13 桥（同步练习）-2024-2025学年统编版语文六年级上册

13.桥 一、看拼音写词语。 jiū chū lái    shēn yín    fèi huà ( )  ( )  ( ) 二、查字典填空。     1．“舔”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。 2．“瘦”用部首查字法，应查 部，再查 画。用音序查字法应查音序 ，再查音节 ，组词 。 三、选择题。 1．下列加点字的读音不正确的一组是(　　) A．搀扶(chān)嗓子(sǎnɡ) B．流淌(tǎnɡ)沙哑(yǎ) C．祭奠(diàn)呻吟(shēn) D．废话(huì)揪住(qiū) 2．下列词语，不全是反义词的一项是（ ） A．黎明→黄昏         惊慌→镇静 B．沙哑→清脆         放肆→拘束 C．势不可当—势如破竹     跌跌撞撞→稳稳当当 D．咆哮→沉默         乱哄哄→静悄悄 四、根据解释写出课文中对应的词语，并完成练习。 人因痛苦而发出声音。( ) 形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。( ) 我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“ ”，都和 有关，这样的词语还有 、 、 。 五、按要求写句子。 （1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。 缩句： （2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 改为陈述句： （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。 仿写： 六、根据课文内容填空。 课文是一篇微型小说，小说的三要素是 、 、 。课文中的老支书是个 的人，令人十分感动。 七、依据漫画写感悟。 党员干部是人民群众的公仆，新时代如何架起连接干群关系的桥梁?右图的漫画形象地说明了这个寓意，请你根据漫画寓意写出你的感悟。 八、课内阅读。   黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，___________。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人______地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们_______地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑喊话：“桥窄!排成一队，不要挤!党员排在后边!” 有人喊了一声：“党员也是人。” 老汉冷冷说：“可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。 1．照样子在文中找出表示“走”的词。   快速走(跑) 挤着走 往回走 迅速走 2．在文段中的横线上填上合适的词语。 3．请概括第三自然段讲了 。 4．对比下列句子，哪句写得好?为什么?   ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②黎明的时候，雨突然大了。 答案： 一、看拼音写词语。 jiū chū lái shēn yín fèi huà (揪出来) (呻吟) (废话) 二、查字典填空。 1．“舔”用部首查字法，应查“舌”部，再查除去部首的8画。用音序查字法应查音序“T”，再查音节“tiǎn”，组词可以是“舔舐”。 2．“瘦”用部首查字法，应查“疒”部，再查除去部首的9画。用音序查字法应查音序“S”，再查音节“shòu”，组词可以是“瘦弱”。 三、选择题。 1．下列加点字的读音不正确的一组是(D) A．搀扶(chān) 嗓子(sǎnɡ)：读音正确。 B．流淌(tǎnɡ) 沙哑(yǎ)：读音正确。 C．祭奠(diàn) 呻吟(shēn)：读音正确。 D．废话(huì) 揪住(qiū)：读音错误，应为“废话(fèi)”。 故本题选D。 2．下列词语，不全是反义词的一项是（C） A．黎明→黄昏（时间上的反义词），惊慌→镇静（情绪上的反义词）：全是反义词。 B．沙哑→清脆（声音上的反义词），放肆→拘束（行为上的反义词）：全是反义词。 C．势不可当—势如破竹（两者都有“势”的意思，且都表示力量强大，不是反义词），跌跌撞撞→稳稳当当（行为上的反义词）：不全是反义词。 D．咆哮→沉默（声音上的反义词），乱哄哄→静悄悄（环境上的反义词）：全是反义词。 故本题选C。 四、根据解释写出课文中对应的词语，并完成练习。 人因痛苦而发出声音。(呻吟) 形容水流奔腾轰鸣或人暴怒喊叫。(咆哮) 我发现，上面这两个词中每个字的部首都是“口”，都和“声音”有关，这样的词语还有“呐喊”、“呼唤”、“呼啸”。 五、按要求写句子。 （1）老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。 缩句：老支书指挥村民。 （2）那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ 改为陈述句：那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。 （3）泉水唱着歌儿，欢快地向前奔去。 仿写：小鸟唱着歌儿，欢快地飞向远方。 六、根据课文内容填空。 课文是一篇微型小说，小说的三要素是人物、情节、环境。课文中的老支书是个无私无畏、不徇私情、英勇献身的人，令人十分感动。 七、依据漫画写感悟。 漫画中，党员干部（或领导者）正弯腰弓背，双手紧握绳索，将人民群众（或民众）安全地送到对岸。这一场景形象地展示了党员干部作为人民群众的公仆，在新时代如何架起连接干群关系的桥梁。 感悟：这幅漫画生动地描绘了党员干部与人民群众之间的紧密联系。党员干部应该时刻保持为人民服务的初心，积极倾听群众的声音，了解他们的需求和诉求，为他们提供有力的支持和帮助。只有这样，才能建立起牢固的干群关系，促进社会的和谐稳定和发展。 八、课内阅读。 1．照样子在文中找出表示“走”的词。 快速走(跑) 挤着走(拥) 往回走(折) 迅速走(奔) 2．在文段中的横线上填上合适的词语。 根据课文内容，可以填写如下词语： 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 3．请概括第三自然段讲了人们得知洪水来袭后惊慌失措、慌乱逃跑的情景。 4．对比下列句子，哪句写得好?为什么? ①黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 ②黎明的时候，雨突然大了。 答：第①句写得好。因为该句使用了比喻的修辞手法，将大雨比作“泼”和“倒”，生动形象地描绘出了雨势之大、之急，增强了语言的感染力。而第②句只是简单地陈述了雨突然变大的事实，缺乏生动性和形象性。 学科网（北京）股份有限公司 $$