精品解析：2024年河南省周口市沈丘县校联考中考压轴语文试题

2024年河南省普通高中招生考试语文·终极一考卷 考试说明：1.本试卷共五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，请将正确答案填写在答题卡上，不要在试题卷上作答，否则不给分。 一、积累与运用（共22分） 如今全国文旅热，河南文旅也在创造着自己的“一路繁花”。为了更好地宣传河南，学校开展了主题为“文旅繁荣‘豫’见精彩”的宣传活动，宣传组的小河负责制作宣传展板，下面是他准备的材料，请你帮忙完善。 1. 小河搜集了一段有关河南的资料，他准备以此作为宣传展板的导语，其中有些字词他拿不准，请你帮忙解决。 这是一片被历史浸润的土地，自古以来便是中华文明的摇篮。在这里，时间仿佛变得柔软，流淌成一条河，见证了华夏子孙的【甲】生生不息。穿越历史的拱门，这里曾是【乙】英雄逐鹿的中原。那些古老的城墙，守护着这片土地的荣誉与cāng 桑。回看遥远的过往，最早的“中国”在这里诞生……从华夏先民刀耕火耨到现代农业万亩良田，虽然战争的xiāo 烟和黄河的泛滥让历史承受灾难，但【丙】自强不息的河南人民没有丧失勇敢和乐观，从干脆有力的一声“中”就知道他们从未停止【丁】奋发新的活力和创造新的机遇。当你真正走进这一片土地，你就会发现河南是真的中！ （1）语段中加点字注音和字形书写全都正确的一项是 （ ） A. rùn 沧 硝 sàng B. rùn 苍 消 sāng C. ruì 苍 硝 sāng D. ruì 沧 消 sàng （2）语段中四处画横线的词语使用不正确的一项是 （ ） A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 【答案】（1）A （2）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 浸润（jìn rùn）：（液体）渐渐渗入；滋润； 沧桑（cāng sāng）：沧海变成桑田，桑田变成沧海。比喻世事变化很大； 硝烟（xiāo yān）：指炸药爆炸后产生的烟雾，也指射击残留物； 丧失（sàng shī）：指完全失去。 故选A。 【小问2详解】 本题考查词语的使用。 A.甲处“生生不息”意为不断地生长、繁殖，指变化的发生和新生事物的产生，且没有终止‌。句中用于形容华夏子孙不断生长，繁衍，符合语境，使用正确； B.乙处“英雄逐鹿”比喻群雄并起，争夺天下。句中用于形容历史上群雄并起，争夺天下，符合语境，使用正确； C.丙处“自强不息”意为自己努力上进，永不懈怠；形容一种积极的人生态度。句中用于形容河南人民努力上进，积极进取，符合语境，使用正确； D.丁处的“奋发”意为精神振作，情绪高昂。句中用于形容新的活力，不符合语境，使用不正确。 故选D。 2. 小河想在“‘豫’见美景”版块引用一些古诗文来盛赞河南的风景名胜，请你帮忙补写。 《庄子》云“天地有大美而不言”，河南，古称“天地之中”，行走在这片土地上，仿佛置身于一幅幅生动的画卷中。漫步开封清明上河园，欣赏着古色古香的建筑、盛放的菊花，让人在闹市中也能感受到“①___________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的悠闲心境；游走洛阳国际牡丹园，看到雍容华贵的牡丹、络绎不绝的游客，真切地感受到“牡丹之爱，②___________”（周敦颐《爱莲说》）的空前盛况；登上与岳阳楼齐名的郑州夕阳楼，不由得感佩范仲淹“③____________，④___________”（《岳阳楼记》）的伟大抱负；伫立在杜甫故里文化园，仿佛聆听到这位古圣先贤“⑤____________，⑥____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；徘徊于南阳武侯祠，体会到诸葛亮面对危难时“⑦________________，⑧______________”（《出师表》）的勇气担当…… 【答案】 ①. 采菊东篱下 ②. 宜乎众矣 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 安得广厦千万间 ⑥. 大庇天下寒士俱欢颜 ⑦. 受任于败军之际 ⑧. 奉命于危难之间 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：菊、篱、厦、庇、寒、颜、奉。 3. 下面是小河准备的“新闻速览”版块的材料，请你提取并整合材料的主要信息，用一句话进行概括。（不超过20字） 【材料一】 2024年1月9日，河南文旅（河南省文化和旅游厅）官方抖音账号一天就发了20多条主题为“行走河南读懂中国”的短视频，介绍全省各地旅游资源。随后，河南文旅征集网友推介家乡的优秀视频，又陆续发布了大量视频。短短几天，河南文旅火爆全网、获赞无数、粉丝狂涨。 【材料二】 济源之春添新彩，愚公故里迎客来。4月20日，“山水之间 相逢济源”2024年王屋山旅游节拉开帷幕。本次活动旨在进一步塑造“愚公故里 山水济源”文旅品牌形象，助推王屋山创建国家5A级旅游景区，助力文旅文创融合高质量发展。 【材料三】 “五一”假日期间，洛阳应天门前的金甲士兵将在假期间手持金枪巡场，盛装列阵迎客；“上官婉儿”也将穿越而来与游客同台对诗；沉浸式话剧《明堂幻像》，将借助AI补全唐代壁画“胡人牵驼载丝”背后的故事，带游客化身剧中人一睹盛唐风貌与丝路繁华。 【答案】河南各地积极采取多种方式宣传旅游资源。 【解析】 【详解】本题考查内容理解和概括。首先，需要仔细阅读每一则材料，理解其大意。材料一主要讲述了河南文旅通过抖音发布短视频，成功推广了河南的旅游资源。材料二描述了济源市通过举办旅游节来塑造和推广当地的文旅品牌形象。材料三则介绍了洛阳在“五一”假日期间提供的沉浸式文化体验活动。接着，要找出这些材料之间的共同点。从三则材料可以看出，它们都与河南省的文旅活动有关，且都是为了推广和宣传当地的旅游资源。在理解材料和找出共同点的基础上，需要提炼出关键信息。这里的关键信息是“河南省”、“文旅活动”和“宣传推广”。最后，用一句话将这些关键信息组织起来。注意语句的通顺和简洁，同时确保字数不超过20字。 示例：河南各地多措并举积极宣传旅游资源。 4. 小河准备在展板中呈现一个有创意的邀请函，他准备以下两种风格。请你结合图片内容说说哪种风格的邀请函更有吸引力，并说明理由。 甲 乙 【答案】示例一：我喜欢甲图。因为该图以“邀请函”三字为主体，同时又有“河南醉美春色 邀您共赏”等字，突出主题；图片以繁花和富有河南地域特色的建筑，如二七纪念塔、千禧广场、炎黄二帝塑像等为背景，既点明了地域，又突出了河南深厚的文化底蕴。整幅图片图文并茂，简约而富有创意。 示例二：我喜欢乙图。乙图以“这个春天，穿上汉服去赏花”为主题，左下角辅以穿汉服的人物形象，极具美感和吸引力；图片主体部分呈现河南区域图和部分地市突出的花卉及赏花时间、地点，让人既能够了解河南的区域特色，又对游客旅游规划有一定的指导意义，极具实用性，且富有特色。 【解析】 【详解】本题考查图文转换。这是一道关于邀请函风格选择的问题。首先，我们需要分析两种邀请函风格的特点，并结合这些特点来阐述哪种风格更有吸引力及其理由。 分析甲图风格： 主体元素：“邀请函”三字突出，配以“河南醉美春色 邀您共赏”的标语，直接明了地传达了邀请的意图。 背景设计：采用了繁花和河南地域特色的建筑作为背景，如二七纪念塔、千禧广场、炎黄二帝塑像等，这些元素不仅展示了河南的自然美景，还体现了其深厚的历史文化底蕴。 创意与简约：甲图通过图文并茂的方式，将信息简洁而富有创意地呈现出来，既美观又易于理解。 分析乙图风格： 主题明确：“这个春天，穿上汉服去赏花”作为主题，直接吸引了喜欢汉服文化和赏花活动的受众。 实用信息：图片主体部分详细呈现了河南区域图和部分地市的花卉及赏花时间、地点，这些信息对于游客来说非常实用，有助于他们规划旅游行程。 视觉美感：左下角穿汉服的人物形象为图片增添了美感，同时也与主题相呼应。 对比与选择： 甲图更注重整体的文化氛围和视觉美感，通过地域特色建筑和自然美景的结合，展现了河南的独特魅力，适合希望全面了解河南文化和美景的受众。 乙图则更侧重于实用性和主题性，通过明确的主题和详细的赏花信息，吸引了特定兴趣的受众（如汉服爱好者和赏花爱好者）。 综合考虑，两种风格各有千秋。如果邀请函的目标是吸引更广泛的受众，特别是希望展示河南的整体魅力和文化底蕴，那么甲图可能更有吸引力。其通过丰富的视觉元素和简洁明了的文字，能够迅速吸引人们的注意并传达出邀请的意图。而如果邀请函的目标是吸引对汉服文化和赏花活动感兴趣的特定受众，那么乙图则更具吸引力，因为其提供了详细的实用信息和与主题紧密相关的视觉元素。 据此作答即可，答案不唯一。 示例：我喜欢甲图。因为该图以繁花似锦的图案为背景，中央用大号字体突出“邀请函”三字，字体选择既具有传统韵味又不失现代感。在“邀请函”下方，书写“河南醉美春色 邀您共赏”，体现出河南人民的热情好客。