专项练10 文言文阅读(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 湖北专版

专项专练小卷 专项练10 文言文阅读(二) 根据湖北省最新中考考情编写 一、阅读下面文言文,完成1~5题。 3.请为乙文中画横线的句子断句(限两处) 【甲】至于夏水襄陵,沿潮阻绝。或王命 山不甚奇而峭水不甚阔而秀 急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百 人家不多而山呼谷应。 里,虽乘奔御风,不以疾也。 4.请翻译甲文中画波浪线的句子 春冬之时,(A)素湍绿潭,回清倒影,绝 献多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻 茂,良多趣味。 5.甲、乙两文的最后都有引用,它们的作用 每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长 分别是什么? 三 啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者 歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。” (节选自郦道元《三峡》) 二、阅读下面文言文,完成6~10题。 【乙】溪江平渡,二十里,望 【甲】孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子 上虞龙珠山,翠色扑人。三四曲 未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁 扫码看译文 (转),为金星吐月山。面前一山 也,母命之,往送之门,戒之曰:往之女家, 吐,树皆垂云。左一小山郁起,竹木森茂, 必敬必戒,无违夫子!'以顺为正者,妾妇之 (B)一小岗尾之。沿溪,山二十余,乍起乍 道(A)。居天下之广居,立天下之正位,行 伏。举头阙处,则有远岫补之。水六七折, 天下之大道。得志,与民由之;不得志,独行 溪田绕其中,溪声如近,见树根浮面,宛若般 其道。富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能 舟其下。入画则摩诘,入诗则青莲。山不甚 屈。此之谓大丈夫。”(节选自《富贵不能淫》) 奇而峭水不甚阔而秀人家不多而山呼谷应。 【乙】(杜)甫,字子美。天宝 “日之夕(C),牛羊下来”,境亦不寥寂。 十三载,甫奏赋三篇。帝奇(B), 使待制集贤院,命宰相试文章。 扫码看译文 (节选自陈仁锡《刻溪记》,有删改) 1.请参考“方法提示”,解释文中加点词语。 会禄山乱,甫避走三川。肃宗立,羸服^{①}欲奔 方法提示 词语 解释 行在^{②},为贼所得。至德二年,亡走凤翔上 至于夏水 结合常用词 谒,拜左拾遗。与房馆为布衣交,(C)客董廷 推断 襄陵 兰,罢宰相。甫上疏言:“罪细,不宜免大 根据语境 臣。”帝怒,诏三司亲问。宰相张稿曰:“甫若 树皆垂云 推断 抵罪,绝言者路。”帝乃解。崔肝等乱,甫往 迁移课内 举头阙处 来梓、蔓间。数尝寇乱挺节无所污情不忘 词语 君。 (节选自《新唐书》,有删改) 2.请将“矣”“而”“则”还原到文中括号内。 【注释】①赢服:破旧的衣服。②行在:指天子 A.( B.( ) C.( ) 所在的地方。 湖北专版 语文 八年级 上册 人教 19 6.请参考“方法提示”,解释下列加点词语 【乙】汲黯,字长孺,濮阳人 方法提示 解释 文言语句 也。河内失火,延烧千余家,上 使黯往视(B)。还报曰:“家人失 扫码看译文 用法迁移(无陇 (1)往之女家 断焉:陇,同“垄”, 火屋比延烧不足忧也。臣过河南,河南贫人 高地。) 伤水旱万余家,或父子相食,臣谨以便宜^{①} 查阅词典(①会 持节发河南仓粟以振贫民。臣请归节,伏矫 (2)会禄山乱 合。②领会。③正 好,恰巧。) 制之罪。”上贤(C)释之,迁为荣阳令。 课内迁移(天子 (节选自《史记·汲郑列传》) (3)为贼所得 为动,改容式车。) 【注释】①便(biàn)宜:这里指汲黯没有皇帝 成语联想:络绎 (4)绝言者路 的命令用符节发号施令。 1不绝 11.请参考“方法提示”,解释下列句中加点 7.请将“以”“之”“也”分别还原到文中括号处。 词语。 也三 A.( B.( ) C.