专题五 句子的连贯-（全练册）【一本全】2025年河南中考语文60天高效备考方案

2.B 【解析】B.“《战国策》是一部编年体史书”说法有 具体内容和特点;接着第①句是对②的进一步阐述 误,《战国策》是一部国别体史书。故选B。 说明了这样好的劳动课“可以让学生”有什么样的收 3.D【解析】A.有误,“舞台说明”不包含人物的语言。 获;第③句从“还要”一词,可以看出该句阐述了“好 B.有误,“更定”在古代是晚上八时左右,不是十时左 的劳动课”另一方面的具体要求,与第②句构成并列 右。C.有误,“吃粽子呀”“喝雄黄酒呀”“挂艾草呀” 关系:第句“帮助学生”“养成良好的劳动习惯”是 “赛龙舟呀”属于短句之间的停顿,应该用逗号,不能 第③句中“注重教育效果”的具体体现:最后第④句 用顿号。故选D “上好劳动课”需要如何做与后文“需要学校、家庭。 4.C 【解析】A项说法错误,通讯一般展示新闻事件的 社会共同努力”的具体措施衔接自然。故排列顺序 纵剖面,来龙去脉比较完整:新闻特写主要展示新闻 为,②①③5④. 事件的某一横剖面,着重描写精彩瞬间。B项说法错 3.A 【解析】第句为总述,表明语段的主要内容是在 误,戏剧,指以语言、动作、舞蹈、音乐、木偶等形式达 介绍“调查研究”,所以第句应为首句;第①句承接 到叙事目的的舞台表演艺术的总称。文学上的戏剧 第句,具体阐明衡量“调查研究”优劣的标准,所以 概念是指为戏剧表演所创作的脚本,即剧本。D项说 第①句应在第句后,并引出下文举例;第③句具体 法错误,故事的主人公可以是人格化的动植物或其他 说明第①句的内容,所以第③句应在第①句后:第④ 事物,也可以是人。故选C 句是对第③句事例中提出问题的解决方法,所以第④ 5.A 【解析】A项认为“《资治通鉴》是纪传体通史”的 句应在第③句后;第②句用“所以”起句,是对语段的 表述有误,《资治通鉴》是司马光主持编撰的一部编 总结,所以第②句应为最后一句。正确的顺序应为; 年体通史。 ①③④②。 6.A 【解析】B.“见谅”“犬子”是谦辞,“劳驾”是敬辞; 4.A【解析】本段文字讲的是演讲以“自己”为素材的 C.《湘行散记》是散文,作者是沈从文;D.”立春”在 好处。①句从演讲者为演讲素材发愁,具有引题的作 “春分”之前,“谷雨”在“清明”之后。 用,应排第一位:③句“其实”紧承①句,说明“自己” 7.C 【解析】C.“古稀”指的是“70岁”,“知天命”或 就是最好的演讲素材,应排第二位;②句分析有人不 “半百”指的才是“50岁”。 敢用“自己”作为素材的原因,应排第三位;④句“其 8.D 【解析】D.何大学问是小说《蒲柳人家》中虚构的 实不然”紧承②句,分析用“自己”作为素材的好处。 一位人物,不是运用写实的笔法来表现的人物。 应排第四位。因此排序为,①③②④。 9.D 【解析】D.马克·吐温是美国作家;《巴黎圣母院》 5.B 【解析】本段文字主要讲述的是“多吃苦,终进补” 《九三年》是法国作家雨果的代表作。 的观点,然后分别从什么是“苦”,为什么要吃苦,吃 10.D【解析】D项“等侯客人说‘久违'”表述错误 苦的意义来论述。③句“多吃苦,终进补”作为全文 “久违”一般对很久没有见面的人说,表示客气的说 的中心论点,应放在开头;句阐述了什么是“苦” 法,而等侯客人一般说“恭侯” 因此应放在③的后面:②句中的“既然吃苦难以避 【解析】作品中的繁体字“学贵有恒”字形扁方, 11.C 免”是承接句中的“但在现实中往往绕不开”,因此 蚕头燕尾,所以是隶书。故选C。 ②应放在的后面;④句承接②句,引出吃苦的意义。 12.甲:C 乙:A 因此④应放在②的后面:句运用比喻论证,从反面 【解析】甲幅字字体端正平稳、放纵流动,笔画与笔 论证了吃苦的意义,因此应放在④的后面:①句是对 画之间留下了相互牵连、细若游丝的痕迹,书写轻 全文的总结,因此①应放在最后面。