专题七 语言综合运用-（全练册）【一本全】2025年河南中考语文60天高效备考方案

3B【解析】文中破折号起解释说明的作用。A表示 读名著的兴趣，并且有利于阅读、思考、实践三者结 声音的延长；B.表示解释说明：C表示话题转移：D,表 合。我们要参与形式多样的助读活动，提升语文综合 示意思的转换。故选B。 素养。 五、1.l心拨 6.示例：整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？ 2…斩崭【解析】标，点：根据后面的“《一路向 7【甲】示例：古人看到鱼儿在水里自由自在游动，根据 北》的歌声”可知，此处引用的是歌词，还有很多，不再 鱼的胸、鳍发明了船和桨。现代人从鸟类身上获得启 一一写出。故应用省略号，表示省略。错字：“新新” 发，发明了飞机，实现了人们“飞向蓝天”的愿望 应改为“薪新”，意为“非常新；簇新”。 【乙】示例：《昆虫记》《第七条猎狗》《狼图腾》《西顿 3既然选择了远方，我们就不怕风雨兼程。 动物故事》…人们从动物身上汲取创作灵感，撰写 4.C【解析】C络绎不绝：形容行人、车马、船只等来往 了许多脍炙人口的文学作品 频繁，连续不断。此处用来形容资讯，属于使用对象 8.(1)示例：要注意保持卫生，不要乱扔垃圾 错误。故选C。 (2)示例：要自觉维持秩序，不要插队购物 5.D【解析】“在世界桥梁史上”作状语。故选D。 9.示例：同学们，电子阅读和传统阅读各有利弊，变的是 专题七语言综合运用 阅读方式，不变的是对精神世界的追求。让我们把电 考点题型针对练 子阅读与传统阅读结合起来，在阅读中感受美好，传 1.C【解析】A.“态度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带 承文化。 有居高临下的评价类语气，没有草数的语气，不得体； 10.(1)示例：①英雄人物处处在（红梅花儿处处开） B.“家父家母”是对别人称自己的父亲母亲，是谦辞， ②看今朝人民群众伟业非凡（看今朝中华儿女前程 用在此处不得体；D.“聆听”指集中精力、认真地听， 辉煌)》 此处是专家做报告，聆听的应该是学生，故表达不得 (2)示例：黄继光，用胸膛堵住敌人的枪眼，英勇牺 体。故选C。 牲自己，为战友开辟了前进的道路，体现了革命英雄 2上联：根植荆楚育翘楚（右）下联：情系中华竞芳华 主义精神」 (左) 考点题型综合练 【解析】区分上下联可以根据平仄和意境。仄起平 一、1示例：①声音清晰，声调抑扬顿挫，情绪饱满，富有 收，即上联的最后一个字通常是仄声（三声或四声）， 表现力。②适当运用肢体动作，用眼神适时与听众 下联的最后一个字通常是平声（一声或二声）。“翘 交流，增强演讲效果。③PPT画面、配乐与演讲内 楚”的“楚”是三声，为仄声，所以“根植荆楚育翘楚” 容匹配。④能处理临场突发情况。（任写两条 为上联：“芳华”的“华”是二声，为平声，所以“情系中 即可) 华竞芳华”为下联。再结合横批“立德树人”是由右 2.示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚7点在 往左书写，所以，上联写在右边，下联写在左边。 学校小礼堂举办一场以“传承革命精神争做时代 3示例：小舟，参与基地的日常管理，能提升我们的动手 新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀请您担任 能力、创造能力和劳动素养等。如果没时间，我们可 此次比赛的评委。请问届时您是否方便参加？ 以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没种植 二、1示例：踏雪寻梦，共赴冰雪奇缘 经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动 2版块二：魅力冰城掠影板块三：冰雪文化探索 经验。