同时，在背景中巧妙融入河南的地标性建筑，如二七纪念塔、千禧广场、炎黄二帝塑像等，以水墨画或剪影形式呈现，既保持了画面的简洁性，又突出了河南的地域特色。 5. 在“‘豫’见美景”版块，小河想以美食讲解员的身份向大家推荐洛阳水席。请结合下面的材料，为其写一段推荐词。要求：层次清晰、语言流畅，120字左右。 【材料一】 洛阳水席，是洛阳一带特色传统名宴，属于豫菜系。洛阳水席始于唐代，已有1000多年的历史。洛阳人把水席看成各种宴席中的上席，以此来款待贵客。洛阳水席，与龙门石窟、洛阳牡丹并称为“洛阳三绝”。水席之“水”，一来是因为所有热菜皆是汤汤水水，可作为汤喝；二来则是上菜犹如“行云流水”，全宴共有24道菜，吃罢一道，撤后才再上一道。 【材料二】 水席中的“头牌”便是“牡丹燕菜”。佳肴上桌，只见一朵色泽娇黄的“牡丹花”浮于汤面之上，用筷子挑起花下的几缕银丝送入口中，细细品尝，酸辣咸鲜、爽滑适口，似有燕窝的味道。任谁也想不到，原料不过是普普通通的白萝卜。“菜中开出牡丹花”，可谓中国饮食文化里“食不厌精”的典型代表。 【答案】示例：大家好！我为大家推荐的是与龙门石窟和洛阳牡丹并称“洛阳三绝”的洛阳水席。洛阳水席属于豫菜，历史悠久，且多用来招待贵宾。它用料看似普通，但色香味俱全，会让您在品尝美食的同时，又获得美的享受。现在，就请大家和我一起品尝这如“行云流水”般的佳肴吧。 【解析】 【详解】本题考查拟写推荐词。首先，我们需要明确题目要求。题目要求以美食讲解员的身份，向大家推荐洛阳水席。材料一介绍了洛阳水席是洛阳的传统名宴，具有1000多年的历史，被视为上席用于款待贵客。它与龙门石窟、洛阳牡丹并称“洛阳三绝”。水席之“水”既指菜品多汤汤水水，也指上菜流程如行云流水，全宴共24道菜。材料二详细描述了洛阳水席中的招牌菜“牡丹燕菜”，其色泽娇黄，口感酸辣咸鲜、爽滑适口，原料却是普通的白萝卜，体现了中国饮食文化中的“食不厌精”精神。接下来，我们可以从以下几个方面进行构思： 引入话题：可以从洛阳水席地位和特色入手，简要介绍其作为洛阳传统名宴的历史背景和重要性。 详细阐述：接着，描述洛阳水席的特点，包括其“水”的含义（热菜皆是汤汤水水，上菜如行云流水）以及全宴的菜品数量。然后，我们可以重点介绍水席中的“头牌”牡丹燕菜，描述其色泽、口感和原料，突出其精致和美味。 总结推荐：最后，总结洛阳水席的独特魅力和价值，作为对洛阳三绝之一的赞美，并呼吁大家去品尝和体验。 在撰写推荐词时，我们需要注意语言要流畅、简洁，同时要保证信息的准确性和完整性。字数要控制在120字左右，因此需要精简表达，突出重点。 示例：大家好！欢迎来到“‘豫’见美景”版块。今天，我要向大家推荐的是洛阳的传统名宴——洛阳水席。它始于唐代，已有千年历史，与龙门石窟、洛阳牡丹并称“洛阳三绝”。水席以汤水见长，共有24道菜，行云流水般上桌。其中，“牡丹燕菜”更是头牌，酸辣爽滑，原料简单却精细至极。快来品尝吧！ 二、现代文阅读。（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 一张满脸风霜的老照片 ①细雨纷纷的四月，薄荷般淡淡的清凉，像烟雨里透出的思念。一张爷爷的老照片，让我想起了曾经读过的一句诗：“也许，我所能给予你的，只有一颗饱经沧桑的心，和满脸风霜。” ②小时候我很野气，在玩家家时，我这个小女孩却想着打枪、捉鸟、逮鱼。有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我。第一次怀揣“巨款”藏着掖着，我想等到放学后再去买，不料钱居然弄丢了。回家后也不敢吭声，茶饭不思，终于被父亲发现了端倪，招来一顿“藤条炒肉”，哭声把爷爷惊动，他破天荒发了火：“打孩子作甚，我给的钱，你有本事来打你老子。”父亲被骂走后，爷爷又塞给我一把毛票子，让我去买汽水喝、买糖吃，还说过几天让奶奶陪我去买那把玩具枪。 ③爷爷是种菜的一把好手，我家六亩地一年四季从不闲荒着，尤其是各种茄秧儿，辣椒苗，瓜藤儿……只要爷爷出摊，都会吸引一群婶婶姨娘，用供不应求来说一点不夸张。小时候我没跟爷爷奶奶住一起，爷爷每天都会到村口卖菜，我住在菜场门口，天天醒来第一件事就是屁颠屁颠地扯块破油纸布往地上一铺，压两块碎砖或棍子。然后就看到爷爷骑着三轮车叮叮当当地过来了，挨个儿将三轮车里的菜一样一样拿出来，摆在我铺的摊位上。我中午放学后，给他端一碗热乎的饭菜，就捧着碗坐在门口跟他闲聊。他把藏在三轮车里的香瓜、番茄、草莓什么的摸给我。为给爷爷占摊位，我养成了早睡早起的习惯，生物钟一到凌晨五点就醒，晚上九点就睡，从不用闹钟，上学也未迟到过。规律作息保持到现在，对身体大有益处。 ④后来村镇合并，大家都去镇上农贸市场了，没人在村口摆摊了。爷爷自然也不会每天来了，隔三差五，爷爷会绕道儿走我家门口，啥也不说，给我一个皱巴巴的塑料袋，装满他自己种的瓜果蔬菜，还有他晚上放秧田水套到的龙虾、小鱼和青蛙什么的，偶尔也有一两只野鸡野鸭。反正他舍不得吃的，觉得好的，都一股脑儿带给我。我吃过的水果里，没有一样比他种的草莓、番茄还有香瓜更好吃。 ⑤夏天男孩子们都在斗蛐蛐玩蝈蝈，我偷爷爷种的南瓜花给他们喂蝈蝈。大家都有漂亮的小笼子装蝈蝈，只有我没有。只好今天塑料瓶，明天空烟盒的，总关不住蝈蝈，天天提心吊胆地怕蝈蝈跑了。几天后爷爷给我一个草编的笼子，一层层的像托塔李天王的宝塔，还带机关可以开合，反正我在别处没见过，搁现在怎么也能申请个非遗吧。就因为那个蝈蝈笼，我成了小伙伴羡慕的人，太家都想摸一摸我的蝈蝈笼。忙不过来，只好排号，今天借给小胖，明天借给东子。奶奶说那天爷爷看见我羡慕别人的样儿，下午收了摊就窝在灶门口编到深夜才喝了碗玉米糁粥。估计我们都睡了，就没来喊门，一大早送来给我，才放心去卖菜。 ⑥除了卖菜，爷爷还有个副业，就是给村里的稻田放水。一晚上有二三十元的收入。父亲觉得晚上出去总归不太安全，睡眠也不足，不让他去。爷爷还是坚持：“年纪大了觉少，晚上坝上走走，又有钱拿，还能看住捣鬼的人，有什么不安全的？”爷爷“在职”期间，真有两次抓住过小偷。他说，给村里做事呢，要负责，管着一村的水稻收成，责任大了去了！ ⑦爷爷是大年初五走的，年前大雪天他在镇上卖菜，灌了冷风，又收到一张假币，回家发现后就整天沉默寡言，伤了神。他去医院住了些日子，病来如山倒，挂水的胳膊都肿硬得输不进液，医生说接回家好吃好喝过个年吧。平时除了农保卡没用过其他卡的爷爷，那天逼着父亲驮着他去银行办了张存折，让父亲把存在他那儿的钱，都转到了爷爷的存折上。爷爷告诉我和弟弟，他给我们留了钱，不是父亲的，是他的，不管男孩女孩都给，都一样。 ⑧他有老哮喘，又是个驼背，年少白头，似乎从来没有自己的名字，大家都习惯了叫他“驼子”“放水的”“卖菜的”……“燕儿爹爹”似乎是他最体面的称呼了。 自我有记忆起，就没有见过佝偻的爷爷站直过，但他一生不坑蒙拐骗，性格比谁都直。无论别人怎么称呼他，我从未嫌弃过爷爷，也从未感觉到自卑。一张满脸风霜的老照片，成为照亮我人生的一束光。 （选自《江海晚报》2024.4.26，作者：陈燕。有删改） 6. 作者用质朴且饱含深情的语言追忆了爷爷，感人至深。文章主要通过哪些事件来表现“祖孙情”？请用简洁的语言进行概括。 ①___________________________ ②“我”把爷爷给“我”买玩具的钱弄丢，事情败露，爷爷骂了打“我”的爸爸又塞钱给“我”； ③___________________________ ④村镇合并后，不再摆摊的爷爷隔三差五绕到“我”家给“我”带他觉得好的东西； ⑤___________________________ ⑥___________________________。 7. 文章第⑤段画波浪线的句子是如何表现爷爷编的蝈蝈笼的精巧的。请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 8. 从全文看，爷爷是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 9. 读完文章后，小文说文章结尾“一张满脸风霜的老照片，成为照亮我人生的一束光”意蕴丰富，请结合全文探究，说说你对“一束光”内涵的理解。 【答案】6. ①. “我”看上了仿真玩具枪，经济不宽裕的父母不舍得给“我”买，爷爷偷偷塞钱给“我”； ②. “我”给爷爷占摊儿，爷爷给“我”带各种好吃的； ③. 看到“我”羡慕别人有装蝈蝈的小笼子，爷爷连夜给“我”编笼子； ④. 爷爷病重时交待爸爸将他存折里的钱留给弟弟和身为女孩的“我”； 7. 正面描写：画线句运用比喻描写了爷爷用草给“我”编的笼子的外形特点，同时用“还”突出了它的功能多，用“我在别处没见过”写出它的奇异，从正面写出了笼子外形的精美、独特，表现了爷爷编写的笼子的精巧。侧面描写：该段用“我”对笼子的评价和内心活动以及小伙伴排号想摸笼子、借笼子来突出爷爷编的笼子受人喜爱，表现爷爷编的蝈蝈笼的精巧。 8. ①疼爱孩子，乐于奉献：爷爷偷偷塞钱让“我”买仿真玩具枪，给“我”自己不舍得吃的好东西，连夜给“我”编蝈蝈笼。②一视同仁，不重男轻女：理解作为女孩子的“我”对仿真玩具枪的喜爱，想办法帮“我”；病重时将钱留给作为女孩的“我”和弟弟。