江西省赣州市信丰县第四中学2024-2025学年九年级上学期第二次学情调研历史试题

九年级历史 1、 选择题:本题共20小题,每小题2分,共40分。 1.古代亚非地区的文明古国创造了辉煌灿烂的文明成果,如埃及的象形文字和金字塔,两河流域的楔形文字和《汉谟拉比法典》,中国的甲骨文和青铜器,印度的梵文和佛教等。这表明古代文明具有( ) A.统一性 B.稳定性 C.多元性 D.延续性 2.黑格尔曾说,古希腊是“整个欧洲人的精神家园,在这个精神家园内,欧洲人盛开出夺目的鲜花”。黑格尔所说的“精神”指的是( ) A.《十二铜表法》 B.《汉谟拉比法典》 C.雅典民主政治 D.《罗马民法大全》 3.公元1233年,英王指责伯爵理查德侵犯了王室领地;但伯爵宣称国王侵犯他的土地违约在先,效忠关系自动解除,伯爵不再有效忠国王的义务。可知西欧封君封臣间( ) A.等级秩序森严 B.地位相互平等 C.矛盾冲突不断 D.存在契约关系 4.从早期人类的出现到15世纪末期,人类社会大体经历了原始社会、奴隶社会和封建社会。 下列历史事件中属于封建社会的是( ) A.印度建立种姓制度 B.颁布《十二铜表法》 C.苏格拉底之死 D.大和正式改称日本国 5.从13世纪开始,假发的使用在意大利极为普遍,喷香水、贴黑痣、化妆,是当时女性美化自己的方式。在当时的威尼斯和佛罗伦萨,政府甚至出台了相关的规章,规定了男女在服装上不可太过于奢侈。这反映出当时意大利( ) A.经济发展带来消费观念变化 B.人文精神主导了社会发展 C.思想解放推动改善民众生活 D.国民收入得到了普遍提升 6.14—15世纪,佛罗伦萨的市民阶层积累了大量财富。他们在商业活动中感受到个人的价值,不再容忍天主教会的思想禁锢。为抒发理想和表达他们的价值观念,他们聘用学者和艺术家,让其艺术作品为城市扬名争光。这说明文艺复兴的有利因素是( ) A.资本主义萌芽的出现 B.专制主义的逐渐衰落 C.市民阶层的不断壮大 D.艺术作品的广泛传播 7.1526年,一位非洲国王控诉说,葡萄牙人每天都在抓走本地人并将他们卖掉,“以至于我们国家的人口正在大量丧失”;1549年,巴西的种植园已经有了非洲人劳作的记录。这段材料可以佐证( ) A.三角贸易的出现 B.工业革命的影响 C.奴隶制度的消亡 D.殖民争霸的加剧 8.在大英图书馆的珍品展厅里,一张黑粗泛黄的羊皮纸,静静地躺在玻璃板下幽暗的光影里。 这张单薄的羊皮纸,就是距今已有八百多年历史的《大宪章》。《大宪章》使英格兰逐渐确立( ) A.教俗贵族的特权 B.“君权神授”的“议会主权”的基本原则 C.君主制度的王权 D.“王权有限”和“王在法下”的基本原则 9.“1787年宪法奠定了美国政治制度的基础。1787年宪法并不是一个完美无缺的政治体制设计……为日后美国的发展留下了隐患”。“隐患”最有可能来自( ) A.英国的殖民统治 B.种族歧视的烙印 C.三权分立的政体 D.民主共和的思想 10.右图为1806年发表的一幅时事漫画《法国的姜饼大师》,图中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师,正把欧洲各国的君主送进烤炉里,而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国君主。该漫画可用于研究拿破仑战争( ) A.得到被征服地区民众的支持 B.开启近代欧洲的历史 C.确立了欧洲的世界优势地位 D.废除各地的封建特权 11.小明同学制作了如图人物卡片,他为其确定的主题应该是( ) 玻利瓦尔 圣马丁 章西女王 华盛顿 A.反抗侵略,争取民族独立的民族英雄 B.革除旧制,建立新兴政权的革命领袖 C.浴血奋战,维护国家利益的封建王公 D.指挥得当,赢得革命胜利的英雄人物 12.历史学家爱德华 拉津斯基这样写道:“对俄国来说,亚历山大二世属于一种新型的改革者,他像两面神亚奴斯,一张脸孔望着未来,一张脸孔望着过去。”