习作：缩写故事-【千里马】2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇

范喜良的悲惨境遇，就把范喜良留了下来。后来，孟姜女的家人发现范喜良一表人才、知 书达礼，于是决定撮合孟姜女和范喜良。范喜良和孟姜女在相处的过程中，彼此也暗暗产 生了感情，因此都欣然同意。然而，就在孟姜女和范喜良成亲三天之后，四处抓丁的官府 听说孟姜女家有成年男子，立刻上门找到范喜良，根本不解释，直接用铁链一锁，就把范喜 良抓到修筑长城的工地去了。坐卧不安的孟姜女和家人商量后，毅然决定带上自己为丈 夫做的御寒棉衣去工地寻找丈夫。孟姜女一路跋山涉水、风餐露宿，等她来到长城脚下， 找到丈夫所在的工地后，却得到了丈夫去世、尸骨已经被埋在长城里的疆耗。孟姜女只觉 得眼前一黑，号陶大哭起来。她整整哭了三天三夜，连天地都被她感动了。天越来越阴 沉，风刮得越来越猛烈。只听轰隆一声巨响，一段长城轰然倒塌，露出了范喜良的尸骨。 习作 戏缩写故事零 恩习作内容 我们读过的好故事可能比较长，我们可以通过缩写故事内容，将它简要地介绍给别人。本次习 作要求仿照示例缩写《猎人海力布》的其他段落，把课文缩写成一个简短的故事，也可以选择其他民 间故事进行缩写。缩写时要注意故事完整，情节连贯，语句通顺。 恩习作指导 1审题立意。 本次习作要求缩写故事，结合《猎人海力布》第1~4自然段的缩写示例，学习缩写故事的一般方 法，缩写《猎人海力布》的其他段落或其他民间故事，保留原文的主要内容，把故事变得更简洁，篇幅 更短小，不改变其立意。 2选材构思。 主要人物 理解故事 重要情节 读透原文 中心思想 理清结构一层次、顺序、线索等 摘录一保留基本情节、关键词句 裁剪内容 删减一删去次要情节、内容 缩写故事 概括一长句变短句，简要概括 改写一改变人称转述、变换句式 中心思想、基本内容不变 对比原文 主要人物、重要情节不变 故事完整，情节连贯，语句通顺 见此图标鼠抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 89 3方法指导。 (1)缩写前，读透原文，抓住要点。如人物的性格、言行，事件的起因、经过、结果，各部分的层次、 详略，文章的主题等。 (2)缩写时，取舍得当，连缀成文。可以直接提取重点词句，保留故事里的重要信息，如主人公的 基本情况、事件的过程等；可以别去跟主要人物关系不大、不影响故事发展的内容；可以用简洁的语 言适当概括关键情节等。具体示例如下： 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。 摘录了有关海力布的积业，人品等主要信息刑藏了和何热心助人的具体事件。 有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一只小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力 “概括了海力布最小白蛇的具体事件。 布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布。小 白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说 把原文大量话进行缩成， 的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头 改写成简洁的敏建性语言。 (3)缩写后，对照原文，检查比较，看看故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，原文的主要 人物、中心思想、有代表意义的话等是否改变。 恩范文赏析 《猎人海力布》缩写 从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊 ①开门见山，摘录原文 敬他。0 重要语句介绍了海力布。 有一天，海力布进山打猎，看见一只老鹰抓住了一条小白蛇。他 急忙救下了小白蛇。小白蛇非常感激海力布，于是告诉海力布，她是 ②抓住要点，保留了海 龙王的女儿，想送海力布许多珍宝来报答他。小白蛇还告诉他，龙王 力布得到宝石的起因、经过 嘴里有一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。于是 和使用宝石的禁忌：把原文 海力布向龙王要了那颗宝石。海力布临走前，小白蛇再三叮嘱他不要 中的语言描写、动作描写等 把从动物那听来的话告诉别人，否则他就会变成一块石头。 进行了概括，内容简洁。 海力布有了这颗宝石，真的能听懂动物的语言，所以打到的猎物 ©抓住“奇怪、不相信、 就更多了。有一次，他在深山里打猎，从一群鸟的议论中得知这里快 不愿意嫩走”这三个要点，概 要被洪水淹没了。他急忙跑回去，让乡亲们搬到别处去。可大家觉得 括了原文中对于乡亲们的描 很奇怪，谁也不相信他，都不愿意搬走。海力布非常着急，他为了救乡 写，没有改变原文意思。 亲们，只能把这里将要发洪水的消息告诉了大家，接着又把怎么得到 宝石，怎么听到鸟的议论，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都 ④保留了海力布听到乌 儿的话和舍身教乡亲们的重 原原本本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。 要情节，故事主线十分清晰。 90五年级（上册） 乡亲们看见海力布变成了石头，都非常后悔和悲痛。在他们转移 目交代了故事结局，使 的路上，天就下起了大雨。后来，大山崩塌了，地下涌出的洪水淹没了 缩写后的文章结构完整。 他们的村子。乡亲们得救了，世世代代纪念海力布。据说现在还能找 到那块叫“海力布”的石头呢。 总评这篇缩写作文较完整地保留了课文《猎人海力布》的主要情节和关键词句，情节非常连 贯，语句概括得恰到好处。缩写后的故事既简洁明了，又突出了文章的中心思想，把海力布热心助 人、心地善良、舍己为人的高尚品质表现得淋滴尽致。 恩习作实践出 请你选定要缩写的故事，完成习作。写完后，先参考习作评价表进行自评自改，再和同学互评， 根据同学的意见再次改。 习作评价表 评价标准 自评 互评 字迹整洁，能正确使用标，点符号。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 故事逻辑通顺，时间、地点、人物和故事的起因、经过、结果等要素 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 齐全，主要内容都有，且前因后果比较合理。 适当摘录重要词句，删减无关紧要的内容；合理概括细节描写部 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 分，正确改写对话和心理描写等。 用词准确，运用连接词语，使情节之间的衔接与过渡比较顺畅。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 语文园地 恩交流平台 本单元我们读了特别有意思的民间故事。读到了好的故事，我们会忍不住要跟别人分享，讲给 别人听。 为了让故事更有新鲜感，可以来点儿小创作。 如，用乡亲们的口响来讲海力布的数事。 可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。如，讲《猎人海力布》，用海力布的口吻讲述， 会更加亲切，让人有身临其境的感觉。 如，海力布放下小白蛇，龙王会说哪些慈谢的话。 也可以大胆想象，为故事增加合理的情节。如，讲《牛郎织女》，可以说说老牛是怎么知道织女 下凡时间的。 如，《牛部触女》中可以先说”每年表历七月初七夜，据流人们在葡蓟架 下能听到天上有人说话，这是怎么回事？“再讲述牛郎织女的故事。 还可以变换情节的顺序，先讲故事中最不可思议的地方，设置一些悬念吸引听众。如，先说有 一块石头是一位猎人变的，再讲猎人海力布的故事。 见此图标盟抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 91