精品解析：2024年甘肃省武威市凉州区武南片中考三模语文试题

2023-2024学年第二学期甘肃省武威市凉州区和平中学联考 九年级语文三模试卷 一、积累与运用(共42分) 1. 仔细观察下面书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 2. 语段阅读。 梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，实干才能看见远方。实干是共产党人yù（ ）血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的精神；实干是中国人民白手起家，改造山河的行动；实干是脱贫攻坚路上印下的一个个泥泞脚印，是疫情防控前线一个个辛劳奔忙的身影……“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”梦想的实现不会一帆风顺，选择了实干就选择了责任和担当。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yù_________②泞_________ （2）语段中，有不少成语，请写出其中二个。 （3）事业始于梦想，基于创新，成于实干。小阳要将语段中画横线的句子，化为对联，他拟了以下几句话，请你从选出最合适的一组。 ①绘百年画卷 ②奋楫笃行逐梦想 ③应立鸿鹄高远志 ④先行砥砺勤苦功 ⑤续千秋伟业 ⑥脚踏实地创未来 3. 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A. 亘古（gèn） 干涸（hé） 追溯（sù） 潜心贯注（qiǎn） B. 绮丽（qǐ） 藩篱（fán） 亵渎（xiè） 风雪载途（zài） C. 剽悍（piāo） 谀词（yú） 蓦然（mò） 龙吟凤哕（huì） D. 诘责（jié） 胆怯（qiè） 嘈杂（cāo） 大庭广众（tíng） 4. 下列句中没有错别字的一项是（ ） A. 成长是丰富多彩的，正如在天空的某个高度没有乌云一样，如果你生命中的云层遮敝了阳光，那是因为你的心灵还飞得不够高。 B. 人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C. 它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 D. 成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 5. 下列句子成语使用正确的一项是(　　) A. 郭校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多创办一流州中的好建议。 B. 中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于约2亿人一年的口粮。 C. 在《中国诗词大会》赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。 D. 峰环水抱的达州，高高低低的房屋琳琅满目。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 《家庭教育促进法》让家庭教育由“国事”上升为“家事”，家长们需要依法带娃了。 B. 某调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新消息。 C. 湿地公园的春天，草长莺飞，鸟语花香，是广大市民休闲娱乐的好场所。 D. 新能源汽车是采用非常规的车用燃料作为动力来源，且具有新技术、新结构的汽车。 7. 请选出下列选项中排序正确的一项（ ） ① 恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。 ⑤ 恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。 ④ 有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。 ⑥ 在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 ② 人类并非生而就平和自信。 ③ 还在襁褓保中的婴儿，就已开始担惊受怕。 A. ①⑥③⑤②④ B. ②③⑤①④⑥ C. ②④①⑥③⑤ D. ①④②③⑤⑥ 8. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。如“夏至”表示夏季开始。 B. 中国传统绘画作品在古代诗文中一般被称为“丹青”，现在一般被称为“国画”。 C. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代指国家。 D. 中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书、王羲之的行书都是极具代表性的。 9. 阅读《水浒传》选段，回答问题。 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是鲁智深。 选文中鲁智深打两个公人的原因是什么？ 班级将举办“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 10. 【编写“和”歌】宣传委员想编一曲《“和”字歌》，请仿照前后句补写。 和和美美的日子年丰民乐 ①______________________的百姓共享家和 ②______________________的邻里亲近祥和 和和顺顺的儿女传承亲和 11. 【制定“和”规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”，请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。 班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 宣传委员：但在议事的时候，要①_________________________________ 文艺委员：我觉得还要注意②_______________________________ 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 12. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）床头屋漏无干处，________。（《茅屋为秋风所破歌》） （2）________，________，仁在其中矣。（《<论语>十二章》） （3）________，关山度若飞。（《木兰诗》） （4）可怜身上衣正单，________。（《卖炭翁》） （5）《三峡》中侧面描写山之高的句子是________，________。 二、文言文阅读(共21分) （一）（8分） 阅读下面这首诗，完成后面小题 村晚① （宋）雷震 草满池塘水满陂②， 山衔落日浸寒漪③。 牧童归去横牛背， 短笛无腔④信口吹。 【注释】①这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时。②陂bēi：指山坡。③漪yī：指细细的水波。 ④腔：曲调。 13. 用生动的语言描绘“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”所展示的画面。 14. 有人提议，把“衔”不如换成“连”字贴切，而“横”字又不如“跨”字准确，请谈谈你的看法，并进行简要分析。 15. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 南阳刘驎之，字子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①，一闭一开水深广不得渡。欲还，失道，遇伐薪人，问径，仅得还家。或说囷中皆仙方、灵药及诸杂物。驎之欲更寻索，不复知处矣。 