专项练8 古诗词鉴赏(二)-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年八年级上册语文期末试卷精选 湖北专版

雄成名的机遇，曲折地表达了自己空有抱负 排开呈现层层翠色，一轮圆月倒映在水中，好 却生不逢时、无从施展的无奈。《渔家傲》借梦 像一颗晶莹透亮的明珠。田野里早稻拔节抽 境中与天帝的对话，表达了对自己空有一身 穗，犹如一块巨大的绿色毛毯上的绒头，河边 文学才华却屡遭丧乱，甚至连个人的安定幸 葛蒲新长出的嫩叶像少女身上飘曳的罗裙飘 福都无法保障的不满。 带。我不能离开杭州到别处去，有一半原因 7.[示例用“深”字好。“深”字生动形象地描写出 是留恋这风景如画的西湖。 了春天到来草木疯长，长安城荒草丛生，掩住 5.起生栈道的狭窄、险峻 了战乱后的凄凉景象，让人更觉荒芜。而 6.不要沉迷于功名利禄之中 “生”字虽然能表现春天的生机，但与诗的意 【课外古诗词译文】 境不符。 三、 送友人入蜀 8.甲诗中，诗人痛感国破家亡的苦恨，越是美好 听说从这里去蜀地的道路，自古以来都 的景象，越会增添他内心的伤痛。“感时花溅 崎岖艰险不易通行。人在栈道上走时，山崖 泪，恨别鸟惊心”借景生情，移情于物，以乐景 从人的脸旁突兀而起，云气依傍着马头上升 写哀情，表现了诗人忧伤国事、思念家人的深 翻腾。花树笼罩着从秦入蜀的栈道，春江碧 沉感情。乙诗中“春岸桃花水，云帆枫树林” 水绕流蜀地的都城。你的功名得失已命中注 写诗人南征途中所见的秀丽风光，但由于离 定，用不着去询问擅长占卜的君平。 乱漂泊，又想到自己年老多病，面对美景，诗 7.幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳 人反生出凄凉悲楚而难以遣怀的心境，令人 草当门，白云、静渚、春草、闲门都营造出一种 怆然泣涕。 静谧的气氛。 【课外古诗词译文】 8.诗人“相对亦忘言”，是看到溪花心神澄静，是 四、【乙】 南征 兴尽而返的惬意自得的感受无须多言；陶渊 桃花汛涨平了湘江两岸，飘忽如云的白 明“欲辨已忘言”是说恬淡安闲的田园生活才 帆驶过枫林。为了活命我经常到异地去避 是自己真正的人生乐趣，只能意会，不可言 难，如今又漂泊远方一路上泪洒衣襟。当此 传。两者都包含了自在恬然的心境与清幽静 年老多病乘舟南行的时候，一颗向北的心啊 谧的物象交融为一的深远意蕴 永念皇恩。我苦苦地写了一辈子诗歌，可叹 【课外古诗词译文】 至今还没有遇到一个知音。 四、 寻南溪常山道人隐居 一路上经过的地方，青苔小道留下足迹。 专项练8古诗词鉴赏（二） 白云依很安静沙洲，春草环绕道院闲门。新 1.[示例]慷慨从军 视死如归 雨过后松色青翠，循着山路来到水源。看到 2.直抒胸臆义无反顾为国献身的决心 溪花心神澄静，凝神相对默默无言。 【课外古诗词译文】 9.C【解析】本题考查词作的理解和分析。“何 少年行（其二）】 须浅碧深红色，自是花中第一流”的意思是： 才从军便当上了汉朝的羽林郎，一开始 桂花不需要用浅绿或大红的色相去招摇炫 就随将军鏖战渔阳。谁知道不能去边关从军 弄，它本来就是花中的第一流。词人认为，内 的痛苦呢，纵然战死还留下侠骨芬芳。 在美比外在美更为重要，“何须”二字，把其他 3.比喻[示例秀丽清新 各种花一笔荡开，突出了桂花色淡香浓，迹远 4.勾留 最爱 品高的特点，表现了词人对桂花的喜爱和赞 【课外古诗词译文】 美之情，并没有表达对其他花的情感态度。 春题湖上 故C项中“表现了词人对其他花的厌恶之情” 春天来了，湖上的景象如图画一样美丽， 理解不恰当。 周围群峰围绕，湖水平展如镜。