综合以上可知正确 松、活泼、迅捷,为行书,切合C项“字体灵动飘逸” 的排序应是:③②④6① 的表述。乙幅字形体方正,笔画平直,规矩端正,为 6.B 【解析】第②句紧承总起句讲汉字起源,第④句承 楷书,切合A项“字体端正秀美”的表述。 接第②句讲汉字的演变,第③句紧承第①句,共同呼 专题五 句子的连贯 应文段结尾句“汉字是全球华人共同的乡音”,故正 衔接排序 确排序为:②④①③ 1.D 【解析】①句先总述甘肃境内有各时期长城遗址 7.D 【解析】①句体现奋斗精神;②句表现了诚信的可 且有“长城天然博物馆”之称,放在首位;接着④句具 贵;③句体现爱国情怀。故选D 体介绍秦长城的起止和走向,放在第二位;③句紧承 8.②④①③ 【解析】这段话的中心话题是“体育精 ④句介绍汉长城的分布,放在第三位:②句介绍明长 神”。首先确定好首句,第②句“体育精神所蕴含的 城的位置及修建思路,放在最后。语段按照先总后分 核心价值观是积极向上的”点明这段话的说明对象, 以及朝代的先后顺序排列最为恰当,所以排序 点明中心,并且引出下文,应放在第一句;接着第④句 为:①④③②。 “面对困难时不放弃,不气矮”则是承接首句,进一步 2.D 【解析】首先,根据前文“要实现劳动育人目标,就 解释什么是积极向上,应放在第二句;然后根据①句 要上好每一节劳动课”推出第②句“好的劳动课”的 “这种精神”,即指代开头所提到的“体育精神”,应放 52 在第三句:再根据第③句“更能在日常生活中”可知 标点 承接①句“不仅仅在体育竟技中”,这是一组表示递 1.C 【解析】第一、二处,“诚子书”是一部作品,应用书 进关系的复句,故第四句应是③:最后,第句总结全 名号;第三处,“非淡泊无以明志,非宁静无以致远” 文,应放在结尾。故正确排序是:②④①③。 这句话是完整的,而且被独立地引用,故句号应在引 补写句子 号内:第四处,”·淡泊'是一种看淡财富和名利的态 1.①必定有正大气象 ②关键在于书法家的思想人格 度,一种不为外界诱惑的品质”和“·宁静'则是一种 和创作格局(或取决于书法家思想人格和创作格局 精神状态,一种修身养性之道”是两个并列的分句, 是否正大) 中间用分号隔开。故选C。 ②却拥有 2.①它们的分布十分广泛(它们无处不在) 2.D【解析】D项用法有误,此处位于陈述句的末尾, 非凡的智慧(但是本领很大) 表达的意思完整,应该用句号,而不是逗号 3.①都有劳动者的身影 ②而且铸就了宝贵的精神 3.D【解析】A项用法有误,《川渝韵味·“香”约广 财富 安》是世界川菜大会的主题,应使用双引号,而非书 4.①书法和文化联系紧密 ②笔法呈现线条美(或力 名号:同时“香”的双引号改为单引号。B项用法有 量美,走势美) 误,句中省略号不能与等连用,因为两者都带有省略 5.①对睡眠的需要量也不同 ②心态是改变睡眠量的 的意思,应将省略号删去。C项用法有误,这句话中 重要因素 “大显身手”和“切碰川菜窝任技艺”是两个并列的动 6.①既要在专业领域里进行深入阅读 ②要处理好贮 词短语,其间应使用逗号。故选D 存和加工的关系 考点题型综合练 7.①武术其实并非中国独有 ②何谓中国传统武术 一、1.①语序不当,“改革、传承和创新”应改为“传 8.①还要养成两个习惯 ②如果将学习比作登山的 承、改革和创新” 过程 2.④ 书名号应改为双引号 专题六病句、语法、标点 二、1.B【解析】画线句语意矛盾,“最”和“之一”删去 病句 其一。故选B 1.D【解析】D.第④句中“推进”与“治理水平”搭配不 2.D 【解析】D.括号前面的句子表达了一个较完整的 意思,解释什么是“风”:括号后面表达的是另外一个 当,应将“推进相关治理体系建设和治理水平”改为 意思,因此,括号内应填入“。”。 “推进相关治理体系建设,提高治理水平”。