江苏省南通市2024-2025学年上学期九年级语文期末模拟测试（一）

2024～2025学年度第一学期期末模拟测试（一） 九年级语文 一（30分） 金秋十月，杭州亚运会继“一带一路”高峰论坛后，再次吸引全球的目光，此次亚运会中国奖牌数更是“断崖式”领先。百年时间，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今世界第二大经济体。这样A（天翻地覆/天崩地裂）变化的原因何在B那是因为国人有着中国精神所造成的。这种“精神”是一种不甘pínɡ yōnɡ、不甘屈服、不甘落后、不甘得过且过的血性和品格。同学们，让我们学习和hónɡ yánɡ这种精神，为自己的成长成才zhù jiù深厚的底色。 1．根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3分） 2．A处的词语是： （1分） 3．B处的标点符号是： （1分） 4．划线句有语病，请提出修改意见。（2分） 5．九年级（1）班开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。（7分） 杨柳依依 春风轻奏着奇妙的离歌 怀念 一起在课堂各抒己见 一起在操场展现英姿 一起在课间嬉戏玩耍 默默地我们分手 正如当初默默地相识 留下你的深情 捎上我的祝福 把梦留给夜晚 把泪抛洒空中 让那 悠悠白云与明月 时刻托她问候你 （1）小南朗诵了上面的诗歌，下面选项中解析有误的一项是（   ）（2分） A．文中“留下你的深情”“捎上我的祝福”短语结构相同，都是主谓短语。 B．诗歌开头写杨柳和春风，奠定全诗的感情基调。 C．文中画横线的句子用了排比的修辞方法。 D．诗歌回忆了同学们在校园生活的点滴，表达了互相的不舍之情。 （2）全班同学分工合作，制作一本班史。设计制作组的小南和小通设计了两组不同的封面，并做了解说。请仿照小南的解说帮小通完成解说。（3分） 小南：我设计的封面是“追梦”。地平线上一轮红日是我们的理想，一条通向理想的起起伏伏的路，好似我们追梦的历程。方框里我准备写这样一句激励大家的话：无论多少坎坷，只要足够坚持，梦想终会实现。 小通：我设计的封面是“超越”。 （3）老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，小通从歌词中细心体会老师的良苦用心，并用诗句回应。请补全小通的诗句。 （2分） 歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的兴亡！ 小通：祖国啊，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡，我是新刷出的雪白的起跑线，我是 ，我是 。 6．中国精神不是陈与义“古今多少事， ”的感慨；也不是纳兰性德“ ，半竿斜日旧关城”的叹息；而是范仲淹“浊酒一杯家万里， ”（《渔家傲 秋思》）的家国情怀；是苏轼“ ，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》）杀敌之心；是辛弃疾“马作的卢飞快， ”（《破阵子》）的战场快意；是秋瑾“算平生肝胆， ”（《满江红 小住京华》）的广阔胸襟；是孟子“生亦我所欲也， ，二者不可得兼， ”（《鱼我所欲也》）的凛然大义；是韩愈“ ， ”拳拳报国之心。（10分） 7．阅读《儒林外史》选段,完成题目。（6分） 马二先生大喜，当下受了他两拜，又同他拜了两拜，结为兄弟。留他在楼上，收拾菜蔬，替他饯行。吃着，向他说道：“贤弟，你听我说。你如今回去，奉事父母，总以文章举业为主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、作幕，都不是个了局。只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋，书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而今甚么是书？就是我们的文章选本了。贤弟，你回去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主。那害病的父亲，睡在床上，没有东西吃，果然听见你念文章的声气，他心花开了，分明难过也好过，分明那里疼也不疼了。这便是曾子的‘养志’。假如时运不好，终身不得中举，一个禀生是挣的来的，到后来，做任教官，也替父母请一道封诰，我是百无一能，年纪又大了，贤弟你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。” 说罢，又到自己书架上，细细检了几部文章，塞在他棉袄里卷着，说道：“这都是好的，你拿去读下。”匡超人依依不舍，又急于要家去看父亲，只得洒泪告辞。 （1）讽刺手法在本书中无处不在。请分析这一手法在节选语段中的体现。（3分） （2）马二精通选文却没有中举。若中举，他还会不会热诚地去帮助匡超人呢？（3分） 二（55分） 阅读下面古诗，完成题目。