应用文体写作策略-（全讲册）【一本全】2025年河南中考语文60天高效备考方案

第二棵树：长在热闹的大路边，树冠很大，总能为路人带来阴凉，也时常忍受人们的攀援折损。 第三棵树：长在如画的园林中，树形美观，人人称赞，也时常需要被修剪，甚至扭曲。 写作标准：①围绕“三棵树”的生存价值及自我承担表达明确的观点：②论据经得起推敲，能支 持论点：③选择恰当的论证方法，论证合乎逻辑，思路清晰。 要求：①题目自拟：②不少于600字：③文中回避与你相关的人名、校名、地名等信息。 以阳光之心坦然面对 这是一个竞争的时代，智慧与能力并存，拼的是心态！这是一个拼 开门见山，提出中 搏的时代，在这场没有硝烟的战场中，靠的是坦然！ 心论点“以阳光心态，坦 坦然面对，用阳光之心活出洒脱。“万事到头都是梦，休休”对于官 然面对”。 场失意又报国无门的苏轼来说，再合适不过了。他常叹明日如梦，消愁 自遣。他渴望从江上之清风，山间之明月中寻得超脱与慰藉，却无法与 从苏轼渴望建功立 权势的王朝相抵抗。他不想超脱，又不甘堕落，只得将仕途上的失意，化 业却报国无门，仍洒脱 作成了《赤壁赋》，洋洋洒洒道出自己对自然和人生的感悟。“相与枕藉 旷达面对人生的态度中 乎舟中，不知东方之既白。”苏轼与客痛饮而眠又是何等的乐趣啊！ 论证“用阳光之心，活出 坦然面对，用阳光之心活出永恒。“文王拘而演《周易》，仲尼厄而 洒脱”的分论点。 作《春秋》，屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厭厥有《国语》…”当低矮 的牢房里传出叹息的声音，当昏暗的烛火只剩下了豆，点般的灯光，那百 用司马迁忍辱写 般的煎熬和种种屈辱，深深地刺痛了一位隐忍苟活的心。当司马迁忍受 《史记》的事例，论证要 屈辱，决定苟活于世时，他对生活燃起了无穷的勇气，用有意义的一生对 “用阳光之心活出永 挫折微笑，用《史记》论释了希望，用平常心对待生活。终于，司马迁向 恒”。 世人证明了生命的永生！ 坦然面对，用阳光之心活出精彩。峭壁青松，根盘错落，即便面临风 紧扣材料，从三棵 雨雷电的洗礼，亦是一道靓丽的风景；道旁大树，树冠如盖，即便受到攀 树的角度论证阳光心态 援折损，亦能为路人带来阴凉：园林景观，树形奇美，即便被修剪扭曲，亦 的意义。 是为了神形具备，得人人赞赏。 坦然面对，才不会惧怕风雨，才不会瞻前顾后，才不会畴躇不前。纵 再次点明中心论 是披荆棘，斩乱麻，头悬梁，锥刺股，也会有能力和信心去面对，用阳光之 点，照应前文。 心，成就辉煌人生。 应用文体写作策略 一、倡议书 倡议书指的是由个人或者团体拟定的，就 某事的一种应用文体。一般由标题、称呼、正 某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做文、结尾、落款五部分组成。 V范文模板 “美好”是一个带着绚丽色彩、带着优美乐声、带着温暖热度的词语。提起它，总会有许许多多 令人感怀的瞬间涌上心头。“君子之交，其淡如水。”李叔同发现了友谊的美好。“吹灭读书灯，一身 都是月。”孙玉石发现了读书的美好。 面向本校（统称“中华中学”）同学，请你以小潭的名义写一篇倡议书，倡议大家“做生活的有心 人”，写出自己的感悟与思考，并提出希望与建议。 要求：①不少于600字：②不得出现真实的校名、人名：③不得抄袭、套作。 “做生活的有心人”倡议书 标题：（居中写）还可以 中华中学全体同学： 附上倡议内容，如本题 人生，是一段很漫长的旅程。人生漫漫，生命悠悠，你发现过多少 “做生活的有心人”。 “美好”？做个生活的有心人，留心观察，用心感悟，就一定会发现生命 称呼：（顶格写）后加冒 中那些灿烂而微小的美。为了让大家成为生活中的有心人，现发出以下 号，单独成行。可依据 倡议： 倡议的对象选用适当的 第一，做生活的有心人，去感受学习的魅力。“人生如梦不是梦，千 称呼。 般滋味老来休。问君幸福何处寻，唯有读书是源头。”在日常的学习生活 中，专心致志，不断思考，去感受语文的博大精深，去感受数学的严谨准 确，去感受历史的深沉厚重…从求知中获取无尽的乐趣与美好。 正文：（空两格写）先写 第二，做生活的有心人，去体验生活的多彩。