材料中“一张脸孔望着过去”指的是改革( ) A.促进俄国资本主义的发展 B.为资本主义发展提供劳动力、资金等 C.不彻底,保留了封建残余 D.实现富国强兵,开启俄国近代化进程 13.1862年8月22日,林肯在一封信中提到:“我在这场战争中的最高目标是拯救联邦……如果我能拯救联邦而不解放任何一个奴隶,我愿意这样做;如果为了拯救联邦需要解放一部分奴隶而保留另一部分,我也愿意这样做。”这说明林肯致力于( ) A.维护联邦统一 B.解放黑人奴隶 C.发展美国经济 D.争取国家独立 14.“1873年,日本一些洋学家和思想教育界名流成立了‘明六社’,创办机关刊物《明六杂志》,提倡自由主义、欧化主义,对人民进行启蒙教育。”这说明日本正在经历( ) A.大化改新 B.明治维新 C.彼得一世改革 D.倒幕运动 15.“1914年秋,正当一个又一个欧洲国家卷入第一次世界大战的大屠杀之际,英国外交大臣格雷评论道‘灯光在整个欧洲熄灭’。”材料表明( ) A.战争推动了国际无产阶级运动 B.战争大大削弱欧洲的经济力量 C.战争使欧洲走向帝国主义阶段 D.美国加入战争,成为世界霸主 16.历史学习小组做了一个时间轴,这个时间轴反映的主题是( ) A.战后殖民体系的崩溃 B.社会主义阵营的扩大 C.民族民主运动的高涨 D.世界多极化的发展 17.下图是某校九年级一学习小组合作绘制的“第二次世界大战重大事件”年代尺(部分),以下适合填入空白处的选项是( ) A.莫斯科保卫战 B.斯大林格勒战役 C.雅尔塔会议 D.攻克柏林战役 18.“共有16个国家和德国的英法美占领区,接受了援助……美国得到的好处是在政治上控制了西欧,在经济上向西欧输出了大量商品。”材料评述的是( ) A.欧洲复兴计划实施 B.“经互会”的建立 C.西德和东德的成立 D.北约和华约的成立 19.学者何顺果认为,自文明产生以来,人类社会的发展经历了以下三个经济时代。这三个时代不断发展演变的根本原因是( ) A.科学家的努力 B.先进思想的推动 C.生产力的发展 D.世界联系的加强 20.如图是万隆会议10周年纪念铜章,两个大写字母A分别代表亚洲(ASIA)与非洲(AFRICA),中间的罗马数字X代表10周年。这一纪念章表现了( ) A.非暴力不合作运动的发展 B.亚非国家间的团结与合作 C.亚非国家改变了两极格局 D.巴拿马收回运河区的主权 二、综合题(本题共4小题,共40分) 21. (10分) 世界历史的进程呈现不同的趋势和面貌。阅读材料,回答问题。(10分) 材料一 中国历史 ①古代:统一多民族国家的形成与发展 ②近代:争取民族独立、人民解放的历程 ③现代:社会主义现代化的建设 人类社会的不断演进 世界历史 ④古代:区域文明的多元发展 ⑤近代:_ ⑥现代:_ (1)从整体上把握历史课程内容结构有助于历史学习。将下列课程主题填写在材料一表中对应的横线处。(只填序号)(2分) a.战争与革命、和平与发展 b.资本主义发展、社会主义运动和民族解放运动 材料二 漫画中的历史 ①《沸点》(1912年)英、法、德等各大帝国的人物们坐在即将爆炸的火药桶上,桶上写着“巴尔干麻烦” ②《冲破和平正义之塔》(1919年)一座即将倾倒的塔,塔的旁边立写着“凡尔赛和会”。 ③《呜呼鲁民,呜呼圣地》(1919年)一位山东人带着象征日本国旗的枷锁。山东主权问题是五四运动的要求之一。 ④《马歇尔计划开张》(1949年)该计划为西欧各国提供了专供的套索,套索上还挂着钢盔刺刀和枪。 (2)结合所学,写出材料二漫画①中导致“火药桶”最终爆炸的导火索事件。漫画①被命名为《沸点》的原因是什么?(2分) (3)结合所学,写出材料二中漫画②和漫画③所代表的事件之间的关系。(2分) (4)写出材料二中漫画④“马歇尔计划”实施的目的。为解除“套索”,西欧各国逐渐走向联合自强以提高国际地位的道路,请举一例说明。(2分) 22. 根据下表所示的大事年表,解答下列问题。 