③勤劳能干：爷爷是种菜的一把好手，不让土地荒着，而且种的东西通过摆摊儿卖掉，并得到了婶婶姨娘的认可；会编蝈蝈笼，且得到小朋友认可。④工作尽职尽责：爷爷负责给稻田放水时，强调自己的责任大，并且一直认真负责。 9. 示例：①“一束光”指爷爷对“我”的爱，“我”从小在爷爷的疼爱和呵护下成长，爷爷为“我”的童年带来了无数惊喜、幸福和感动。②“一束光”指爷爷作为一个普通劳动者，虽然平凡，生活中也免不了苦难，但他身上不乏勤劳朴实、踏实肯干、真诚直率的品质，在潜移默化地影响着“我”，帮助“我”养成好习惯，变得自信、乐观。③“一束光”指爷爷不重男轻女、工作尽职尽责，这些优点指引着“我”，影响着“我”的人生。 【解析】 【导语】这篇文章通过几件生活琐事，细腻地刻画了祖孙之间深厚的情感。作者以质朴的语言，追忆爷爷给予的温暖与支持，如买玩具、占摊位、编蝈蝈笼等，展现了爷爷朴实无华且无私奉献的形象。文章通过这些细节描写，表达了对爷爷的怀念与深深的感激，同时揭示了爷爷在生活中为家庭默默付出、不图回报的品质，使这张“满脸风霜的老照片”成为人生的一束光，照亮着作者成长的道路。 【6题详解】 本题考查内容理解与概括。 ①由第②段“小时候我很野气，在玩家家时，我这个小女孩却想着打枪、捉鸟、逮鱼。有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我”可知，小时候，“我”非常喜欢参与类似男孩子的活动，并对一把高档的仿真玩具枪产生了兴趣。尽管家庭经济条件一般，父母不愿意为“我”购买，但体贴的爷爷还是悄悄资助“我”实现心愿。据此可以概括出：“我”看上了玩具枪，父母不舍得买，爷爷偷偷资助“我”； ②第②段“第一次怀揣‘巨款’藏着掖着，我想等到放学后再去买，不料钱居然弄丢了。回家后也不敢吭声，茶饭不思，终于被父亲发现了端倪，招来一顿‘藤条炒肉’，哭声把爷爷惊动，他破天荒发火：‘打孩子作甚，我给的钱，你有本事来打你老子。’父亲被骂走后，爷爷又塞给我一把毛票子，让我去买汽水喝、买糖吃，还说过几天让奶奶陪我去买那把玩具枪”，描述了“我”丢失钱后被父亲责骂的经历，爷爷对父亲表示不满并对“我”再次给予经济支持和安慰。对应了：“我”把爷爷给“我”买玩具的钱弄丢，事情败露，爷爷骂了打“我”的爸爸又塞钱给“我”； ③由第③段“我住在菜场门口，天天醒来第一件事就是屁颠屁颠地扯块破油纸布往地上一铺，压两块碎砖或棍子。然后就看到爷爷骑着三轮车叮叮当当地过来了，挨个儿将三轮车里的菜一样一样拿出来，摆在我铺的摊位上。我中午放学后，给他端一碗热乎的饭菜，就捧着碗坐在门口跟他闲聊。他把藏在三轮车里的香瓜、番茄、草莓什么的摸给我”可知，每天清晨，我在菜场门口为爷爷占好摊位，爷爷骑三轮车来卖菜，中午我给他送饭并闲聊，爷爷会偷偷给我香瓜、番茄、草莓等水果。据此可以概括出：爷爷在菜市场卖菜时，“我”帮他占摊位，爷爷给“我”带各种好吃的； ④第④段“后来村镇合并，大家都去镇上农贸市场了，没人在村口摆摊了。爷爷自然也不会每天来了，隔三差五，爷爷会绕道儿走我家门口，啥也不说，给我一个皱巴巴的塑料袋，装满他自己种的瓜果蔬菜，还有他晚上放秧田水套到的龙虾、小鱼和青蛙什么的，偶尔也有一两只野鸡野鸭。反正他舍不得吃的，觉得好的，都一股脑儿带给我”，记叙了村镇合并后，爷爷不再每天摆摊，但会时常绕道给“我”送装满瓜果、蔬菜和他捕捉到的小动物。对应了：村镇合并后，不再摆摊的爷爷隔三差五绕到“我”家给“我”带他觉得好的东西； ⑤由第⑤段“夏天男孩子们都在斗蛐蛐玩蝈蝈……大家都有漂亮的小笼子装蝈蝈，只有我没有。只好今天塑料瓶，明天空烟盒的，总关不住蝈蝈，天天提心吊胆地怕蝈蝈跑了。几天后爷爷给我一个草编的笼子，一层层的像托塔李天王的宝塔，还带机关可以开合，反正我在别处没见过，搁现在怎么也能申请个非遗吧。就因为那个蝈蝈笼，我成了小伙伴羡慕的人……奶奶说那天爷爷看见我羡慕别人的样儿，下午收了摊就窝在灶门口编到深夜才喝了碗玉米糁粥”可知，夏天,“我”用简陋的包装装蝈蝈，因缺少漂亮笼子而羡慕同伴。几天后，爷爷看到“我”的样子，趁时间制作了一个精巧的草编笼给“我”，笼子独特的设计令“我”成为伙伴们羡慕的对象，而爷爷为了编笼甚至熬夜。据此可以概括出：“我”没有装蝈蝈的笼子，爷爷连夜编织草编笼子送“我”，让“我”在小伙伴中备受羡慕； ⑥由第⑦段“平时除了农保卡没用过其他卡的爷爷，那天逼着父亲驮着他去银行办了张存折，让父亲把存在他那儿的钱，都转到了爷爷的存折上。爷爷告诉我和弟弟，他给我们留了钱，不是父亲的，是他的，不管男孩女孩都给，都一样”可知，爷爷在去世前坚持办理存折，把钱存到自己名下，并明确告诉“我”和弟弟，给“我们”每人留了一份平等的遗产。据此可以概括出：爷爷在去世前坚持办理存折，将钱留给弟弟和身为女孩的“我”。 【7题详解】 本题考查描写方法。 第⑤段画波浪线句子中“几天后爷爷给我一个草编的笼子，一层层的像托塔李天王的宝塔，还带机关可以开合，反正我在别处没见过，搁现在怎么也能申请个非遗吧”，“一层层的像托塔李天王的宝塔”运用比喻的修辞手法，描述爷爷编的草笼子像托塔李天王的宝塔这一形象特点，词语“带机关可以开合”强调其多功能性，“我在别处没见过”则表现其独特，全面展现了笼子的精美与独特，体现出爷爷作品的精巧。这些都属于正面描写；“就因为那个蝈蝈笼，我成了小伙伴羡慕的人，太家都想摸一摸我的蝈蝈笼。忙不过来，只好排号，今天借给小胖，明天借给东子”是侧面描写，通过“我”对此笼子的自豪“我成了小伙伴羡慕的人”以及小伙伴们争相摸摸、借用笼子的情景，突出笼子在小伙伴中的受欢迎程度，从侧面表现出爷爷所编笼子的精巧与受喜爱。这样正侧面描写相结合，完整地表达了蝈蝈笼的精巧及爷爷对孙女的关爱。 【8题详解】 本题考查人物形象。 由第②段“有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我”，第③段“他把藏在三轮车里的香瓜、番茄、草莓什么的摸给我”，第④段“隔三差五，爷爷会绕道儿走我家门口，啥也不说，给我一个皱巴巴的塑料袋，装满他自己种的瓜果蔬菜，还有他晚上放秧田水套到的龙虾、小鱼和青蛙什么的，偶尔也有一两只野鸡野鸭。反正他舍不得吃的，觉得好的，都一股脑儿带给我”，第⑤段“爷爷看见我羡慕别人的样儿，下午收了摊就窝在灶门口编到深夜”可知，爷爷对“我”疼爱有加，经常悄悄满足“我”的需求，偷偷给钱买玩具、偷偷留水果、送家种瓜果和精心编制蝈蝈笼等，每段事件都体现了爷爷对“我”特别的关爱和细致周到的照顾。据此可以看出爷爷是个疼爱孩子，无私付出的人； 由第③段“爷爷是种菜的一把好手，我家六亩地一年四季从不闲荒着，尤其是各种茄秧儿，辣椒苗，瓜藤儿……只要爷爷出摊，都会吸引一群婶婶姨娘，用供不应求来说一点不夸张”可知，爷爷通过种菜来保证土地不荒废，同时以出色的种植技术和产品赢得了村民的认可，供求旺盛；由第⑤段“几天后爷爷给我一个草编的笼子，一层层的像托塔李天王的宝塔，还带机关可以开合，反正我在别处没见过，搁现在怎么也能申请个非遗吧”可知，他心灵手巧，编织的蝈蝈笼相当精美；由第⑥段“除了卖菜，爷爷还有个副业，就是给村里的稻田放水。一晚上有二三十元的收入”可知，他不仅种菜，还通过给稻田放水赚钱，展现了他尽职的工作态度和对家庭的责任感。这些描写突出了爷爷勤劳朴实、能干认真、具有经济头脑的形象； 由第②段“在玩家家时，我这个小女孩却想着打枪、捉鸟、逮鱼。有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我”，第⑦段“爷爷告诉我和弟弟，他给我们留了钱，不是父亲的，是他的，不管男孩女孩都给，都一样”可知，爷爷是个慈爱、平等对待孙辈的人。他理解并支持孙女的兴趣爱好，无论经济如何困难，都为孙女尽力满足愿望。在他的一生即将结束时，他也坚持同等对待孙辈，不重男轻女，体现出他的慈爱、公平、一视同仁的原则； 由第⑥段“爷爷‘在职’期间，真有两次抓住过小偷。他说，给村里做事呢，要负责，管着一村的水稻收成，责任大了去了”可知，爷爷是一个尽职尽责、具有高度责任感的人。他在工作中认真负责，勇于担当，保护村民的利益，表现出强烈的社会责任感。 【9题详解】 本题考查句子作用。 文章结尾“一张满脸风霜的老照片，成为照亮我人生的一束光”，“一张满脸风霜的老照片”指代爷爷布满岁月痕迹的面庞，以及他辛勤劳作、操劳一生的形象；“成为照亮我人生的一束光”指爷爷对“我”人生的积极影响，使“我”在成长过程中获得温暖、力量和正确的价值观，这些都成了鼓舞“我”前行的动力。 具体来说，“一束光”代表着爷爷对“我”满满的爱。由第②段“有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我”，第④段“隔三差五，爷爷会绕道儿走我家门口，啥也不说，给我一个皱巴巴的塑料袋，装满他自己种的瓜果蔬菜，还有他晚上放秧田水套到的龙虾、小鱼和青蛙什么的，偶尔也有一两只野鸡野鸭。反正他舍不得吃的，觉得好的，都一股脑儿带给我”，第⑤段“几天后爷爷给我一个草编的笼子，一层层的像托塔李天王的宝塔，还带机关可以开合……就因为那个蝈蝈笼，我成了小伙伴羡慕的人”可知，可知，从小，爷爷用他无私的爱守护着我，给我的童年带来了温暖和幸福。