精品解析: 浙江省杭州市上城区采荷中学2024-2025学年七年级上学期12月月考数学试卷

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2024-12-29
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-阶段检测
学年 2024-2025
地区(省份) 浙江省
地区(市) 杭州市
地区(区县) 上城区
文件格式 ZIP
文件大小 1.04 MB
发布时间 2024-12-29
更新时间 2024-12-29
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-29
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来源 学科网

内容正文:

七年级数学(问卷) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 的相反数是( ) A. B. C. D. 2. 近期一年一度“双11”电商大促落下帷幕.数据显示,10月21日至11月11日,全国共处理快递包裹亿件,其中,杭州共投递包裹亿件,其中“亿”用科学记数法表示应为( ) A. B. C. D. 3. 在实数,,,,,,,中,无理数有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 4. 多项式的次数是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 5. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 6. 若是方程的解,则的值为( ) A. 5 B. C. 7 D. 7. 若,则代数式值为( ) A. 11 B. 7 C. D. 8. 有一些相同的房间需要用地板装修地面,每一天4名熟练的装修工人可装修5间房,结果还剩未能装修;每一天6名初级装修工人除了能装修7间房以外,还可以多装修.若一名熟练工人每天比一名初级工人多装修,设每个房间地面面积,一名初级工人每天装修,下列方程中正确的有( ) ①;②;③;④ A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 9. 如图,将一根绳子对折以后用线段表示,现从P处将绳子剪断,剪断后的各段绳子中最长的一段为,若,则这根绳子原来的长度为( ) A B. C. 或 D. 或 10. 如图,在一个大长方形中放入三个边长不等的小正方形①、②、③,若要求出两个阴影部分周长的差,只要知道下列哪个图形的面积( ) A. 正方形① B. 正方形② C. 正方形③ D. 大长方形 二、填空题(每小题3分,共18分) 11. 比较大小:______,______. 12. 与是同类项,则______. 13. 125立方根为______,的平方根为______. 14. 代数式中,当取值分别为,0,1,2时,对应代数式的值如表: … 0 1 2 … … 1 3 5 … 则的值为________. 15. 如图,点是线段的中点,是线段上一点,若,则______. 16. 如图所示的程序框图,在此运算程序中,若开始输入的值为50,我们发现第1次输出的结果为25,第2次输出的结果为32,…,则第2024次输出的结果是______. 三、解答题(本题有6个小题,共52分,应写出必要的演算步㵵或推理过程) 17. 计算或解方程: (1)计算: ①; ②. (2)解方程: ①; ②. 18. 下面是小菲同学进行整式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务. 化简:. 解:原式第一步 第二步 .第三步 任务一:①第一步运算的依据是 ; ②第 步开始出现错误,这一步错误的原因是 ; 任务二:请直接写出正确的化简结果,并求出当,时该整式的值. 19. 如图,已知线段AB、a、b. (1)请用尺规按下列要求作图:(不要求写作法,但要保留作图痕迹) ①延长线段AB到C,使BC=a; ②反向延长线段AB到D,使AD=b. (2)在(1)的条件下,如果AB=8cm,a=6cm,b=10cm,且点E为CD的中点,求线段AE的长度. 