（7分） 泊秦淮 杜牧[唐] 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 题临安邸 林升[南宋] 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 [注]杭州:南宋都城。汴州：北宋都城。 8．小南与小通讨论“暖风熏得游人醉”中的一语双关，请完成他们的对话。（2分） 小南：“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡享乐之风。 小通：这么说来。“游人”既指 ，又指 9．小南觉得两首诗的最后两句有异曲同工之妙，又说不出。你来解说一下吧。（5分） 阅读文言文，完成题目。（17分） [甲] 事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《媚娘曲》。（李）纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使日侍侧？何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。 高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：“王年少不习事故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子，且有功，又可加罪乎？”翌日，帝悟，引纲升御榻，劳曰：“卿不言，我几滥罚。”于是释歆。 （选自《新唐书 李纲传》） [乙] 时金人渝盟，边报狎至，朝廷议避敌之计。（李）纲上御戎五策，且语所善给事中吴敏曰：“建牧之议，岂非欲委以留守之任乎？巨敌猖獗如此，非传以位号，不足以招徕天下豪杰。东宫恭俭之德闻于天下，以守宗社可也。”翌日，敏请对，具道所以，因言李纲之论，盖与臣同。有旨召纲入议，纲刺臂血上疏云：“皇太子监国，典礼之常也。今大敌入攻，安危存亡在呼吸间，犹守常礼可乎？名分不正而当大权，何以号召天下，期成功于万一哉？若假皇太子以位号，使为陛下守宗社，收将士心，以死捍敌，天下可保。”疏上，内禅之议乃决。 李邺使金议割地，纲奏：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”钦宗嘉纳，除兵部侍郎。 （选自《宋史 李纲传》） 10．小南对下面句子的两处停顿不清楚，请你来帮小南。（2分） 王 年 少 不 习 事 故 以 歆 及 窦 诞 佐 之 11．小通觉得以下加点字词比较重要，你来解释一下吧。（4分） 陛下不素教 歆事王浅 具道所以 除兵部侍郎 12．小南对下面两句话的意思不理解,你帮他翻译一下吧。（6分） （1）诚使上闻之，岂不为殿下累乎？ （2）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 13．小通觉得两个李纲虽朝代不同, 但文中表现的精神是一致的,请结合文章说说吧。（5分） 阅读下面材料，完成题目。（15分） 材料一：如今，信息传播日益呈现移动化、视频化趋势，互联网视频越来越成为讲好中国故事、传播好中国声音的重要形式。不少创作者积极进行文化数字化，在视频里展示非遗技艺、制作传统美食、演奏传统乐器，用影像记录生活的点滴变化，让公众借助于网络了解，向海内外用户展现可信、可爱、可敬的中国形象，不断提升我国文化软实力和中华文化影响力。 （摘编自《人民日报》2023年03月27日） 材料二：我国各大区文化数字化创新指数 （摘自《文化新业态：与数字化共舞——2023中国文化数字化创新指数（CDI）研究报告》） 材料三：不论从时间溯源还是从空间展望，中华民族都具有极为丰富的文化资源和素材。以数字技术赋能文化发展，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的内在要求，也有利于生产出更多优秀文化作品。文化的传承方式，在不同的时代是具有不同形态的。在“前数字时代”，传统文化更多是通过实物、文本、图像等方式进行表征和传承，而当我们站在数字世界大门前，这些丰富的文化资源如果不具有数字时代的身份，也就难以被数字时代的居民所熟知、传承和发扬。所以不论是物质文化还是非物质文化，都需要通过数字技术加以生产、认证和标识，从而进入万物智联的数字社会。需要强调的是，在文化数字化的过程中，中华优秀传统文化是中华民族现代文明的源头活水，数字技术将传统文化资源转化为文化传承和创新的数据，必须保持传统文化的本真性和原创性，从而保持中华文明的连续性和统一性。 （摘编自《光明日报》2023年10月11日） 材料四:用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。一方面，要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事。【甲】比如，以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵。【乙】比如，在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从VR画师笔下一跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富起来，增强了中国故事的感染力。 （摘编自《光明日报》2023年3月22日） 14．根据材料,下列对相关内容的理解,正确的一项是 （ ） （2分） A．将文化数字化的方式很多，我们可以通过视频向海外用户展示非遗技艺、制作的传统美食、演奏传统乐器等，这也能展现出可信、可爱、可敬的中国形象。 B．文化数字化创新指数的指标体系涵盖了文化数字化技术创新活力、文化数字化服务创新潜力、文化数字化产业创新效益和文化数字化创新指数这四个方面。 C．中华传统文化可以通过数字技术加以生产、认证和标识，以实物、文本、图像、视频等数字方式进行表征和传承，从而让其走进千家万户，为人们所熟悉。 D．在文化数字化的过程中，为保持传统文化本真性和原创性，数字技术将传统文化资源转化为文化传承和创新的数据时，必须保持中华文明的连续性和统一性。 15．结合材料一和材料三，简要说说中南地区文化数字化创新指数位列各大区第一的原因可能有哪些。（3分） 16．材料四【甲】【乙】两处画线文字可否互换位置？为什么？（5分） 17．结合以上材料，简要说说数字技术对传统文化的发展有哪些影响。（5分） 阅读文章，完成题目。（16分） 一颗海棠果 北 尘 ①我家后院有一棵海棠树，今年已有两年树龄了，比大拇指略粗一些，枝条繁茂，长势旺盛。春天海棠树开出一些粉红色的花儿，争相斗艳，随风摆动，离近的时候，不时也有一股清香扑入鼻孔，令人心旷神怡。 ②我曾想，它在春天开出了这些娇艳的花儿，待到秋天也一定会结出丰硕的果实。可没料想，花期过后好长时间，我仔细地搜寻，却意外地发现只有一颗小小的果儿挂在一个枝干上。它孤独地随风摇摆，似乎在寻找那些未曾上世的伙伴，也似乎不甘寂寞地向我倾诉着什么。 ③我无奈但也欣喜着，虽然只有一颗，我也愿意施肥浇水，让它茁壮地成长起来，于是我闲暇时就想在它身边多坐一会儿。想陪着这颗孤独的小果子说说心里话，再看看有没有虫子骚扰它，尽量让它在生长期的安全得到保障，因为我从来没有见过海棠果。 ④炎夏很快过去了，小果儿已经长大了，虽然每天忙于生计，但我却觉得踏实而欣慰。汗水是咸涩的，幸福却是甜蜜的。在我付出了许多得到回报之后，感觉中年依旧有着旺盛的生命力，因为每当我看到这颗努力生长的果儿，总感觉浑身有使不完的劲，总感到希望就在眼前。小果儿的生命是春天给的，成长是炎夏给的，成熟是秋天给的，而我的希望是小果儿那顽强的生命力给的。 ⑤我每天都要看一看这个孤独而努力成长的果儿。它孤独吗？有繁茂的枝叶陪着它，有阳光和星光伴着它，有雨水滋润着它，有我呵护着它，它一定不会孤独，它一定会在这个温暖的小院安逸地生长。 ⑥时间一天天过去，我渴望着它快点成熟起来。 ⑦秋日的一个早上，我洗漱完毕去看我至爱的小果儿。我要让它在这个秋天不能有半点闪失，至少不能让一个孤独的小生命遭遇秋虫的迫害。可是待我走近时，发现它竟然落了，直挺挺地躺在了生养它的树下面。我大吃一惊，慢慢地把它捡起来。它像青核桃那样大，呈椭圆形，表皮红黄相映，我又仔细地观察了一下，也没有看见秋虫迫害的迹象。难道是它成熟了自动掉落了？还是想减少母体的负担而过早地结束了孤独的生命？ ⑧我无法判定，只希望它在这个秋天还能在它母体的枝干上好好地生长着。它掉落了，让我伤心无助，让我心灰意冷。只是在一瞬间感到生命的憔悴，感到秋天来得是那样快而无情。 ⑨我把它拿在手中，找到纸巾慢慢地擦掉它身上附着的尘土，我慢慢抚摸着它，它是我的朋友，是我这个秋天心灵上的收获和知己。 ⑩我下意识地把它凑近鼻孔，呵！好香，一股清香顿时沁入我的心脾，一种久违的香味在我的思绪里翻滚着。我不能自拔，我想要长久地留住这种让我心动而神清气爽的味道。 ⑪我把它放在我的书桌边，有空闲我就想多看看它，多闻闻它。毕竟它是我一生中第一次遇到的没有见过的果儿，直至它将来完全的干瘪，虽然到时候不能与它再相守，但它那并不漂亮的肤色和芳香却是永远不能让我忘怀的。 ⑫冬天临近，草木相继颓废，但愿海棠树不再寂寞，因为这颗海棠果的影子还在小院停留着，它的灵魂已经与我深深地融为一体。 ⑬现实中没有那么多的惬意与浪漫，但唯独这颗让我魂牵梦绕的果儿却带我走入生活的诗画里。让我自信，让我坚强。 （摘编自《阳光报》，2023年2月2日） 18．阅读选文，帮小通完成下面表格。（4 分） 时间 海棠果的特点 作者心理 春天 只有一颗小果儿 ① 炎夏之后 ② 踏实而欣慰 秋日一个早上 果子落到树下 ③ ④ 影子在小院停留 怀念、思念 19．小南请你回答下列问题。（6 分） （1）它孤独地随风摇摆，似乎在寻找那些未曾上世的伙伴，也似乎不甘寂寞地向我倾诉着什么。（请从修辞的角度赏析句子。）（3分） （2）我不能自拔，我想要长久地留住这种让我心动而神清气爽的味道。（分析加点词的表达效果。）（3 分） 20．为什么说“我的希望是小果儿那顽强的生命力给的”？（3 分） 21．读完本文后，小南和小通对本文的主旨进行了以下探讨，请你将下面对话补充完整。（3分） 小南：我认为本文的主旨表现了海棠果顽强的生命力，表达了作者对海棠果的赞美与喜爱。 小通：我认为主旨除了赞美海棠果的生命力顽强,还表达了 三（65分，其中含写字分5分） 22．写作（60分） 百年中国，由备受欺凌到大国崛起，凭借中华民族所固有的中国精神，走过那段崎岖的路。我们的人生也是这样，总会有崎岖坎坷，但我们终将走过去。