7.4 力的作用是相互的（分层练习）-【上好课】2024-2025学年八年级物理下册同步精品课堂（苏科版2024）

7.4 力的作用是相互的 目录 2 考点01 力 力的作用是相互的概念综合辨析 2 考点02 力的作用是相互的特点及实例分析 2 考点03 分析一对相互作用力的三要素 6 考点04 分析一对相互作用力的作用效果 7 考点05 作图题 8 考点06 实验题 8 10 12 考点01 力 力的作用是相互的概念综合辨析 1．下面有关力的说法中，正确的是（　　） A．用桨向后划水，船就会前进，说明力的作用是相互的 B．铅垂线是利用重力的方向总是垂直向下制成的 C．两个物体不相互接触，也能产生弹力 D．一个力的出现，必须要有施力物体，可以没有受力物体 2．关于力的认识，下列说法中错误的是（    ） A．力是物体对物体的作用 B．只有相互接触的物体才会产生力的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 3．关于物体间的相互作用力，下列叙述不正确的是（　　） A．力的作用总是相互的 B．物体间只有直接接触，才有力的作用 C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 D．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的 考点02 力的作用是相互的特点及实例分析 4．下列各对力是互相作用力的是（　　） A．手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力 B．电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力 C．书对桌面的压力、地面对桌子的支持力 D．地面对车的阻力、车对地面的压力 5．在2024全国皮划艇静水春季冠军赛中，青岛姑娘殷梦蝶斩获2金1铜。在比赛中使皮划艇前进的力的施力物体是（　　） A．皮划艇运动员 B．皮划艇的浆 C．皮划艇 D．水 6．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（    ） A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B．运动员与水之间的作用是相互的 C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员是受力物体的同时也是施力物体 7．如图所示，人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能够脱离物体而单独存在 B．物体之间的力是先后作用的 C．物体之间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的大小有关 8．团结互助是中华民族的优良美德。如图所示是小刚同学背脚部受伤的同学上楼，小刚同学对受伤同学施力，同时肩膀感觉很累，这种现象可以说明（　　） A．小刚的肩膀一定是施力物体 B．受伤的同学只能是受力物体 C．力能改变物体的运动状态 D．小刚的肩膀既是施力物体又是受力物体 9．第24届冬季奥林匹克运动会在北京成功举行，短道速滑是我国的优势项目。如图所示，运动员加速滑出时，冰刀所受支持力的施力物体是 ，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。 10．奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如力的作用不是相互的，在①游泳、②跳水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是（　　） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 11．如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（　　） A．小红和小勇同时相对离开 B．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用 C．小勇受到的推力大于小红受到的推力 D．小红仍然静止，小勇被推开 12．追尾是一种常见的交通事故，由如图所示可知，后面白色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（　　） A．发生追尾时，后车对前车的作用力大于前车对后车的作用力 B．发生追尾时，后车对前车的作用力等于前车对后车的作用力 C．发生追尾时，后车对前车的作用力小于前车对后车的作用力 D．运动的车追尾静止的车，静止的车不受到力的作用 13．如图所示是火箭发射升空时的情景，火箭升空时，根据物体间力的作用是 ，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 （填“空气”或“喷出的气体”）。 14．划船时，桨向 （填“前”或“后”）划水，船就会向前运动，这说明物体间力的作用是 。如图所示，为了使船头向右转，写出一种可行的操作方法： 。 15．如图所示，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，小明和自己的船却向后移 动，关于上述现象的说法中正确的是（    ） ①物体间力的作用是相互的 ②力是物体对物体作用 ③施力物体同时又是受力物体 ④力的作用效果与力的作用点有关 A．只有①②正确 B．只有①②③正确 C．只有①②④正确 D．①②③④ 都正确 16．在斯诺克台球比赛中，运动员会用特殊的“扎杆”打法打出漂亮的“弧线球”，从而使白球绕过障碍击中目标，使白球在桌面上做曲线运动的施力物体是 （桌面/地球/球杆），球杆击球时，杆对球的作用力 （大于/等于/小于）球对杆的力。 17．