20. 已知,. (1)化简; (2)当,,求的值: (3)若的值与y的取值无关,求的值. 21. 红领巾球馆计划购买某品牌的乒乓球拍和乒乓球,已知该品牌的乒乓球拍每副定价150元,乒乓球每盒定价15元.元旦期间该品牌决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案,即 方案一:买一副乒乓球拍送两盒乒乓球; 方案二:乒乓球拍和乒乓球都按定价的付款. 该球馆计划购买乒乓球拍10副,乒乓球x盒(,x为整数). (1)当时,若该球馆按方案一购买,需付款______元;若该球馆按方案二购买,需付款_____元; (2)当x为何值时,分别用两种方式购买所需费用一样? (3)若,能否找到一种更为省钱的购买方案?如果能,请你写出购买方案,并计算出此方案所需费用;如果不能,请说明理由. 22. 若点,,在数轴上对应数分别为,,,其中是最小的正整数,,满足,请回答问题: (1)请直接写出 , ; (2)设点在数轴上对应的数为. ①若点为线段的中点,则 ; ②若点为线段上的一个动点,则的化简结果是 ; (3)若点,,同时开始在数轴上分别以每秒1个单位长度,每秒3个单位长度,每秒4个单位长度沿着数轴负方向运动.经过秒后,是否存在常数,使得为定值?若存在,请求出的值以及这个定值;若不存在,请说明理由. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$ 七年级数学(问卷) 一、选择题(每小题3分,共30分) 1. 的相反数是( ) A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查了相反数的定义,熟练掌握相反数的定义是解题的关键; 根据相反数的定义,的相反数是,即可求解. 【详解】解:相反数是, 故答案为:D 2. 近期一年一度的“双11”电商大促落下帷幕.数据显示,10月21日至11月11日,全国共处理快递包裹亿件,其中,杭州共投递包裹亿件,其中“亿”用科学记数法表示应为( ) A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了科学记数法表示较大的数,熟练掌握其定义是解题的关键.将一个数表示成的形式,其中,为整数,这种记数方法叫做科学记数法,据此即可得到答案. 【详解】解:亿, 故选:B. 3. 在实数,,,,,,,中,无理数有( ) A. 2个 B. 3个 C. 4个 D. 5个 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查了无理数“无限不循环小数是无理数”、算术平方根与立方根,熟练掌握无理数的定义是解题关键.先计算算术平方根与立方根,再根据无理数的定义求解即可得. 【详解】解:,, 则,,,0.1010010001,,都是有理数,和是无理数, 所以无理数有2个, 故选:A. 4. 多项式的次数是( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查了多项式的次数“次数最高的项的次数即为该多项式的次数”,熟练掌握多项式的次数的定义是解题关键.根据多项式的次数的定义求解即可得. 【详解】解:∵的次数是2,的次数是1,的次数是0, ∴多项式的次数是2, 故选:B. 5. 下列计算正确的是( ) A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了合并同类项,熟练掌握合并同类项的法则是解题关键.根据合并同类项法则逐项判断即可得. 【详解】解:A、与不是同类项,不可合并,则此项错误,不符合题意; B、,则此项错误,不符合题意; C、,则此项正确,符合题意; D、,则此项错误,不符合题意; 故选:C. 6. 若是方程的解,则的值为( ) A. 5 B. C. 7 D. 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查方程的解的定义,解题的关键在于:根据方程的解的定义将代入,从而转化为关于a的一元一次方程.根据方程解的定义,将方程的解代入方程,就可得一个关于字母a的一元一次方程,从而可求出a的值. 