请以“走过那段崎岖的路”为题写一篇记叙文。 要求：①有自己的真情实感；②600字左右；③不得出现真实的人名。 九年级语文期末模拟测试（一） 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级语文期末模拟测试（一） 第 1页（共 6页） 2024～2025学年度第一学期期末模拟测试（一） 九年级语文 一（30 分） 金秋十月，杭州亚运会继“一带一路”高峰论坛后，再次吸引全球的目光，此次亚运 会中国奖牌数更是“断崖式”领先。百年时间，中国从一个积贫积弱的国家，一跃成为当今 世界第二大经济体。这样 A（天翻地覆/天崩地裂）变化的原因何在 B 那是因为国人有着中国 精神所造成的。这种“精神”是一种不甘 pínɡ yōnɡ、不甘屈服、不甘落后、不甘得过且过 的血性和品格。同学们，让我们学习和 hónɡ yánɡ这种精神，为自己的成长成才 zhù jiù深 厚的底色。 1．根据拼音用正楷写出相应的汉字。(3 分） 2．A 处的词语是： （1 分） 3．B 处的标点符号是： （1 分） 4．划线句有语病，请提出修改意见。（2 分） 5．九年级（1）班开展了“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你参与并完 成以下任务。（7分） 杨柳依依 春风轻奏着奇妙的离歌 怀念 一起在课堂各抒己见 一起在操场展现英姿 一起在课间嬉戏玩耍 默默地我们分手 正如当初默默地相识 留下你的深情 捎上我的祝福 把梦留给夜晚 把泪抛洒空中 让那 悠悠白云与明月 时刻托她问候你 （1）小南朗诵了上面的诗歌，下面选项中解析有误的一项是（ ）（2 分） A．文中“留下你的深情”“捎上我的祝福”短语结构相同，都是主谓短语。 B．诗歌开头写杨柳和春风，奠定全诗的感情基调。 C．文中画横线的句子用了排比的修辞方法。 D．诗歌回忆了同学们在校园生活的点滴，表达了互相的不舍之情。 （2）全班同学分工合作，制作一本班史。设计制 作组的小南和小通设计了两组不同的封面， 并做了解说。请仿照小南的解说帮小通完成 解说。（3 分） 小南：我设计的封面是“追梦”。地平线上一轮红日是我们的理想，一条通向理想的起起 九年级语文期末模拟测试（一） 第 2页（共 6页） 伏伏的路，好似我们追梦的历程。方框里我准备写这样一句激励大家的话：无论多 少坎坷，只要足够坚持，梦想终会实现。 小通：我设计的封面是“超越”。 （3）老师出示了田汉《毕业歌》中的一段歌词，表达了他对同学们的殷切希望，小通从 歌词中细心体会老师的良苦用心，并用诗句回应。请补全小通的诗句。 （2 分） 歌词：我们今天是桃李芬芳，明天是社会的栋梁；我们今天是弦歌在一堂，明天要掀起 民族自救的巨浪！巨浪，巨浪，不断地增长！同学们！同学们！快拿出力量，担负起天下的 兴亡！ 小通：祖国啊，我是你雪被下古莲的胚芽，我是你挂着眼泪的笑涡，我是新刷出的雪 白的起跑线，我是 ，我是 。 6．中国精神不是陈与义“古今多少事， ”的感慨；也不是纳兰性德 “ ，半竿斜日旧关城”的叹息；而是范仲淹“浊酒一杯家万 里， ”（《渔家傲 秋思》）的家国情怀；是苏轼 “ ，西北望，射天狼”（《江城子 密州出猎》）杀敌之心；是辛弃 疾“马作的卢飞快， ”（《破阵子》）的战场快意；是秋瑾“算平生 肝胆， ”（《满江红 小住京华》）的广阔胸襟； 是孟子“生亦我所欲也， ，二者不可得兼， ” （《鱼我所欲也》）的凛然大义；是韩愈“ ， ” 拳拳报国之心。（10 分） 7．阅读《儒林外史》选段,完成题目。（6分） 马二先生大喜，当下受了他两拜，又同他拜了两拜，结为兄弟。留他在楼上，收拾菜蔬， 替他饯行。吃着，向他说道：“贤弟，你听我说。你如今回去，奉事父母，总以文章举业为 主。人生世上，除了这事，就没有第二件可以出头。不要说算命、拆字是下等，就是教馆、 作幕，都不是个了局。只是有本事进了学，中了举人、进士，即刻就荣宗耀祖。这就是《孝 经》上所说的‘显亲扬名’，才是大孝，自身也不得受苦。古语道得好：‘书中自有黄金屋， 书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。’而今甚么是书？就是我们的文章选本了。贤弟，你回 去奉养父母，总以做举业为主。就是生意不好，奉养不周，也不必介意，总以做文章为主。 那害病的父亲，睡在床上，没有东西吃，果然听见你念文章的声气，他心花开了，分明难过 也好过，分明那里疼也不疼了。这便是曾子的‘养志’。假如时运不好，终身不得中举，一 个禀生是挣的来的，到后来，做任教官，也替父母请一道封诰，我是百无一能，年纪又大了， 贤弟你少年英敏，可细听愚兄之言，图个日后宦途相见。” 说罢，又到自己书架上，细细 检了几部文章，塞在他棉袄里卷着，说道：“这都是好的，你拿去读下。”匡超人依依不舍， 又急于要家去看父亲，只得洒泪告辞。 （1）讽刺手法在本书中无处不在。请分析这一手法在节选语段中的体现。（3 分） （2）马二精通选文却没有中举。若中举，他还会不会热诚地去帮助匡超人呢？（3 分） 九年级语文期末模拟测试（一） 第 3页（共 6页） 二（55 分） 阅读下面古诗，完成题目。