元旦假期，小城约同学一起去滑旱冰，如图小城用力推了一下墙壁便轻松起步。请你写出在此情景中涉及的两个力学知识。 （1） ； （2） 。 考点03 分析一对相互作用力的三要素 18．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大 C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大 19．如图所示，质量相同的甲乙二人站在相对静止的两条小船上，图中乙用80N的力推甲船，以下的判断正确的是（　　） A．乙船静止不动，甲船向左运动 B．甲船静止不动，乙船向右运动 C．甲船受到的推力小于80N，向左运动 D．甲船向左运动，乙船向右运动，说明力的作用是相互的 20．成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。 21．小明用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同 22．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（　　） A．甲、乙同时向后退，乙对甲的推力小于60N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．甲、乙同时向后退，说明力的作用是相互的 23．游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（　　） A．大小，作用点都相同，方向不同 B．完全相同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小，方向都不同 24．当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 考点04 分析一对相互作用力的作用效果 25．小明利用气球做了课后小实验，如下图所示，松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力施力物体是 选填“空气”、“气球喷出来的气体”）；此现象可以说明物体间力的作用是 的。力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还跟力的 有关。 26．如图所示，转轴在转盘O处，人手持大气球站在转盘上P处。松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向吹喷气，人与转盘开始一起转动，转动方向与喷气方向 。P处离O越远，越容易转动，考虑力的三要素，这主要是力的 发生了变化。 27．两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（　　） A．a球大 B．b球大 C．一样大 D．无法比较大小 考点05 作图题 28．如图用手竖直向下用1N的力拉弹簧，画出弹簧对手产生的弹力F的示意图。 29．如图，一个重为8N的物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的拉力的相互作用力的示意图。 30．如图是人跑步时后脚蹬地的情景，画出脚对地面的力的示意图。    考点06 实验题 31．小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，用手拉弹簧测力计A，如图所示。请根据图示情况回答问题：    （1）弹簧测力计A对B的拉力为 N，这个力作用在 上。 （2）弹簧测力计B对A的拉力大小为 N，力的方向为 。 （3）由此可以得出这两个力的关系为 。 32．在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左、右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A。 如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： (1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为 N； (2)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力，这两个相互作用力的关系是 （填“<”“>”或“=”）； (3)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数 （填“相等”或“不相等”）。 33．小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手拉弹簧测力计A，如图所示。请根据图示情况回答问题： （1）弹簧测力计A对B的拉力为 N，这个力作用在 上，力的方向 。 （2）弹簧测力计B对A的拉力大小为 N，这个力作用在 上，力的方向 ； （3）由此可以初步得出，这两个力的关系为 （4）你对第（3）小题中的“初步”二字如何理解 ？ 一、单选题 1．小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　） A．推力F和小车受到的摩擦力 B．小车的重力和水平面的支持力 C．小车的重力和小车对水平面的压力 D．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 2．甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜。下列说法正确的是（　　） A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B．甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力 C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D．甲队受到地面的摩擦力等于乙队受到地面的摩擦力 3．如图10所示，在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如图甲所示），当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图乙所示，下列判断正确的是（    ）    A．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前 B．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 C．这个玩具车的前轮和后轮受到的摩擦力方向均向前 D．这个玩具车的前轮和后轮受到的摩擦力方向均向后 二、填空题 4．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图，则其中属于一对相互作用力的是 与 。    5．小明根据“汽车在发生碰撞时安全气囊对司机的缓冲；撑杆跳高运动员完成跳高后要落在厚厚的海绵垫上；轮船靠岸时在相互接触处挂有缓冲轮胎；消防员对高楼坠落人员施救时，在地面上铺空气垫”等现象进行猜想：物体间相互撞击力的大小可能与作用时间长短有关。小明根据猜想，设计了如下实验方案并进行实验：在两个相同的玻璃槽中放入不同厚度的面粉，如图所示。先后用相同的鸡蛋从同一高度（约0.5m）由静止自由下落，落入面粉厚度较大的槽中，留下的坑较深，鸡蛋完好无损；落入面粉厚度较小的槽中，留下的坑较浅，鸡蛋破裂。实验中小明通过比较 来判断鸡蛋撞击面粉时间的长短，通过分析论证得出结论：相互作用时间越短，撞击力越 。 三、实验题 6．某小组同学学习了相互作用力之后，想进一步研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。 （1）应根据图 （选填“a”、“b”）所示方案进行实验。 （2）图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出关于相互作用力的大小和相互作用力与时间的关系的两条结论。（A） 。（B） 。 一、综合题 1．阅读材料，根据材料回答各小题。 荧惑·祝融 火星（英语：Mars），是距离太阳第四近的行星，也是太阳系中仅次于水星的第二小的行星，为太阳系里四颗类地行星之一。 在中国古汉语中，取其“荧荧如火、亮度与位置变化甚大使人迷惑”之意，命名“荧惑”。《尚书·舜典》记载：“在璇玑玉衡以齐七政。”孔颖达疏：“七政，其政有七，于玑衡察之，必在天者，知七政谓日月与五星也。木曰岁星，火曰荧惑星，土曰镇星，金曰太白星，水曰辰星。”现今则取名“火星”。 火星的质量差不多是地球的十分之一，表面重力约是地球表面重力的八分之三。火星有两个天然卫星：火卫一，和火卫二，形状不规则，可能是捕获的小行星。目前研究表明，未来的火星适合人类移民，原因主要包括其适宜的地理位置、可能存在的水资源、以及逐渐改善的居住环境条件。 我国航天领域也积极的对火星展开了探索。祝融号是天问一号任务火星车，是我国探索火星的使者，其高度有1米85，质量达到240kg左右，其有六个宽厚的轮子，可以保证在不太平整的火星表面稳定前行。祝融号探索火星的环境，为我国带来了宝贵的火星数据，也为我国的航天事业上升了一个高度。 (1)祝融号到达火星后，其质量 （变大/不变/变小）。祝融号受到火星的“重力”约为 N；（地球的g值取10N/kg） (2)祝融号的六个轮子设计得“宽厚”，保证了其能稳定前行，原因是_______； A．降低了重心，提高了稳定性 B．增大了对火星表面的压力，提高了稳定性 C．增大了支承面积，提高了稳定性 (3)火卫一是火星的天然卫星，受到火星的引力作用，火卫一对火星也有引力作用，这两个力的大小 ，方向 ，作用在 直线上（同一/不同）。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$ 7.4 力的作用是相互的 目录 2 考点01 力 力的作用是相互的概念综合辨析 2 考点02 力的作用是相互的特点及实例分析 3 考点03 分析一对相互作用力的三要素 9 考点04 分析一对相互作用力的作用效果 12 考点05 作图题 13 考点06 实验题 14 17 20 考点01 力 力的作用是相互的概念综合辨析 1．下面有关力的说法中，正确的是（　　） A．用桨向后划水，船就会前进，说明力的作用是相互的 B．铅垂线是利用重力的方向总是垂直向下制成的 C．两个物体不相互接触，也能产生弹力 D．一个力的出现，必须要有施力物体，可以没有受力物体 【答案】A 【详解】A．用桨向后划水，水会给桨一个向前的力，推动船前进，此现象物体间力的作用是相互的，故A正确； B．铅垂线是利用重力的方向总是竖直向下制成的，故B错误； C．物体间相互接触，且发生弹性形变，才能产生弹力，故C错误； D．一个力的出现，施力物体和受力物体必须都存在，故D错误。 故选A。 2．关于力的认识，下列说法中错误的是（    ） A．力是物体对物体的作用 B．只有相互接触的物体才会产生力的作用 C．物体间力的作用是相互的 D．力能使物体发生形变或改变物体运动状态 【答案】B 【详解】A．根据力学概念可知，力是物体与物体之间的相互作用，故A正确，A不符合题意； B．不接触的物体也会产生力的作用，例如磁铁吸引铁，故B错误，B符合题意； C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，故C正确，C不符合题意； D．力的作用效果可以使物体发生形变或改变物体运动状态，故D正确，D不符合题意。 故选B。 3．关于物体间的相互作用力，下列叙述不正确的是（　　） A．力的作用总是相互的 B．物体间只有直接接触，才有力的作用 C．一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用 D．