长沙醴陵县有小水，有二人乘船取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下，深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试如水中看何由尔？”一人便以笠自障，入穴，穴才容人。行数十步，便开明朗，然不异世间。 （选自陶渊明《搜神后记》，有删改） 【注】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓巨石。②斫：砍伐。 16. 下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. 字典中“乃”有“你；你的”“是，就是”“于是，就”“竟然”“只；仅仅”等意思，甲文中“乃不知有汉”和乙文中“乃相谓曰”的“乃”都是“于是，就”的意思。 B. 乙文中“深山中有人迹，异之”与“渔人甚异之”的“之”字用法一样。 C. 成语“随波逐流”本意是随着波浪起伏，顺着流水飘荡。据此推断，乙文中的“有新斫木片逐流下”的“逐”也是“顺着，随着”的意思。 D. 乙文中“然不异世间”与“渔人甚异之”中的“异”含义不同。 17. 下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 一闭一开水／深广／不得渡 B. 一闭一开／水深广／不得渡 C. 一闭一开／水深／广不得渡 D. 一闭一开水／深／广不得渡 18. 用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （2）驎之欲更寻索，不复知处矣。 19. 《桃花源记》中写刘子骥“欣然规往，未果”，乙文中写刘子骥“欲更寻索，不复知处矣”。两篇文章这样写的目的是什么？ 三、现代文阅读(共27分) （一）（15分） 阅读下面的文字，完成问题。 三月三，荠菜胜灵丹 舒飞廉 ㅤㅤ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。 ㅤㅤ②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ㅤㅤ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ㅤㅤ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入香油。地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ㅤㅤ⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荠花诸品”放到“朱绿花斛”中，由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。 ㅤㅤ⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？ （选自《文汇报》，有删改） 20. 下面对文章分析，不正确的一项是（ ） A. 本文主要向我们介绍了“地菜”这一富有浓厚地方特色的美食，“地菜”的背后承载着作者童年的欢乐、节日的热闹喜庆，厚重的历史文化底蕴。 B. “在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘”通过对比手法，强调突出了“地菜”藏在作物与荒草间，虽不起眼，却是故乡人心中无可替代的美味佳肴。 C. 第⑤段列举了诗人们对“挑地菜”的描述，是为了展现“地菜”蕴藏不可意会的乡土活力，告诉读者“挑菜节”是古代最盛大的节日之一。 D. 本文综合运用了记叙、描写等表达方式，让我们感受到民俗背后的情感共鸣和精神力量。 21. 初读本文后，小深认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”夸大了事实，小圳却认为这个说法很恰当。小圳从②—⑤段中筛选出了四个理据，请你帮她补充完整。 ①_______________②采集不易尤显珍贵 ③_______________④_______________ 22. 小圳觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小深认为它“土得可爱”，也有人认为它“既雅得诗意，又土得可爱”，对于以上三种看法，你赞同哪一种？请你以第④段划线句为例，阐明你的观点。 23. 本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之举，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。 24. 《人民日报》论坛提到：“我们需关注的是蕴藏在民俗背后的深厚的知识与智慧，及其中展现的中华民族固有的情感和思想。”请你简要描述让你印象最深刻的一种家乡民俗，并说说你从中感受到了哪些美好的情感或情思？ （二）（12分） 让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 ①“谁是英雄?今天，我们一起寻找。”5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄?”“用什么方式去报国?”会成为孩子之间热切讨论的话题。 ②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。” ③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。 ④____。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 ⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。 (选自《人民日报》，有删改) 25. 文章第①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚?请简要概括。 26. 第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？ 27. 给第④段空缺处补写一句话，使上下文内容连贯。 28. 简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。 四、写作题(共60分) 29. 作文 节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏青、扫墓等习俗。清明假期，小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是九年级的小瓯很想和父母一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。 要求：紧扣“传统习俗”意义，语言恳切，120字左右。 30. 阅读下面提示语，根据要求，写一篇作文。 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请你在 A、B 两项任务中选择一项，完成写作任务。 A.请以“___的成长之旅”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。 B．请以“感谢有你”为主题，给成长过程中曾经帮助过你的人写一封信。注意书信格式，结尾署名请用化名。 要求：（1）感情真挚自然。（2）书写工整，卷面整洁，不少于 500 字。（3）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期甘肃省武威市凉州区和平中学联考 九年级语文三模试卷 一、积累与运用(共42分) 1. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例：居衡步都耿匡文寇 【解析】 【分析】 【详解】本题考查汉字书写。从所给书法作品中任意挑选八个不同的简体汉字，用正楷字工整地书写在田字格内即可。 书法作品中的简化字依次是：居衡步都耿匡文寇禄殳沃利蔚越晁勾 示例：居步都耿匡文沃利 2. 