（7 分） 泊秦淮 杜牧[唐] 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 题临安邸 林升[南宋] 山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休? 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。 [注]杭州:南宋都城。汴州：北宋都城。 8．小南与小通讨论“暖风熏得游人醉”中的一语双关，请完成他们的对话。（2分） 小南：“暖风”既指自然界的春风，又指社会上淫靡享乐之风。 小通：这么说来。“游人”既指 ，又指 9．小南觉得两首诗的最后两句有异曲同工之妙，又说不出。你来解说一下吧。（5 分） 阅读文言文，完成题目。（17 分） [甲] 事隋为太子洗马。太子勇宴宫臣，左庶子唐令则奏琵琶，又歌《媚娘曲》。（李） 纲曰：“令则官调护，乃自比倡优，进淫声，惑视听，诚使上闻之，岂不为殿下累乎？臣请 正其罪。”勇曰：“置之，我欲为乐耳！”后勇废，文帝切让，官属无敢对，纲独曰：“陛 下不素教，故太子至此。太子资中人，得贤者辅而善，得不肖导而恶，奈何歌舞鹰犬纤儿使 日侍侧？何特太子罪邪？”帝曰：“朕过矣！”擢尚书右丞。 高祖受禅，拜礼部尚书兼太子詹事。齐王元吉为并州总管，纵左右攘夺，民愁苦，宇文 歆谏，不听。刘武周入太原，元吉惧，弃军奔京师，并州陷。帝怒，谓纲曰：“王年少不习 事故以歆及窦诞佐之。太原，兴王地，兵十万，粟支十年，奈何一旦弃去？歆建此计，我当 斩于军。”纲曰：“王过恶，诞养成之。歆事王浅，有阙必诤。今赖歆计，使陛下不失爱子， 且有功，又可加罪乎？”翌日，帝悟，引纲升御榻，劳曰：“卿不言，我几滥罚。”于是释 歆。 （选自《新唐书 李纲传》） [乙] 时金人渝盟，边报狎至，朝廷议避敌之计。（李）纲上御戎五策，且语所善给事 中吴敏曰：“建牧之议，岂非欲委以留守之任乎？巨敌猖獗如此，非传以位号，不足以招徕 天下豪杰。东宫恭俭之德闻于天下，以守宗社可也。”翌日，敏请对，具道所以，因言李纲 之论，盖与臣同。有旨召纲入议，纲刺臂血上疏云：“皇太子监国，典礼之常也。今大敌入 攻，安危存亡在呼吸间，犹守常礼可乎？名分不正而当大权，何以号召天下，期成功于万一 哉？若假皇太子以位号，使为陛下守宗社，收将士心，以死捍敌，天下可保。”疏上，内禅 之议乃决。 李邺使金议割地，纲奏：“祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。”钦宗嘉纳，除兵 部侍郎。 （选自《宋史 李纲传》） 10．小南对下面句子的两处停顿不清楚，请你来帮小南。（2分） 王 年 少 不 习 事 故 以 歆 及 窦 诞 佐 之 11．小通觉得以下加点字词比较重要，你来解释一下吧。（4分） 陛下不素．教 歆事．王浅 具．道所以 除．兵部侍郎 12．小南对下面两句话的意思不理解,你帮他翻译一下吧。（6分） （1）诚使上闻之，岂不为殿下累乎？ （2）祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 13．小通觉得两个李纲虽朝代不同, 但文中表现的精神是一致的,请结合文章说说吧。（5 分） 九年级语文期末模拟测试（一） 第 4页（共 6页） 阅读下面材料，完成题目。（15 分） 材料一：如今，信息传播日益呈现移动化、视频化趋势，互联网视频越来越成为讲好中 国故事、传播好中国声音的重要形式。不少创作者积极进行文化数字化，在视频里展示非遗 技艺、制作传统美食、演奏传统乐器，用影像记录生活的点滴变化，让公众借助于网络了解， 向海内外用户展现可信、可爱、可敬的中国形象，不断提升我国文化软实力和中华文化影响 力。 （摘编自《人民日报》2023年 03月 27 日） 材料二：我国各大区文化数字化创新指数 （摘自《文化新业态：与数字化共舞——2023中国文化数字化创新指数（CDI）研究报告》） 材料三：不论从时间溯源还是从空间展望，中华民族都具有极为丰富的文化资源和素材。 以数字技术赋能文化发展，是满足人民群众日益增长的精神文化需求的内在要求，也有利于 生产出更多优秀文化作品。文化的传承方式，在不同的时代是具有不同形态的。在“前数字 时代”，传统文化更多是通过实物、文本、图像等方式进行表征和传承，而当我们站在数字 世界大门前，这些丰富的文化资源如果不具有数字时代的身份，也就难以被数字时代的居民 所熟知、传承和发扬。所以不论是物质文化还是非物质文化，都需要通过数字技术加以生产、 认证和标识，从而进入万物智联的数字社会。需要强调的是，在文化数字化的过程中，中华 优秀传统文化是中华民族现代文明的源头活水，数字技术将传统文化资源转化为文化传承和 创新的数据，必须保持传统文化的本真性和原创性，从而保持中华文明的连续性和统一性。 （摘编自《光明日报》2023年 10月 11日） 材料四:用文化符号讲中国故事，既要传承，又要创新。一方面，要用好传统文化符号， 讲好中华传统文化的故事。【甲】比如，以“中国功夫”为符号的《猛龙过江》《卧虎藏龙》 等电影展现的关于力量、情感与哲思，在跨文化语境下被外国受众广泛接受，并且在一定程 度上很好地传播了中国文化。