故选D。 三、1.“数说犀尊”是展览。 2.D【解析】A.第①句两面对一面,删去“是否”,或者 2.删去“显露”。 在“到位”前添加“是否”。B.第②句语义重复,删去 3.D【解析】A项说法错误,“出土经历”“铸造工艺” “严禁”或“不要”。C.第③句关联词搭配不当,应将 “就”改为“才”,或者将“只有”改为“只要”。故 “造型美学”是偏正短语,“功能特点”是并列短语 B项说法错误,“高清三维扫描”“超高清显示”“人工 选D 智能”“红外感应”是句中并列成分,故语段第一个方 3.C 【解析】A.语序不当,将“制定”与“实施”互换位 框内应填入的标点符号为顿号;第二个方框是复句内 置;B.两面对一面,删掉“能否”,或者在“拥有”前添 各分句之间的停顿,应填入的标点符号为逗号。 加“能否”:D.语意重复,删掉“约”或“左右”。故 选C。 C.“冲破”具有冲破束缚的意思,用在此处与文意不 符,可用“突破”一词。“承担”通常指接受责任、负担 4.B 【解析】文中画波浪线句子缺少主语,删掉“使”即 某种任务或后果。文中指的是“观众能感受犀尊所 可。故选B 表现的价值”,用“承载”更恰当。 5.删去”由于”或“使”;将“泄露”和“滥用”调换位置 四、1.D【解析】异想天开,指想法很不切实际,非常奇 6.在“淳化民风”的后面加上“的责任” 怪。别出心裁:独创一格,与众不同。a处,形容各 7.D 【解析】D.成分残缺,应在“一人去游泳”的后面加 上“的倡议”。 大博物馆采取独特的方式,推出新颖的活动,因此 用“别出心裁”。源头:水发源的地方,也比喻事物 8.B 【解析】B项搭配不当,应将“改动”改为“提高”。 的起源。渊源:水源。比喻事情的本源。b处,指探 语法 寻儒、释、道相互交融发展的历史本源,因此用“渊 1.传感器创造场景 源”。可歌可泣:意思是值得歌颂、赞美,使人感动 2.B 【解析】B.“雄伟壮丽”“活得精彩”短语的类型分 流泪,用于形容英勇悲壮的感人事迹。顶天立地: 别是并列短语,动补短语。 形容形象高大,气概雄伟豪迈。c处,形容英雄事迹 3.D 【解析】例句属于比喻的修辞手法。A句属于夸张 令人感动,因此用“可歌可泣”。故选D。 的修辞手法;B句属于拟人的修辞手法;C句属于排比的 2.C 【解析】C.③句成分残缺,可以在句末加“的作 修辞手法:D句属于比喻的修辞手法。故选D 用”。故选C。 53专题五 句子的连贯 3.(2024·广安)下列句子排序最恰当的一项是 衔接排序 1.(2024·甘肃)在语段横线上填写句子,排序 ①衡量调查研究搞得好不好,关键要看调查研 最恰当的一项是 究的实效,看调研成果的运用,看能不能把 甘肃境内长城的修建始于战国时期的秦 问题解决好。 国。秦国以及秦、汉、明等朝代都在此修筑长 ②所以说,调查研究是一门致力于求真的学 城。 问,一种见诸实践的科学,也是一项讲求方 ①甘肃境内现有秦、汉、明等各时期的长城遗 法的艺术。 址,素有“长城天然博物馆”之称 ③比如面对社区停车难这样群众关心的“关 ②明长城主要位于河西走廊和兰州、白银、临 键小事”,该怎样盘活各类资源,解决治理 夏、庆阳等市(州),明长城修建充分贯彻和 难题,满足居民诉求 实践了“因地制宜”的基本思路。 ④这类问题都需要切实讲究科学方法和艺术. ③汉长城主要分布在河西地区,自永登起而西 深入调查研究,才能予以解决 行,一直到罗布泊附近,浩浩荡荡数千里。 调查研究是谋事之基、成事之道。 ④秦长城自临逃起而东行,蜿蜒400多公里 A.①③④② B.①②③④ C.①5②③④ 横跨临冰、渭源、陇西、通渭、静宁、镇原、环 D.①5③②④ 县和华池等县。 4.(凉山州中考)把下面的句子,组成一段语意连贯 A.②④③① B.④③①② 的话,排列顺序最为恰当的一项是 ( ) C.③①④② D.