语段阅读。 梦想不会自动成真，奋斗是其桥梁；目标不会自动抵达，实干才能看见远方。实干是共产党人yù（ ）血奋战，挽狂澜于既倒，扶大厦之将倾的精神；实干是中国人民白手起家，改造山河的行动；实干是脱贫攻坚路上印下的一个个泥泞脚印，是疫情防控前线一个个辛劳奔忙的身影……“乔木亭亭倚盖苍，栉风沐雨自担当。”梦想的实现不会一帆风顺，选择了实干就选择了责任和担当。 （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①yù_________②泞_________ （2）语段中，有不少成语，请写出其中二个。 （3）事业始于梦想，基于创新，成于实干。小阳要将语段中画横线的句子，化为对联，他拟了以下几句话，请你从选出最合适的一组。 ①绘百年画卷 ②奋楫笃行逐梦想 ③应立鸿鹄高远志 ④先行砥砺勤苦功 ⑤续千秋伟业 ⑥脚踏实地创未来 【答案】（1） ①. 浴 ②. nìng （2）栉风沐雨 一帆风顺 浴血奋战 （3）上联：奋楫笃行逐梦想 下联：脚踏实地创未来 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 浴血奋战：yù xuè fèn zhàn，形容顽强地拼死战斗。 泥泞：ní nìng，淤积的烂泥。 【小问2详解】 本题考查成语积累。开放性试题，写出其中二个即可。 白手起家：bái shǒu qǐ jiā ，意为没有任何经济实力支持，靠着双手进行创业，最后获得成功的果实。 栉风沐雨：zhì fēng mù yǔ，以风梳头、以雨洗发，形容人在外不顾风雨地辛苦奔波。 一帆风顺：yī fān fēng shùn，船挂着满帆顺风行驶，比喻非常顺利，没有任何阻碍。 浴血奋战：yù xuè fèn zhàn，形容顽强地拼死战斗，浑身是血还在奋战。 【小问3详解】 本题考查对联对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 画线句前半句强调了只有奋斗才能实现梦想，后半句强调了只有实干才能看见远方，即创造美好未来。题干的①“绘百年画卷”与⑤“续千秋伟业”末字均是四声，不能组成对联。③和④可组成对联“应立鸿鹄高远志，先行砥砺勤苦功”，但它强调立志和勤奋的重要，与“始于梦想，基于创新，成于实干”的主题不太紧密。②和⑥可组成对联“奋楫笃行逐梦想，脚踏实地创未来”。且末字“想”是三声，是仄声字，故②为上联，末字“来”是二声，是平声字，故⑥为下联。上联强调追逐梦想需要奋斗，下联强调了创造未来需要实干。与画线句相契合。故答案为“上联：奋楫笃行逐梦想下联：脚踏实地创未来”。 3. 下列加点字的注音正确的一项是（ ） A. 亘古（gèn） 干涸（hé） 追溯（sù） 潜心贯注（qiǎn） B. 绮丽（qǐ） 藩篱（fán） 亵渎（xiè） 风雪载途（zài） C. 剽悍（piāo） 谀词（yú） 蓦然（mò） 龙吟凤哕（huì） D. 诘责（jié） 胆怯（qiè） 嘈杂（cāo） 大庭广众（tíng） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对字音的掌握情况，这就要求学生平时的学习中注意字音的识记和积累，特别是形近字、多音字。要注意平时的积累，可以归纳整理，分别列出不同词语下的不同读音，系统性地复习。C项正确。其他各项错误的应更正为：A项中“潜”应读qián。B项中“藩”应读fān。D项中“嘈”应读cáo。 4. 下列句中没有错别字的一项是（ ） A. 成长是丰富多彩的，正如在天空的某个高度没有乌云一样，如果你生命中的云层遮敝了阳光，那是因为你的心灵还飞得不够高。 B. 人们受够了冷洌的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖。 C. 它既不倾盆飘泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。 D. 成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字形。 A.遮敝——遮蔽； B.冷洌——冷冽； C.飘泼——瓢泼； 故选D。 5. 下列句子成语使用正确的一项是(　　) A. 郭校长在建言献策交流会上的开场白起到了抛砖引玉的作用，引出来许多创办一流州中的好建议。 B. 中国人每年“舌尖上的浪费”锐不可当，被倒掉的食物相当于约2亿人一年的口粮。 C. 在《中国诗词大会》赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。 D. 峰环水抱的达州，高高低低的房屋琳琅满目。 【答案】C 【解析】 【详解】A.“抛砖引玉”指用没有价值的事物引出有价值的事物比喻用粗浅、不成熟的意见引出别人高明、成熟的意见。是种自谦的说法，不能用于别人。 B.“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡，而句子中是说“舌尖上的浪费”形象很严重，与句意不符。 C．“对答如流”回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。符合语境。 D.“琳琅满目”形容各种美好的东西很多（多指书籍和工艺品）。不符合语境。 故选C。 6. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 《家庭教育促进法》让家庭教育由“国事”上升为“家事”，家长们需要依法带娃了。 B. 某调查结果显示，超过50%以上的人有“手机依赖症”，总期待自己收到最新消息。 C. 湿地公园的春天，草长莺飞，鸟语花香，是广大市民休闲娱乐的好场所。 D. 新能源汽车是采用非常规的车用燃料作为动力来源，且具有新技术、新结构的汽车。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查语病辨识。 A.语序不当，将“国事”与“家事”调换位置； B.重复赘余，删掉“超过”或“以上”； C.搭配不当，将“湿地公园的春天”改为“春天的湿地公园”； 故选D。 7. 请选出下列选项中排序正确的一项（ ） ① 恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对。 ⑤ 恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃。 ④ 有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人。 ⑥ 在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了。 ② 人类并非生而就平和自信。 ③ 还在襁褓保中的婴儿，就已开始担惊受怕。 A. ①⑥③⑤②④ B. ②③⑤①④⑥ C. ②④①⑥③⑤ D. ①④②③⑤⑥ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句子排序。 解答时，需要分析每个句子的内容和逻辑关系，以确定它们之间的合理顺序。 首先，我们分析每个句子的主要内容： ①：恐惧和勇气的关系，强调人类用勇气来对抗恐惧。 ②：人类并非天生平和自信，是一个总述性的句子。 ③：描述婴儿阶段就开始有恐惧。 ④：有些人对现代人的勇气持否定态度，尊重先人。 ⑤：恐惧在人的一生中的影响。 ⑥：对现代人勇气缺失的想象。 接下来，我们根据这些句子的内容来推理它们之间的顺序： 开头应该是一个总述性的句子，引出话题，即②“人类并非生而就平和自信”。 紧接着，应该描述恐惧在人类生活中的表现，首先是婴儿阶段，即③“还在襁褓保中的婴儿，就已开始担惊受怕”。 然后是恐惧在人的一生中的持续影响，即⑤“恐惧伴随着他成长的各个阶段，并在他行将就木时，给他致命一击使其崩溃”。 接下来，可以引入人类如何面对恐惧，即①“恐惧是人类工作和休息的天敌，面对它，人类学会用勇气来针锋相对”。 最后，是有些人对现代人勇气的看法，即④“有些人认为，勇气这一高贵美德只有在我们的祖先身上才能看到，他们因此非常尊重先人”和⑥“在他们的想象中，勇气之花在我们当代人的手中早已残败凋零了”。 