安徽省太和中学2024-2025学年高二上学期12月月考生物试题

太和中学高二上学期第四次教学质量检测卷 生物学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版必修1，2（40%）+选择性必修1，选择性必修2第1章~第2章（60%）。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列选项涉及到的概念中，不可以用图示关系来表示的是（　　） A. A表示原核细胞内的物质，B表示真核细胞内的物质 B. A表示原核生物，B表示真核生物 C. A表示RNA的组成成分，B表示DNA的组成成分 D. A表示激素，B表示蛋白质 2. 如图甲、乙分别是两类高等生物细胞的亚显微结构模式图，下列相关叙述错误的是（　　） A. 两类细胞中都具有，且能储存遗传信息的细胞器只有① B. 有些生物细胞既具有甲特有的⑤⑥⑦，又具有乙特有的⑨ C. 胃蛋白酶合成时需要图乙中③上的④参与，不需要游离的④的参与 D. 两类细胞中都具有但功能不完全相同的细胞器是② 3. 下列科学实验与技术方法不相符的是（　　） 选项 科学实验 技术方法 A 鉴别动物细胞是否死亡 台盼蓝染色法 B 人鼠细胞融合证明细胞膜流动性实验 荧光标记法 C 艾弗里肺炎链球菌转化实验 酶解法 D 梅塞尔森和斯塔尔证明DNA半保留复制实验 放射性同位素标记法 A. A B. B C. C D. D 4. “假说—演绎法”大致分为三步：提出假说；由假说推出一些结论；设计实验验证这些结论。其中演绎推理是假说成为理论的过程中重要的一环。关于假说一演绎法，下列叙述错误的是（ ） A. 上述步骤中的第二步用到了演绎推理 B. 在孟德尔的实验研究中，实施测交实验并统计实际结果就是演绎推理环节 C. 摩尔根得出“控制果蝇白眼的基因在X染色体上，Y染色体上不含有它的等位基因”这一结论也运用了假说一演绎法 D. DNA半保留复制原理的发现，也是假说—演绎法的成功运用 5. 下图是某二倍体动物个体体内细胞分裂过程中物质或结构变化的相关模式图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 由图1中细胞A可以判断，该动物个体为雄性 B. 基因重组发生在图1中细胞D和图2中的GH段所示时期 C. 处于图2中CD、GH、OP段时期的细胞中染色体的数目有可能相同 D. 图2中DE、HI、JK、PQ段都会发生着丝粒分裂 6. 某原核生物的基因X含有300个碱基对，其经转录形成了一条mRNA，经测定发现该mRNA中腺嘌呤和尿嘧啶共占碱基总数的40%（不考虑非编码序列）。下列有关叙述错误的是（　　） A. 该mRNA的5'端连接有一个游离的磷酸基团 B. 若将该基因片段做上15N标记，置于14N培养液中复制3次后，则含14N的DNA分子占3/4 C. 基因X连续复制3次共需消耗游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸1260个 D. 该原核生物可以边转录边翻译，大大提高了蛋白质的合成速率 7. 如图表示甲状腺激素分泌的调节途径，甲、乙、丙为相关内分泌腺，a、b为相关腺体分泌的激素，下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲状腺激素在体内可以持续高效的发挥作用 B. 甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节 C. 乙细胞膜上有促甲状腺激素（a）和甲状腺激素的受体 D. 甲状腺激素可通过血液循环定向运输到全身各处的靶细胞 8. 健康人的血糖浓度为3.9～6.1mmol/L，图1、图2分别为甲、乙、丙三人空腹及餐后的血糖浓度和胰岛素浓度变化曲线图。下列相关叙述正确的是（　　） A. 甲、乙可能为糖尿病患者，丙个体正常 B. 甲可能是胰岛素受体异常患者 C. 乙可以通过口服胰岛素来降低血糖浓度 D. 胰岛素可以通过直接参与细胞代谢发挥作用 9. 打完篮球赛后，运动员汗流浃背，需要补充大量的水分和无机盐。下列有关运动后人体内生理变化的叙述，正确的是（　　） A. 水盐平衡调节中枢位于大脑皮层 B. 垂体合成分泌的抗利尿激素增加 C. 汗液分泌有利于维持体温稳定 D. 肾上腺皮质分泌的醛固酮减少 10. 入冬以来，受流感病毒、合胞病毒等病原体的侵染，我国各大医院的儿科和呼吸科都人满为患。如图所示为流感病毒入侵人体后引起的特异性免疫应答过程。下列相关叙述错误的是（　　） A. b是抗体，可抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附 B. 细胞⑦、⑨在二次免疫中能迅速增殖分化发挥免疫效应 C. 细胞③表面的特定分子发生变化后可结合并激活细胞⑤ D. 细胞⑧与细胞⑩进行细胞间的信息交流后诱导细胞⑩坏死 11. 将某种新型病毒注射到正常小鼠甲体内，甲患病；甲痊愈后，取甲的血清注射到正常小鼠乙体内，一段时间后再向甲、乙注射该病毒，甲、乙均不患病。下列相关叙述错误的是（　　） A. 甲感染病毒后体内能产生体液免疫和细胞免疫 B. 乙通过注射甲的血清抵抗该病毒的过程属于被动免疫 C. 