他体贴地资助我买玩具，偷偷给予我他不舍得吃的瓜果蔬菜，连夜编织蝈蝈笼，这些点滴关爱为“我”的童年带来了无数惊喜、幸福和感动，照亮了我的成长之路； “一束光”反映了爷爷的优良品质作为一种精神启迪着“我”。由第③段“爷爷是种菜的一把好手，我家六亩地一年四季从不闲荒着，尤其是各种茄秧儿，辣椒苗，瓜藤儿……只要爷爷出摊，都会吸引一群婶婶姨娘，用供不应求来说一点不夸张”可知，爷爷勤劳朴实、踏实肯干，种菜和卖菜从不懈怠，积极用双手创造生活，给“我”树立了劳动光荣的榜样；由第③段“为给爷爷占摊位，我养成了早睡早起的习惯，生物钟一到凌晨五点就醒，晚上九点就睡，从不用闹钟，上学也未迟到过。规律作息保持到现在，对身体大有益处”可知，为了帮助爷爷，我养成了早睡早起的好习惯，这对我今后的身体和生活方式产生了积极的影响；由第⑥段“除了卖菜，爷爷还有个副业，就是给村里的稻田放水。一晚上有二三十元的收入……他说，给村里做事呢，要负责，管着一村的水稻收成，责任大了去了”可知，爷爷放水时认真负责，有强烈的责任感，甚至亲自抓住过小偷，令“我”懂得了责任感的重要性。这些品质如同一束光，潜移默化地影响着我，引导我成长； “一束光”象征着爷爷在性别观念上的开明。由第②段“在玩家家时，我这个小女孩却想着打枪、捉鸟、逮鱼。有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我”，第⑦段“爷爷告诉我和弟弟，他给我们留了钱，不是父亲的，是他的，不管男孩女孩都给，都一样”可知，爷爷不因“我”是女孩就忽视我的想法，在经济困难时偷偷塞钱让我买喜欢的玩具，包容并支持我的兴趣，显示了他开明的性别观念。同时，在给我和弟弟的经济支持上强调一视同仁，这种不重男轻女的态度奠定了我平等、自信的精神基石，这种公平的观念引导着我的人生方向，成为我做人做事的榜样。 （二） （共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 让传统文化在创新中赓续绵延 ①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。 ②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。 ③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让市民感受良渚文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。 ④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，使之重获新生；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。 ⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。 （摘自《人民日报》，有删改） 【文本二】 ①前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——石窟艺术沉浸体验”展上，等比例高保真3D打印复制的云冈石窟“文殊问疾”屋形龛，让不少观众惊叹连连。展览上，艺术家们结合数字绘制、3D投影和AI技术等，为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。沉睡的文物像是一扇上了锁的窗，推开这扇窗，让文物“活起来”，可以从中窥见历史的发展、文明的演变、文化的传承，而科技就是开锁的一把关键钥匙。 ②文物不言，自有春秋。文物是凝固的时间，用好科技手段，可以让文物“说话”，讲述背后的故事，让沉淀的时光重新流淌。针对简牍出土后出现变色病害妨碍文字辨识问题，文物工作者采用特殊的光学成像技术，并辅以数字图像处理技术，获得良好的墨迹显影效果，成功识别简牍上的信息……技术应用越来越广泛，极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识，把我们对古代社会的研究不断推向深入。年代如何，自然环境如何，人的体质特征如何，古人是怎样生产食物的……随着研究还原的要素由少到多、由简略到详细，这片土地上曾发生的故事逐渐生动、立体起来。 ③用好科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知文化的渠道和深度，才能丰富全社会历史文化滋养，更好传承文明薪火。 （摘自人民网，有删改） 10. 下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 两个文本的开头第①段都运用极具特色的方式引出了论题，同时吸引了读者的阅读兴趣。 B. 文本一第②段以《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等节目为例，意在论证文化对国本、国运的影响。 C. 为了突出科技对文物重要作用，文本二第①段将二者进行对比，强调了科技的价值。 D. 两个文本都论述了科技对传统文化传承、发展的重要影响，都主要通过举例论证来阐述观点，增强说服力。 11. 同学们在梳理文本一的结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 A.①/②③④/⑤ B.①②/③④/⑤ 12. 校报的“传承有我，青年有为”专栏征集关于“传统文化创新发展”的文章，小文推荐使用上面两个文本，但版面有限。小文建议将文本二整合进文本一中，你认为这一做法是否可行？请阐述理由。 【答案】10. C 11. A项合理。文本一第①段列举了“国潮”现象，激发了读者的阅读兴趣，引出话题并点明了中心论点；第②～④段通过举例论证，从文化关乎国本、国运，做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”和技术赋能同样不可或缺三个方面论述应该如何守正创新，不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力；第⑤段总结全文，并对中华优秀传统文化的发展表达期许。A项正体现了这一写作思路。 12. 妥当。因为文本一主要论述了坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力，文本从文化关乎国本、国运，做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”和技术赋能同样不可或缺三个方面进行具体论述；而文本二则主要论述了科技能使文物“活起来”，有助于传承文明，这与文本一中“技术赋能同样不可或缺”这一观点吻合，因此可将文本二与文本一整合，这样可以节省版面，也能通过举例论证增强文本的可信度和说服力。 【解析】 【导语】这两则文本共同探讨了传统文化的发展与科技在其中的重要作用。文本一侧重探讨传统文化在当代社会的创新性传承，强调文化对国民精神力量的影响，并通过引入科技手段使文化更有生命力。文本二则详细论述了科技如何使文物“活起来”，通过科技手段拓展对古代历史的认知。两者都通过具体实例展示了科技赋能的巨大发展潜力，为文化传承提供了新方法、新视角。 【10题详解】 本题考查内容理解和辨析。 C.有误，阅读文本二第①段可知，该段主要将沉睡的文物比作上了锁的窗，将科技比作开锁的钥匙，钥匙（科技）能打开上了锁的窗户（文物）让文物“活”起来，由此可知，该段运用了比喻论证，生动形象地突出了科技对文物的价值，使道理更通俗易懂； 故选C。 【11题详解】 本题考查内容理解和文本结构分析。 结合文本一内容可知，第①段列举了“国潮”现象，这一生动、贴近年轻人生活的现象能够迅速吸引读者的注意力，并引出文章的话题——中华优秀传统文化的创新发展。同时，该段还通过引用习近平总书记的指示，点明了文章的中心论点，即要坚持守正创新，增强融合意识，为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。 接着，第②～④段通过举例论证的方式，从三个方面详细阐述了应该如何守正创新。第②段以《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等节目为例，论证了挖掘传统文化魅力并创新表达方式对于推动文化传承发展的重要性；第③段则通过良渚国家考古遗址公园和多家博物馆的文创产品等例子，说明了做好创造性转化和创新性发展需要“学古不泥古”，要找到传统文化和现代生活的连接点；第④段则通过敦煌莫高窟和故宫博物院的例子，强调了技术赋能对于文化遗产保护利用的重要性。 最后，第⑤段总结全文，对中华优秀传统文化的发展表达了期许，即把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。 因此，A项正体现了文本一的写作思路，从引出话题到详细阐述再到总结全文，逻辑清晰，结构严谨。据此作答即可。 【12题详解】 本题考查内容理解和拓展运用。 