根据以上分析，我们可以确定句子的合理顺序是：②③⑤①④⑥。 故选B。 8. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 我国的“二十四节气”表明气候变化和农事季节。如“夏至”表示夏季开始。 B. 中国传统绘画作品在古代诗文中一般被称为“丹青”，现在一般被称为“国画”。 C. “社稷”原指君主祈求国泰民安祭祀的“土神”和“谷神”。后用“社稷”代指国家。 D. 中国书法源远流长，是我国民族文化的瑰宝。颜真卿的楷书、王羲之的行书都是极具代表性的。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.“夏至”并非表示夏季开始，“立夏”才是表示夏季开始，“夏至”是北半球白昼最长、黑夜最短的一天，意味着炎热的夏天已经到了盛期，所以该选项表述错误。 故选A 9. 阅读《水浒传》选段，回答问题。 说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：“洒家在林子里听你多时！”……两个公人看那和尚时，穿一领皂布直裰，跨一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。林冲刚才让开眼看时，认得是鲁智深。 选文中鲁智深打两个公人的原因是什么？ 【答案】围绕“薛霸要杀害林冲或鲁智深要救林冲”回答即可。 【解析】 【详解】试题分析：文学名著阅读的考查。要在阅读的基础上，对名著的文学常识、主要内容、人物形象及历史意义等内容进行梳理和记忆。《水浒传》是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。是一部以北宋末年宋江起义为主要故事背景、类型上属于英雄传奇的章回体长篇小说。作者或编者一般被认为是施耐庵。文本叙写的故事情节是“鲁智深大闹野猪林”。其故事是：《水浒传》第八回林冲被押开封府。当案孔目孙定与府尹将林冲刺配沧州。陆虞候买通防送公人董超薛霸，要于途中杀害林冲。薛霸、董超一路上百般折磨林冲。在野猪林，薛、董将林绑在树上，说明高太尉陆虞候指使他俩陷害林冲的根由。听说林冲被发配沧州，鲁智深一直在暗地里跟着，两人要用水火棍打死林冲，后被鲁智深所救。根据小说的故事情节概括作答即可。 班级将举办“以和为贵”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 10. 【编写“和”歌】宣传委员想编一曲《“和”字歌》，请仿照前后句补写。 和和美美的日子年丰民乐 ①______________________的百姓共享家和 ②______________________的邻里亲近祥和 和和顺顺的儿女传承亲和 11. 【制定“和”规】在活动中，有些问题需要讨论。为避免出现消极应对、恶语伤人等情况，需要拟订几条“班级议事规则”，请你根据班委会的对话补写两条。要求语言简明。 班长：我们应该要发动全班同学勇于为班集体献计献策，积极发表自己的看法。 宣传委员：但在议事的时候，要①_________________________________ 文艺委员：我觉得还要注意②_______________________________ 班长：对！还加一条：最后议事结果民主决定，少数服从多数。 【答案】10. ①. 和和乐乐，或“和和气气” ②. 和和睦睦，或“和和气气” 11. ①. 示例：互相尊重，就事论事，不适用侮辱性字眼。 ②. 认真倾听他人意见，理解其意图；能包容不同观点，择善而从。 【解析】 【10题详解】 本题考查句子的仿写。根据例句“和和美美的日子年丰民乐”“和和顺顺的儿女传承亲和”可知，“和和美美”“和和顺顺”是由两个“和”字组成的AABB式的词语，“和和美美”修饰“日子”，“和和顺顺”修饰“儿女”，因此①②空要填的词语也必须是“和和+两个相同的字”，再根据①空后面的“百姓”，可知“和和乐乐”或“和和气气”可以与“百姓”搭配，因此①空可填“和和乐乐”或“和和气气”；根据②空后面的“邻里”可知，“和和睦睦”或“和和气气”可以和“邻里”搭配，因此②空可填“和和睦睦”或“和和气气”。 【11题详解】 本题考查拟写规则。拟写时要围绕“和”的主题，语言得体即可。例如：①空：班级议事，本着“和为贵，善为本，诚为先”的原则，如果你不同意别人的意见，要有理有据说出自己的看法。②空：争论时请放弃成见，学会换位思考，先站在对方的立场上想一想问题，学会尊重，就事论事，不能进行人身攻击。 12. 在下列横线上填写出相应的句子。 （1）床头屋漏无干处，________。（《茅屋为秋风所破歌》） （2）________，________，仁其中矣。（《<论语>十二章》） （3）________，关山度若飞。（《木兰诗》） （4）可怜身上衣正单，________。（《卖炭翁》） （5）《三峡》中侧面描写山之高的句子是________，________。 【答案】 ①. （1）雨脚如麻未断绝 ②. （2）博学而笃志 ③. 切问而近思 ④. （3）万里赴戎机 ⑤. （4）心忧炭贱愿天寒 ⑥. （5）自非亭午夜分 ⑦. 不见曦月 【解析】 【详解】此题考查是名句的默写。需要注意“笃”、“戎”、“曦”的书写。理解型默写（5）抓关键词“侧面描写山之高”。 二、文言文阅读(共21分) （一）（8分） 阅读下面这首诗，完成后面小题 村晚① （宋）雷震 草满池塘水满陂②， 山衔落日浸寒漪③。 牧童归去横牛背， 短笛无腔④信口吹。 【注释】①这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时。②陂bēi：指山坡。③漪yī：指细细的水波。 ④腔：曲调。 13. 用生动的语言描绘“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪”所展示的画面。 14. 有人提议，把“衔”不如换成“连”字贴切，而“横”字又不如“跨”字准确，请谈谈你的看法，并进行简要分析。 15. 这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？ 【答案】13. 四周长满青草的池塘里，池水满上了岸边，太阳快要落山了，红红的火球好像被山衔住一样，倒映在充满寒意的波光荡漾的水面上。 14. .参考答案：前一个动词，用“衔”而不用“连”，不仅在形态上更贴切，而且运用了拟人的修辞手法，化静为动，写活了山，写出了落日将沉未沉的情态。后一个动词，用“横”而不用“跨”，因为“横”字表明牧童不是规矩地骑，而是随意地横坐在牛背上，表现了牧童的调皮可爱（天真活泼、纯朴无邪等）。 15. 参考答案：抒发了诗人对乡村晚景的喜爱和赞美之情（或：表达了诗人对悠然宁静的乡村生活的向往之情），以及归隐田园的闲适恬静 【解析】 【13题详解】 这道题主要考查考生的想象能力、语言表达能力、审美能力。回答时应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。本题在描述画面时主要抓住这几样景物：青草，漫上岸边的池水，落日，山，充满寒意的水面。 【14题详解】 这道题主要考查学生的诗歌鉴赏能力。回答时，先解释该字在句中的含义；再展开联想把该字放入原句中描述景象；最后点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“衔”主要运用拟人的修辞，化静为动，更形象贴切。“横”则更能表现牧童的随意、可爱。 【15题详解】 这道题主要考查学生对诗歌情感（主题）的把握。回答时，先分析诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容；再指出诗歌运用了何种表达技巧，抒发了什么情感。这首诗的题目是“村晚”，第①个注释交待了诗歌的写作背景：这首诗作于作者晚年隐居，游览农家之时。整首诗描绘了乡村晚景的悠然宁静。因此表达的情感是：对乡村生活的喜爱和向往之情，以及希望归隐的愿望。 （二）（13分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” （选自陶渊明《桃花源记》） 【乙】 南阳刘驎之，字子骥，好游山水。