再次给甲注射同种病毒后，甲体内的记忆细胞迅速合成分泌大量的抗体 D. 可将减毒或灭活的病毒作为疫苗间隔多次接种来增强免疫作用 12. 人类免疫缺陷病毒（HIV）能够攻击人体的免疫系统，它是导致艾滋病的病原微生物。如图为人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间变化的曲线。下列相关叙述错误的是（　　） A. 感染1～2年间在体液免疫和细胞免疫的作用下HIV浓度降低 B. HIV在辅助性T细胞中大量增殖使其数量迅速下降 C. 艾滋病的传播途径有血液传播、性传播和母婴传播 D. 艾滋病患者直接死因是由于HIV的感染 13. 河南洛阳老君山景区环境优美，物种丰富，有许多鸟类生活在这里，大多数鸟类会在树冠上筑巢、栖息，而啄木鸟生活在树干层，珠颈斑鸠则在灌木层和地面活动。这种现象反映了（ ） A. 种群的密度 B. 种群的丰富度 C. 群落的垂直结构 D. 群落的水平结构 14. 生物群落内的生物是与所处环境相适应的。下列相关叙述错误的是（ ） A. 荒漠生物群落中的仙人掌在夜间吸收CO2，有利于适应干旱生境 B. 由于春天多风，因此开放的花多为风媒花，不少植物的果实有翅 C. 湿地生物群落中的动植物物种十分丰富，既有水生生物也有陆生生物 D. 森林生物群落中的阴生植物茎细长、细胞壁厚、叶绿体颗粒小，适合弱光生存 15. 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程叫做群落演替。下列有关群落演替的叙述，错误的是（ ） A. 初生演替和次生演替的主要区别是二者的起始条件不同 B. 群落演替的过程中，群落内部种群的相互关系不会发生改变 C. 自然的群落演替最终会达到与群落所处环境相适应的相对稳定的状态 D. 通常情况下，随着群落的演替，群落利用阳光等环境资源的能力会提高 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 16. 图1表示植物叶肉细胞中光合作用和有氧呼吸的部分过程，其中C3和Cs在不同代谢过程中表示不同的化合物；图2表示该细胞中的某种生物膜和其上所发生的部分生化反应，其中e表示电子；图3表示25℃下该植物的光合作用速率变化曲线。回答下列问题： （1）图1中过程①至④表示的生化反应，发生在生物膜上的有____个。图2中体现出的膜蛋白的功能有____和____。 （2）若突然停止光照，则短时间内叶肉细胞中C3的含量将______（填“增加”“减少”或“不变”）若将该植物先置于图3中A点条件下16小时，然后置于C点条件下8小时，在这24小时该植物体内有机物含量_____（填“增加”“减少”或“无法判断”）。 （3）已知25℃是该植物光合作用的最适温度，30℃是该植物呼吸作用的最适温度，现将该植物由25℃转移到30℃条件下，则图3中的C点将向______移，原因是______。 17. 果蝇体色有灰身和黑身之分，由等位基因 A、a控制。果蝇眼色中有红眼和白眼之 分，由等位基因 B、b控制。现以灰身红眼雌果蝇和灰身红眼雄果蝇为亲本杂交，F1表型及比例如图所示（不考虑X、Y 染色体同源区段）。回答下列问题： （1）果蝇的一个染色体组中含有_____条染色体，研究果蝇的基因组，需要研究其____条染色体上的基因。 （2）果蝇控制灰身和黑身、红眼和白眼的两对等位基因的遗传是否遵循基因的自由组合定律？______。判定依据是_____。 （3）F1代灰身红眼雌果蝇的基因型有_____种，让F1中灰身红眼果蝇自由交配，其后代中灰身红眼雄果蝇所占的比例为_____。 （4）果蝇的长翅（D）与残翅（d）为常染色体上的一对等位基因控制的相对性状。基因型为DD或Dd的幼虫所处环境温度为25℃时，发育为长翅；所处环境温度为37℃时，发育 为残翅。某生物兴趣小组在模拟一对相对性状杂交实验时，选用的亲本组合为DD×dd，在众多F1发现了一只残翅果蝇，其产生原因可能有三种；①单纯由环境温度影响导致的，②基因突变导致的，③缺少一条染色体导致的。已知缺少一对同源染色体的果蝇致死，现提供甲、乙、丙、丁四种果蝇（细胞中 D/d 基因所在染色体组成如下图所示），欲通过一次杂交实验鉴定其产生的原因，简要的实验思路为： a、让该残翅果蝇与下图中______（填“甲”“乙”“丙”或“丁”）的异性果蝇杂交。 b、后代在_____温度环境下生长发育，根据后代的表型及比例即可判定。 18. 手在触碰到尖锐物体时会迅速缩回，避免受到伤害。图1表示缩手反射的相关结构，图2是图1中突触结构的亚显微结构模式图，图中字母和数字均表示相关结构或物质。回答下列问题： （1）缩手反射属于_____反射，若b受损，指尖被针扎后缩手反射能不能完成并解释原因：_____。 （2）图2中突触前神经元释放的神经递质，经扩散通过突触间隙，与⑥_____上的相关受体结合，引起下一个神经元的_____。突触处发生了_____的信号转变过程。兴奋在神经元之间的传递方向是单向的，原因是_____。 （3）研究发现一种新的止痛药X，推测药物X可能在突触处发挥作用。请补充完善实验思路及预期结果。 实验思路：将药物X置于神经元b、c之间的突触（间隙）处，刺激神经元c，观察_____。 