【详解】解:根据题意,将代入方程, 得:, 解得:. 故选:D. 7. 若,则代数式的值为( ) A. 11 B. 7 C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了代数式求值,熟练掌握整体思想是解题关键.将已知等式作为整体代入计算即可得. 【详解】解:∵, ∴, 故选:C. 8. 有一些相同的房间需要用地板装修地面,每一天4名熟练的装修工人可装修5间房,结果还剩未能装修;每一天6名初级装修工人除了能装修7间房以外,还可以多装修.若一名熟练工人每天比一名初级工人多装修,设每个房间地面面积,一名初级工人每天装修,下列方程中正确的有( ) ①;②;③;④ A. ①③ B. ②④ C. ①④ D. ②③ 【答案】D 【解析】 【分析】本题考查一元一次方程的应用,解题的关键是根据题意,找到等量关系,列出方程,设每个房间地面面积,根据一个熟练工人每天比一个初级装修工人多装修,可得方程;设一名初级工人每天装修,则一个熟练工人每天装修,根据每个房间的装修面积为:,,可得方程,从而可得答案. 详解】解:设每个房间地面面积, ∵每一天名熟练的装修工人可装修间房,结果还剩未能装修, ∴一个熟练工人每天装修, ∵每一天名初级装修工人除了能装修间房以外,还可以多装修, ∴一个初级装修工人每天装修, 一个熟练工人每天比一个初级装修工人多装修, ∴; 设一名初级工人每天装修,则一个熟练工人每天装修, ∴每个房间的装修面积为:, ∴; ∴②③正确, 故选:D. 9. 如图,将一根绳子对折以后用线段表示,现从P处将绳子剪断,剪断后的各段绳子中最长的一段为,若,则这根绳子原来的长度为( ) A. B. C. 或 D. 或 【答案】C 【解析】 【分析】本题考查了两点间的距离的应用,熟练掌握两点间的距离的应用是解题的关键; 设,则,分为两种情况:①当为对折点,则剪断后,有长度为,,的三段,②当为对折点,则剪断后,有长度为,,的三段,再根据各段绳子中最长的一段为列出方程,求出每个方程的解,代入求出即可.解此题的关键是能根据题意求出符合条件的两个方程进行求解. 详解】解:设,则, ①当为对折点,则剪断后,有长度为,,的三段, 则绳子最长时,,解得:; 即绳子的原长是; ②当为对折点,则剪断后,有长度为,,, 则绳子最长时,,解得:; 即绳子的原长是; 这根绳子原来的长度为或, 故选:C 10. 如图,在一个大长方形中放入三个边长不等的小正方形①、②、③,若要求出两个阴影部分周长的差,只要知道下列哪个图形的面积( ) A. 正方形① B. 正方形② C. 正方形③ D. 大长方形 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查整式的加减运算的应用,要熟练掌握整式加减运算法则. 欲了解两个阴影部分周长的差,则需要从“代数”的角度解决此问题,故设,,正方形①的边长为,正方形②的边长为,正方形③的边长为.进而推断出以及.那么,两个阴影部分的周长之差为,所以只需要知道正方形②的边长,即知道正方形②的面积就可以知道两个阴影部分的周长. 【详解】解:如图, 设,,正方形①的边长为,正方形②的边长为,正方形③的边长为. ,,,,,,,. , . . 只要知道正方形②的边长,就可以求出两个阴影部分周长的差. 只要知道正方形②的面积,就可求出两个阴影部分周长的差. 故选:B. 二、填空题(每小题3分,共18分) 11. 比较大小:______,______. 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】本题考查了有理数的大小比较、角度的大小比较,熟练掌握有理数的大小比较法则和角度的单位制是解题关键.根据负数的绝对值大的反而小、求解即可得. 【详解】解:∵,, ∴. ∵ , ∴, 故答案为:,. 12. 与是同类项,则______. 【答案】27 【解析】 【分析】本题考查了同类项“如果两个单项式,它们所含的字母相同,并且相同字母的指数也分别相等,那么这两个单项式是同类项”,熟练掌握同类项的定义是解题关键.根据同类项的定义可得的值,代入计算即可得. 【详解】解:∵与是同类项, ∴, ∴, ∴, 故答案为:27. 13. 125的立方根为______,的平方根为______. 【答案】 ①. ②. 【解析】 【分析】本题考查了立方根,平方根,解题的关键是熟记立方根和平方根的定义.根据立方根,平方根的定义进行解答即可得. 详解】解:∵, ∴125的立方根为:, ∵, 又∵, ∴, 故答案为:;. 14. 代数式中,当取值分别为,0,1,2时,对应代数式的值如表: … 0 1 2 … … 1 3 5 … 则的值为________. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查了代数式求值,根据题图可知当时,. 【详解】解:由题图可知, 当时,, 故答案:. 15. 如图,点是线段的中点,是线段上一点,若,则______. 【答案】100 【解析】 【分析】本题主要考查了线段中点的有关计算,一元一次方程的应用,根据题意可知,由已知条件可可得出,解一元一次方程求出,进而可得出. 【详解】解:∵,, ∴ 即 ∴, ∴, 故答案为:100. 16. 如图所示的程序框图,在此运算程序中,若开始输入的值为50,我们发现第1次输出的结果为25,第2次输出的结果为32,…,则第2024次输出的结果是______. 【答案】 【解析】 【分析】本题考查流程图与代数式求值,数字类规律探究.求出前几次的输出结果,得到从第次开始,输出结果以四个数为一组,进行循环,利用,即可得出结果. 【详解】解:开始输入的值为50, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 第次输出的结果为, 从第次开始,输出结果以四个数为一组,进行循环, ∵, ∴第次输出的结果与第次相同,即输出结果是; 故答案为:. 三、解答题(本题有6个小题,共52分,应写出必要的演算步㵵或推理过程) 17. 计算或解方程: (1)计算: ①; ②. (2)解方程: ①; ②. 【答案】(1)①;② (2)①;② 【解析】 【分析】本题考查的是含乘方的有理数的混合运算,一元一次方程的解法; (1)①先化为省略加号和的形式,再计算即可;②先计算乘方,再利用分配律计算乘法运算,再计算括号内的运算,最后计算减法运算即可; (2)①先移项,再合并同类项,最后把未知数的系数化为1即可;②先去分母,再去括号,移项,再合并同类项,最后把未知数的系数化为1即可; 【小问1详解】 解:① , ② ; 【小问2详解】 解:①; ∴, 整理得:, 解得:; ②; 去分母得:, 整理得:, 整理得:, 解得:. 18. 下面是小菲同学进行整式化简的过程,请认真阅读并完成相应任务. 化简:. 解:原式第一步 第二步 .第三步 任务一:①第一步运算的依据是 ; ②第 步开始出现错误,这一步错误的原因是 ; 任务二:请直接写出正确的化简结果,并求出当,时该整式的值. 【答案】任务一:①乘法的分配律;②二;去括号时,第二项没有变号;任务二:,. 【解析】 【分析】本题考查了整式加减中的化简求值,熟练掌握整式加减的运算法则是解题关键. 任务一:①根据乘法的分配律即可得; ②根据去括号法则即可得; 任务二:先根据整式的加减法则进行化简,再将,代入计算即可得. 【详解】解:任务一:①第一步运算的依据是乘法的分配律, 故答案为:乘法的分配律. ②第二步开始出现错误,这一步错误的原因是去括号时,第二项没有变号, 故答案为:二;去括号时,第二项没有变号. 任务二:原式 , 将,代入得:原式. 19. 如图,已知线段AB、a、b. (1)请用尺规按下列要求作图:(不要求写作法,但要保留作图痕迹) ①延长线段AB到C,使BC=a; ②反向延长线段AB到D,使AD=b. (2)在(1)的条件下,如果AB=8cm,a=6cm,b=10cm,且点E为CD的中点,求线段AE的长度. 【答案】(1)①见解析;②见解析;(2)AE=2cm. 【解析】 【分析】(1)根据题意画出图形即可; (2)根据线段的画出和线段的中点的定义即可得到结论. 【详解】(1)①如图所示,线段BC即为所求, ②如图所示,线段AD即为所求; (2)∵AB=8cm,a=6m,b=10cm, ∴CD=8+6+10=24cm, ∵点E为CD的中点, ∴DE=DC=12cm, ∴AE=DE﹣AD=12﹣10=2cm. 