( ) 文言语句 方法提示 解释 8.请为乙文中画横线的句子断句(限两处) (1)军士 吏被甲 关联成语:被坚执锐 数尝寇乱挺节无所污情不忘君。 (2)或父 9.请翻译乙文中画波浪线的句子。 语境推断(关联上 子相食 下句) (3)伏矫 查阅词典(①假托 假传。②纠正。③举 制之罪 起,抬起来。) 10.阅读甲、乙两文,你认为杜甫能称得上 12.请将“且”“之”“而”分别还原到文中括 “大丈夫”吗?请结合孟子关于“大丈夫” 号处。 的论断进行阐述。 A.( B.( )C.( ) 13.请为乙文中画横线的句子断句(限两处)。 家人失火屋比延烧不足忧也。 14.请翻译乙文中画波浪线的句子。 三、阅读下面文言文,完成11~15题。 【甲】已而之细柳军,军士吏被甲,锐兵 刃,毂弓弩,持满。天子先驱至,不得入。先 驱曰:“天子(A)至!”军门都尉曰:“将军令 15.“善”与“贤”分别是两位帝王对周亚夫 曰军中闻将军令,不闻天子之诏'。”居无 和汲黯的评价。结合两文,请你分析中 何,上至,又不得入。于是上乃使使持节诏 国传统文化中“善”“贤”的标准是什么。 将军:“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。 壁门士吏谓从属车骑曰:“将军约,军中不得 驱驰。”于是天子乃按徐行。 (节选自《周亚夫军细柳》) 20 湖北专版 语文 八年级 上册 人教哪里有什么不可以的呢?(但是)回头看自古 4.即使骑着飞奔的马,驾着疾风,也没有这 以来国家没有不因为(皇帝的)勤政而兴盛 么快。 发达,因为(皇帝的)怠惰而衰亡的。天命去 5. 甲文借渔人歌遥,突出三峡(巫峡)山高水长 留,人心向背,都取决于这,实在令人敬畏, 的特点和三峡秋天的凄凉冷落;乙文引用诗 (我)怎么敢有空闲时间去安逸享乐!” 句描写牛羊在夕阳下牧归的景象,表现刻溪 11.(1)曲折,绕远(2)还 环境清幽但不乏生机的特点。 (3)慢慢地(4)向前跌倒 【课外文言文译文】 12.A.乎 B.焉 C.矣 一、【乙】从溪江平渡走二十里,远望上虞 13.天下之以躁急自败/穷暮而无所归宿者/其犹 龙珠山,只见青翠的颜色扑面而来。转过三 是也夫! 四个弯后,就是金星吐月山。眼前一座山像 14.这个时候,偏西的太阳已经落山,傍晚的 吐露的花,树木都像垂下的云。左边一座 烟雾缠绕在树头,望着县城还有大约二里路。 小山郁挺拔,竹林茂密,一个小山岗尾随其 15.[示例一]我更欣赏愚公。愚公面对大山,不 后。沿着小溪,山脉连绵二十多里,高低起 惧困难,意志坚定,目标远大,坚信移山必将 伏。抬头看见山的缺口处,有远处的峰峦来 成功,他的这些精神更值得我学习 填补。溪水有六七道弯,田地被环绕其中,溪 水的声音临近,看见一段树根浮在水面上,好 [示例二]我更欣赏渡者。渡者是个睿智的 像一条小船在下方穿行。景色入画,像王摩 人,他看到“小奚以木简束书”,便意识到存在 诘所画;景色入诗,则是李青莲所作。山不是 的隐患,认识到“欲速则不达”的道理 特别奇异却徒峭挺拔,水不是特别宽广却清 【课外文言文译文】 澈秀丽,人家并不多但是有山谷呼应。“太阳 三、【乙】庚黄年冬天,我从小港想要进 下山了,牛羊都从山上下来”,环境也不寂寥。 入蛟川城,哈咐小书童用木板捆扎好了一大 6.(1)同“汝”,你(2)正好,恰巧 叠的书跟随着。这个时候,偏西的太阳已经 (3)被 (4)断绝 落山,傍晚的烟雾缠绕在树头,望着县城还 7.A.也 B.之 C.以 有大约二里路。于是便问那摆渡的人:“还 8.数尝寇乱/挺节无所污/情不忘君。 来得及赶上南门开着吗?”那摆渡的人仔细 9.杜甫呈上奏章说:“罪行轻微,不应该免去大 打量了小书童,回答说:“慢慢地走,城门还 臣的职务。” 会开着;急忙赶路,城门就要关闭了。”我听 10.能。杜甫被任命为左拾遗时,不屈服于君主 了有些动气,认为他在戏弄人。快步前进刚 的威严,敢于进谏,替平民时结交的朋友房馆 到半路上,小书童摔了一陵,拥扎的绳子断 伸冤;在多次饱尝寇贼作乱的痛苦的情况下, 了,书也散乱了,小书童哭着,没有马上站 依然坚持自已的气节不被玷污,心系国家,忠 起来,等到把书理齐捆好,前方的城门已经上 诚不忘君主。这正符合“大丈夫”的标准。 锁了。 三知识延展 一种茫然若失之感袭上心头,我觉得先 课内外文言语段对比探究题4步法 前摆渡者的话近似哲理。世上凡急于求成。 