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本 3示例：小龙，北方天冷路滑，你在体验冰雪项目时记得 领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，这 多穿保暖衣物，注意防滑，可以准各冰爪或防滑鞋套， 是一举多得的好事。我们一起去吧！你说好吗？ 并带上热水和食物补充能量，听从教练指导，确保安 4.示例一：不同意。今人谱写的曲子也可以表达古诗之 全。祝你玩得开心！ 意蕴，有的还能体现时代新意。这方面有许多经典的 4.“饺子”示例：亲爱的小伙伴，返程前请一定要品尝我 例子，如《经典咏流传》节目中今人为李白《将进酒》 家乡的东北饺子，皮薄馅大，鲜香可口，满载家乡人的 谱的曲子就很好。 热情与真诚。希望你们能带着这份美味的记忆，再次 示例二：同意。唱古诗，就要用古曲，因为古曲最贴合 光临我的家乡！ 古诗之意蕴。如用《阳关三叠》这一古曲诉说离别， “冰雪大世界”示例：亲爱的小伙伴们，我为大家推荐 雅致蕴藉，今人谱写的曲子怕是没有这样的韵味。 家乡的哈尔滨冰雪大世界！这里冰雕璀璨，如梦如 5示例一：我赞同名著阅读应该专注于读书本身。一是 幻，是北方冰雪文化的瑰宝，希望你们能记住这片冰 每个人的阅读时间有限，二是频繁的助读活动会分散 晶雪域，下次再来感受更多北方之美！ 阅读精力。所以我们应该多读多思，提升阅读素养。 三、1.①去科技馆参观学习②4月26日下午3点 示例二：我赞同多参与助读活动。助读活动能激发阅 ③学校南大门 54 2.人工智能厅航空航天厅低碳新能源厅 ②通信技术的变革让不少人在日常表达中不再遵守 3.①大家能举些例子吗②那我们该做些什么呢 文字使用的基本规范：③数据库、短视频等让不少人 四、1示例：同学们，看来神舟团队的成功绝非偶然，相 养成了蜻蜓点水、走马观花的阅读习惯，碎片化吸收 信同学们也从中感受到了他们精益求精、坚持不懈 导致个人逻辑思维的破坏和理性思考的缺失。 的君子品质。我们当代学生更应该向神舟团队学 6.示例：ChatGPT是采用自然语言理解和处理技术，拥有 习，发挥自强不息的时代精神，努力向上，坚持不 大数据强算力，能学习和理解人类语言进行对话的认 懈。让我们向神舟团队致以热烈的掌声，感谢他们 知智能系统（聊天机器人）。 的分享！ 7.示例：音乐焰火绚烂绽放 2示例：（要点）①“17年坚守小岛”的经历：②“习惯在 8示例一：三则新闻标题都运用了对比手法。第一个通 不同时分醒来奔向战位”的场景。（理由）这两个要 过“多”与“少”的对比，突出低碳生活与雾霾的关系； 点体现了以潘积绪为代表的解放军战士为国为民尽 第二个通过“一小步”与“一大步”的对比，突出垃圾 忠职守、甘于寂寞、奋斗不懈的精神，既有典型性，又 分类对低碳生活的影响：第三个通过“小”与“大”的 生动展现了自强不息的精神内涵。 对比，突出厕所改造对低碳生活的影响。 3示例一：我会选择素材A作为论据。该素材主要展 示例二：三侧标题都运用了修辞手法。第一个采用谐 现了宋濂青年时代艰难的求学经历和专注的学习态 音，突出低碳生活与雾霾的关系：第二个和第三个新 度，刻画了一位无心外物、不断进取、自强不息的学子 闻标题通过对仗，分别突出了垃圾分类、厕所改造对 形象，契合“君子自强不息”的主题。 低碳生活的影响。 示例二：我会选择素材B作为论据。该素材写斯科特 考点题型综合练 不在意危险和名利，毅然决然追求自己热爱的事业， 一、1材料一：2022年数字人大量涌现，它们在文博等 展现出坚定不移的信念和执着追求的进取心，契合 领域担任各种角色，以新潮方式讲述传统文化故 “君子自强不息”的主题。 事。材料二：第十四届全国冬季运动会启用数字人 五、1.D【解析】D项“请您务必到场”语气生硬，可改 技术，提升了观赛体验，引发人们对数字人的关注。 为“请您参加”或“期待您的光临”。故选D。 2.示例：数字人是通过计算机图形渲染、动作捕捉、深度 2示例：我方认为需要阅读经典原著，相比一般时效性 学习、语音合成等技术打造的虚拟或仿真人物。其优 的作品，经典原著的魅力在于超越时空的阻隔，永远 势在于可以化身为各种角色，以亲和的形象、有趣的 可以与当下对话。