预期结果：若______，则说明药物X在突触处发挥作用；若_____，则说明药物X不在突触处发挥作用。 19. 植物生长发育过程中受到多种激素的共同调节，如图为生长素浓度对水稻生根的影响。回答下列问题： （1）图1中______点（填字母）对应的浓度为最适浓度，C点对应的生长素浓度对根生长的影响表现为______。 （2）若横放的水稻根a侧的生长素浓度对应曲线中A点的浓度，则水稻根b侧的生长素浓度对应曲线中______点（填字母）的浓度。生长素在根尖的运输方向有______。尝试运用“淀粉一平衡石假说”解释生长素在水平放置的幼根中分布不均匀的原因：______。 （3）在水稻根的生长过程中，除了生长素还有______等植物激素共同参与调节，说明在植物的生长发育过程中______。 20. 生态学家高斯曾在实验室里做这样的实验：他先将两种草履虫（大草履虫和双小核草履虫）分别培养在容器中，各给以细菌作为食物，不久后两种草履虫分裂繁殖以及细菌数量达到平衡；然后再将数目相等的两种草履虫放在同一培养皿中，给以同样的细菌混合培养16天。相关结果如图所示。回答下列问题： （1）高斯每隔12小时观察统计草履虫的数量。调查培养液中草履虫种群密度常用的方法是______，计数时需要用到的关键工具有______（填两种）。单独培养时，与第4天相比，第12天对草履虫取样计数时需要增加对培养液的______，以便于计数。 （2）单独培养大草履虫，第4天种群数量为205个，此时增长速率最大，则该培养条件下大草履虫的环境容纳量约为______个。有同学认为若不更换培养液继续单独培养两种草履虫，其种群数量会下降，分析该同学的理由是______。 （3）混合培养后，对______种群数量影响较小，原因是______。 太和中学高二上学期第四次教学质量检测卷 生物学 考生注意： 1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。 2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。 3．考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。 4．本卷命题范围：人教版必修1，2（40%）+选择性必修1，选择性必修2第1章~第2章（60%）。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题目要求。 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】B 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】D 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】C 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】B 二、非选择题：本题共5小题，共55分。 【16题答案】 【答案】（1） ①. 0 ②. 催化特定的反应 ③. 控制物质进出 （2） ①. 增加 ②. 增加 （3） ①. 左下 ②. C点表示该植物的光饱和点，该植物由 25 ℃转移到 30 ℃后其真正(实际)光合速率降低而呼吸速率增大，净积累的有机物减少，C 点下移；此时光合作用合成的有机物减少，故在较低的光照强度下，光合作用便可以达到饱和，所以C点左移 【17题答案】 【答案】（1） ①. 4 ②. 5 （2） ①. 遵循##是 ②. 控制灰身和黑身的(A/a)这对等位基因位于常染色体上，控制红眼和白眼的(B/b)这对等位基因位于X染色体上，两对等位基因位于非同源染色体上，在遗传时遵循基因的自由组合定律 （3） ①. 4 ②. 1/3 （4） ①. 丙 ②. 25 ℃ 【18题答案】 【答案】（1） ①. 非条件 ②. 不能，反射弧结构不完整 （2） ①. 突触后膜 ②. 兴奋或抑制 ③. 电信号→化学信号→电信号 ④. 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜上的特异性受体 （3） ①. 肌肉是否收缩[或效应器（a）是否完成效应] ②. 肌肉不收缩 ③. 肌肉收缩 【19题答案】 【答案】（1） ①. A ②. 既不促进也不抑制 （2） ①. D ②. 横向运输（沿重力方向运输）、极性运输 ③. 平衡石细胞感受到重力方向的改变后，细胞中的“淀粉体”沿重力方向沉降，导致幼根近地侧生长素分布较多，远地侧生长素分布较少 （3） ①. 赤霉素、细胞分裂素 ②. 各种激素并不是孤立的发挥作用，而是多种激素共同调控植物的生长发育 【20题答案】 【答案】（1） ①. 抽样检测法（或显微计数法） ②. 血细胞计数板和显微镜 ③. 稀释倍数 （2） ①. 410 ②. 培养液中代谢废物增加，营养物质消耗，种内斗争加剧使种群数量下降 （3） ①. 双小核草履虫 ②. 混合培养条件下，双小核草履虫在竞争中处于绝对优势，获得更多的食物等资源，能正常生长和繁殖 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $