期末专项训练：声现象 2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）八年级上册

期末专项训练：声现象 一、单选题 1．“闻其声而不见其人”时，你往往根据说话声就可以判断出谁在讲话，这是因为不同人的声音具有不同的（　　） A．频率 B．振幅 C．响度 D．音色 2．下列控制噪声的措施中，属于防治噪声产生的是（　　） A．教室安装隔音玻璃 B．工厂安装噪声监测装置 C．会场内把手机调到无声状态 D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩 3．下列关于声现象的说法，正确的是（　　） A．声音可以在气体、固体中传播，但不能在液体中传播 B．发声体的振幅越大，音调越高 C．夏天打雷时，我们在听到雷声的同时也会听到门窗的振动声，说明声波能传递能量 D．声音的最大传播速度是3×108m/s 4．下列措施中，属于在声源处控制噪声的是（　　） A．临街的房屋安装隔音玻璃 B．居民区安装噪声检测器 C．人在噪声环境下工作戴耳塞 D．学校附近禁止汽车鸣笛 5．下列活动中，用来探究声音产生原因的是（　　） A．边说话边摸喉头部 B．用大小不同的力打鼓 C．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺 D．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气 6．学校举行迎新春文艺汇演，九（1）班的同学们合唱《歌唱祖国》，“五星红旗迎风飘扬，胜利歌声多么响亮……”，“多么响亮”是指（　　） A．音色好 B．响度大 C．音调高 D．频率高 7．如图所示为一种我国自主研发的超声导盲手杖。它可以发射超声波探测周围5米内障碍物的情况，并处理成语音信号及时播放出来，达到“以听代视”的效果。该手杖可帮助盲人辨识障碍物的方位、距离、大小甚至形状等信息。下列说法正确的是（　　） A．空气中超声波的速度比人耳能听到的声音速度快 B．该导盲杖对障碍物的定位原理与蝙蝠的定位原理相同 C．超声波不是由物体振动产生的 D．该导盲手杖利用的是声音可以传递能量的原理 8．“为何阵阵风儿轻声诉说”是《一个真实的故事》歌词中的一句。句中“轻”是指声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．声速 二、填空题 9．伽倻琴，亦称朝鲜筝，是流行于我国朝鲜半岛和吉林省延边朝鲜族自治州等地区的朝鲜民族的弹拨弦鸣乐器，它共有二十一弦，粗细不同，用相同力度拨动不同的琴弦时，发出的声音具有不同的 ；琴声悠扬动听，人耳能听到琴声主要是通过 传播的。    10．弦乐队在演奏前，演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，这样做主要是改变乐器发声的 （选填“音色”、“音调”或“响度”）；在演奏时，在场的观众听到的优美的乐器声是通过 传播到人耳的。 11．锣鼓艺术（中州大鼓）是河南省新乡市的传统技艺，国家级非物质文化遗产之一。演奏时将鼓挎在腰前，用双鼓槌敲击，分为击鼓边、击鼓面、击鼓框等几种。鼓槌敲击时，鼓面 而发声，人们在远处就能分辨出大鼓的声音，是根据声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 12．百米赛跑时，终点的计时员看到发令枪冒烟就开始计时，而不是等听到发令枪声开始计时。如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际跑步时间相比会偏 （选填“长”或“短”）。 13．如图所示，用手拨动塑料尺，当塑料尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动塑料尺振动，却听不到声音，这是由于振动的频率 （选填“大于”“等于”或“小于”）20Hz，这属于 （选填“超”或“次”）声波。 14．以下是甲、乙两物体发出的声音在示波器显示的声波波形。由图可知，两物体发出的声音的 不同。    15．如图，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口听到杯子发出声音是杯子和 （水/空气柱）振动产生的；吹笛子是通过从吹孔向管内灌气引起 振动而发声的，演奏时通过分别闭六个音孔，改变发声体的 （材料/粗细/长度）来改变笛子发出不同的笛音。 16．学校运动会赛道上，爱米在同学们的“加油”声中奋力冲刺。“加油”声是由同学们的声带 产生的，通过 传到爱米耳中的。 三、实验题 17．在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究。经过和同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横载面积有关。 猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。 编号 材料 长度（cm） 横截面（mm2） A 铜 60 0.76 B 铜 60 0.89 C 铜 60 1.02 D 铜 80 0.76 E 铜 80 0.89 F 铜 100 0.76 G 钢 80 1.02 H 尼龙 80 1.02 I 尼龙 100 1.02 J 铜 为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列9种规格的琴弦进行实验。 （1）为了验证猜想一，应选用编号为 的琴弦进行实验。 （2）为了验证猜想二，应选用编号为 的琴弦进行实验。 （3）表中有的材料规格还没填全，为了验证猜想三，必须知道该项内容。请在表中填上所缺数据。 （4）通过查阅资料，小丽知道了琴弦的振动频率与琴弦长度的关系如图所示，如果小丽的实验无误，则可确定的是编号为 的琴弦一定比编号为D的琴弦振动时音调高。 四、简答题 18．如图所示，在试管中装入深度不同的水，当向各试管口由A向D逐个轻轻吹气时，你听到的声音有什么变化？请你解释这种变化的原因。 19．往热水瓶中灌开水的过程中，为什么听声音就能判断出瓶内水位的高低？ 20．夜间学生已经入睡，校外的卡拉OK歌厅仍在营业，歌声吵醒了一些同学，第一个同学起身关上窗户，第二个同学索性用被子把头蒙上睡，这两个同学是分别采取什么措施减弱噪声的？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 D C C D A B B A 1．D 【详解】不同发声体的材质、结构不同，发出声音的音色不同，我们可以根据音色不同判断出谁在讲话，故选D。 2．C 【详解】A．