经典原著的包容性强，具有多种解 互动和十足的科技感，在各种场景中传播文化，提升 读的可能。 观众体验。 六、1 通知 二、1市图书馆计划推出线上线下系列阅读活动。 七年级全体同学： 2.①从小学到高中，学生制定课外读书计划和写读书笔 请于10月20日下午3点在学术报告厅观看电 记的人数都呈上升趋势。②随着年龄增长，学生读书 影（周永开》，请准时到场。 的主动性和积极性在增强。 校团委 三、1示例：第56颗北斗导航卫星成功发射 2024年10月18日 2示例：①从无到有，是北斗人不懈的奋斗 ②航天强 2.草鞋书记，服务人民，坚守信仰，写传奇 国，是北斗人永远的追求（答案不唯一） 3示例：张桂梅老师不忍目睹贫困山区女孩因贫失学， 专题九图文转换 毅然创办免费女子高中。为募集资金，她四处奔走、 1示例：徽标的外围是中英文的赛事名称，内部上方为 不断呼吁。将自己的工资、奖金捐出来，用在教学和 光岳楼，下方中间是一个“水”字图案，左右各有一条 学生身上。她以坚韧执着的拼搏和无私奉款的大爱， 龙舟。（介绍清楚徽标上的内容，意思对即可。）》 诠释着一名共产党员和老师的初心使命，责任担当。 2.A示例：这是依据柳宗元《江雪》而设计的一张书签。 专题八信息提取与概括 书签分正反两面，正面是“唐宋八大家之一 柳宗 L我国第三艘航空母舰福建舰完成首次海试。 元”的画像和简介，反面的主体图案是一位渔翁雪天 2.不倒翁上轻下重，它的重心低且始终保持在底部中 在江上垂钓的场景，右上方是他作品《江雪》的全文。 央，稳定性高。 它设计精美，小巧精致，实用性强，既可作为平时阅读 3.人类过去250年的经济增长，是三次工业革命的 的辅助工具，又具有纪念意义，能让我们在现代社会 结果。 中感受到传统文化的魅力。 4示例：由被动防洪到主动修建水利工程，预防洪灾，同 B示例：这是依据苏轼《水调歌头（明月几时有）》而 时带来巨大综合效益：再到把生态环境纳入治理目 设计的一把折扇的扇面。扇面上是用隶书书写的苏 标，把黄河建设成造福人民的幸福河。 轼的《水调歌头（明月几时有）》，字体典雅隽秀，把诗 5.①越来越多的年轻人的语言文字表达能力下降了： 词和书法完美地结合在一起。它绘制精美，实用性 55专题七 语言综合运用 考点题型针对练 1.(语言表达得体)(江西中考)学校组织“孝亲 5.(观点表述)(2024·广西)复兴中学举办以 敬老月”活动,邀请了一位校外专家做“中国 “追求”为主题的名著明信片制作大赛。活动 孝文化”主题报告。听完报告,同学们纷纷与 结束后,有同学认为制作明信片之类的活动并 专家交流。下列表达得体的一项是 不能促进名著阅读,我们应该专注干读书本 A.您讲得很有趣,态度也很和葛,我们都觉得 身;也有同学认为助读活动形式很好,有助于 挺不错。期待您再次光临 推进名著阅读。你赞成哪一方观点?请谈谈 B.您有今天的成就,定与家父家母当年的教导 你的看法,写一段80字以内的议论性文字。 分不开。您一定要再来! 要求:观点明确,有理有据 C.您的讲座很精彩,让我们懂得了亲情的可 贵。期待您再次光临! D.谢谢您聆听我们的心声,解答我们的疑惑。 您一定要再来 2.(对联)(2024·湖北)小雨和小雯为学校作了 一副对联。小雨写的是“情系中华竞芳华” 小雯写的是“根植荆楚育翘楚”。请你确定上 下联,参照横批把这副对联工整地抄写到下图 的相应位置。 人树德立 6.(采访问题)(2024·济宁)学校举办“少年正 是读书时”综合实践活动,活动特邀一位专家 参与,请根据下面的访谈补出采访问题 记者:近年来,中小学语文教育提倡整本书阅 读。 (30字以内) 3.(劝说)(嘉兴中考)学校决定让学生参与劳动 专家:在我看来,整本书阅读便于了解一部经 实践基地的管理。朋友小舟表示:我们平时学 典的创作背景与主题,领略其谋篇布局:便于 习忙,没有时间;再说也没种植经验,不能参与 体会作者的写作特点与方法,并通过阅读全书 管理。请你说服他。 对比高潮起落的不同魅力:便于和其他作家作 品进行横向比对,掌握作品的独特性并能辨别 优劣:便于培育学生持久的阅读能力,使其克 服浮躁,产生定力。