文本一主要论述了中华优秀传统文化在新时代需要坚持守正创新，通过挖掘传统文化魅力并与现代生活相结合，以及利用科技手段进行赋能，来推动文化的传承与发展。文章从文化关乎国本、国运的角度出发，强调了创造性转化和创新性发展的重要性，并指出需要找到传统文化和现代生活的连接点，以及充分利用科技手段为文化遗产的保护利用提供坚实支撑。 文本二主要介绍了科技在传统文化保护与传承中的应用。通过具体案例，如等比例高保真3D打印复制的云冈石窟“文殊问疾”屋形龛和采用特殊光学成像技术识别简牍信息等，展示了科技如何让文物“活起来”，讲述背后的故事，并丰富了我们对古代历史的实证性认识。文章强调了用好科技创新对于挖掘文物多重价值、拓展人们感知文化的渠道和深度的重要性。 围绕“传统文化创新发展”的主题来看，文本二可以整合进文本一中。因为文本一主要论述了坚持守正创新，增强融合意识，是不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力的关键。文章从文化关乎国本、国运的重要性出发，进一步阐述了做好创造性转化和创新性发展需要“学古不泥古”，同时也强调了技术赋能对于传统文化创新发展的不可或缺性。 而文本二则具体地展示了科技在传统文化创新发展中的应用和效果，如通过数字绘制、3D投影和AI技术等手段，让文物“活起来”，讲述背后的故事，极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识，有助于传承文明。这与文本一中“技术赋能同样不可或缺”的观点高度契合。 因此，将文本二整合进文本一中是可行的。这样做不仅可以节省版面，还能通过更多的举例论证来增强文本的可信度和说服力，使读者更加深入地理解科技在传统文化创新发展中的重要作用。同时，整合后的文章结构更加紧凑，逻辑更加清晰，能够更好地传达作者的观点和意图。 据此概括作答即可。 三、古诗文阅读。（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 礼部尚书江夏王①道宗从太宗征高丽，诏道宗与李勣②为前锋，及济辽水克盖牟城③，逢贼兵大至，军中佥④欲深沟保险，待太宗至，徐进。道宗议曰：“不可。贼赴急远来，兵实疲顿，恃⑤众轻我，一战可摧。昔耿弇⑥不以贼遗君父；我既职在前军，当须清道以待舆驾。”李勣大然其议。乃率骁勇数百骑，直冲贼阵，左右出入，大破之。 （选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①江夏王：江夏，在今武汉江夏。李道宗被封为江夏王。②李勣（jì）：唐初名将，为凌烟阁二十四功臣之一。③盖牟城：古地名，故址在今辽宁抚顺。④佥（qiān）：都、皆。⑤恃：倚仗。⑥耿弇（yǎn）：后汉茂陵人，字伯昭，从光武帝为大将军，多次征战，光武帝即位后，授建威大将，封好畤侯。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 ①公问其故 成语推断法：无缘无故 ____ ②及济辽水克盖牟城 课内迁移法：及下船（《湖心亭看雪》） ____ ③大破之 查阅词典法：①打破，使损坏；②破除，去掉；③突破，破例；④打败，攻克；⑤耗费，破费。（《古典汉语词典》） 填序号：______ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 彼竭我盈，故克之。 15. 甲文段最突出的特点就是运用了“春秋笔法”。请结合小贴士及甲文段中画波浪线的句子进行赏析。 【小贴士】 “春秋笔法”为孔子所创，也称“微言大义”，即在叙事时不直接表明态度，而是暗含褒贬，委婉地表达作者的观点和倾向。 16. 曹刿和李道宗都是随君主征战，且最终都能够战胜敌人，请结合两个文段内容说说二者在作战策略上有何相似之处，并简要分析。 【答案】13. ①. 原因 ②. 等到 ③. ④ 14. 他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。 15. ①画线句中用“公将鼓之”“公将驰之”，仅仅8个字就刻画出了鲁庄公毫无谋略、急于求成、轻率寡谋的特点，尽显“肉食者鄙”，虽未评价，却暗含贬义。②画线句中两句“未可”和两句“可矣”，言简意赅，却表现出曹刿善于把握战机，并且处事谨慎果断，具有卓越的军事才能，体现出褒扬之意。 16. 曹刿和李道宗都注重士气，讲究作战的时机。由甲文段中曹刿在对方三鼓后士兵勇气消耗完，己方的勇气正旺盛时出击；在看到对方战车的车轮痕迹很乱，望见他们的军旗也已经倒下了，才下令追击他们。可见曹刿在战略上善于选择出击、追击的时机。由乙文段中李道宗正确判断了对方士兵的状态，及时出击，可见他善于选择出击的时机。由此可知二者都注重士气，善于把握作战时机。 【解析】 【导语】《曹刿论战》和《贞观政要》的片段都展示了古代名将通过深思熟虑和审时度势而取胜的智慧。曹刿通过对战争节奏的把握、敌军状态的观察，以及对战况阶段的精确判断赢得胜利。李道宗则抓住敌军长途奔袭疲惫不堪之机，果断发动进攻，形成优势战果。二者的作战策略相似之处在于善于观察敌情、准确把握战机，并采用果敢决策迅速行动，从中彰显出军事指挥艺术和智慧谋略的关键。 【13题详解】 本题考查文言词语。 （1）成语推断法：无缘无故，形容（事物）没有一点原因。故：原因。据此，“公问其故”中“故”可理解为“原因”。句意：鲁庄公问他这样做的原因。 （2）课内迁移法：“及下船”意思是等到下船的时候。及：等到。据此，“及济辽水克盖牟城”中“及”可理解为“等到”，句意：等到他们渡过辽水，攻克了盖牟城。 （3）查阅词典法：确定选④打败，攻克。句意：大败敌军。 【14题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。注意重点词语： 彼，代词，指齐军方面；盈，充沛，饱满，这里指士气旺盛；克：战胜。 【15题详解】 本题考查内容理解和句子赏析。 结合“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣。’齐师败绩。公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”的内容，从“公将鼓之”和“公将驰之”这两处描写中，我们可以看到鲁庄公在战斗中的决策显得非常急躁和缺乏深思熟虑。当战斗刚开始，鲁庄公就急于击鼓进军，这显示出他缺乏对战局的全面观察和冷静判断。同样，在齐军败退时，他又急于追击，没有考虑到敌人可能设下的埋伏或陷阱。这种急于求成、轻率寡谋的行为，通过“公将鼓之”和“公将驰之”这两个简短的描述，就被生动地刻画出来，尽管文中没有直接对鲁庄公进行评价，但读者可以明显感受到作者对他的贬义态度，这正是“春秋笔法”中“微言大义”的体现。 另外，曹刿的两次“未可”和两次“可矣”的回应，则形成了鲜明的对比。曹刿在战斗中表现出极高的军事才能和冷静的判断力。他深知士气在战斗中的重要性，因此当齐军三次击鼓后士气低落时，他才建议鲁庄公发起进攻。同样，在追击敌人时，他也非常谨慎，先下车查看敌人的车辙是否混乱，再登上车轼观察敌人的旗帜是否倒下，以判断敌人是否真正败退。这种谨慎果断、善于把握战机的行为，通过曹刿的简短回应被生动地展现出来，并且透露出作者对曹刿的褒扬之意。 综上分析可知，甲文段中画波浪线的句子通过简洁明快的语言，运用“春秋笔法”的技巧，成功地刻画出了鲁庄公的急躁轻率和曹刿的谨慎果断两种截然不同的形象，并且暗含了作者对两者的不同评价和态度。这种写法既含蓄又深刻，充分体现了“春秋笔法”的精髓。 【16题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合甲文中“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之”，乙文中“不可。贼赴急远来，兵实疲顿，恃众轻我，一战可摧。昔耿弇不以贼遗君父；我既职在前军，当须清道以待舆驾”可知，曹刿和李道宗都深知士气在战争中的重要性。在甲文段中，曹刿明确提出了“夫战，勇气也”的观点，他通过观察齐军的士气变化，选择在对方三鼓后士兵勇气消耗殆尽，而己方士气正旺盛时发起进攻，最终取得了胜利。同样，在乙文段中，李道宗也正确判断了敌军的士气状态。他认为敌军远道而来，疲惫不堪，且倚仗人多而轻视唐军，因此果断决定发起突袭，最终大破敌军。此外，曹刿和李道宗都善于把握作战的时机。 在甲文段中，曹刿不仅在选择出击时机上表现出色，还在追击敌人时展现了谨慎果断的一面。他通过观察齐军败退时的车轮痕迹和军旗状态，准确判断了敌军的真实情况，才下令追击，避免了因盲目追击而陷入敌军的埋伏。同样，在乙文段中，李道宗也展现出了善于把握作战时机的才能。他敏锐地察觉到敌军远道奔袭后的疲惫和轻敌心理，果断决定发起攻击，并且亲自率领骁勇的骑兵直冲敌军阵中，最终取得了大胜。 综上所述，曹刿和李道宗在作战策略上的相似之处主要体现在注重士气和善于把握作战时机上。他们都深知士气是战争胜负的关键因素之一，因此在战斗中始终关注着士气的变化；同时，他们也善于根据战场形势和敌军状态的变化来选择合适的作战时机，从而取得了最终的胜利。