)叶绿体光二氧化碳水有机物 氧 13.胚根14.⑤花药15.器官 气(3)有机物能量 实验探究 考点2 作出假设：适宜的温度、一定的水分和充足的空气 1.(1)有机物二氧化碳(4)有机物能量 实验处理、现象及结论：水温度空气实验 (5)能量二氧化碳氧气 组水分温度空气 2.叶绿体二氧化碳水有机物氧气有机 讨论：3.有两个变量，没有控制单一变量 物氧气二氧化碳水 4.种子的胚是死的：种子未度过休眠期 考点3 【基础练习】(1)空气(2)种子的胚不完整、胚 光合蒸腾 已经死亡或种子处于休眠期(3)种子的萌发需 【图片解读】1.②栅栏组织④海绵组织叶 要水吗(4)种子的数量太少(5)两 绿体 【拓展提升】(1)菜豆种子的萌发需要光吗 2.③叶脉3.b气孔c保卫细胞4.二氧 (2)②有光照的条件③菜豆种子的萌发情况 化碳氧气5.氧气二氧化碳6.氧气二氧 (3)①菜豆种子的萌发需要光②A培养皿内的 化碳 大于7.二氧化碳氧气小于8.呼吸 菜豆种子不萌发，B萌发 作用 蒸腾作用光合作用9.A、B 五年真题 实验探究 1.成熟区（或根毛） 实验一 2.120 实验过程：1.将叶片中原有的淀粉全部运走或耗 3.D4.B 尽，以免残余的淀粉干扰实验结果2.光照 5,花药果实 4.叶绿素5.淀粉 6.(1)果实(2)②温度(3)风力(4)导管 现象与结论：不变蓝变蓝光 【基础练习】(1)DBCA(2)形成对照实验 第三章绿色植物与生物圈的水循环 (3)酒精(4)把叶片中原有的淀粉全部运走或 考点1 耗尽(5)叶绿体和光照 1.(1)成熟区(2)导管 【拓展提升】(1)光的颜色25(2)红天竺葵 2.(1)蒸腾 光合作用强度大于呼吸作用强度，光合作用吸收 考点2 二氧化碳、释放氧气，容器内二氧化碳含量不变， 1.水蒸气 而氧气增多，容器内压力增大，因此液滴右移 2.(2)叶肉叶脉保护营养输导 (3)黑暗处理 (3)①保卫细胞③张开增强闭合减弱 实验二 五年真题 现象与结论：不变蓝变蓝 1.A 【基础练习】(3)①二氧化碳相同②将叶片中 2H点时叶片气孔张开程度最大，进入叶片的二 原有的淀粉全部运走或耗尽③不变蓝变蓝 氧化碳最多，可为光合作用提供充足的原料 【拓展提升】(1)二氧化碳(2)氧气(3)试管 4