另一方面，应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化 符号的时代内涵。【乙】比如，在兔年春晚的舞台上，典籍中的上古神兽从 VR 画师笔下一 跃而出，非遗南音与流行音乐创造性结合，作为符号的上古神兽和非遗南音的意蕴大大丰富 起来，增强了中国故事的感染力。 （摘编自《光明日报》2023年 3月 22日） 14．根据材料,下列对相关内容的理解,正确的一项是 （ ） （2分） A．将文化数字化的方式很多，我们可以通过视频向海外用户展示非遗技艺、制作的传 统美食、演奏传统乐器等，这也能展现出可信、可爱、可敬的中国形象。 B．文化数字化创新指数的指标体系涵盖了文化数字化技术创新活力、文化数字化服务 创新潜力、文化数字化产业创新效益和文化数字化创新指数这四个方面。 九年级语文期末模拟测试（一） 第 5页（共 6页） C．中华传统文化可以通过数字技术加以生产、认证和标识，以实物、文本、图像、视 频等数字方式进行表征和传承，从而让其走进千家万户，为人们所熟悉。 D．在文化数字化的过程中，为保持传统文化本真性和原创性，数字技术将传统文化资 源转化为文化传承和创新的数据时，必须保持中华文明的连续性和统一性。 15．结合材料一和材料三，简要说说中南地区文化数字化创新指数位列各大区第一的原因可 能有哪些。（3分） 16．材料四【甲】【乙】两处画线文字可否互换位置？为什么？（5分） 17．结合以上材料，简要说说数字技术对传统文化的发展有哪些影响。（5分） 阅读文章，完成题目。（16 分） 一颗海棠果 北 尘 ①我家后院有一棵海棠树，今年已有两年树龄了，比大拇指略粗一些，枝条繁茂，长势 旺盛。春天海棠树开出一些粉红色的花儿，争相斗艳，随风摆动，离近的时候，不时也有一 股清香扑入鼻孔，令人心旷神怡。 ②我曾想，它在春天开出了这些娇艳的花儿，待到秋天也一定会结出丰硕的果实。可没 料想，花期过后好长时间，我仔细地搜寻，却意外地发现只有一颗小小的果儿挂在一个枝干 上。它孤独地随风摇摆，似乎在寻找那些未曾上世的伙伴，也似乎不甘寂寞地向我倾诉着什 么。 ③我无奈但也欣喜着，虽然只有一颗，我也愿意施肥浇水，让它茁壮地成长起来，于是 我闲暇时就想在它身边多坐一会儿。想陪着这颗孤独的小果子说说心里话，再看看有没有虫 子骚扰它，尽量让它在生长期的安全得到保障，因为我从来没有见过海棠果。 ④炎夏很快过去了，小果儿已经长大了，虽然每天忙于生计，但我却觉得踏实而欣慰。 汗水是咸涩的，幸福却是甜蜜的。在我付出了许多得到回报之后，感觉中年依旧有着旺盛的 生命力，因为每当我看到这颗努力生长的果儿，总感觉浑身有使不完的劲，总感到希望就在 眼前。小果儿的生命是春天给的，成长是炎夏给的，成熟是秋天给的，而我的希望是小果儿 那顽强的生命力给的。 ⑤我每天都要看一看这个孤独而努力成长的果儿。它孤独吗？有繁茂的枝叶陪着它，有 阳光和星光伴着它，有雨水滋润着它，有我呵护着它，它一定不会孤独，它一定会在这个温 暖的小院安逸地生长。 ⑥时间一天天过去，我渴望着它快点成熟起来。 ⑦秋日的一个早上，我洗漱完毕去看我至爱的小果儿。我要让它在这个秋天不能有半点 闪失，至少不能让一个孤独的小生命遭遇秋虫的迫害。可是待我走近时，发现它竟然落了， 直挺挺地躺在了生养它的树下面。我大吃一惊，慢慢地把它捡起来。它像青核桃那样大，呈 椭圆形，表皮红黄相映，我又仔细地观察了一下，也没有看见秋虫迫害的迹象。难道是它成 熟了自动掉落了？还是想减少母体的负担而过早地结束了孤独的生命？ ⑧我无法判定，只希望它在这个秋天还能在它母体的枝干上好好地生长着。它掉落了， 让我伤心无助，让我心灰意冷。只是在一瞬间感到生命的憔悴，感到秋天来得是那样快而无 情。 九年级语文期末模拟测试（一） 第 6页（共 6页） ⑨我把它拿在手中，找到纸巾慢慢地擦掉它身上附着的尘土，我慢慢抚摸着它，它是我 的朋友，是我这个秋天心灵上的收获和知己。 ⑩我下意识地把它凑近鼻孔，呵！好香，一股清香顿时沁入我的心脾，一种久违的香味 在我的思绪里翻滚着。我不能自拔，我想要长久地留住这种让我心动而神清气爽的味道。 ⑪我把它放在我的书桌边，有空闲我就想多看看它，多闻闻它。毕竟它是我一生中第一 次遇到的没有见过的果儿，直至它将来完全的干瘪，虽然到时候不能与它再相守，但它那并 不漂亮的肤色和芳香却是永远不能让我忘怀的。 ⑫冬天临近，草木相继颓废，但愿海棠树不再寂寞，因为这颗海棠果的影子还在小院停 留着，它的灵魂已经与我深深地融为一体。 ⑬现实中没有那么多的惬意与浪漫，但唯独这颗让我魂牵梦绕的果儿却带我走入生活的 诗画里。让我自信，让我坚强。 （摘编自《阳光报》，2023年 2 月 2 日） 18．阅读选文，帮小通完成下面表格。（4 分） 19．小南请你回答下列问题。（6 分） （1）它孤独地随风摇摆，似乎在寻找那些未曾上世的伙伴，也似乎不甘寂寞地向我倾诉着 什么。（请从修辞的角度赏析句子。）（3分） （2）我不能自拔，我想要长久地留住这种让我心动而神清气爽．．．．的味道。（分析加点词的表 达效果。）（3 分） 20．为什么说“我的希望是小果儿那顽强的生命力给的”？（3 分） 21．读完本文后，小南和小通对本文的主旨进行了以下探讨，请你将下面对话补充完整。