对整本书阅读来说,“快、 准、比、评”可作为阅读的四字诀:快,快速地 阅读,但并不是浮光掠影;准,准确把握关键情 节与线索,抓住主要矛盾与重点问题:比,比较 4.(观点表述)(武威中考)小逸认为,要唱古诗, 阅读,可以同篇对比、同书对比、不同书对比, 必须用古曲,今人谱写的曲子不合古诗之意 在对比中理解本书的特色:评,对读过的书作 蕴。你同意小逸的观点吗?请举例分析。 出评价,可以评某一点,也可以评整本书 7.(扩写)(2024·自贡)请按照下图中“说明性 文章”的扩写方法,完成下面一段说明文字的 扩写任务,为活动主题发言做准备。要求: ①【甲】【乙】两处任选一处扩写;②紧扣事理 至少使用一种说明方法;③语言简明、连贯,字 数不超过60字。 40 人 . 9.(结束语)学校文学社团筹备了“电子阅读与 传统阅读熟优熟劣”的辩论活动,请你为主持 ,习 晚·文 于 人写一段总结发言。 文文 文 过一,上: 罔:不同体裁文扩写要求 动物在科学和技术上给人以启迪【甲】。 10.(2024·广安)为传承革命基因,赓续红色血 脉,学校“青松”文学社正在举办“天下国 同时为人类文学创作提供源泉,【乙】 家·革命英雄”主题活动,请你参加并完成 以下任务。 (1)(对联)补写对联:(任选一题作答) 认真观察动物,仔细领略其奥秘,会使人获益 ① ,革命精神代 匪浅。 代传。 8.(句式变换)(2024:长沙)学校开展“爱心义 ②忆往昔革命英雄功勋卓著, 卖”活动,学生会对上午的活动情况进行小 结,下面是各组反馈的问题。 A组:有些同学在展区追赶打闹,发生了碰撞。 B组,有些同学乱扔垃圾,破坏了展区卫生。 C组:有些同学不守秋序,不排队购物。 (2)(推荐语)推介英雄:请从你熟悉的革命 为了让下午的活动开展得更好,学生会拟 英雄中选取一位,仿照示例,对其事迹和精神 写“三要三不要”的温馨提示,请你帮他们 进行推介。 完成。 示例:刘胡兰,面对敌人的刀,毫不畏惧,英 勇就义。表现了她大无畏的革命英雄主义 三要三不要 精神。 要注意安全,不要追赶打闹 (1) (2) 考点题型综合练 77// 一、(2024·重庆A)学校将举办“革命精神代代 老师发出口头邀请。 传”演讲比赛,校团委请你参与筹备工作。 二重磅消息 1.(补写)以下是校团委拟定的演讲比赛评分标 演讲比赛即将拉开帷奉! 准,请你补充两条。 ①演讲内容紧扣主题,观点鲜明,内容充实。 传承革命精神 争做时代新人 ② ③ 6月14日晚上7点 ④衣着端庄得体,仪态大方,表情自然。 学校小礼旁,们不见不散哦! 2.(邀请、口语交际)校团委拟邀请你班的语文 二、(2024·龙东改编)你所在学校与南方某地 老师艾渝担任评委,请你根据海报信息,向艾 爱华中学九年级联合开展“感受冰雪魅力” 41 的研学活动,你是活动小组成员,请你完成 智慧赋能 长空逐日 青山绿水 以下任务。 宣传语 遇见未来 九天揽月 风光无限 1.(宣传标语)请你为本次研学活动设计一条宜 传标语。 展厅名 3.(情境对话)在人工智能厅,讲解员与同学们 2.(活动设计)活动小组准备出一期关于“感受 就“科技改变生活”的话题展开交流。请你根 冰雪魅力”的简报,请仿照示例,再设计两个 板块名称。 据情境将对话内容补充完整。 板块一:最炫冰雪运动 讲解员:同学们好,欢迎来到人工智能厅。人 板块二: 工智能主要是指用计算机模拟类似于人类的 板块三: 某些智能活动,它已广泛应用于日常生活。 3.(建议)参加研学活动的小龙,初次来到北方, ① ? 想去体验冰雪项目,由于北方天冷路滑,需要 同学甲:扫地机器人能自动清扫垃圾。 做好防护,你要对他说什么? 同学乙:智能语音导航,可以帮人精准识路。 同学丙:还有人脸识别!让身份验证更便捷。 讲解员:说得好!同学们,人工智能的时代已 经到来,你们将大有作为啊! 4.(推荐语)研学活动即将结束,请你为家乡代言 同学丁:② 从下面两个具有代表性的家乡事物中任选一个 讲解员:同学们应该学好科学文化知识,培养 推荐给即将返程的南方小伙伴。