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的 【答案】B 【详解】A．力是物体对物体的作用，所以力的作用总是相互的，相互作用力一定同时产生同时消失，故A正确，不符合题意； B．物体间没有直接接触，也可能有力的作用，例如地球对其表面物体的吸引力，故B错误，符合题意； C．力的作用是相互的，所以一个物体受到另一个物体力的作用时，同时也对另一个物体施加力的作用，故C正确，不符合题意； D．彼此不接触的物体之间，力的作用也是相互的，例如地球对其表面的物体有吸引力，物体也对地球有吸引力，故D正确，不符合题意。 故选B。 考点02 力的作用是相互的特点及实例分析 4．下列各对力是互相作用力的是（　　） A．手对水桶向上的拉力、地球对水桶向下的引力 B．电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力 C．书对桌面的压力、地面对桌子的支持力 D．地面对车的阻力、车对地面的压力 【答案】B 【详解】A. 手对桶是桶受力、地面对桶也是桶受力，这两个力不是分别作用在发生作用的两物体上，所以不是相互作用力，故A不符合题意； B. 电线对电灯的拉力、电灯对电线的拉力分别作用在两个物体上，且大小相等，方向相反。是相互作用力，故B符合题意； C. 书对桌面的压力、地面对桌子的支持力，这两个不是分别作用在发生作用的两物体上，所以不是相互作用力，故C不符合题意； D. 地面对车的阻力是水平方向的、车对地面的压力是向下的，两个力不是方向相反且不是作用在一条直线上，所以不是相互作用力，故D不符合题意。 故选B。 5．在2024全国皮划艇静水春季冠军赛中，青岛姑娘殷梦蝶斩获2金1铜。在比赛中使皮划艇前进的力的施力物体是（　　） A．皮划艇运动员 B．皮划艇的浆 C．皮划艇 D．水 【答案】D 【详解】划艇时，船桨给水一向后的作用力，根据物体间力的作用是相互的，水就给船桨一向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 6．如图所示，关于游泳过程，下列说法不正确的是（    ） A．运动员向后划水的力大于水对运动员的力 B．运动员与水之间的作用是相互的 C．使运动员向前运动的力的施力物体是水 D．运动员是受力物体的同时也是施力物体 【答案】A 【详解】AB．游泳过程中，运动员的手和脚向后划水，对水施加向后的力。由于物体间力的作用是相互的，水就会对手和脚施加向前的反作用力，人就前进。运动员向后划水的力和水对运动员的力是一对相互作用力，大小相等，故A错误，符合题意；B正确，不符合题意； C．水对运动员的力使运动员向前运动，因此施力物体是水，故C正确，不符合题意； D．在游泳过程中，运动员既是受力物体（受到水的推力），又是施力物体（对水施加向后的力）。这体现了力的作用是相互的，故D正确，不符合题意。 故选A。 7．如图所示，人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己所站的小船却向后移动。该现象说明了（　　） A．力能够脱离物体而单独存在 B．物体之间的力是先后作用的 C．物体之间力的作用是相互的 D．力的作用效果与力的大小有关 【答案】C 【详解】人站在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人给小船一个力的作用，同时人也受到一个力的作用，人和自己所站的小船却向后移动，该现象说明了物体间力的作用是相互的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 8．团结互助是中华民族的优良美德。如图所示是小刚同学背脚部受伤的同学上楼，小刚同学对受伤同学施力，同时肩膀感觉很累，这种现象可以说明（　　） A．小刚的肩膀一定是施力物体 B．受伤的同学只能是受力物体 C．力能改变物体的运动状态 D．小刚的肩膀既是施力物体又是受力物体 【答案】D 【详解】力的作用是相互的，小刚对受伤同学施力，同时肩膀感觉很累，是因为肩膀也受到力的作用，这个力的施力物体是受伤的同学，即小刚的肩膀和受伤的同学是施力物体同时也是受力物体，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 9．第24届冬季奥林匹克运动会在北京成功举行，短道速滑是我国的优势项目。如图所示，运动员加速滑出时，冰刀所受支持力的施力物体是 ，冰刀对冰面的力 （选填“大于”“小于”或“等于”）冰面对冰刀的力。 【答案】 冰面 等于 【详解】[1]根据冰面发生弹性形变，对冰刀有力的作用，所以冰刀所受支持力的施力物体是冰面。 [2]运动员加速滑出时，冰刀对冰面的力和冰面对冰刀的力是相互作用力，大小相等，冰刀对冰面的力等于冰面对冰刀的力。 10．奥运会的许多比赛项目都与“力的作用是相互的”这一知识有关，假如力的作用不是相互的，在①游泳、②跳水、③跳远、④皮划艇这些项目中，将无法进行的是（　　） A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】①在游泳项目中，人对水有一个向后的力作用，同时水对人产生一个向前的反作用力，所以人才能向前游，假如“力的作用不是相互的”，水不会给人一个向前的反作用力，人就无法向前游泳，故①无法进行； ②假如“力的作用不是相互的”，跳水运动员就不会因受到跳板的反作用力跳起来，故②无法进行； ③假如“力的作用不是相互的”， 跳远运动员就无法因受到地面的反作用力跳起来，故③无法进行； ④假如“力的作用不是相互的”， 皮划艇也不会因受到水的反作用力而前进，故④无法进行。 A．只有①②③无法进行，故A不符合题意； B．只有①②④无法进行，故B不符合题意； C．只有①③④无法进行，故C不符合题意； D．①②③④都无法进行，故D符合题意。 故选D。 11．如图所示，小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，其结果是（　　） A．小红和小勇同时相对离开 B．小勇受到小红的推力，小红不受小勇的推力作用 C．小勇受到的推力大于小红受到的推力 D．小红仍然静止，小勇被推开 【答案】A 【详解】小红和小勇穿着滑冰鞋面对面静止站在冰面上，如果小红用力推一下小勇，根据力的作用是相互的，小勇对小红也有一个大小相等方向相反的力，因此结果就是小红和小勇同时相对离开。故BCD不符合题意，A符合题意。 故选A。 12．追尾是一种常见的交通事故，由如图所示可知，后面白色轿车相对于前面白色轿车受伤更为严重，若从力的角度进行分析，可以得出（　　） A．发生追尾时，后车对前车的作用力大于前车对后车的作用力 B．发生追尾时，后车对前车的作用力等于前车对后车的作用力 C．发生追尾时，后车对前车的作用力小于前车对后车的作用力 D．运动的车追尾静止的车，静止的车不受到力的作用 【答案】B 【详解】ABC．力的作用是相互的，发生追尾时，两车相互碰撞，则后车对前车施加的力与前车对后车施加的力是一对相互作用力，它们的大小相等、方向相反。故AC不符合题意，B符合题意； D．力的作用是相互的，运动的车追尾静止的车，静止的车也会受到后车的撞击力，故D不符合题意。 故选B。 13．如图所示是火箭发射升空时的情景，火箭升空时，根据物体间力的作用是 ，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是 （填“空气”或“喷出的气体”）。 【答案】 相互的 喷出的气体 【详解】[1][2]火箭升空时，向下喷出气体，根据物体间力的作用是相互的，使火箭获得上升的推力，该力的施力物体是喷出的气体。 14．划船时，桨向 （填“前”或“后”）划水，船就会向前运动，这说明物体间力的作用是 。如图所示，为了使船头向右转，写出一种可行的操作方法： 。 【答案】 后 相互的 将左桨向后划水，右桨向前划水 【详解】[1][2][3]由于物体间力的作用是相互的，因此桨向后划水，船桨对水施加向后的力，水也同时对船桨施加向前的力，船就前进了。要想船头向右转，则船的左侧应向前，右侧不动，应将左桨向后划水，右桨向前划水。 15．如图所示，小明坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，小明和自己的船却向后移 动，关于上述现象的说法中正确的是（    ） ①物体间力的作用是相互的 ②力是物体对物体作用 ③施力物体同时又是受力物体 ④力的作用效果与力的作用点有关 A．只有①②正确 B．只有①②③正确 C．只有①②④正确 D．①②③④ 都正确 【答案】B 【详解】人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，说明力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；并不能说明力的作用效果与力的作用点有关，故①②③正确，④错误。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 16．在斯诺克台球比赛中，运动员会用特殊的“扎杆”打法打出漂亮的“弧线球”，从而使白球绕过障碍击中目标，使白球在桌面上做曲线运动的施力物体是 （桌面/地球/球杆），球杆击球时，杆对球的作用力 （大于/等于/小于）球对杆的力。 【答案】 桌面 等于 【详解】[1]力可以改变物体的运动状态；运动员用特殊的“扎杆”打法使白球高速旋转，绕过障碍击中目标，白球在水平桌面上运动时受到桌面对球的摩擦力的作用，故改变白球运动状态的力的施力物体是桌面。 [2]球杆击球时，杆对球的作用力与球对杆的力是一对相互作用力，二者大小相等。 17．元旦假期，小城约同学一起去滑旱冰，如图小城用力推了一下墙壁便轻松起步。请你写出在此情景中涉及的两个力学知识。 （1） ； （2） 。 【答案】 力的作用是相互的 力能改变物体的运动状态 【详解】（1）[1]小城用力推墙壁，墙壁使小城起步，墙壁对小城也有力的作用，说明力的作用是相互的。 （2）[2]墙壁对小城的力使小城由静止变成运动，改变了小城的运动状态，说明力能改变物体的运动状态。 考点03 分析一对相互作用力的三要素 18．在航空领域，常发生小鸟撞毁飞机事件，关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是（　　） A．小鸟和飞机的受力一样大 B．飞机受到的力大 C．小鸟受到的力大 D．主动撞击的一方产生的力大 【答案】A 【详解】因为物体间力的作用是相互的，小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故BCD错误，A正确。 故选A。 19．如图所示，质量相同的甲乙二人站在相对静止的两条小船上，图中乙用80N的力推甲船，以下的判断正确的是（　　） A．乙船静止不动，甲船向左运动 B．甲船静止不动，乙船向右运动 C．甲船受到的推力小于80N，向左运动 D．甲船向左运动，乙船向右运动，说明力的作用是相互的 【答案】D 【详解】由于物体间力的作用是相互的，则当甲用80N的力推乙，同时乙给甲一个80N的推力，方向相反，故甲船向左运动，乙船向右运动，故D正确，ABC错误。 故选D。 20．成语“以卵击石”比喻不自量力，自取灭亡。在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力 （选填“大于”“等于”或“小于”）“石”对“卵”的作用力。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是 。 【答案】 等于 石 【详解】[1][2]在“卵”和“石”撞击时，“卵”对“石”的作用力和“石”对“卵”的作用力是一对相互作用力，所以大小相等。其中，“石”对“卵”的作用力中施力物体是“石”，受力物体是“卵”。 21．