尝采药至衡山，深入忘反。见有一涧水，水南有二石囷①，一闭一开水深广不得渡。欲还，失道，遇伐薪人，问径，仅得还家。或说囷中皆仙方、灵药及诸杂物。驎之欲更寻索，不复知处矣。 长沙醴陵县有小水，有二人乘船取樵，见岸下土穴中水逐流出，有新斫②木片逐流下，深山中有人迹，异之。乃相谓曰：“可试如水中看何由尔？”一人便以笠自障，入穴，穴才容人。行数十步，便开明朗，然不异世间。 （选自陶渊明《搜神后记》，有删改） 【注】①囷（qūn）：这里指似圆形谷仓的巨石。②斫：砍伐。 16. 下列对文中字词的理解或推断，有明显错误的一项是（ ） A. 字典中“乃”有“你；你的”“是，就是”“于是，就”“竟然”“只；仅仅”等意思，甲文中“乃不知有汉”和乙文中“乃相谓曰”的“乃”都是“于是，就”的意思。 B. 乙文中“深山中有人迹，异之”与“渔人甚异之”的“之”字用法一样。 C. 成语“随波逐流”本意是随着波浪起伏，顺着流水飘荡。据此推断，乙文中的“有新斫木片逐流下”的“逐”也是“顺着，随着”的意思。 D. 乙文中“然不异世间”与“渔人甚异之”中的“异”含义不同。 17. 下列对乙文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 一闭一开水／深广／不得渡 B. 一闭一开／水深广／不得渡 C. 一闭一开／水深／广不得渡 D. 一闭一开水／深／广不得渡 18. 用现代汉语写出下面语句的大意。 （1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。 （2）驎之欲更寻索，不复知处矣。 19. 《桃花源记》中写刘子骥“欣然规往，未果”，乙文中写刘子骥“欲更寻索，不复知处矣”。两篇文章这样写的目的是什么？ 【答案】16. A 17. B 18. （1）（村民）自己说祖先为了躲避秦朝时期的战乱，率领妻子儿女乡邻们来到这个与世隔绝的地方。 （2）刘子骥想要再次去寻找那个地方，不再能知道它在哪里。 19. 暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。 【解析】 【16题详解】 本题考查文言词语的含义和用法。在理解句意的基础上，理解字词的含义，还要注意理解文言词汇在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。 A.“乃不知有汉”句意为：他们竟然不知道有汉朝。乃：竟然； 故选A。 【17题详解】 本题考查划分文言句子节奏的能力。先梳理句子的大意，结合语法，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。 句意为：一扇关一扇开，水极深、极宽广，他无法渡到对岸去。根据句意可知，本句包括三个分句：“一闭一开”“水深广”“不得渡”，因此可断句为：一闭一开/水深广/不得渡； 故选B。 【18题详解】 本题考查文言句子翻译。文言文翻译的基本要求是“信、达、雅”，基本原则是“留、替、调、补、删”。翻译句子时还要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇省略句要把省略的成分补充完整。重点词语： （1）云，说；先世，祖先；率，率领；妻，指男子配偶；子，指子女；邑人，同乡（县）的人；邑，古代区域单位；绝境，与人世隔绝的地方。 （2）欲，想要；更，再一次；复，再。 【19题详解】 本题考查比较阅读能力。解答此题需要先疏通文意，了解内容。根据具体内容分析。 “欣然规往，未果”意思是：高兴地计划前往，但没有实现。“欲更寻索，不复知处矣”意思是：想要再次去寻找那个地方，不再能知道它在哪里。 作者有意这样安排，说明像桃花源一样美好的地方是不存在的，暗示这样神秘美好的境界是虚构的，在当时的现实生活中是不存在的，反映出人们对美好生活的向往和追求。 【点睛】参考译文： 【甲】桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。于是他下了船，从洞口进去了。起初洞口很狭窄，仅容一人通过。又走了几十步，突然变得开阔明亮了。土地平坦宽广，房舍排列整齐，有肥沃的田地、美丽的池沼，桑树竹林之类的。田间小路交错相通，鸡鸣狗叫到处可以听到。人们在田野里来来往往耕种劳作，男女的穿戴，跟桃花源以外的世人完全一样。老人和小孩们个个都安适愉快，自得其乐。 村里的人看到渔人，感到非常惊讶，问他是从哪儿来的。渔人详细地做了回答。村里有人就邀请他到自己家里去（做客），设酒杀鸡做饭来款待他。村里的人听说来了这么一个人，就都来打听消息。他们自己说他们的祖先为了躲避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。他们问渔人现在是什么朝代，他们竟然不知道有过汉朝，更不必说魏晋两朝了。渔人把自己知道的事一一详尽地告诉了他们，听完以后，他们都感叹惋惜。其余的人各自又把渔人请到自己家中，都拿出酒饭来款待他。渔人停留了几天，向村里人告辞离开。村里的人对他说：“我们这个地方不值得对外面的人说啊。” 【乙】南阳的刘驎之，字子骥，喜欢游山玩水。曾经到衡山采药，深入衡山忘了返回的路。看到一道山涧，水的南面有两扇石门，一扇关一扇开，水极深、极宽广，他无法渡到对岸去。想要返回，却已经迷失了道路。遇到砍柴的人，刘子骥就向他问路，只能找到回去的路罢了。有的人说石门里都是仙家的药方、灵验的药以及各种奇妙的东西。刘子骥想要再次去寻找那个地方，不再能知道它在哪里。 长沙的醴陵县有一条小河，有两个人乘船去砍柴，看到河岸下面的一个土洞当中有水顺着河流的方向流出，其中有新砍的木片随着水漂出来，深山中竟然有人活动的踪迹，这两人感到很奇怪。于是互相商量道：“可以试着到水里，看看是什么原因有这木片漂出来的”。其中一个砍柴人就用斗笠护着自己进入了河岸边的洞穴，洞穴仅能容一人通过，走了几十步，眼前就明亮起来，里面情景不与人世间的景象不同。 三、现代文阅读(共27分) （一）（15分） 阅读下面的文字，完成问题。 三月三，荠菜胜灵丹 舒飞廉 ㅤㅤ①大年初二，我姐姐、我、我妹妹，三家人乘坐K1561次火车，由武汉到南宁探视住在我弟弟家的父母。虽然在线上常常碰面，但几天下来，祖孙三代十余口人在弟弟新居的聚会，仍然令我父母如腾云驾雾的齐天大圣，又忙碌又兴奋。母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了。晚上吃饭的时候，姐姐在表扬了我弟媳妇做的柠檬鸭之后，说要是有一盘麻油炒地菜多好，我妈跟着说，在南宁过年，也没什么不好，就是吃不到地菜包饺子。 ㅤㅤ②是啊，过去几十年，我们都是在湖北的故乡过年。腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲。有时候，大年初一的午后，姐姐和妹妹都会不顾初一不能动刀剪、不能干农活的规矩，穿着过年的新衣服，提着提篓，提篓里放着小镰刀，去野外挖地菜。还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来，达到“乃盈顷筐”，总得花小半天的工夫。往一桌的年菜里加上一盘麻油炒地菜的愿景是如此强烈，能够将穿得花花绿绿的小丫头们由火坛边上引出来，羊群一般，放到春风多厉的田野上。 ㅤㅤ③我们所说的“地菜”，其实就是荠菜。王磬编《野菜谱》，提到荠菜有好几种，其中常见的是“荠菜儿”，他的介绍是：“春月采之，生熟皆可食。”配上他自作的谣曲：“荠菜儿，年年有，采之一二遗八九。今年才出土眼中，挑菜人来不停手。而今狼藉已不堪，安得花开三月三？”地菜大概就是在腊月的霜雪里“出土眼”的，十来片嫩嫩的叶子披成两三层，在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘。为将这些藏在作物与荒草间的灰姑娘们请出来穿水晶鞋（包成饺子，做春卷与春盘），大锄、小锄、长镰刀都派不上用场，只能用打猪草的小镰刀，姐姐她们称作“挖”地菜、“撬”地菜、“挑”地菜，而不说“割”与“采”，也是因采集它们的不容易。 