①④③② ①有很多演讲者为演讲素材发愁,不知选用什 2.(2024·云南)下列句子的排序,与上下文衔 么材料好。 接最恰当的一项是 ②有人可能觉得“自已”不值得讲,听众不爱 好的劳动教育让人终身受益。要实现劳动 听,就不敢用这样的素材 育人目标,就要上好每一节劳动课 ③其实,“自己”就是最好的演讲素材。 ,需 ④其实不然,自己的经历、自己的事例、自己的 要学校、家庭、社会共同努力。 见闻认知,都是自己感同身受的,最真实、最 ①可以让学生在真实的任务情境中,亲历实际 具说服力,也最能打动听众。 的劳动过程 A.①③②④ B.①④③② C.③④①② ②好的劳动课注重实践,强调身心参与,注重 D.③①②④ 手脑并用 5.(遂宁中考)将下列句子组成语意连贯的一段 ③一堂好的劳动课,还要注重教育效果 话,语序排列最恰当的一项是 ( ) ④上好劳动课,对课程实施提出了更高的要求 ①唯有多一些自找苦吃的思想和行动,才能收 5帮助学生形成自觉的劳动意识,养成良好命 获更多人生精彩。 劳动习惯 ②既然吃苦难以避免,何不勇敢面对它、接纳 A.②③①④ B.④③①② 它,到苦中磨砺成长,从苦中咂出甜来 C.④③①② D.②①③④ ③多吃苦,终进补。 33 ④实践证明,吃苦不仅是人生的“补药”、进步 8.(2024·信阳二模)文学组同学分享了“体育 的“基石”,而且是事业成功的秘复。 精神的意义”,资料中有一部分内容语序出现 “苦”作为一种人生况味,就人的本能而言, 了问题,请你帮忙排出最恰当的顺序: 总希望远离它,但在现实中往往绕不开 正如宝玉不经雕琢难以成器,人生不经苦 ①这种精神不仅仅在体育竞技中起到关键 难,也难以燃旺生命的火炬。 作用。 A.①②5④6③ B.③5②④6① ②体育精神所蕴含的核心价值观是积极向 C.③6④5②① D.①④5②③ 上的。 6.(重庆A中考改编)语段中画波浪线句子语序 ③更能在日常生活中激励我们克服困难,追求 排列最合理的一项是 ( 进步。 汉字博大精深,是中华民族创造的令人叹 ④它教导我们面对困难时不放弃、不气,始 为观止的文化瑰宝。①汉字,纵跨几千年时 终保持积极向上的态度。 光,横越数万里广表土地,让所有南腔北调、方 在工作中,我们同样需要这种积极向上的精 言异音的海内外中国人,都能作乡音睡谈般的 神,不断挑战自我,突破困境,实现个人和团 亲切问候。②汉字起源甚早,经过数千年的演 队的成长。 变,形成了丰富的字体与书风。③这种问候所 展现的民族向心力与文化聚合力,是其他文字 补写句子 所不及的。④从字体的古今演变中,可以窥探 1.(2020·河南备考卷)在下面一段文字的横线 古人生活与文化的点点滴滴。因此我们可以 处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连 说:“汉字是全球华人共同的乡音。” 贯,逻辑严密 A.①④②③ B.②④①③ 书法是精神的外化,好的书法作品,① C.④③①② D.③①②④ 所谓正,反映在 7.(牡丹江中考改编)依次填入下面文段横线处 的语句,符合语境的一项是 书法上是法度正、气韵正、思想正:所谓大,反 ) 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结 映在书法上是气象宏阔、书风雄浑。书法作品 晶和精华所在,蕴藏着中国社会赖以生存发展 中能否生成正大气象,② 的价值观,像” ”饱含的爱 ”体现的奋斗 国情怀,像“ 书法家思想人格正大,才能成就书法的风骨; 精神,像” ”阐明的诚信原 创作格局正大,才能在严守法度的基础上,创 则,都可以成为今天构筑中国精神、中国价值、 造出大疏大密、变化统一、平正险绝的大境界。 中国力量的宝贵财富。 2.