小明用力提起一桶水，人对水桶施加了一个提力，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，这两个力的三要素（　　） A．完全相同 B．完全相反 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．大小、方向相同，但作用点不同 【答案】C 【详解】人对水桶施加了一个提力，此提力的作用点在水桶上，方向竖直向上，同时水桶对手也施加了一个向下的拉力，此拉力的作用点在手上，方向竖直向下，提力与拉力是一对相互作用力，其大小相等，故在力的三要素中，两个力的大小相等、方向相反、作用点不同，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 22．质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（　　） A．甲、乙同时向后退，乙对甲的推力小于60N B．甲静止不动，乙向后退 C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．甲、乙同时向后退，说明力的作用是相互的 【答案】D 【详解】A．甲、乙同时向后退，乙对甲的推力和甲对乙的推力是一对相互作用力，大小相等，所以乙对甲的推力等于60N，故A错误； BD．力的作用是相互的，所以乙和甲都会向后退，故B错误，D正确； C．乙与甲不再接触时，就不受到推力的作用，故C错误。 故选D。 23．游泳时手和脚向后划水的力和水向前推手和脚的力，在力的三要素上（　　） A．大小，作用点都相同，方向不同 B．完全相同 C．大小相同，方向和作用点都不同 D．作用点相同，大小，方向都不同 【答案】C 【详解】游泳时手和脚向后划水的力与水向前推手和脚的力是一对相互作用力，这两个力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，但是作用在两个物体上，手和脚对水的作用力，作用在水上；水手和脚对的作用力，作用在手和脚上，力的作用点不同，方向也不同。故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 24．当人对桌子施加一个推力时，桌子对人也施加一个推力，则这两推力的三要素相同的个数为（　　） A．0个 B．1个 C．2个 D．3个 【答案】B 【详解】人对桌子施加的推力与桌子对人施加的推力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在两个物体上，因此这两个推力只有力的大小相同，这两推力的三要素相同的个数为1个，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 考点04 分析一对相互作用力的作用效果 25．小明利用气球做了课后小实验，如下图所示，松开气球口的夹子后，气球向右运动，使气球向右运动的力施力物体是 选填“空气”、“气球喷出来的气体”）；此现象可以说明物体间力的作用是 的。力的作用效果不仅与力的大小和方向有关，还跟力的 有关。 【答案】 气球喷出来的气体 相互 作用点 【详解】[1][2]图中气球充有一定的空气，当松开气球口的夹子，气球向外喷气，气球对喷出的空气施加一个向左的力，物体间力的作用是相互的，被喷出的空气对气球也施加了一个向右的力，使气球向右运动。 [3]力的作用效果与力的三要素有关，即力的大小、力的方向和力的作用点。 26．如图所示，转轴在转盘O处，人手持大气球站在转盘上P处。松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向吹喷气，人与转盘开始一起转动，转动方向与喷气方向 。P处离O越远，越容易转动，考虑力的三要素，这主要是力的 发生了变化。 【答案】 相反 作用点 【详解】[1]力作用的相互性的，松开气嘴，让气球沿垂直OP的方向向后吹喷气，气球给喷出的气体向后的力，喷出的气体给人向前的力，人与转盘开始一起向前转动，转动方向与喷气方向相反。 [2]力的三要素会影响力的作用效果，P处离O点越远，越容易转动，这主要是力的作用点发生了变化。 27．两个表面潮湿的相同的篮球落到地面上留下了如图所示的印迹，则两球中受到的弹力（　　） A．a球大 B．b球大 C．一样大 D．无法比较大小 【答案】B 【详解】由图可知，篮球落到地面上时，b篮球的形变程度更大，所以b篮球产生的弹力更大，即其对地面的作用力更大。根据力的作用是相互的，我们可以推导出地面也对b篮球的作用力更大，即b篮球受到的弹力更大。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 考点05 作图题 28．如图用手竖直向下用1N的力拉弹簧，画出弹簧对手产生的弹力F的示意图。 【答案】 【详解】力的作用是相互的，用手拉弹簧时，弹簧也对手施加了作用力，这两个力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，所以，弹簧对手产生的弹力方向竖直向上，大小为1N，故作图如下： 29．如图，一个重为8N的物体用一根绳子吊在天花板上，试画出物体所受的拉力的相互作用力的示意图。 【答案】 【详解】一个重为8N的物体用一根绳子吊在天花板上，物体所受的拉力的大小与重力是一对平衡力，其大小也为8N，物体所受的拉力的相互作用力是物体对绳子的拉力，作用点在绳子上，方向竖直向下，大小为8N，如图所示： 30．如图是人跑步时后脚蹬地的情景，画出脚对地面的力的示意图。    【答案】 【详解】人走路时后脚蹬地面，则后脚受到的摩擦力向前，因为力的作用是相互的，所以地面受到的摩擦力向后，作用点在脚掌与地面的接触面的中点上，如图所示： 考点06 实验题 31．小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，用手拉弹簧测力计A，如图所示。请根据图示情况回答问题：    （1）弹簧测力计A对B的拉力为 N，这个力作用在 上。 （2）弹簧测力计B对A的拉力大小为 N，力的方向为 。 （3）由此可以得出这两个力的关系为 。 【答案】 2 弹簧测力计B 2 向左 作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上 【详解】（1）[1][2]由弹簧测力计B示数可知：弹簧测力计A对B的拉力为2N，这个力作用在弹簧测力计B上。 （2）[3][4] 由弹簧测力计A示数可知：弹簧测力计B对A的拉力为2N，力的方向左。 （3）[5]由此可以初步得出：这两个力的关系为作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 32．在“探究相互作用力的关系”的实验中，取A、B两个相同的弹簧测力计，平放在水平桌面上，让它们互相钩挂在一起。 实验一：用两只手水平向左、右两边拉A和B； 实验二：固定B，用手水平向左拉A。 如图所示，当弹簧测力计均静止时，观察弹簧测力计所显示的拉力大小，则： (1)由图可知，所选弹簧测力计的分度值为 N； (2)在第一次实验中，弹簧测力计A显示的是B对A的作用力，弹簧测力计B显示的是A对B的作用力，这两个相互作用力的关系是 （填“<”“>”或“=”）； (3)如果每只手的拉力均相同，那么，在两次实验中弹簧测力计B的示数 （填“相等”或“不相等”）。 【答案】(1)0.1 (2)= (3)相等 【详解】（1）由图可知，1N里面有10个小格，每小格代表0.1N，则所选弹簧测力计的分度值为0.1N。 （2）由于物体间力的作用是相互的，B对A有力的作用的同时，A对B也有力的作用，这两个力是一对相互作用力，大小相等，即。 （3）每只手的拉力均相同，故两次实验中手对A的拉力相等，A的示数不变；根据物体间力的作用是相互的可知，A对B的拉力大小等于B对A的拉力大小，A对B的拉力大小相等，所以在两次实验中弹簧测力计B的示数相等。 33．小华在知道“物体间力的作用是相互的”之后，好想知道“物体间相互作用的力的大小有什么关系”，于是，他准备了两个弹簧测力计，设计了如下实验：将A、B两弹簧测力计的秤钩相互挂在一起，弹簧测力计B的另一端固定在墙上，在同一直线上，用手拉弹簧测力计A，如图所示。请根据图示情况回答问题： （1）弹簧测力计A对B的拉力为 N，这个力作用在 上，力的方向 。 （2）弹簧测力计B对A的拉力大小为 N，这个力作用在 上，力的方向 ； （3）由此可以初步得出，这两个力的关系为 （4）你对第（3）小题中的“初步”二字如何理解 ？ 【答案】 2 弹簧测力计B 右 2 弹簧测力计A 左 作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上 “初步”是不具有普遍性，需要多次测量，找出普遍规律 【详解】(1)[1][2][3]测力计A的读数为2N，则弹簧测力计A对B的拉力为2N，因为弹簧测力计A拉弹簧测力计B，因此这个力作用在弹簧测力计B上，力的方向右。 (2)[4][5][6]测力计B的读数为2N，则弹簧测力计B对A的拉力为2N，因为弹簧测力计B拉弹簧测力计A，因此这个力作用在弹簧测力计A上，力的方向左。 (3)[7]综合对实验现象、数据进行分析，可以初步得出：这两个力的关系为作用在两个物体上，大小相等，方向相反，作用在一条直线上。 (4)[8]因为只进行了一次实验，所以“初步”是指不具有普遍性，需要多次实验，找出普遍规律。 一、单选题 1．小车在水平面上做匀速运动，以下几对力中属于相互作用力的是（　　） A．推力F和小车受到的摩擦力 B．小车的重力和水平面的支持力 C．小车的重力和小车对水平面的压力 D．小车受到的支持力和小车对水平面的压力 【答案】D 【详解】A、推力F和小车受到的摩擦力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故A错误； B、小车的重力和水平面的支持力，都是作用在小车上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对平衡力，不是相互作用力，故B错误； C、小车的重力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相同，不符合相互作用力的条件，不是相互作用力，故C错误； D、小车受到的支持力和小车对水平面的压力，分别作用在小车和水平面上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，属于一对相互作用力，故D正确． 故答案选：D． 2．甲、乙两队进行拔河比赛，甲队获胜。下列说法正确的是（　　） A．甲队对乙队的拉力大于乙队对甲队的拉力 B．甲队对乙队的拉力等于乙队对甲队的拉力 C．甲队受到地面的摩擦力小于乙队受到地面的摩擦力 D．甲队受到地面的摩擦力等于乙队受到地面的摩擦力 【答案】B 【详解】AB．在拔河时，甲队对乙的拉力与乙对甲的拉力是相互作用力，它们的大小相等，故A错误，B正确； CD．每个队在拔河时，都受到拉力和地面摩擦力的作用，比赛结果是甲队获胜，甲队没有移动，受到的摩擦力等于绳子的拉力；乙队被拉动，受到的摩擦力小于绳子的拉力，所以甲队的摩擦力大于乙队的摩擦力。故CD错误。 故选B。 3．如图10所示，在比较光滑的桌面上放两辆能自由移动的小车，把一个小玩具车，在开动马达后，拿在手上，然后慢慢的往下放（如图甲所示），当玩具车与下面两辆小车刚刚接触时，发现下面的小车运动情况如图乙所示，下列判断正确的是（    ）    A．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向后，后轮受到的摩擦力方向向前 B．这个玩具车的前轮受到的摩擦力方向向前，后轮受到的摩擦力方向向后 C．这个玩具车的前轮和后轮受到的摩擦力方向均向前 D．