ㅤㅤ④立春雨水之后，田野很快就会变得百草丰茂、千花万卉，如此繁多的植物，为什么单单将“地”这样皇天后土般朴实而有力量的名字赋予地菜呢？以我的猜想，大概是因为它是冬去春回、岁月更新之后，除越冬作物之外，田园里出现的第一种菜蔬，所谓一阳来复，这生命的“阳气”就包含在它纤弱的外形与清韧的滋味里。乡下人将之加入到饺子、春卷、春盘这些春天的食物里，恐怕也是为此。等到“花开三月三”，寒食节来到，抽出细薹、开出细密白花的老地菜已不堪食用，但还是会被母亲们由田头地脑里扯一把回来，煮毛壳子鸡蛋给孩子们吃，更讲究一些的祖母与外婆，还要在地菜煮鸡蛋的沸水里加入香油。地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的“阳气”与“热力”。我老家的方言说到地菜，一般还会加一个修饰词，叫“麻地菜”，一方面是因为地菜外围茎叶跟蒲公英一样，有些微的褐色，一方面，由“麻雀”“麻子”（那些聪明而脸上有麻子的人）、“麻城”（我们将梦乡叫麻城）、麻姑、麻将那里得来的“麻”字，也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力。 ㅤㅤ⑤地菜的这种“神话学意义”，不仅为它换来了“地”这个厚重的名字，也让“挑地菜”这种活动，由乡下人的农家乐变为节日，村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗。周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，将“生菜、荠花诸品”放到“朱绿花斛”中，由后妃、婕妤们“以金篦挑之”，已经是将“挑菜”弄成繁复的行为艺术了。“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”，在城市之外，习习春风里，诗人们描述的“挑菜节”的情形是：“时绕麦田求野荠，强为僧舍煮山羹”（白居易），“和暖又逢挑菜日，寂寥未是探花人”（郑谷），“想见故园蔬甲好，一畦春水辘轳声”（张耒），“草色拖裙，烟光惹鬓，常记故园挑菜”（史达祖）。地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起。 ㅤㅤ⑥晚上酒席间，我对父亲讲，他与母亲大半辈子都生活在故乡的村庄，我们兄弟姐妹，辗转到这个国家的东西南北，等到他的孙子一辈，恐怕就会在世界的角角落落了，到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？ （选自《文汇报》，有删改） 20. 下面对文章的分析，不正确的一项是（ ） A. 本文主要向我们介绍了“地菜”这一富有浓厚地方特色的美食，“地菜”的背后承载着作者童年的欢乐、节日的热闹喜庆，厚重的历史文化底蕴。 B. “在寒风里簇拥在一起，与菠菜和白菜比起来，它就是一个愧对白富美的灰姑娘”通过对比手法，强调突出了“地菜”藏在作物与荒草间，虽不起眼，却是故乡人心中无可替代的美味佳肴。 C. 第⑤段列举了诗人们对“挑地菜”的描述，是为了展现“地菜”蕴藏不可意会的乡土活力，告诉读者“挑菜节”是古代最盛大的节日之一。 D. 本文综合运用了记叙、描写等表达方式，让我们感受到民俗背后的情感共鸣和精神力量。 21. 初读本文后，小深认为标题“三月三，荠菜胜灵丹”夸大了事实，小圳却认为这个说法很恰当。小圳从②—⑤段中筛选出了四个理据，请你帮她补充完整。 ①_______________②采集不易尤显珍贵 ③_______________④_______________ 22. 小圳觉得这篇文章的语言风格“雅得诗意”，但小深认为它“土得可爱”，也有人认为它“既雅得诗意，又土得可爱”，对于以上三种看法，你赞同哪一种？请你以第④段划线句为例，阐明你的观点。 23. 本文开头和结尾都提及“拉二胡、跳五行健身操的人”是作者的匠心之举，请你从内容、结构两个角度分析这样写有什么好处。 24. 《人民日报》论坛提到：“我们需关注的是蕴藏在民俗背后的深厚的知识与智慧，及其中展现的中华民族固有的情感和思想。”请你简要描述让你印象最深刻的一种家乡民俗，并说说你从中感受到了哪些美好的情感或情思？ 【答案】20. D 21. ①. 割地菜时汇聚点滴欢乐； ②. 象征生命的阳气和热力； ③. 承载乡下人的节日欢乐（或具有丰厚的历史文化底蕴或与游子们的故园情联系）。 22. “一阳来复”“不堪食用”等词本来是文言的表达，这些词的使用，能体现文章文白相间的语言风格，同时“花开三月三”出自王磬编的《野菜谱》，对古代文学作品的引用也能让文章更典雅，从而让文章有“文雅”的特点。“田头地脑”“毛壳子鸡蛋”等方言俗语的融入，显得生动活泼，让文章读来有“接地气”之感。 23. 内容上，“拉二胡”“跳五行健身操”代表一批老去的人，在开头结尾反复提及，与“地菜”这一在人们视野中逐渐淡去的事物相映照，更加突出表达了作者对在这个“除旧布新”的时代美好传统习俗逐渐淡去的担忧与伤感，加深读者印象，引起读者共鸣；结构上，形成首尾呼应，使文章结构更完整严谨。 24. 每逢过年或庙会之际，“我们”村演社戏；家家都忙碌起来，杀猪宰羊，备好酒菜，把外村的亲戚朋友早早请来，一起观看社戏。从这些民风民俗中，能感受到村民淳朴、善良、积极、乐观、热爱生活了的美好情感。 【解析】 【20题详解】 本题考查文章内容的理解和分析。 D.有误，者通过记叙自己的亲身经历和家族的传统习俗，让读者感受到了荠菜在民俗中的重要地位；通过描写荠菜的生长环境和采摘过程，展现了荠菜的独特魅力；同时，作者还通过议论的方式，深入探讨了荠菜所承载的丰富文化内涵和历史意义。这些不同的表达方式相互交织，使得文章更加生动、深刻，从而达到了良好的表达效果。 故选D。 【21题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。根据题意可知三个小空分别对应的是②④⑤段落。 第②段“腊月腊，正月正，年味浓。餍饫了大鱼与大肉之后，大家的兴趣转向了田埂上的野菜，地菜当然是首当其冲”可见，大家对于挖野菜是兴致勃勃的，再根据“还远未到吹面不寒杨柳风的地步，田园里，去年的积雪都还未消融，在麦苗与油菜的缝隙里找到一棵一棵的地菜，将一点一点的喜悦汇聚起来”运用环境描写营造了一种欢快、轻松、愉悦的氛围，突出了挖野菜时的喜悦。故第一空可以概括为：割地菜时汇聚点滴欢乐。 第④段“地菜也好，鸡蛋也好，香油也好，都在象征着生命的‘阳气’与‘热力’”“也有一种只可言传、不可意会的乡土的活力”等语句都突出了地菜的象征意义，故第二空可以概括为：象征生命的阳气和热力。 第⑤段“地菜的这种‘神话学意义’，不仅为它换来了‘地’这个厚重的名字，也让挑地菜这种活动，由乡下人的农家乐变为节日”，另列举了历史中皇宫里办二月二而体现的行为艺术，彰显了其具有的丰富文化底蕴。再列举了诗人们对“挑地菜”的描述，体现“地菜也因此与故园，与游子们的舌尖联系在一起”，故第三空可以概括为：承载乡下人的节日欢乐（或具有丰厚的历史文化底蕴或与游子们的故园情联系）。 【22题详解】 本题考查散文语言风格的赏析。根据题干“雅得诗意”“土得可爱”的表述，可知应从“雅”和“土”两个角度分析。散文的语言要想典雅，则可以采用直接引用或化用古文，或借鉴古代散文的句式及文言词，来使得文章文采斐然，典雅别致。原文作者即是运用的这个方法。如文章第④段“冬去春回、岁月更新”等四字词语，以及“一阳来复、不堪食用”是文言词语，“花开三月三”更是直接引用王磬编的《野菜谱》的语句。散文语言“土”，就可以采用一些简洁的词语，地方方言，俗语、通俗字词，尤其写作对象有关自然、乡土，这样可以使得文章平易近人、通俗好懂，也使得写作对象更加鲜活不呆板，让人印象深刻。原文“扯一把、毛壳子鸡蛋、童子尿”等词语则是体现接地气的语言特点。这种雅俗一体的语言风格，正好照应了“地菜”的特点一一文章第⑤段“村里的灰姑娘们喜欢，城里的白富美也愿凑趣，词客骚人，也愿意为它写诗”。 【23题详解】 本题考查段落作用。段落原则上是指根据文章或事情的内容、阶段划分的相对独立的部分。题干强调“本文的开头和结尾都提及‘拉二胡、跳五行健身操的人’”，突出某一情节，可见应该从[段落的作用]这个知识点切入分析，即分别从内容和结构上两个角度去探究。 