据此概括作答即可。 【点睛】参考译文： 甲 鲁庄公和曹刿共坐一辆战车，在长勺与齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐国军队溃败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就向下看，查看齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着轼远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。 战胜齐军后，鲁庄公问他这样做的原因。曹刿回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够振作士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就穷尽了。他们的士气已经消失而我军的士气正盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们设下埋伏。我看他们车轮碾过的痕迹散乱，望见他们的旗子倒下了，所以决定追击他们。” 乙 礼部尚书江夏王李道宗跟随唐太宗征伐高丽，唐太宗命李道宗和李勣先锋。等到他们渡过辽水，攻克了盖牟城之后，敌军大举进攻，军中人都建议挖深沟以求保险，等唐太宗到了，再慢慢攻打他们。李道宗坚决反对，说：“不行，敌军远道而来，士兵已经疲惫不堪了，他们倚仗人马多，所以轻视我们。其实，一次战斗就可以摧毁他们。汉时，耿弇不把敌军留给汉光武帝处置。我们既然是先锋，就应当清除敌人，为陛下开路，等待他的到来。”李勣非常赞同他的意见。于是李道宗率领几百名骁勇善战的骑兵，径向敌人的阵地冲去，左右出击，大败敌军。 （二） （共4分） 阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 17. 在诗词朗诵大赛上，小文把握不住“为篱下黄花开遍，秋容如拭”的朗诵语调，请你给出建议并说明理由。 18. 有人读完这首词后，曾评价“读后仿佛如见她的热心烈性”。请结合画线句说说，秋瑾的“热心烈性”是怎样体现出来的。 【答案】17. 应用低沉哀伤的语调。因为这句词化用陶渊明的诗句“采菊东篱下”及李清照的词句“人比黄花瘦”，描绘了院落篱下菊花盛开，北国的秋天明镜如洗一派明丽的秋景，但乐景反增哀情，反衬出词人无法抹去的国难心愁。 18. “身不得，男儿列，心却比，男儿烈”写出了当时社会现状和词人的个人处境，表现了她不是男儿胜似男儿的豪迈气概，抒发了她巾帼不让须眉的“竞雄”精神，以及决心比超男子，渴望投身革命、匡国济时的爱国之情。 【解析】 【导语】秋瑾的《满江红》通过秋日景象引入，以表达她对家国和自由的热情与坚定。她在词中借篱下黄花喻女子细腻之美，虽身似蛾眉却有男儿坚毅，展现了她不屑俗流、矢志不移的英勇和不屈。整首词感情激荡，烈烈心志跃然于纸。 【17题详解】 本题考查朗读设计与赏析诗句。 结合“为篱下黄花开遍，秋容如拭”可知，词句的意思是篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。“为篱下黄花开遍”化用陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，把两人表现不同思想的诗句结合在一起，别具匠心地表现了自己初离家庭既兴奋又愁苦的矛盾心情。词句还以乐景写哀情：篱下有盛开的菊花点缀，秋色明净得像刚刚擦洗过一样，用亮丽、明净的秋景反衬词人内心的苦闷彷徨，更能突显出作者内心的烦闷。朗读时，应选择低沉哀伤（轻柔哀伤）的语调。 【18题详解】 本题考查赏析诗句。 结合画线句“身不得，男儿列，心却比，男儿烈”可知，诗句的意思是今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。但是我的心，要比男子的心还要刚烈。词人运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。表明词人虽是女子，但却有一颗男子之心，表达了词人虽无法在外在条件上与男性同列，但在内心志向和革命热情上与男儿相匹敌，甚至更为激烈，体现了她追求理想、不屈不挠的坚定信念，抒发了她巾帼不让须眉的“竞雄”精神。这种表达不仅体现了词人对女性自强不息精神的颂扬，还反映了作者对世俗偏见的挑战。她通过诗句传达出一种“巾帼不让须眉”的气概，体现了唤醒女性自尊自强的意识，并表达了勇于展示自我风采、敢于破除世俗偏见的雄心壮志。据此概括作答。 四、名著阅读。（5分） 19. 在班级组织的“阅读经典名著，领略女性魅力”的读书活动中，同学们对下面两个问题进行了讨论，请你参与其中，并任选一题作答。 （1）简·爱是一个追求独立平等的女性，她面对不幸从未放弃过抗争，最终成就人生的幸运。但有人却认为简·爱最终获得幸运，取得与罗切斯特先生“平等的地位”，是靠一笔意外获得的不菲遗产，这与她追求精神独立的女性形象是矛盾的。你是否认同这一观点？请结合具体内容说明理由。 （2）阅读完《红岩》后，小文写下书评“女性英雄往往和男性英雄不同，她们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人意”。请结合小说中女性形象及相关情节谈谈你的理解。 【答案】（1）示例：我不同意这一观点。因为《简·爱》是一部小说，需要一些出人意料的甚至夸张的情节以突出人物和主题。而书中的情节已显示出主人公的自尊、自立、自强等女性人格，是否有这笔遗产并不影响简·爱这个深入人心的女性形象。而且罗切斯特那时身无分文且已失明，拥有不菲财产的简·爱选择与他结婚，更突出简·爱爱情观的纯粹。所以我不认同这一观点。 （2）《红岩》中的江姐既有英勇不屈的一面，又有温柔、善解人意的一面。面对丈夫被害，江姐内心非常痛苦，但她忍痛坚决到丈夫生前战斗的地方工作；面对敌人的严刑拷打，她毫不畏惧，即使最后面对行刑，也是穿着体面英勇就义，这表现了她的大义凛然、英勇不屈。同时，她关怀战友，在狱中绣红旗，给在狱中出生的新生儿取名字，这又表现了她温柔、善解人意的一面。 【解析】 【小问1详解】 本题考查谈看法。 回答此题，可以从以下几点分析：首先，简·爱追求的独立和平等是贯穿全书的核心，而不仅仅是靠遗产来实现，她在面对社会和情感中的不公，也始终保持着坚定的态度。其次，她在与罗切斯特的关系中最初并未考虑财富因素，而更多关注的是尊重与平等，这表明她的精神独立是一种内在品质。最后，遗产的获得虽是巧合，但它并不会改变简·爱的核心理念和价值观，即对平等和独立的坚持。通过这些思路，能够较为全面地分析简·爱性格中的精神独立性和其与社会财富的关系。据此回答即可。 示例：我们需要明确，《简·爱》是一部小说，而小说作为文学作品，本身就允许通过虚构的情节来塑造人物和表达主题。简·爱意外获得遗产的情节，虽然有些出乎意料，但这样的设定在小说中并不罕见，它更多的是为了推动情节的发展，让故事更具吸引力。其次，简·爱的精神独立并非完全依赖于她是否拥有财富。在小说中，她始终坚守自己的尊严和原则，不畏惧权势，不妥协于命运。她选择离开罗切斯特，并不是因为她不爱他，而是因为她无法忍受自己成为他的情妇，这种对自我价值的坚守，正是她精神独立的体现。再者，简·爱的爱情观并非建立在金钱之上。当她得知罗切斯特身无分文且已失明的困境后，拥有不菲财产的简·爱毅然选择回到他的身边，与他结婚，因为她深爱着他，愿意与他共同面对生活的艰辛。这恰恰证明了她的爱情观的纯粹，与财富无关。最后，我们也不能忽视小说结局的象征意义。简·爱获得遗产后，她与罗切斯特在物质上达到了平等，这可以看作是对她精神独立的一种肯定。她不再是一个需要依附他人的女性，而是一个可以独立生活、自主选择的女性。这样的结局，既符合小说的情节发展，也符合简·爱这一人物形象的塑造。因此，我认为简·爱意外获得遗产的情节与她追求精神独立的女性形象并不矛盾，而是小说情节发展的需要，也是对她精神独立和纯粹爱情观的一种体现。 【小问2详解】 本题考查人物形象。 在《红岩》中，江姐是一个典型的女性英雄形象，她身上不仅具备男性英雄的英勇和坚定，同时也展现出了女性特有的温柔与善解人意。江姐的英勇不屈首先体现在她对待敌人的坚韧姿态。她面对丈夫被害的惨痛经历，她没有沉浸在个人的悲伤中，没有被仇恨击倒，而是毅然选择继续丈夫未竟的事业，投身到丈夫曾经工作战斗的地方，用实际行动继续斗争。在敌人面前，她表现出非凡的勇气，无论是严刑拷打还是面对死亡的威胁，江姐始终毫不动摇，表现出无比的坚韧与勇敢，为守护理想宁死不屈，最终英勇就义，尽显大义凛然，展现了她视死如归的大无畏精神。然而，江姐并不仅仅是一个冷峻的革命者，她的温柔与善解人意同样鲜明。在狱中，她关怀同伴，帮助大家坚定信心。江姐在狱中与同伴一起绣红旗，这是她以女性特有的细腻向战友传递着勇气和信念的方式，为狱中的众人引领着希望，用自己的微笑和温暖精神鼓舞他人。此外，她为狱中诞生的新生儿取名，这是一种母性的体现，展现出了她对同伴的关怀以及对生命的尊重。