人生就像一场旅行，不 明倡议的背景、原因和 必在乎目的地，在乎的是沿途的风景，以及看见风景的心情。即使窗外 目的，再详写倡议的具 下雨，淋湿了草地上的小草和鲜花，也觉得他们正期待这场雨一般，正欢 体内容和要求，倡议的 快地四处摇摆；即使遇到挫折困难，也能够吸取经验教训，为以后扬长避 内容一定要具体化，分 短赋能，收获另一种成功。 条开列，清晰明确，一目 第三，做个生活中的有心人，去体会突破的快感。观察生活，留心琐 了然。 事。像英国科学家道尔顿一样，在认识到自己的色觉有问题后，潜心研 究，发现了色盲症，填补了医学理论上的一个空白。像乔利·贝朗一样， 从被煤油浸过脏衣服上，发现煤油竟将衣服上原本的污渍清除了。这个 结尾：（空两格写）表达 发现，促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。体察生活，从细碎 决心、希望或发出号召。 处发现问题，利用生活经验解决问题，突破自我，取得了成功。 一般不在结尾写表示敬 同学们，生命悠悠、人生漫漫，身边的成功人士用他们生活的事实告 意或祝愿的话。 诉我们，要做生活的有心人，让我们去生活的大海里探索吧！ 落款：（居右写）署名倡 小潭 议者单位名称或个人姓 2024年10月14日 名、倡议时间。 二、演讲稿 演讲稿，又称演说词，是指在公众场合鲜 比，它带有更强的宣传性、鼓动性和抒情性，具 明、完整地发表自己的见解和主张，阐明事理或 有很强的感染力。 抒发情感的一种应用文体。与一般的议论文相 V范文模板 (自贡中考)阅读下面的材料，根据要求作文。 ①黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。 一《朱子家训》 ②劳则思，思则善心生。—《国语》 ③民生在勒，勤则不匮。—《左传》 ④劳动永远是人类生活的基础，是创造人类文化幸福的基础。一马卡连柯 “五一”国际劳动节到来之际，校团委拟开展“劳动在我身边”主题演讲。请你写一篇演讲稿。 要求：①结合材料内容及含意完成写作任务：②选好角度，确定立意，明确文体，标题自拟：③不 得套作，不得抄袭：④文中的人名、地名、单位名一律用“××”代替：⑤卷面整洁，字迹清楚：⑥不少于 600字。 逐劳动之光，扬时代之帆 题目：（居中写）要针对 亲爱的同学们： 演讲的中心思想来拟 大家好！热爱劳动自古便为中华儿女的优秀传统，在这片辽阁的神 写，力求新颖，给听众以 州大地上，人们一直在用劳动创造财富与幸福。然而在我们的校园里， 深刻印象。 种种不理解、不愿意、不尊重劳动的声音如沙尘般扬起，遮蔽了青年人追 逐梦想的视线。今天，就让我带领大家一起，逐劳动之光，扬杨时代之帆！ 劳动恰如时代洪流中的一叶小舟，载着青年人逆流而上到达理想彼 岸。“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家”，这是范成大笔下的劳动图 称呼：（顶格写）根据听 景；“夙兴夜寐，洒扫庭内”，是绵延至今的劳动传统：村支书黄大发身体 众选择恰当的称呼，如 力行，用艰辛劳动开凿出天渠：工程师林鸣十年筑海，用创新劳动联通港 “尊敬的×××”“亲爱的 珠澳。“民生在勤，勤则不匮”，且看钢铁工匠在火花激荡中燃烧梦想， 老师们、同学们”。 挑山工在陡峭天梯上攀登高峰，无数个体的刻苦劳动，汇成江河，才有国 势滔滔。吾辈青年，怎甘落后？ 时代赋予劳动以新意，鼓舞青年人用劳动开创未来。或许有同学认 正文：（空两格写）分为 为，学生劳动浪贵时间、浪费体力，大可假借他人抑或人工智能之手取而 开头、主体、结语三部 代之。错！纵使学习繁忙、科技发展，我们也应培养劳动意识，端正劳动 分。根据场合、话题、目 态度。同学们，沉迷于学习之时，不妨抬头看看窗外，想一想，是谁创造 的、听众等确定相关内 了良好的学习环境？科技高速发展的背后，是谁昼夜不分、艰苦劳动发 容。写记叙性文体要有 明成果？时代潮流并没有遮掩劳动的光芒，反而将其无限放大，照亮前 具体事件，写议论文性 进之路。时代在变，劳动永不变。 文体要有明确观点。 “空谈误国，实千兴邦。”当今时代，奋斗是最生动的爱国，劳动是最 深刻的奋斗！同学们，让我们从自身做起，逐劳动之光，扬时代之帆。以 结语：（空两格写）提出 劳动之光，闪耀青春花路：以时代之热情，重燃劳动盛焰。