内容上结合文章主旨思考其内在含义，根据文章结尾“到时候，不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人，除旧布新的辰光，他们也会想念麻油炒地菜，地菜煮饺子？”中关键词“除旧布新”可知，时代的飞速发展，会使得一些传统的事物被新事物代替，而这些传统的事物，也蕴含了丰富的文化底蕴，寄托了一代人的情感，如第⑤段引用周密《武林旧事》里讲皇宫里二月初二办“挑菜御宴”，以及列举词客骚人对地菜的描述，作者借五行操、二胡这种相对旧的事物，隐喻地菜，从而上升到对这些美好传统习俗逐渐淡去而感到担忧与伤感，更好地升华了文章的主旨。结构上，第①段“母亲跳五行健身操给我们看，父亲钻研二胡，已经拉得有模有样了”与最后一段“不知道他们能否遇到拉二胡、跳五行健身操的人”形成首尾呼应，使得文章结构更完整。 【24题详解】 本题考查阅读拓展。题目要求描述一种让考生印象深刻的家乡民俗，并探讨从中感受到的美好情感或情思。这要求考生能够回忆并准确描述一种具有代表性、有深刻情感体验的家乡民俗活动，同时分析这种民俗活动所蕴含的深层含义和文化价值，以及它如何触发了考生的情感共鸣。 示例：让我印象深刻的家乡民俗是春节的舞龙舞狮。每到春节，村里都会组织舞龙舞狮表演，寓意着驱除邪恶、迎接好运。这种民俗让我感受到家乡人民对生活的热爱和对美好未来的期盼，也让我深深体会到了中华民族的团结和勇敢精神。 （二）（12分） 让崇尚英雄成为时代风尚 余荣华 ①“谁是英雄?今天，我们一起寻找。”5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮。与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。“崇尚英雄”并不是要让孩子们去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄?”“用什么方式去报国?”会成为孩子之间热切讨论的话题。 ②国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族做出的牺牲和贡献。” ③在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄 精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。 ④____。新时代的中国，同样需要英雄精神。默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。 ⑤“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。 (选自《人民日报》，有删改) 25. 文章第①②两段，从哪三个方面表明“崇尚英雄”正在成为风尚?请简要概括。 26. 第③段中“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行”为什么会“被网友反复点赞”？ 27. 给第④段空缺处补写一句话，使上下文内容连贯。 28. 简析第④段画线句运用的论证方法及其作用。 【答案】25. ①众多媒体共同发起“崇尚英雄 精忠报国”网络互动活动；②全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动；③《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。 26. 这句话点出了在社会稳定的背后，那些默默无闻的高风险岗位上的奉献者们所付出的巨大代价；引发了人们对这些行业和奉献者的关注。 27. 寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄. 28. 举例论证。具体有力地证明了英雄精神还体现在经年累月的执着坚守这一论点，增强了文章的说服力。 【解析】 【导语】本文以“崇尚英雄”为核心，探讨了英雄精神的重要性及其在现代社会中的体现。通过引入国家法律保护英烈、社会各界发起的互动活动等，旨在呼吁全社会提升对英雄人物及其精神的认同和尊重。在和平年代，英雄不仅限于奋战一线的勇士，还包括各行各业兢兢业业、为社会发展做出贡献的普通人士。最后，文章呼吁“崇尚英雄”成为时代风尚，激励更多人追求和实践英雄精神。 【25题详解】 本题考查内容的概括。 根据第①段“5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄 精忠报国’大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮”可知，众多媒体共同发起了相关网络互动活动。 根据第①段“全国中小学也正在同步开展‘崇尚英雄 精忠报国’主题活动”可知，全国中小学同步开展“崇尚英雄 精忠报国”主题活动。 根据第②段“为了捍卫英烈，《英雄烈士保护法》4月底全票表决通过，并于5月1日起施行”可知，《英雄烈士保护法》于4月底全票通过并已施行。 【26题详解】 本题考查内容理解。 联系第③段“军人、警察、维和战士、消防官兵……他们在高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲”可知，“哪有什么岁月静好”首先打破了人们对日常生活平静安稳表象的常规认知，让人们意识到这种看似平常的生活状态并非自然而然就存在的。然后“只不过是有人为你负重前行”直接点明背后是有一群人在默默付出。这些人包括军人、警察、维和战士、消防官兵等，他们身处高风险岗位，“默默奉献”且“不少人壮烈牺牲”，他们为了国家、人民、和平与发展，承担着巨大的风险和压力，付出了巨大的代价，甚至是生命。这句话揭示了这种被人们容易忽视的真相，所以引发了网友的共鸣，使人们开始关注到这些默默奉献的群体，进而被网友反复点赞。 【27题详解】 本题考查内容的补写。 结合第①段“‘谁是英雄？今天，我们一起寻找。’5月21日起，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的‘崇尚英雄精忠报国’大型网络互动活动，引发了互联网上的传播热潮”“‘崇尚英雄’并不是要让孩子们去做‘力所不能及’的事，而是教导他们从小拥有远大志向、宝贵勇气和拼搏精神”，第③段“在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。‘崇尚英雄 精忠报国’活动中，有一句话被网友反复点赞”可知，通过互联网举行寻找英雄的活动、通过教育儿童要崇尚英雄等来让人们去寻找英雄，崇尚英雄； 第④段“新时代的中国，同样需要英雄精神”“英雄精神不仅体现在刹那间的生死扶择，而且体现在经年累月的执着坚守”写中国需要英雄精神，倡议要成为英雄。 据此分析，此处应该是一句承上启下过渡作用的语句：寻找英雄、崇尚英雄，更要努力成为英雄。 【28题详解】 本题考查论证方法及作用。 画线句“默默钻研数十载的科技人员，坚守脱贫攻坚第一线的基层干部，累倒在手术台旁的医生，对每个孩子都关怀备至的教师……”列举了科技人员、基层干部、医生、教师等不同职业群体的事例，运用了举例论证的方法。第④段的论点是“英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守”。这些事例都是在日常工作中经年累月执着坚守的体现。通过这些具体事例，能够更加直观、具体、有力地证明英雄精神体现在日常普通岗位上的执着坚守这一观点，让读者更容易理解和接受，从而增强了文章论点的说服力，使论证更加充实、有力。 四、写作题(共60分) 29. 作文 节日里，我们会用“仪式”传承文化。清明节，作为中国的传统节日之一，自古便有踏青、扫墓等习俗。清明假期，小瓯的父母也要去乡下扫墓，已是九年级的小瓯很想和父母一起去祭祖，但父母坚决不同意，怕耽误她的学习。请你写一封信帮助小瓯，说服她的父母。 要求：紧扣“传统习俗”的意义，语言恳切，120字左右。 【答案】 示例： 尊敬的小瓯父母： 您好！ 理解您对孩子学业的关切，但清明祭祖乃传统习俗，亦是对家族文化的传承。让小瓯参与，不仅可增进对传统文化的理解，更能感受家族情感，培养责任感和孝心。