江姐的形象鼓舞着每一个阅读《红岩》的读者，让我们看到英雄不仅仅是钢铁意志的体现，更包含着对人性的深度理解。她以女性独有的柔情丰富了传统英雄主义的内涵，体现出在革命斗争中，女性同样能以自己的方式展现出与男性同等甚至超越的勇气与感召力。因此，江姐的故事不仅仅是英勇无畏的革命者的传奇，更是一曲关于女性力量和情感的动人赞歌。 五、作文（50分） 20. 校刊《雏鹰》以下面材料素材进行征文，请你任选一个写作任务写一篇作文进行投稿。 材料一 大雨过后，有两种人：一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。在这个世界上，没有什么事情是绝对的。事情的好与坏，事物的得与失，都取决于人的心态。 材料二 写作任务一 （1）请你以“我学会了笑着前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 写作任务二 （2）上面的材料引起你怎样的思考与感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 我学会了笑着前行 在人生的旅途中，我们总会遇到各种各样的挑战和困难，它们如同路上的荆棘，让人步履维艰。然而，正是这些经历，教会了我一个宝贵的道理——笑着前行。 记得那是一个阴雨连绵的春季，我面临着升学的巨大压力，成绩的不如意像一块巨石压在我的心头，让我喘不过气来。每天，我都沉浸在自我怀疑和焦虑中，仿佛整个世界都失去了色彩。直到有一天，我在公园里偶遇了一位老人。 那位老人坐在轮椅上，脸上却洋溢着温暖的笑容，他手中的画笔在画布上轻盈地舞动，勾勒出一幅幅生动的风景画。我被他的乐观深深吸引，忍不住上前询问：“老爷爷，您每天这样坐着画画，不觉得辛苦吗？”老人抬头望向我，眼中闪烁着智慧的光芒：“孩子，生活给予我们的，不仅仅是阳光和彩虹，还有风雨和泥泞。但只要我们心中有光，就能照亮前行的路。笑，是我对抗困难最有力的武器。” 老人的话如同一股清泉，滋润了我干涸的心田。我开始尝试着调整自己的心态，用笑容去面对生活中的不如意。每当遇到难题，我不再逃避，而是勇敢地迎难而上；每当遭遇失败，我不再沮丧，而是从中汲取教训，重新出发。 渐渐地，我发现自己的世界重新焕发了光彩。成绩有了显著提升，朋友也越来越多。更重要的是，我学会了在逆境中保持乐观，用笑容去化解一切烦恼。 如今，无论走到哪里，我都会带着那抹从心底发出的微笑。因为我深知，笑着前行，不仅是一种态度，更是一种力量，它能让我们在人生的道路上，走得更远、更稳、更精彩。 例文二： 心态决定风景 大雨磅礴，乌云压顶，这是许多人面对困境时第一感受。然而，当这场大雨过后，却有人抬头看到了蔚蓝与美丽，有人低头却只见淤泥与绝望。这不禁让人深思：为何同一场雨后，人们的所见所感却大相径庭？答案或许就在于心态的不同。 在这个世界上，没有什么事情是绝对的。正如那场大雨，它既是灾难的象征，也是洗涤尘埃、带来新生的使者。关键在于我们如何去看待它，如何调整自己的心态去面对它。心态，这个看似抽象的概念，实则在我们的生活中起着至关重要的作用。它像是一面镜子，映照出我们内心的世界，也决定了我们眼中的风景。 那些抬头看天的人，他们的心中充满了希望和乐观。他们相信，无论遇到多大的困难，总会有过去的时候。这种积极的心态让他们能够在逆境中看到希望，从而找到前进的动力。而那些低头看地的人，则往往被眼前的困境所束缚，无法跳出自己的思维定式。他们看到的只有淤泥和绝望，却忽略了那些隐藏在困境背后的机遇和可能。 事实上，事情的好与坏、事物的得与失，并不是一成不变的。它们往往取决于我们的心态和态度。如果我们能够以积极的心态去面对生活中的挑战和困难，那么我们就能够从中汲取力量，不断成长和进步。反之，如果我们总是以消极的心态去看待问题，那么我们就很容易被困境所打败，无法走出自己的阴影。 因此，我们应该学会调整自己的心态，用乐观和希望的眼光去看待生活中的一切。只有这样，我们才能够在风雨之后看到彩虹，在困境之后找到新的出路。记住，心态决定风景，也决定着我们的人生。让我们以一颗积极向上的心，去迎接生活中的每一个挑战和机遇吧！ 【解析】 【详解】本题要求根据材料写作文。 第一，审题立意。本题中的材料由文字和漫画构成，材料一主要讲述了两种人在雨后的不同心态，进而阐述看事情的不同心态决定了个人的得失。材料二漫画内容：一座房屋的窗户边，有一老一少两个人，年轻人正带着悲伤失望的表情向窗户的下方看，而老人正在指点窗户的上方，让年轻人看窗户的上方。画面上的文字是“同一扇窗户，向上看是风景，向下看是泥土”。由此我们可以明确这幅画表达的内涵：看问题和事物的角度不同，你会得到不同的结果。我们在日常生活中遇到一些困难时，往往也是这样，内心的消极情绪容易占据上风，从而让自己情绪低落，最后错过了美好的风景。这就启示我们无论遇到什么情况，都要保持一种乐观向上的情绪，要对生活充满信心，要学会换一种眼光，换个角度看问题。这样才能自信乐观，积极寻求解脱困难的途径，并最后战胜困难。由此分析可知，两则材料意在引导我们要学会多角度看问题，以积极的心态来对待生活，生活会豁然开朗。 第二，构思选材。 任务一：要求以“我学会了笑着前行”为题写一篇记叙文。题目中有两个关键词，一是“学会”，其意在突出结果，在写作时要写出自己“学”的过程；一是“笑着”，它不仅是一种动作，更是一种乐观的态度。写作时可选取生活或学习中曾经经历的一些挫折、磨难或打击，如自身身体缺陷或考试不尽如人意、学习数学时遇到难题、体育课上1000米跑的心理历程、家庭中父母一时的不理解等，讲述自己曾因为这些事而悲观、失落甚至自暴自弃，后来经过他人的安慰、或自我反思，慢慢学会了遇到挫折坎坷或伤痛时，克服困难，豁达面对，乐观前行……写作时，重点阐述积极乐观的心态对生活、学习的影响，对成长的作用。记叙要具体、真实，描写要真挚、细腻、感人，细节描写必不可少。 任务二：要求根据对材料的思考与感悟写一篇议论文。材料既强调了要以积极的心态对待困难和挫折，同时也强调了心中要有光，学会向阳而行。同时它也强调了要学会“换个角度看问题”。所以写作时，可以从“以积极乐观的态度看问题”论述积极心态对成长的积极影响或是“向阳（美好、梦想、希望等）而生的意义”等角度论述；也可从“换个角度看问题”的角度构思，从正反两个方面阐述积极心态和消极心态对人的不同影响，进而论证要以积极乐观的态度看待问题，去解决问题，这样人生才会收获更多。写作时，力争做到观点明确、论证有力，以理服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年河南省普通高中招生考试语文·终极一考卷 考试说明：1.本试卷共五个大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本卷分为试题卷和答题卡，请将正确答案填写在答题卡上，不要在试题卷上作答，否则不给分。 一、积累与运用（共22分） 如今全国文旅热，河南文旅也在创造着自己的“一路繁花”。为了更好地宣传河南，学校开展了主题为“文旅繁荣‘豫’见精彩”的宣传活动，宣传组的小河负责制作宣传展板，下面是他准备的材料，请你帮忙完善。 1. 小河搜集了一段有关河南的资料，他准备以此作为宣传展板的导语，其中有些字词他拿不准，请你帮忙解决。 这是一片被历史浸润的土地，自古以来便是中华文明的摇篮。在这里，时间仿佛变得柔软，流淌成一条河，见证了华夏子孙的【甲】生生不息。穿越历史的拱门，这里曾是【乙】英雄逐鹿的中原。那些古老的城墙，守护着这片土地的荣誉与cāng 桑。回看遥远的过往，最早的“中国”在这里诞生……从华夏先民刀耕火耨到现代农业万亩良田，虽然战争的xiāo 烟和黄河的泛滥让历史承受灾难，但【丙】自强不息的河南人民没有丧失勇敢和乐观，从干脆有力的一声“中”就知道他们从未停止【丁】奋发新的活力和创造新的机遇。当你真正走进这一片土地，你就会发现河南是真的中！ （1）语段中加点字注音和字形书写全都正确的一项是 （ ） A. rùn 沧 硝 sàng B. rùn 苍 消 sāng C. ruì 苍 硝 sāng D. ruì 沧 消 sàng （2）语段中四处画横线的词语使用不正确的一项是 （ ） A 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 2. 小河想在“‘豫’见美景”版块引用一些古诗文来盛赞河南风景名胜，请你帮忙补写。 《庄子》云“天地有大美而不言”，河南，古称“天地之中”，行走在这片土地上，仿佛置身于一幅幅生动的画卷中。漫步开封清明上河园，欣赏着古色古香的建筑、盛放的菊花，让人在闹市中也能感受到“①___________，悠然见南山”（陶渊明《饮酒》）的悠闲心境；游走洛阳国际牡丹园，看到雍容华贵的牡丹、络绎不绝的游客，真切地感受到“牡丹之爱，②___________”（周敦颐《爱莲说》）的空前盛况；登上与岳阳楼齐名的郑州夕阳楼，不由得感佩范仲淹“③____________，④___________”（《岳阳楼记》）的伟大抱负；伫立在杜甫故里文化园，仿佛聆听到这位古圣先贤“⑤____________，⑥____________”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；徘徊于南阳武侯祠，体会到诸葛亮面对危难时“⑦________________，⑧______________”（《出师表》）的勇气担当…… 3. 