亲爱的同学 呼吁和希望。注意文末 们，快来加入劳动者的队伍吧！ 致谢词不等同于“正文 我的演讲完毕，谢谢大家！ 的结尾段”。 三、书信 书信是一种向特定对象传递信息、交流情感的应用文体。中考作文中，一般考查考生问候类书 信、规劝类书信的写作。 范文模板 (2024·重庆B)初中毕业后的暑假，父母希望你参加初高中衔接学习，而你想发展自己的兴趣 爱好。你需要给父母写一封信，请求他们同意你的想法。 注意：①请在作文第一行居中写“给父母的一封信”：②文末署名“小渝”，时间为6月12日。 要求：①不少于500字：②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替： ③不得抄袭。 给父母的一封信 题目：（居中写）根据题 亲爱的爸爸妈妈： 干要求，可以是“给×× 时间如白驹过隙，眨眼间，已经过去了15年，我也即将告别初中生 的一封信”或“写给×× 活，走向高中生涯了。感谢您们这么多年的关心、鼓励和支持，感谢您们 的信”，或直接命题。 陪伴我度过这15年的每一次难关，今日有机会以书信的形式向您们道 一声感谢，亲爱的爸爸妈妈，您们辛苦了！同时，我也想借这次交流，和 称呼：（顶格写）后加冒 您们一起聊聊我对暑假的规划。 号，单独成行。根据收 爸爸妈妈，您们希望我的署假时光不要浪费，让我参加初高中衔接 信人身份不同，选用恰 学习，我能理解。但我也希望您们可以听听我的想法。 当的称呼。 爸爸，您知道的，我最喜欢的就是阅读。从小我就喜欢读书，这个习 惯一直延续到现在。我喜欢沉浸在书的世界里，感受不同的人生和故 问候语：（空两格写）问 事。不论是小说、散文还是科普书籍，每本书都像是一扇开启新世界的 候语要简洁、得体。 门。每当我翻开书页，就仿佛踏上了一段奇妙的旅程。通过阅读，我不 仅增长了知识，还学会了如何更好地理解世界和他人。爸爸，我想利用 正文：（空两格写）明确 暑假的时间，好好地沉静下来，阅读我一直想看却没有时间看的书。 写信主旨，可记叙抒怀， 妈妈，您知道的，除了阅读，我还热爱旅行。旅行对我来说不仅仅是 可叙情说理，也可辩驳 为了看风景，更是为了体验不同的文化和人情。每到一个新的地方，我 论证。叙述要条理清 都会尝试融入当地的生活，品尝地道的美食，和当地人交流。这些旅行 晰、层次分明。如同时 经历不仅丰富了我的人生阅历，也让我开阔了眼界。在旅行中，我收获 了许多难忘的回忆，也结识了许多有趣的朋友。妈妈，我想利用暑假的 要谈几件事，要注意主 时间，和您一起去走走那些没有走过的路，看看那些没有到过的城市，世 次分明，详略得当。 界那么大，我们一起去看看！ 爸爸妈妈，我的兴趣爱好或许并不高大上，但它们就像生活中的调 结尾：（空两格写）多为 味品，给我带来了无尽的快乐和满足。通过阅读，我找到了心灵的寄托： 表示敬意、祝愿或勉励 通过旅行，我拓宽了视野，增长了见识。我更想利用这段时间，发展我的 的话。注意“此致”和 兴趣爱好。爸爸妈妈，希望您们能够支持我的想法。 “敬礼”都需要另起一行 此致 空两格写，也可不写。 敬礼！ 您们的孩子：小渝 落款：（居右写）署名单 2024年6月12日 位名称或个人姓名、写 信时间。 中考作文备考训练 命题作文 1.(2024·北京)一日三餐，往复循环，“盘中餐” 3.(2024·扬州)“大国工匠”李万君，焊工出身， 熟悉又陌生。盘中可盛一饭一蔬，让我们体 是吉林省第一个获得教授级荣誉的工人。有 会家庭的温暖，理解稼穑的艰辛，回味故土的 记者采访他，他的回答耐人寻味：“我第一次 风情，感受文化的厚重。 看到焊花，就感觉像过年放烟花一样有意思。 请以“盘中餐”为题，写一篇作文。文体 这一焊，没想到就焊了这么多年，还焊出一个 不限，诗歌除外。 教授来。” 2.(2024·遂宁)问候，是一句叮咛，是一个拥抱，是 请以“从·有意思’出发”为题写一篇 一个微笑，是一份牵挂，是一份祝福…它拉近 作文。 彼此心灵的距离，给人以温暖，给人以力量。 4.(2024·东营)学习和生活中许多的是非曲 请以“最美的问候”为题目，写一篇不少 直、大小多少，是摆在我们面前的一道道选择 于600字的文章。 题。做对一道选择题，真的不容易，因为选择