(30字以上) 饺子 创新实践能力,积极拥抱人工智能时代,创造 冰雪大世界 更加美好的生活 四、(2024·扬州)学校开展以“君子自强不息”为 主题的综合性学习活动,请完成以下任务。 1.(结束语)任务一:学校邀请神舟团队成员来 做报告,作为活动主持人,听完他的发言,你如 何总结? 团队成员:“......我们神舟团队坚持·一 三、(2024·安徽)班级开展以“走近新科技,畅 次做对',100分才是合格'的理念,并将其落 想新生活”为主题的综合性学习活动,请你 完成以下任务。 实到每次任务准备、每项判读、每个实验中。” 1.(转述、信息提取与概括)班级发布活动通知. 总结: 正文如下: 为丰富科学教育内容,了解新科技知识, 感受新科技魅力,我班拟组织全体同学去市科 2.(信息提取)任务二:如把下面这句话扩展成 技馆参观学习。请于4月26日下午3点在学 通讯,凸显解放军战士自强不息的精神,你会 校南大门集合 扣住哪些要点展开扩写?简述理由。 小宇同学因请假在家,不了解通知的内容,你 觉得其中哪三个重要信息需要转告她? 东部战区海军某观通站雷达分队长潘积 绪17年坚守小岛,习惯在不同时分醒来奔向 战位。(摘自2024年4月24日《人民日报》) 2.(宣传语)在科技馆里,同学们参观了航空航 天厅、低碳新能源厅和人工智能厅。小华同学 为三个展厅各写了一则宣传语(见下表),请 你在表中填写与宣传语对应的展厅名。 42 3.(观点表述)任务三:以“君子自强不息”为主 六、(达州中考改编)某中学开展“追光而上·致 题开展演讲,你会选择下列哪一个素材作为论 敬榜样力量”系列活动。下面是与活动相关 据?简述理由。 的材料,请认真阅读,并按要求作答。 A.余则袍敞衣处其间,略无慕艳意,以中有 【材料】4月21日,以“七一勋章”获得者。 足乐者,不知口体之奉不若人也。(《送东阳 全国优秀共产党员周永开为原型的主题电影 马生序》) 《周永开》在全国院线上映。电影从周永开70 B.斯科特接受了这项任务,他要忠实地去履行 多年党龄的人生轨迹中,选取了一些有温度、有 这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个 情怀的真实内容,以小见大地刻画出他不同阶 段的信仰与坚守,生动诠释了共产党人“一生忠 人完成的业绩做证,而这一事业正是他自己所 热烈追求的。(《伟大的悲剧》) 于党,赤诚为人民”的崇高品格。达州各地干部 群众跃观看该影片,看后,纷纷谈出自己的感 想。“看哭了,终于懂得那一句'所有牺牲,都值 得被铭记'的意义。”“周老革命的事迹可学可 做,草鞋书记'的精神可追可及,我一定以他为 榜样。” 1.(应用文)学校决定七年级全体同学于10月 20日下午3点在学术报告厅观看电影《周永 开》。请你以学校团委的名义于2024年10月 18日在学校通知栏写一则观影通知 五、(遂宁中考)互联网时代,经典名著的表现形 通知 式多样。数字化、快餐化的阅读形式受到追 捧,经典原著渐被冷落。为此学校准备举行 “今天我们是否需要读经典原著”的辩论赛 1.(语言表达得体)辩论赛需要邀请你的班主任 杨老师担任评委,下面是小明邀请时说的一段 话,其中表达有误的一句是 ( 一 【A】尊敬的杨老师,您好!【B】为了引导 2.(对联)观影后,七年级开展了“学榜样精神, 同学们阅读经典原著,学校准备4月23日上 做时代青年”对联插台赛。某同学写出上联 午9点在学术厅举行辩论赛,主题是“今天我 后久久未能对出下联,请你根据上述材料帮 们是否需要读经典原著”。【C】您学识渊博、 帮他。 德高望重,我们想邀请您担任评委。【D】请您 上联:航天英雄,邀游苍宫,勇担使命,续神话 务必到场! 下联: 2.(观点表达)辩论赛进入自由辩论环节,作为 3.(扩展语句)此次系列活动引发了同学们的热 正方代表,请写出你的观点 议。请结合你知道的榜样人物,从以下词语中 反方:我方认为不需要阅读经典原著。有 至少选取两个写一段话。(80字左右) 些原著篇幅太长,阅读浪费时间:有些原著内 逐梦 担当 奉献 传承 容深奥,语言晦涩,阅读费心劳神。 正方: 43