课内外文言语段对比探究题,可按照 鲁莽行事者,反倒往往是自取其败,最终大 “审一搜一析-述”四步法来解答。 都类似我这种日暮途穷而无所归宿的结局。 审:仔细审读题干,明确题目要求。 搜:依据要求从多个语段中搜索相关 专项练10 文言文阅读(二) 信息。 1.山陵 都,全 同“缺”,空隙、缺口 析:对搜索到的信息进行分析、比对 2.A.则 B.而 C.矣 确定它们之间的内在关系。 3.山不甚奇而峭/水不甚阔而秀/人家不多而山 述:组织语言进行表述,注意参考分 呼谷应。 值,条理清晰(分条作答)。 7 湖北专版 语文 八年级 上册 人教 【课外文言文译文】 [示例二]B 这句用比喻的手法,把蝇鱼比作 二、【乙】杜甫,字子美。天宝十三载,杜 蜂鸟,把黄色虫鱼、飞鱼和单鳞鱼比作成群 甫献上赋颂三篇。皇上觉得他很有才能,就 的沙锥,让海底世界真实而立体也展现在读 让他在集贤院待诏,命宰相考考他的文章。 者面前 恰巧(遇上)安禄山叛乱,杜甫逃到三川避 2.[示例①建筑师(或:建筑者) ②没有根,大 难。肃宗即位后,杜甫身穿破旧的衣服,想 部分不长叶子,只长出奇形怪状的薄片,颜色 要到肃宗所在的地方,被叛军俘获。至德二 很有限 年,杜甫逃到凤翔拜见肃宗,被任命为左拾 3.[示例]阿龙纳斯教授对动植物的颜色、形状。 遗。杜甫和宰相房琼是平民时的朋友,房馆 结构、生活环境,对海底森林中的生物圈以及 因门客董廷兰,被撤了宰相职。杜甫呈上奏 生存资源等都进行了细致的观察,从中可以 章说:“罪行轻微,不应该免去大臣的职务。 感受他勇于探索的精神 肃宗大怒,下旨让三司共同质问杜甫。宰相 4.[示例]通过对昆虫世界的深入探索,揭示自然 张稿说:“杜甫要是被问罪,就不会有人再提 界的奥秘,传达对生命的敬畏和对自然的 意见了。”肃宗这才不再追究。崔肝等作乱, 热爱。 杜甫往来于梓州、蔓州之间。(杜甫)多次饱 尝寇贼作乱的痛苦,坚持自己的气节不被玷 专项练12 名著阅读(二) 污,忠诚不忘君主。 1.①对红军忠贞不贰;②愉快乐观;③耐心、勤 11.(1)同“披”,穿着 劳、聪明、努力学习。 (2)有的 2.螳螂 表面温柔,实则狠毒。 (③)假托,假传 3.彭德怀对“红小鬼”讲政治,尊重他们每一个 12.A.且 B.之 C.而 人,给予了他们思想上的启蒙、生活上的关 13.家人失火/屋比延烧/不足忧也 心,在他们心中埋下了共产主义精神的种子。 14.用陛下的符节,命令发放河南官仓积粮用来 彭德怀以自身的乐观坚强让他们感受到了共 救济贫民。 产党人坚韧不屈的品格,让他们一路跟随红 15.像周亚夫的忠于职守、治军严明、恪尽职守、 军在跋涉中渐渐成长,在战火中走向成熟。 刚正不阿:像汲黯的不畏强权、按理处事。 4.①《红星照耀中国》:[示例一]“红小鬼”是对中 【课外文言文译文 国工农红军中的小战士的称呼。在红军队伍 三、【乙】汲黯,字长孺,是濮阳人。河内 中,“红小鬼”是一个特殊的群体,尽管都还是 郡失火,火势蔓延烧毁了一千多家民房,武 些娃娃,他们却跟随部队爬雪山、过草地,在 帝派汲黯前去视察。(汲黯)返回之后报告 跋涉中渐渐成长,在战火中走向成熟,用不寻 说:“平民百姓不慎失火,因为房屋眦连而蔓 常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 延燃烧起来,不值得陛下忧虑。我经过河南 [示例二红军队伍里有许多少年先锋队员,他 郡,见河南郡的贫民遭受洪水干旱灾害的有 们活跃在部队里,充当号手、勤务兵,他们身 一万多家,有的甚至到了父子相食的悲惨境 地,我谨借出使的机会,用陛下的符节,命令 上的网毅令人叹服,对红军忠贞不贰,坚定如 发放河南官仓积粮用来救济贫民。我请求 一.高扬着革命精神,对未来充满希望 ②《昆虫记》:[示例]《昆虫记》语言生动诙谐, 归还符节,甘愿领受假托天子命令的惩罚。' 武帝很赏识他,就赦免了他的罪,调任为荣 读来活灵活现,如描写蝉螂,作者这样表述 阳县令。 “它半身直起,立在太阳灼烧的青草上,态度 很庄严,宽阔的、轻纱般的薄翼,如裙据似的 专项练11 名著阅读(一) 拖曳着,前腿形状如臂,伸向半空,好像是在 1.[示例一1A 这句用拟人的手法,写小甲虫是 祈祷”“它真是凶猛如饿虎,残忍如妖魔,它是 慈爱的母亲,以人性观照虫性,读来情趣盎然 专食活的动物的”。可见,《昆虫记》语言生动 湖北专版 语文 八年级 上册 人教 8