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A不符合题意； B．噪声监测装置是用来显示噪声的等级，不能减弱噪声，故B不符合题意； C．会场内把手机调到无声状态，是在声源处减弱噪声，故C符合题意； D．机场跑道工作人员使用防噪声耳罩，是在人耳处减弱噪声，故D不符合题意。 故选C。 3．C 【详解】A．声音可以在气体、固体中传播，也能在液体中传播，故A错误； B．发声体的振幅越大，响度越大，故B错误； C．声可以传递信息，也可以传递能量，打雷时，听到雷声的同时也会听到门窗的振动声，说明声能传递能量，故C正确； D．光的最大传播速度是3×108m/s，故D错误。 故选C。 4．D 【详解】A．临街的房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，故A错误； B．安装噪声检测仪，只能检测噪声的等级，不能减弱噪声，故B错误； C．在高噪声环境下工作的人戴耳罩是在人耳处减弱噪声，故C错误； D．学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声，故D正确。 故选D。 5．A 【详解】A．边说话边摸喉头部，感觉喉头部振动，说明声音是由物体的振动产生的，故A符合题意； B．用大小不同的力敲鼓，发现敲鼓的力越大，鼓面振动幅度越大，响度越大，说明响度的大小与声源的振幅有关，故B不符合题意； C．改变钢尺伸出来的长度，分别用相同的力拨动钢尺，由于钢尺振动频率不同，音调也不同，所以研究的是音调和频率的关系，故C不符合题意； D．将响铃闹钟置于密闭玻璃罩中并抽气，闹钟声音明显减小，说明声音传播需要介质，故D不符合题意。 故选Ａ。 6．B 【详解】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；“多么响亮”是指声音的响度大。 故选B。 7．B 【详解】A．空气中超声波的速度和人耳能听到的声音速度相等，故A错误； B．超声导盲手杖是利用回声定位探测道路上的障碍物，与蝙蝠的定位原理相同，故B正确； C．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体振动产生的，故C错误； D．导盲手杖利用的是声可以传递信息的原理，故D错误。 故选B。 8．A 【详解】“为何阵阵风儿轻声诉说”句中“轻”是指声音小，即声音的响度小，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 9． 音调 空气 【详解】[1][2]琴弦类乐器主要依靠拨动琴弦振动产生声音，不同的琴弦粗细不一，用相同的力度拨动，发声的响度是相同的，但音调不同，通常粗弦的音调更低，细弦的音调更高。人耳听到悦耳的琴声是通过空气传播的。 10． 音调 空气 【详解】[1]音调与发声体振动的频率有关，而影响琴弦振动的频率的因素由弦的粗细，长度和松紧程度有关。演奏员都要调节自己的乐器拧紧或放松琴弦，主要是改变乐器发声的音调。 [2]声音的传播需要介质，在场的观众听到的优美的乐器是通过空气传播到人耳的。 11． 振动 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，鼓声是鼓面的振动而产生的。 [2]音色反映了声音的品质与特色，不同物体发出的声音，音色不同；我们能分辨出大鼓发出的声音，就是根据大鼓发出的声音的音色不同。 12．短 【详解】枪声从起点传到终点需要一定的时间，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的时间与运动员的实际跑步时间相比会偏短。 13． 小于 次 【详解】[1][2]人耳听觉范围为20~20000Hz，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，钢尺振动的频率很小，人耳听不到声音，说明钢尺振动的频率不在人耳听觉范围，钢尺振动频率小于20Hz，属于次声波。 14．音色 【详解】由图可知，相同时间内，两图形振动次数相同，说明音调相同；两波形振幅相同，说明响度相同，而两声波的形状不同，说明两物体声音的音色不同。 15． 水 空气柱 长度 【详解】[1]一切正在发声的物体都在振动，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口听到杯子发出声音是杯子和水振动产生的。 [2][3]笛子属于管乐器，吹笛子是通过从吹孔向管内灌气引起空气柱振动而发声的。发声体振动发声的频率与长短、粗细、松紧和材料等有关，笛子演奏时通过分别闭六个音孔，改变发声体的长度来改变空气柱振动的频率，从而使笛子发出不同音调的笛音。 16． 振动 空气 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，所以爱米听到空中传来同学们的“加油”声是由声带振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，所以“加油”声通过空气传播到爱米耳中。 17． 80 0.76 ABC ADF A 【详解】（1）[3]探究琴弦发出声音的音调与琴弦的横截面积关系时，应该控制琴弦的材料和长度相同，改变横截面积，可选择A、B、C进行研究。 （2）[4]探究琴弦发出声音的音调与琴弦的长度关系时，应该控制琴弦的材料和横截面积相同，改变长度，即选择A、D、F。 （3）[1][2]如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故应选G、H、J进行探究，则表格中长度为80，横截面积为1.02。 （4）[5]由图知，弦越短，音调越高，A最短，则A音调最高，即编号为A的琴弦一定比编号为D琴弦振动时音调高。 18．见解析 【详解】轻轻吹气时，是空气柱发声，里面装的水越多，空气柱越短，频率就越高，音调也就越高，因此当由A至D逐个向个管口轻轻吹气时，发出的声音音调越来越高。 19．见解析 【详解】音调是由振动频率决定的，水越多，瓶内的空气柱越短，振动频率越大、音调越高，因此根据音调的高度就可以判断水位的高低。 20．见解析 【详解】减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声。第一个同学关窗，采取的办法可以阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声；第二个同学用被子把头蒙上睡，采取的办法可以防止噪声进入耳朵，是在人耳处减弱噪声。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$