学习固然重要，但亲身体验和感悟同样不可或缺。恳请您给予小瓯这次难得的机会，让她在传承中收获成长。 愿您一家清明安康，共享祭祖之乐。 此致 敬礼！ XXX 2024年4月3日 【解析】 【详解】本题考查劝说词。 首先，明确题目的要求，写一封信来帮助小瓯说服她的父母让她参加清明节扫墓活动。这就需要在信中表达出清明节扫墓这一传统习俗的重要性和意义，以及小瓯参与这个活动能得到的收获。信的内容需要紧扣“传统习俗”的意义，这是说服小瓯父母的关键。可以从两个方面来阐述： 一方面，强调清明节扫墓是中国传统的重要习俗，是对已故亲人的怀念，也是对先祖的敬仰，参与这个活动有助于传承和弘扬传统文化。 另一方面，说明让小瓯参与这个活动不仅不会影响她的学习，反而能在实践中学习到更多的东西，比如对家族、祖先的尊重，对传统文化的理解等。 由于这是一封说服信，所以语气需要诚恳、恳切，让小瓯的父母感受到诚意和尊重，同时也让他们能理解到小瓯参加清明节扫墓活动的愿望和理由。注意信件的格式，首先是称呼，然后是正文，最后是结束语和署名。在正文部分，按照前面确定的内容，有条理地阐述出清明节扫墓的意义，以及小瓯参加的好处。在结束语部分，可以表达对小瓯父母的尊重和感谢，同时再次表达希望他们能理解并支持小瓯参加清明节扫墓的愿望。 示例： 尊敬的小瓯父母： 您们好！ 清明扫墓是我国的传统习俗，对于传承文化和培养孝顺、感恩的品质至关重要。让小瓯同行，不仅能让她更深刻地理解家族与传统，还能在实际行动中培养她的责任感和尊重传统的意识。恳请您们给予她这次宝贵的学习机会。 此致 敬礼！ XXX 2024年X月X日 30. 阅读下面提示语，根据要求，写一篇作文。 成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香…… 请你在 A、B 两项任务中选择一项，完成写作任务。 A.请以“___的成长之旅”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。 B．请以“感谢有你”为主题，给成长过程中曾经帮助过你的人写一封信。注意书信格式，结尾署名请用化名。 要求：（1）感情真挚自然。（2）书写工整，卷面整洁，不少于 500 字。（3）文中不得出现真实的校名、人名及个人信息。 【答案】例文一： 幸福的成长之旅 如悄然飘落的冬雪，如淅淅沥沥的春雨，如夏日浓荫里沙沙而过的风，如轻轻随风舞动的秋叶，成长的时光在诗集上页页翻着…… 记忆之门被缓缓地推开，十五年的岁月痕迹，像电影放映一样，一幕幕地在脑海里回放。 记得在十几年前的某一天，在天使的爱抚下，伴着阵阵啼哭的乐章，一个新的生命诞生了，那就是我。 从诞生来到这个世界的那一刻起，我就注定被幸福包围。 我的出生为家庭喜添新成员，在众人亲切和蔼的目光中，我步入了小学。 小学的生活或许是坎坷曲折的，但对于我来说，那是一种幸福。 大概是一年级的时候吧，我记得我非常地顽皮，经常捣蛋，当然这也就少不了老师的训斥，也少不了被叫家长。但就是在这一句句的苦口婆心的教诲，在这一次次的被叫家长后，父母的鼓励下，我才得以蜕变，才可以生成如今的我，才可以摆脱恶习，走上正轨，所以我觉得有这些磨难，有这些教导，是令我自豪的，因为它使我倍受爱的滋润，我成长在了幸福之中。 小学的六年时光，在这般幸福的光环下已定格在了记忆之册的那一页，有灿烂的笑脸，拼搏的热泪，喜悦的飞舞。 随着时间沙漏的悄然变化，这些珍贵的记忆，已被轻轻地翻过、随之而来的是充满青春本色的初中生活。 刚上七年级的我在新的班级中褪去稚嫩开始崭新生活；在同学、老师的鼓舞下充满自信和坚强，乐观地迎接一切困难与挫折；在一次次的胜利之后笑迎新的磨难。 初中的旅程，虽才刚刚起程，但我知道，我们将张开双臂拥抱太阳，竭尽全力创造辉煌，让青春伴绿草红花，让年华衬白雪黄沙。这种青春的活力，激情被我拥有，是我的幸福。 在我的成长中，有爱的关怀，有循循的教导，有青春的舞动，这是阳光下的幸福——我被幸福所包围，我在幸福中成长。 例文二： 感谢有你 亲爱的妈妈： 您好，妈妈！ 成长路上，因为有你，充满甜蜜；生命中有你，充满幸福。感谢你，给予我生命；感谢你，给予我爱。 感谢有你，我的妈妈，每天清晨，你总是早早起床，在我还是睡意朦胧时就能闻到菜香。和着这扑鼻而来的香味，你总是会来到我床边，不忍心地把我叫醒，然后又一个人回到餐厅，为我准备丰盛的早餐。忙碌了一天，夜晚时分，我总是和着“哗哗”流水声入睡，美梦时，疏不知，你还在为一天留下的狼藉而埋 感谢有你，我的妈妈，每当我留恋地离开被窝后，发现上课时间太迟，急得手忙脚乱时，你总会专门开车送我上学。由于你是新手上路，常常遇到堵车、熄火，这时你总会紧锁眉头，仿佛要上学的人是您。看到我平安下车走入校门后，你才会安心地离开。每一次我独立乘车上学时，你也会送我到车站，直到公交车离开你的视线，你才离开。 感谢有你，我的妈妈，你不顾工作一天后的疲倦，每天仔细地给我检查作业、讲解答 题。由于有太多学习压力的我有时还不断朝你发脾气，可你仍耐心地一遍又一遍讲解直到把问题弄清楚。有时，太难的题连你也不懂，你会通过各种途径寻求解题思路。就是你这种“打破砂锅问到底”的精神，时刻激励着我，学习要耐心、学习要细心、学习要用心。 感谢有你，我的妈妈，你为了让我有更好的学习环境，放弃了老家安稳的、令人羡慕的工作陪我来到了厦门。回忆儿时的我总是不争气，不懂事，时常惹你生气。而无论春夏秋冬，无论严寒酷暑，你总是陪伴着我，呵护着我，生怕我有半丁点的伤害。你的爱在我的生命里穿梭，源源不断。 亲爱的妈妈，我要感谢你的太多太多！我要感恩你，我想报答你，但我还小，我知道我要用我最诚实的心，好好学做人；用最赤诚的心，认真学做事；用最快乐的心，努力学习，健康成长。争取优异的成绩来回报你。有朝一日，我长大了你年迈了，我会陪你身边，就像你照顾我一样来回报你！感谢你！我的妈妈，成长路上有你真好！ 祝： 身体健康，万事如意。 你的儿子：小阳 2021.5.25 【解析】 【详解】A.本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这是一篇半命题作文。要求以“______的成长之旅”为题，将题目补充完整，写一篇记叙文。可补充题目为以“温暖的成长之旅”“快乐的成长之旅”“幸福的成长之旅”……，在前面的提示性语段里有写作思路的指导：成长就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老师的指引，有朋友的鼓励、陌生人的关爱，有大自然美好的风光，也有沁人心脾的书香……我们可以写成长的旅程、爸爸妈妈陪伴的旅程、在大自然里的旅程，这些都可以作为写作方向。 第二，思路点拨。我们可以写自己的一段经历，讲一个自己的成长故事。在我们的学习与生活中，有鲜花与掌声，也有挫折与失败。面对鲜花与掌声你是如何对待的，你认为成长过程中最需要什么。面对挫折与失败你又是如何克服的。也可以写别人的一段经历，也可以运用拟人手法。选择自己印象最深的一次经历去说明。写一个植物或者动物的一段经历，第三种思路更容易出新，获得阅卷老师的青睐，容易获得高分。本文适合前半部分使用记叙表达方式，文章最后以议论收尾，照应标题。夹叙夹议也可，最重要的是写出真情实感。 B.本题考查材料作文。 第一，审题立意。要求以“感谢有你”为主题，给成长过程中曾经帮助过你的人写一封信。主题为“感谢有你”，里面的关键词语是“你”，这里的“你”，可以是人，如父母、老师、朋友等，里面还有一个词语“感谢”，也就是饱含了一种感情，“你”带给“我”的感动、感谢等等感情。 第二，思路点拨。写作时，我们要把思路打开。例如，写成长路上，感谢母亲的陪伴，通过精心选取生活中细小的充满母爱的素材来突出母亲的形象，把妈妈的默默付出与关爱表现得淋漓尽致。在构思上，巧妙地以时间为序，选取成长中的三个片断，每个片断都是先叙述，后抒情，把一个孩子对妈妈的感激之情表达得非常真切。当然，最主要的是写出自己感谢的对象和表达真挚的感谢之意，同时，写作时注意书信的格式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 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