时间 事件 时间 事件 14—17世纪 欧洲文艺复兴 1861-1865年 美国内战 1492年 哥伦布“发现”美洲 1868年 日本明治维新 1640年 议会重新召开 1871年3月 巴黎公社的建立 18世纪中期—19世纪中期 英国工业革命 1917年11月 俄国十月革命 1775年4月 来克星顿枪声 1948年9月 朝鲜民主主义共和国成立 1789年7月 巴黎人民攻占巴士底狱 1949年10月 中华人民共和国成立 1848年 《共产党宣言》的发表 1961年 古巴成为社会主义国家 1861年 俄国农奴制改革 1976年 越南成为社会主义国家 (1)从以上材料中找出马克思主义诞生的标志性事件。 (2)选择材料中相互关联的事件,结合所学自定一个你想论述的观点,加以阐述或说明。(要求:观点正确,史论结合,条理清楚) 23.(共10分)近代史上的两次工业革命对人类社会的发展具有重大的历史意义。阅读下列材料,回答问题。 材料一:(英国拥有)很大的、不断扩大的市场……英国还拥有更多的、可供工业革命使用的流动资本,源源流入英国的商业利润比流入其他任何国家的都多……由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充裕的流动劳动力。 (1)依据材料一及所学知识,概括英国开展工业革命的有利条件。(2分) 材料二:第二次工业革命重要成果表(部分) 时间 国家 发明者 成果 领域 1866年 德国 西门子 发电机 能源 1882年 美国 爱迪生 发电厂 1885年 德国 卡尔 本茨 汽车 交通 1903年 美国 莱特兄弟 飞机 1867年 瑞典 诺贝尔 炸药 石油化工 1876年 美国 贝尔 电话机 电信 1894—1896年 意大利 马可尼 无线电报 (2)依据材料二及所学知识,指出第二次工业革命中处于领先地位的国家有哪些?(2分)并指出第二次工业革命推动了哪些新型产业的兴起? (2分) 材料三:大批的农村人口背井离乡涌入城市,农村人口占英国总人口的比重从18世纪 的70%下降到1841年的50%。大量的贫民常年居住在没有基本卫生设施和通风设备的住 房内。许多巨大的蒸汽轮船发出呛人的浓烟,岸边工厂排放的污水使河水变得浑浊不堪。 (3)依据材料三,分析机器时代给人们的社会生活带来的影响。(2分) (4)结合上述所有材料和所学知识,谈谈两次工业革命对我们今天社会主义现代化建设有何启示?(2分) 24.阅读材料,完成下列要求。(12分) 材料一 1921~1925年苏俄(联)粮食产量(注:普特=16.8千克) 年份 1921年 1925年 粮食产量(普特) 22.13亿 44.24亿 ——《历史——经济成长历程》 (1)根据所学知识,说明材料一中苏俄(联)粮食产量变化并分析产生这种变化的主要原因。(3分) 材料二 在某种意义上,有人说,他(美国总统)开创了市场经济新模式,在这种模式中,市场规律这只“看不见的手”和政府干预这只“看得见的手”联合起来,共同影响经济,市场的作用和政府的作用同时得以发挥。 (2)根据材料二,指出“市场经济的新模式”是指什么?其主要特点是什么?(3分) 材料三 二战后,日本进行了社会改革,为经济腾飞打下了基础。日本政府利用战后国民经济非军事化、国防费用少的有利条件,制定了外向型的经济发展战略,引进先进的科学技术,提高劳动生产率加快产业的更新换代;重视发展教育,培育人才。50年代中期开始,日本经济进入快速发展时期,朝鲜战和越南期间,日本接受了美军的大批订货,刺激了经济的发展。到60年日本淘汰了40%的传统工业产品,新技术、新产业带动了整个国民经济的飞速发展。 ——摘自《普通高中课程标准历史读本 世界历史》 (3)根据材料三,归纳二战后日本经济发展的主要原因。(4分) (4)根据上述材料,概括苏俄、美国、日本经济发展的共同因素。(2分) 试卷第2页,共17页 6 学科网(北京)股份有限公司 学科网(北京)股份有限公司 $$