（3 分） 小南：我认为本文的主旨表现了海棠果顽强的生命力，表达了作者对海棠果的赞美与喜 爱。 小通：我认为主旨除了赞美海棠果的生命力顽强,还表达了 三（65 分，其中含写字分 5 分） 22．写作（60 分） 百年中国，由备受欺凌到大国崛起，凭借中华民族所固有的中国精神，走过那段崎岖的 路。我们的人生也是这样，总会有崎岖坎坷，但我们终将走过去。请以“走过那段崎岖的路” 为题写一篇记叙文。 要求：①有自己的真情实感；②600 字左右；③不得出现真实的人名。 时间 海棠果的特点 作者心理 春天 只有一颗小果儿 ① 炎夏之后 ② 踏实而欣慰 秋日一个早上 果子落到树下 ③ ④ 影子在小院停留 怀念、思念 2024～2025学年度第一学期期末模拟测试（一） 九年级语文参考答案 1．（3分）平庸 弘扬 铸就 2．（1分）天翻地覆 3．（1分）？ 4．（2分）去掉“所造成的” 5．(1) （2分）A (2)（3分）示例：画面上一条小鱼奋力一跃，从小鱼缸飞向大鱼缸，（1分）就像此时的我们，正努力向心仪的高中奋进。（1分）方框里我准备写这样一句激励大家的话：奋斗吧！少年，荆棘的道路必将铺满鲜花和掌声。（1分） (3)（2分）示例：我是你双手放飞的一只百灵 我是你沉睡百年后的一声怒吼我是地平线上一轮初升的红日 我是建筑工地上一枚螺丝钉（扣住“新、有活力”） 6．（10分）渔唱起三更，一抹晚烟荒戍垒，燕然未嘞归无计，会挽雕弓如满月，弓如霹雳弦惊，因人常热，义亦我所欲也，舍生而取义者也，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 7．(1)（3分）①马二虽是选文名家，却科场不利，没有中举，讽刺科举制度的不合理；②选拔人才的科举制度被马二曲解成做官发财、光宗耀祖的捷径，讽刺了科举制度的腐朽；③读书做举业被夸张成可能是治病的良药，让匡超人的父亲康复，讽刺了科举制度对人精神的毒害。 (2)（3分）不会。考中后，他会被像张静斋那样的官绅攀交拉拢，也会依附投靠权贵，谋求荣华富贵。在那个趋炎附势的社会中，人性也会堕落，变成像匡超人那样，庸俗冷漠，没有人情味。 或：会。马二虽然热衷科举，迂腐僵化，但他宅心仁厚，为人坦诚，古道热肠，坚守做人的根本不会改变。面对像只有一面之缘的匡超人一类人，他会继续仗义疏财、扶危济困的。 8．一般游客（1分） 忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级（1分） 9．两首诗后两句都运用讽刺的手法（1分）。杜诗表面说商女不知亡国恨，实则讽刺听曲的达官贵人纸醉金迷，罔顾国运。（2分）林诗用“杭州”与宋都“汴州”(“汴州”已经被金人占有)对照。在对照中，讽刺那些“游人们”无视国家前途与命运，只顾享乐的卑劣行为。（2分） 10．（2分） 王 年 少 /不 习 事/ 故 以 歆 及 窦 诞 佐 之 11．（4分）向来 侍奉 详细 授官 12．（3分）假如让皇上听到这件事,难道不会成为殿下的拖累吗?（诚、累、反问句） （3分）祖宗打下的疆土,应当至死守护,不可以把尺寸的国土给人。 13．他们都一心为国，毫不在乎自己。（1分）[甲]李纲劝谏隋太子不要沉溺享乐，又在隋文帝盛怒之仗义执言正因为皇帝疏于管教，导致太子被废（1分）；后又在唐高祖生气时劝谏高祖，让高祖不致滥罚（1分），这些都是他忠君爱国的表现。 [乙] 李纲刺臂血上疏，不在乎说让太子立刻即位会被皇帝猜忌（1分），同时强烈反对割地求和（1分），忠义为国。 14．（3分）A 15．（3分）①文化资源和素材丰富，让文化数字化创作具有丰富的潜力；②文化工作者的积极态度，让文字数字化创作呈现出较强的技术活力；③数字化文化产品创作数量多、内容丰富、产品优质，让文化数字化创新效益增加。 16．不可互换位置。(1分)理由:甲句以《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影突出“中国功夫”传播中国文化为例，有力地证明了“要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事”的观点(2分)；乙句以兔年春晚典籍中的上古神兽从VR画师笔下一跃而出和非遗南音结合为例，有力地证明了“应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”的观点。(2分)     17．（5分）①文化传播速度更迅捷；②文化载体呈现数字化，形式多样。③文化保存和传承方式更多样；④文化内容更容易被熟知。⑤文化创作效益更高。 18．（4 分）①无奈但欣喜 ②小果儿已经长大 ③惊讶且惋惜 ④临近冬天（每空 1 分） 19．（6 分）（1）拟人（1 分），生动形象地展现了在春天海棠果的孤独与寂寞（1 分），表达了作者对海棠果的怜悯、爱惜之情（1 分）。 （2）（3 分）“神清气爽”形容人神志清爽，心情舒畅（1 分）。句中指作者闻到海棠果香味后舒畅的心情（1 分），表达了作者对海棠果的赞美之情（1 分）。 20．（3 分）①这颗小果儿拥有旺盛的生命力；②小果儿顽强的生命力值得“我”学习；③小果儿成熟后的芳香使我难以忘怀，带给我自信、让我坚强。 21．