这个玩具车的前轮和后轮受到的摩擦力方向均向后 【答案】A 【详解】从小车的运动情况可看出，小车受到玩具车车轮施加的力的作用，从而改变了两个小车的运动状态；玩具车前轮下面的小车向前运动，说明玩具车前轮给它施加了向前的摩擦力作用，根据物体间力的作用是相互的，小车同时给玩具车前轮施加了向后的摩擦力作用，即玩具车前轮受到的摩擦力方向向后；同理：玩具车后轮下面的小车向后运动，说明玩具车后轮给它施加了向后的摩擦力作用，根据物体间力的作用是相互的，小车同样给玩具车后轮施加了向前的摩擦力作用，即玩具车后轮受到的摩擦力的方向向前，故A正确；故BCD错误。 故选A。 二、填空题 4．如图所示，A、B两物体叠放在水平桌面上保持静止，图中分别给出了A、B的受力示意图，则其中属于一对相互作用力的是 与 。    【答案】 F1 F3 【详解】[1][2]如图，F2 是桌面对A的支持力，GA是物体A受到的重力，F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，GB是物体B受到的重力。F1是B对A的压力，F3是A对B的支持力，则F1与F3 是一对相互作用力。 5．小明根据“汽车在发生碰撞时安全气囊对司机的缓冲；撑杆跳高运动员完成跳高后要落在厚厚的海绵垫上；轮船靠岸时在相互接触处挂有缓冲轮胎；消防员对高楼坠落人员施救时，在地面上铺空气垫”等现象进行猜想：物体间相互撞击力的大小可能与作用时间长短有关。小明根据猜想，设计了如下实验方案并进行实验：在两个相同的玻璃槽中放入不同厚度的面粉，如图所示。先后用相同的鸡蛋从同一高度（约0.5m）由静止自由下落，落入面粉厚度较大的槽中，留下的坑较深，鸡蛋完好无损；落入面粉厚度较小的槽中，留下的坑较浅，鸡蛋破裂。实验中小明通过比较 来判断鸡蛋撞击面粉时间的长短，通过分析论证得出结论：相互作用时间越短，撞击力越 。 【答案】 坑的深度 大 【详解】[1]在两个相同的玻璃槽中堆放不同厚度的面粉，从相同的高度落下控制了接触面粉时的速度，根据可知，速度相等时，路程越大，所用时间越长，故通过比较面粉中留下的坑的深度（鸡蛋在面粉中运动的距离）可以看出撞击时间的长短。 [2]由实验知鸡蛋落在面粉厚度大的槽中，留下较深的坑，鸡蛋完好无损；落在面粉厚度较小槽中，鸡蛋破裂。由此可得：物体撞击其它物体时，相互作用的时间越长，撞击力越小，相互作用时间越短，撞击力越大。 三、实验题 6．某小组同学学习了相互作用力之后，想进一步研究两个物体间相互作用力F1和F2的特点。现有器材为：力传感器（相当于测力计）、数据采集器（可将传感器测得数据采集后输送至计算机）、计算机、硬纸板、细绳等。图（a）、（b）为他们设计的两种实验方案。 （1）应根据图 （选填“a”、“b”）所示方案进行实验。 （2）图（c）是该组同学正确进行实验，在计算机上得到的实验图线（纵轴分别显示F1和F2的大小，横轴表示时间t）。请依据相关信息，写出关于相互作用力的大小和相互作用力与时间的关系的两条结论。（A） 。（B） 。 【答案】 b 两个物体间相互作用力的大小是相等的 两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的 【详解】（1）[1]由图a知道，此时测力计的两个力作用在同一个物体上、物体静止时，两个测力计的拉力是一对平衡力；图b中的两个测力计的拉力是一对相互作用力，故选b。 （2）[2][3]由图象c知道，F1和F2关于时间轴对称，所以它们的大小相等并且它们是同时产生或消失的，所以，可以得出的结论为：两个物体间相互作用力的大小是相等的；两个物体间相互作用力是同时产生（消失）的。 一、综合题 1．阅读材料，根据材料回答各小题。 荧惑·祝融 火星（英语：Mars），是距离太阳第四近的行星，也是太阳系中仅次于水星的第二小的行星，为太阳系里四颗类地行星之一。 在中国古汉语中，取其“荧荧如火、亮度与位置变化甚大使人迷惑”之意，命名“荧惑”。《尚书·舜典》记载：“在璇玑玉衡以齐七政。”孔颖达疏：“七政，其政有七，于玑衡察之，必在天者，知七政谓日月与五星也。木曰岁星，火曰荧惑星，土曰镇星，金曰太白星，水曰辰星。”现今则取名“火星”。 火星的质量差不多是地球的十分之一，表面重力约是地球表面重力的八分之三。火星有两个天然卫星：火卫一，和火卫二，形状不规则，可能是捕获的小行星。目前研究表明，未来的火星适合人类移民，原因主要包括其适宜的地理位置、可能存在的水资源、以及逐渐改善的居住环境条件。 我国航天领域也积极的对火星展开了探索。祝融号是天问一号任务火星车，是我国探索火星的使者，其高度有1米85，质量达到240kg左右，其有六个宽厚的轮子，可以保证在不太平整的火星表面稳定前行。祝融号探索火星的环境，为我国带来了宝贵的火星数据，也为我国的航天事业上升了一个高度。 (1)祝融号到达火星后，其质量 （变大/不变/变小）。祝融号受到火星的“重力”约为 N；（地球的g值取10N/kg） (2)祝融号的六个轮子设计得“宽厚”，保证了其能稳定前行，原因是_______； A．降低了重心，提高了稳定性 B．增大了对火星表面的压力，提高了稳定性 C．增大了支承面积，提高了稳定性 (3)火卫一是火星的天然卫星，受到火星的引力作用，火卫一对火星也有引力作用，这两个力的大小 ，方向 ，作用在 直线上（同一/不同）。 【答案】(1) 不变 900 (2)C (3) 相等 相反 同一 【详解】（1）[1]质量的大小不会随着位置、形状和状态的改变而改变。“祝融号”火星车到达火星后，其质量不会改变。 [2]由 知道，祝融号受到地球的“重力”约为 根据短文知道，火星表面重力约是地球表面重力的八分之三，所以，祝融号受到火星的“重力”约为 （2）重心越低，支撑面越大，稳度越大。“祝融号”的轮子做得较宽大，增大了支承面积，提高了稳定性，故C符合题意，AB不符合题意。 故选C。 （3）[1][2][3]根据题意知道，火卫一与火星之间是相互作用的，火卫一受到火星的引力作用，火卫一对火星也有引力作用，这两个力是一对相互作用力，二力大小相等，方向相反，作用在同一直线上。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$