(2024·眉山)请在文中横线处补写恰当语 ①天行健,君子以自强不息 句,使整段文字语意连贯,内容贴切,逻辑严 ②得黄金百,不如得季布一诺 密,每处不超过10字。 ③天下兴亡,匹夫有责 在今天,地球上生活的每一个人都对应着 A.①②③ B.①③② 2亿只昆虫,比全世界所有海滩上的沙砾还 C.②③① D.③①② 多。它们的数量多到让人难以想象。① 34 :森林和湖 异的。就个人而言,在不同的年龄、境遇和心态 泊、草原和河流、冻原和高山。昆虫也许很小 的情况下,① ② 远在人 人所共知的是随着年龄的增长,对睡眠的需要量 类踏足这个星球之前,昆虫就已经开始从事农 逐渐减少:强烈的体力劳动、体育活动会使睡眠 业和畜牧业了,蚂蚁将蚓虫当做奶牛圈养起 量增加。② 来:昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导 人在百事顺遂、心情舒坦时,睡眠量便会减少:反 航方面的复杂问题 之.烦恼和精神紧张则会使人易于疲劳,睡眠量 增加。 3.(2024·乐山)请在文中横线处补写恰当的语 句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑 6.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使 严密,每处不超过12字。 整段文字语意完整、连贯 回昨历史,是劳动书写了灿若星河的中华文 阅读经典要处理好三种关系。首先,要处 理好深入和拓展的关系。① 明:眺望征途,是奋斗铺就了抵达梦想的坚实路 基。高速磁浮列车驰骋大地,拉林铁路穿梭雪 ,也要在其他领域里进行拓 展阅读。其次,要处理好有意和无意的关系。 域,“悬崖村”华丽蝶变,西海固千山披绿......每 既要有意识地主动阅读,也不要忽略无意间的 一处风景背后,① 随手翻阅。最后,② 他们攻关在日新月异的科技前沿, 既要像蚂蚁那样精于贮存,还要像 奋斗在乡村振兴的第一线,怀揣热望,任劳任怨。 蜜蜂那样善于加工。 不仅筑牢了坚实的物质基础,② 7.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使 “劳动是一切幸福的源泉。” 整段文字语意完整,连贯。 让我们大力弘扬劳动精神,承担历史使命,为全 ① ,西 面推进强国建设、民族复兴伟业而不懈奋斗。 方也有徒手技击(如拳击),但传统武术只属 4.(眉山中考)请在文中横线处补写恰当的语 于中国,故被称为“中国功夫”。② 句,使整段文字语意完整连贯、逻辑严密,每处 ?实乃中国民间技 不超过10字。 击艺术,即所谓“武艺”。广义武艺含徒手技 汉字是中华文明的基因,书法是中华文化 击和执械技击两部分:狭义武艺仅指徒手技 的瑰宝。① 击,以“拳术”为基础和基本特征。 书法与诗词、音乐、绘画、对联、建筑等都联系 8.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使 紧密,书法因文化而更具深刻内涵。书法的美 文段语意完整连贯、逻辑严密。 呈现出多种样态,如字法呈现结构美,② 要想学好语文,仅靠课堂讲授是远远不够 ,墨法展示 的,① 墨韵美......字法、笔法、墨法等审美元素共同 个习惯是每天阅读,另一个习惯是勤查辞典。 构成了书法美的世界。 ② .那么查辞 5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字 典便能帮助我们扫除登山中的障碍。我们 语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超 常把字典、辞典称为“不说话的老师”,这位老 过15字。 师思维严谨、学识博大精深。作为中学生,我们 人在一天当中所需要的睡眠时间是各有差 要多向这位“老师”请教,与其进行深度交流 35