松树在山上 10.[示例]该句运用拟人的修辞手法，将梅花、菊 湖北专版语文 八年级 上册人批 花人格化，生动形象地写出了梅花对桂花的 ≈知识延展 嫉妒，菊花因迟开于桂花而感到羞愧。在装 课外文言文阅读方法指导一“三读三意” 有华丽护栏的花园里，桂花在中秋的应时花 第一读：不求甚解识大意。粗读，圈 木中名冠无双，突出了桂花的内在美，表达 出时间和人名，不会的字词跳过，直接侧 了词人对桂花的喜爱及赞美之情。 读下文。 【课外古诗词译文】 第二读：咬文嚼字解原意。细读，对 五、 鹧鸪天·桂花 于不会的词语根据上下文的语境猜测大 致含义。 淡黄色的桂花并不鲜艳，但体态轻盈，于 第三读：深入思考求真意。精读，给文 幽静之处，不惹人注意，只留给人香味。桂花 段划分层次，把握文段的思想感情。 不需要用浅绿或大红的色相去招摇炫弄，它 本来就是花中的第一流。 6.(1)犯错误(2)兴旺，兴盛(3)怎么，哪里 7.A.其B.而C.也 梅花一定嫉妒它，菊花自当羞惭，桂花是 8.今天下已安四方无事高居宴乐亦岂不可？ 中秋时节百花之首，天经地义。可憾屈原对桂 9.从前天下还未安宁（时），我饿了没有空闲吃 花不太了解，太没有情意了，不然他当年在《离 饭，闲了没有空闲睡觉。 骚》中赞美那么多花，为何没有提到桂花呢？ 三知识延展 专项练9文言文阅读（一） 文言文翻译的方法 1.(1)全，都(2)情愿，甘心乐意(3)因此 对 即对译。指逐字对译，字字落实。 2.A.其B.盖C.之 删 即删除不译。指没有实义的文言虚词。 3.听墙外秋虫/人嫌其凄切睹窗前冷月自觉 清辉。 即替换。用现代汉语的词去替换原 换 4.清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫 文里的词，通假字换成本字。 着：夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相 即补充。补出原文省略而现代汉语 补 跃出水面 文不能省略的词语，如量词等。 5.甲文表达了作者沉醉于山水的愉悦之情及与 即保留。人名、动物名、地名、朝代名 古今知音共赏美景的得意之感：乙文表达了 留 年号、官名、书名、器物名、度量衡单 作者不愿深人繁华，只想远离尘世，寻得清净 位等，都可以保留在译文中不用器译。 的志向。 即调整。文言文中有和现代汉语的 【课外文言文译文】 调 语序、词序不同的，翻译时要对语序 一、【乙】我出生长大都在富贵的门第，性 进行调整，使其符合现代汉语的语法 情（却）甘心于远离名利。（我）不美幕禁苑和 习惯。 深宫（这样的富贵人家），（不喜欢）豪奢排场 10.句子：顾自古国家未有不以勤而兴，以怠而 (的生活)；不学园子里艳丽的桃花，邀请别人 衰者。 感悟：在生活中要有居安思危的忧 欣赏：愿意作为山中的小草，独自经历旺盛与 患意识，以清醒的头脑面对生活的磨砺，不断 枯萎。聆听墙外秋虫的鸣叫声，有人嫌弃它 努力拼搏。 凄凉悲伤：看到窗前清冷的月亮，我觉得那光 【课外文言文译文】 辉十分清澈。大概人生的境遇各不相同，因 二、【乙】明太祖说：“我哪里会喜欢劳累 此观赏美景会有不同的乐趣。何况我一向喜 而讨厌安逸？从前天下还未安宁（时），我饿 欢寂静，在这样幽静开阔、清冷寡淡的地方， 了没有空闲吃饭，困了没有空闲睡觉，奖励 与荣华富贵的场景隔绝开来，心情和胸怀瞬 将帅，（才）平定了祸乱。如今天下已经安 间变得疏朗起来。 定，四境之内没有战事，居于高位宴请享乐， 湖北专版语文八年级上册人教 6专项专练小卷 专项练8 古诗词鉴赏（二） 根据湖北省最新中考考情编写 一、阅读下面一首诗，完成12题。 