【点睛】本题考查了直线、射线、线段,利用了线段中点的性质,线段的和差.熟练掌握线段中点的定义是解答本题的关键. 20. 已知,. (1)化简; (2)当,,求的值: (3)若的值与y的取值无关,求的值. 【答案】(1) (2) (3) 【解析】 【分析】(1)根据整式的加减计算法则求解即可; (2)把,整体代入(1)中的计算结果中求解即可; (3)根据与y的取值无关即含y的项的系数为0求出x的值即可得到答案. 【小问1详解】 解:∵,, ∴ ; 【小问2详解】 解:∵,, ∴; 【小问3详解】 解:∵的值与y的取值无关, ∴, ∴, ∴. 【点睛】本题主要考查了整式的化简求值,整式加减中的无关型问题,熟知整式的加减计算法则是解题的关键. 21. 红领巾球馆计划购买某品牌的乒乓球拍和乒乓球,已知该品牌的乒乓球拍每副定价150元,乒乓球每盒定价15元.元旦期间该品牌决定开展促销活动,活动期间向客户提供两种优惠方案,即 方案一:买一副乒乓球拍送两盒乒乓球; 方案二:乒乓球拍和乒乓球都按定价的付款. 该球馆计划购买乒乓球拍10副,乒乓球x盒(,x为整数). (1)当时,若该球馆按方案一购买,需付款______元;若该球馆按方案二购买,需付款_____元; (2)当x为何值时,分别用两种方式购买所需费用一样? (3)若,能否找到一种更为省钱的购买方案?如果能,请你写出购买方案,并计算出此方案所需费用;如果不能,请说明理由. 【答案】(1)1800,1890 (2) (3)先按方案一购买10副球拍可得20盒乒乓球,再按方案二购买20盒乒乓球,需付款1770元 【解析】 【分析】(1)根据两种方案的收费方式列式,计算时的值即可; (2)根据题意建立方程求解即可; (3)根据题意得出方案一购买球拍,方案二购买剩余所需乒乓球. 【小问1详解】 解:由题意得,方案一需付款:元, 方案二需付款:元, 当时, 方案一需付款:(元) 方案二需付款:(元), 故答案为:1800,1890; 【小问2详解】 解:由题意得,, 解得:, 当时,分别用两种方式购买所需费用一样; 【小问3详解】 解:先按方案一购买10副球拍可得20盒乒乓球,再按方案二购买20盒乒乓球,需付款(元). 【点睛】本题主要考查了列代数式及代数式求值问题,一元一次方程的应用,得到两种优惠方案付费的关系式是解题的关键. 22. 若点,,在数轴上对应的数分别为,,,其中是最小的正整数,,满足,请回答问题: (1)请直接写出 , ; (2)设点在数轴上对应的数为. ①若点为线段的中点,则 ; ②若点为线段上的一个动点,则的化简结果是 ; (3)若点,,同时开始在数轴上分别以每秒1个单位长度,每秒3个单位长度,每秒4个单位长度沿着数轴负方向运动.经过秒后,是否存在常数,使得为定值?若存在,请求出的值以及这个定值;若不存在,请说明理由. 【答案】(1); (2)①;② (3)存在;当时,为定值;当时,为定值. 【解析】 【分析】(1)由绝对值和偶次方的非负性可求出的值,再进一步解答即可; (2)①设点表示的数为,再利用中点对应的数的公式可得答案;②由点为线段上的一个动点,可得,再化简绝对值即可; (3)表示出点表示的数为,点表示的数为,点表示的数为,分①当,即时,②当时,进行讨论,分别表示出,再根据是定值,确定出的值即可. 【小问1详解】 解:∵, ,, ,, 是最小的正整数, , ∴. 【小问2详解】 解:①点在数轴上对应的数为,点,在数轴上对应的数分别为,, 而点为线段的中点, ∴; ②∵点为线段上的一个动点, ∴, ∴; 【小问3详解】 解:存在, 运动时间为, 由题意,点表示的数为,点表示的数为,点表示的数为, 当相遇时:, 解得:, 当相遇时,, 解得:, 当相遇时,, 解得:, ①当时, , , , 为定值, , , ; ②当时, , , , 为定值, , , ; 综上所述,存在常数,使得为定值;当时,为定值;当时,为定值. 【点睛】本题考查了绝对值与偶次方的非负性,整式的加减运算的应用,一元一次方程的应用,数轴上两点间的距离的表示,熟练掌握两点间的距离的表示方法是解答本题的关键.注意分类讨论思想的运用. 第1页/共1页 学科网(北京)股份有限公司 $$

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