（3 分）虽然现实没有那么多的惬意与浪漫(1分)，但生活中总有一些事物能够给人以自信，让人内心坚强(2分)。 九年级语文期末模拟测试（一）参考答案 第5页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $$九年级语文期末模拟测试（一）参考答案 第 1页（共 2页） 2024～2025学年度第一学期期末模拟测试（一） 九年级语文参考答案 1．（3 分）平庸 弘扬 铸就 2．（1 分）天翻地覆 3．（1 分）？ 4．（2 分）去掉“所造成的” 5．(1) （2 分）A (2)（3 分）示例：画面上一条小鱼奋力一跃，从小鱼缸飞向大鱼缸，（1 分）就像此时的我们，正 努力向心仪的高中奋进。（1 分）方框里我准备写这样一句激励大家的话：奋斗吧！少年，荆 棘的道路必将铺满鲜花和掌声。（1分） (3)（2 分）示例：我是你双手放飞的一只百灵 我是你沉睡百年后的一声怒吼我是地平线上一轮初 升的红日 我是建筑工地上一枚螺丝钉（扣住“新、有活力”） 6．（10 分）渔唱起三更，一抹晚烟荒戍垒，燕然未嘞归无计，会挽雕弓如满月，弓如霹雳弦惊， 因人常热，义亦我所欲也，舍生而取义者也，欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 7．(1)（3 分）①马二虽是选文名家，却科场不利，没有中举，讽刺科举制度的不合理；②选拔人 才的科举制度被马二曲解成做官发财、光宗耀祖的捷径，讽刺了科举制度的腐朽；③读书做举 业被夸张成可能是治病的良药，让匡超人的父亲康复，讽刺了科举制度对人精神的毒害。 (2)（3 分）不会。考中后，他会被像张静斋那样的官绅攀交拉拢，也会依附投靠权贵，谋求荣华富 贵。在那个趋炎附势的社会中，人性也会堕落，变成像匡超人那样，庸俗冷漠，没有人情味。 或：会。马二虽然热衷科举，迂腐僵化，但他宅心仁厚，为人坦诚，古道热肠，坚守做人的根 本不会改变。面对像只有一面之缘的匡超人一类人，他会继续仗义疏财、扶危济困的。 8．一般游客（1 分） 忘了国难、苟且偷安、寻欢作乐的南宋统治阶级（1分） 9．两首诗后两句都运用讽刺的手法（1分）。杜诗表面说商女不知亡国恨，实则讽刺听曲的达官贵 人纸醉金迷，罔顾国运。（2 分）林诗用“杭州”与宋都“汴州”(“汴州”已经被金人占有) 对照。在对照中，讽刺那些“游人们”无视国家前途与命运，只顾享乐的卑劣行为。（2 分） 10．（2分） 王 年 少 /不 习 事/ 故 以 歆 及 窦 诞 佐 之 11．（4分）向来 侍奉 详细 授官 12．（3分）假如让皇上听到这件事,难道不会成为殿下的拖累吗?（诚、累、反问句） （3 分）祖宗打下的疆土,应当至死守护,不可以把尺寸的国土给人。 13．他们都一心为国，毫不在乎自己。（1 分）[甲]李纲劝谏隋太子不要沉溺享乐，又在隋文帝盛 怒之仗义执言正因为皇帝疏于管教，导致太子被废（1 分）；后又在唐高祖生气时劝谏高祖， 让高祖不致滥罚（1 分），这些都是他忠君爱国的表现。 [乙] 李纲刺臂血上疏，不在乎说让 太子立刻即位会被皇帝猜忌（1分），同时强烈反对割地求和（1 分），忠义为国。 14．（3分）A 九年级语文期末模拟测试（一）参考答案 第 2页（共 2页） 15．（3 分）①文化资源和素材丰富，让文化数字化创作具有丰富的潜力；②文化工作者的积极态 度，让文字数字化创作呈现出较强的技术活力；③数字化文化产品创作数量多、内容丰富、产 品优质，让文化数字化创新效益增加。 16．不可互换位置。(1 分)理由:甲句以《猛龙过江》《卧虎藏龙》等电影突出“中国功夫”传播中 国文化为例，有力地证明了“要用好传统文化符号，讲好中华传统文化的故事”的观点(2 分)； 乙句以兔年春晚典籍中的上古神兽从 VR 画师笔下一跃而出和非遗南音结合为例，有力地证明了 “应与时俱进，不断丰富文化符号的种类，增加文化符号的时代内涵”的观点。(2 分) 17．（5 分）①文化传播速度更迅捷；②文化载体呈现数字化，形式多样。③文化保存和传承方式 更多样；④文化内容更容易被熟知。⑤文化创作效益更高。 18．（4 分）①无奈但欣喜 ②小果儿已经长大 ③惊讶且惋惜 ④临近冬天（每空 1 分） 19．（6 分）（1）拟人（1 分），生动形象地展现了在春天海棠果的孤独与寂寞（1 分），表达了 作者对海棠果的怜悯、爱惜之情（1 分）。 （2）（3 分）“神清气爽”形容人神志清爽，心情舒畅（1 分）。句中指作者闻到海棠果香味后舒 畅的心情（1 分），表达了作者对海棠果的赞美之情（1 分）。 20．（3 分）①这颗小果儿拥有旺盛的生命力；②小果儿顽强的生命力值得“我”学习；③小果儿 成熟后的芳香使我难以忘怀，带给我自信、让我坚强。 21．（3 分）虽然现实没有那么多的惬意与浪漫(1 分)，但生活中总有一些事物能够给人以自信， 让人内心坚强(2 分)。 去在量过二下 (阳户考 2024~2025学年度第一学期期末模拟测试 (一)九年级语文答题卡 考场/座位号: 姓名: 班缀: 10 u 8.渝人既指 10.王年少不习故以及案诞之 (3)我是 我是 12.(1) (②) □□■ □□■ 第1页其6页 页其6页 期 6 语文作文题 22 走过那段崎岖的路 □■□ 初页 共6页 第4页 共6 第6页 共6页