少年行（其二）】 这是一首笔调浪漫、充满英雄主义色彩的 王维 边塞诗。 出身仕汉羽林郎， 1.这首诗刻画了一位 初随骠骑②战渔阳。 的少年英雄形象。 扫码看译文 孰知不向边庭苦， (填写四字短语) 纵死犹闻侠骨香。 2.诗的后两句运用 的抒情 【注释】①羽林郎：汉代禁卫军官名，常由 六郡世家大族子弟充任。②骠骑：指霍去病， 方式，表达了少年 专 曾任骠骑将军。 练 二、阅读下面一首诗，完成3~4题。 春题湖上 此诗作于诗人卸任杭州刺史前夕。 白居易 3.颈联运用 的修辞手法，生动 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。扫码看译文 形象地写出了西湖春光 的 松排山面千重翠，月点波心①一颗珠。 特点。 碧毯线头抽早稻②，青罗裙带展新蒲③。 4.本诗尾联中“ ”二字与《钱 未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 塘湖春行》尾联中“ ”二字 【注释】①月点波心：月亮倒映在水中。 都写出了诗人对西湖的情有独钟。 ②抽早稻：早稻拔节抽穗。③展新蒲：菖蒲新 长出嫩叶。 三、阅读下面一首诗，完成5~6题。 送友人入蜀 全诗从送别和入蜀两方面落笔描述。 李白 5.额联中“ ”两个 见说蚕丛①路，崎岖不易行。 动词用得十分传神，写出了 山从人面起，云傍马头生。 扫码看译文 芳树笼秦栈②，春流绕蜀城。 照应首联中的“不易行”。 升沉®应已定，不必问君平⑤。 6.尾联运用典故，婉转劝慰友人 【注释】①蚕丛：传说中古代蜀王之名，此 处代指蜀地。②秦栈：从秦入蜀的栈道。③蜀 城：成都。④升沉：指功名得失。⑤君平：西汉 人，隐居不仕，曾在成都以算命占卜为生。 湖北专版语文八年级上册人教 15 四、阅读下面一首诗，完成7~8题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕①。白云依静渚②，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。溪花与禅意，相对亦忘言。 【注释】①履浪：又作“屐痕”，木展的印迹，此处指足迹。②渚：水中的小洲。 扫码看译文 7.诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特点是什么？请简要说明。 8.诗人“相对亦忘言”，陶渊明“欲辨已忘言”〔《饮酒》（其五）)，两种“忘言”有何相同之处？ 专 练 五、阅读下面一首词，完成9~10题。 鹧鸪天·桂花0 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋。骚人②可煞无情思，何事①当年不见收。扫码看译文 【注释】①此词作于北宋党争期间，当时词人和丈夫赵明诚“屏居乡里一年”之久。②骚人：指屈原。屈原 当年作《离骚》，遍收名花珍卉，以喻君子之美德，唯独桂花不在其列。③可煞：疑问词，犹可是。④何事：为何。 9.下面对这首词的理解和分析，不恰当的一项是() A.此词作者李清照为宋代“婉约派”代表人物，“鹧鸪天”是词牌名。 B.这首咏桂词一反传统，以议论入词，又托物抒怀。咏物既不乏形象，议论也能充满诗 意，堪称别开生面。 C.“何须”二字，突出了桂花的色淡香浓、迹远品高，表现了词人对其他花的厌恶之情。 D.词的下片李清照很为桂花抱屈，质疑了先贤屈原，为何把香冠中秋的桂花给遗漏了， 实乃一大遗憾。 10.从写作手法的角度，赏析“梅定妒，菊应羞，画阑开处冠中秋”的妙处。 16 湖北专版语文八年级上册人教