下面是小河准备的“新闻速览”版块的材料，请你提取并整合材料的主要信息，用一句话进行概括。（不超过20字） 【材料一】 2024年1月9日，河南文旅（河南省文化和旅游厅）官方抖音账号一天就发了20多条主题为“行走河南读懂中国”的短视频，介绍全省各地旅游资源。随后，河南文旅征集网友推介家乡的优秀视频，又陆续发布了大量视频。短短几天，河南文旅火爆全网、获赞无数、粉丝狂涨。 【材料二】 济源之春添新彩，愚公故里迎客来。4月20日，“山水之间 相逢济源”2024年王屋山旅游节拉开帷幕。本次活动旨在进一步塑造“愚公故里 山水济源”文旅品牌形象，助推王屋山创建国家5A级旅游景区，助力文旅文创融合高质量发展。 【材料三】 “五一”假日期间，洛阳应天门前的金甲士兵将在假期间手持金枪巡场，盛装列阵迎客；“上官婉儿”也将穿越而来与游客同台对诗；沉浸式话剧《明堂幻像》，将借助AI补全唐代壁画“胡人牵驼载丝”背后的故事，带游客化身剧中人一睹盛唐风貌与丝路繁华。 4. 小河准备在展板中呈现一个有创意邀请函，他准备以下两种风格。请你结合图片内容说说哪种风格的邀请函更有吸引力，并说明理由。 甲 乙 5. 在“‘豫’见美景”版块，小河想以美食讲解员的身份向大家推荐洛阳水席。请结合下面的材料，为其写一段推荐词。要求：层次清晰、语言流畅，120字左右。 【材料一】 洛阳水席，是洛阳一带特色传统名宴，属于豫菜系。洛阳水席始于唐代，已有1000多年的历史。洛阳人把水席看成各种宴席中的上席，以此来款待贵客。洛阳水席，与龙门石窟、洛阳牡丹并称为“洛阳三绝”。水席之“水”，一来是因为所有热菜皆是汤汤水水，可作为汤喝；二来则是上菜犹如“行云流水”，全宴共有24道菜，吃罢一道，撤后才再上一道。 【材料二】 水席中的“头牌”便是“牡丹燕菜”。佳肴上桌，只见一朵色泽娇黄的“牡丹花”浮于汤面之上，用筷子挑起花下的几缕银丝送入口中，细细品尝，酸辣咸鲜、爽滑适口，似有燕窝的味道。任谁也想不到，原料不过是普普通通的白萝卜。“菜中开出牡丹花”，可谓中国饮食文化里“食不厌精”的典型代表。 二、现代文阅读。（共28分） （一） （共16分） 阅读下文，完成下面小题。 一张满脸风霜的老照片 ①细雨纷纷的四月，薄荷般淡淡的清凉，像烟雨里透出的思念。一张爷爷的老照片，让我想起了曾经读过的一句诗：“也许，我所能给予你的，只有一颗饱经沧桑的心，和满脸风霜。” ②小时候我很野气，在玩家家时，我这个小女孩却想着打枪、捉鸟、逮鱼。有一次看上了一把仿真玩具枪，就像我们现在的单警装备一样齐全，总之一整套很高级。20世纪90年代，经济不宽裕，父母可舍不得花钱给我买这样的玩具。爷爷知道了，偷偷塞钱给我。第一次怀揣“巨款”藏着掖着，我想等到放学后再去买，不料钱居然弄丢了。回家后也不敢吭声，茶饭不思，终于被父亲发现了端倪，招来一顿“藤条炒肉”，哭声把爷爷惊动，他破天荒发了火：“打孩子作甚，我给的钱，你有本事来打你老子。”父亲被骂走后，爷爷又塞给我一把毛票子，让我去买汽水喝、买糖吃，还说过几天让奶奶陪我去买那把玩具枪。 ③爷爷是种菜的一把好手，我家六亩地一年四季从不闲荒着，尤其是各种茄秧儿，辣椒苗，瓜藤儿……只要爷爷出摊，都会吸引一群婶婶姨娘，用供不应求来说一点不夸张。小时候我没跟爷爷奶奶住一起，爷爷每天都会到村口卖菜，我住在菜场门口，天天醒来第一件事就是屁颠屁颠地扯块破油纸布往地上一铺，压两块碎砖或棍子。然后就看到爷爷骑着三轮车叮叮当当地过来了，挨个儿将三轮车里的菜一样一样拿出来，摆在我铺的摊位上。我中午放学后，给他端一碗热乎的饭菜，就捧着碗坐在门口跟他闲聊。他把藏在三轮车里的香瓜、番茄、草莓什么的摸给我。为给爷爷占摊位，我养成了早睡早起的习惯，生物钟一到凌晨五点就醒，晚上九点就睡，从不用闹钟，上学也未迟到过。规律作息保持到现在，对身体大有益处。 ④后来村镇合并，大家都去镇上农贸市场了，没人在村口摆摊了。爷爷自然也不会每天来了，隔三差五，爷爷会绕道儿走我家门口，啥也不说，给我一个皱巴巴的塑料袋，装满他自己种的瓜果蔬菜，还有他晚上放秧田水套到的龙虾、小鱼和青蛙什么的，偶尔也有一两只野鸡野鸭。反正他舍不得吃的，觉得好的，都一股脑儿带给我。我吃过的水果里，没有一样比他种的草莓、番茄还有香瓜更好吃。 ⑤夏天男孩子们都在斗蛐蛐玩蝈蝈，我偷爷爷种的南瓜花给他们喂蝈蝈。大家都有漂亮的小笼子装蝈蝈，只有我没有。只好今天塑料瓶，明天空烟盒的，总关不住蝈蝈，天天提心吊胆地怕蝈蝈跑了。几天后爷爷给我一个草编的笼子，一层层的像托塔李天王的宝塔，还带机关可以开合，反正我在别处没见过，搁现在怎么也能申请个非遗吧。就因为那个蝈蝈笼，我成了小伙伴羡慕的人，太家都想摸一摸我的蝈蝈笼。忙不过来，只好排号，今天借给小胖，明天借给东子。奶奶说那天爷爷看见我羡慕别人的样儿，下午收了摊就窝在灶门口编到深夜才喝了碗玉米糁粥。估计我们都睡了，就没来喊门，一大早送来给我，才放心去卖菜。 ⑥除了卖菜，爷爷还有个副业，就是给村里的稻田放水。一晚上有二三十元的收入。父亲觉得晚上出去总归不太安全，睡眠也不足，不让他去。爷爷还是坚持：“年纪大了觉少，晚上坝上走走，又有钱拿，还能看住捣鬼的人，有什么不安全的？”爷爷“在职”期间，真有两次抓住过小偷。他说，给村里做事呢，要负责，管着一村的水稻收成，责任大了去了！ ⑦爷爷是大年初五走的，年前大雪天他在镇上卖菜，灌了冷风，又收到一张假币，回家发现后就整天沉默寡言，伤了神。他去医院住了些日子，病来如山倒，挂水的胳膊都肿硬得输不进液，医生说接回家好吃好喝过个年吧。平时除了农保卡没用过其他卡的爷爷，那天逼着父亲驮着他去银行办了张存折，让父亲把存在他那儿的钱，都转到了爷爷的存折上。爷爷告诉我和弟弟，他给我们留了钱，不是父亲的，是他的，不管男孩女孩都给，都一样。 ⑧他有老哮喘，又是个驼背，年少白头，似乎从来没有自己的名字，大家都习惯了叫他“驼子”“放水的”“卖菜的”……“燕儿爹爹”似乎是他最体面的称呼了。 自我有记忆起，就没有见过佝偻的爷爷站直过，但他一生不坑蒙拐骗，性格比谁都直。无论别人怎么称呼他，我从未嫌弃过爷爷，也从未感觉到自卑。一张满脸风霜的老照片，成为照亮我人生的一束光。 （选自《江海晚报》2024.4.26，作者：陈燕。有删改） 6. 作者用质朴且饱含深情的语言追忆了爷爷，感人至深。文章主要通过哪些事件来表现“祖孙情”？请用简洁的语言进行概括。 ①___________________________ ②“我”把爷爷给“我”买玩具的钱弄丢，事情败露，爷爷骂了打“我”的爸爸又塞钱给“我”； ③___________________________ ④村镇合并后，不再摆摊的爷爷隔三差五绕到“我”家给“我”带他觉得好的东西； ⑤___________________________ ⑥___________________________ 7. 文章第⑤段画波浪线的句子是如何表现爷爷编的蝈蝈笼的精巧的。请从正面描写和侧面描写两个角度简要分析。 8. 从全文看，爷爷是个什么样的人？请从两个方面简要分析。 9. 读完文章后，小文说文章结尾“一张满脸风霜的老照片，成为照亮我人生的一束光”意蕴丰富，请结合全文探究，说说你对“一束光”内涵的理解。 （二） （共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 让传统文化在创新中赓续绵延 ①穿汉服、化唐妆，在古典舞乐中体味东方审美；行飞花令、遇非遗巧匠，在研学游中探寻文化根脉……中华优秀传统文化在新时代焕发新生机，“国潮”备受年轻人追捧。对于弘扬中华优秀传统文化，习近平总书记指出：“要处理好继承和创造性发展的关系，重点做好创造性转化和创新性发展。”坚持守正创新，增强融合意识，才能不断为中华优秀传统文化创新发展注入新动力。 ②文化关乎国本、国运。挖掘古诗词魅力，把其中的家国情怀与奋进新征程相结合，以古人之志抒今人之情，成就了《中国诗词大会》的热播。以中国传统节日为切入点，创新表达方式、传播渠道的《唐宫夜宴》等系列节目，实现了口碑和流量的双赢。中华优秀传统文化博大精深，挖掘其中的思想观念、人文精神、道德规范，有助于推动文化传承发展不断开创新局面。 ③做好创造性转化和创新性发展，需要“学古不泥古”。弘扬传统文化、繁荣文化产业，最终要落在满足人民精神文化需求、增强人民精神力量上。努力找到传统文化和现代生活的连接点，才能创造传统文化融入百姓生活的当代路径。浙江杭州良渚国家考古遗址公园通过“云展览”“慢直播”等开放活动，让市民感受良渚文化；国家博物馆的金步摇玻璃杯、甘肃省博物馆的马踏飞燕玩偶、四川三星堆博物馆的青铜面具冰激凌等文创产品热卖，让原本只可远观的文物形象变得可亲可感。实践证明，把中华美学精神和当代审美追求结合起来，文化事业、文化产业的发展就能更有生命力。 ④技术赋能同样不可或缺。近年来，人们充分利用科技手段，为文化遗产的保护利用提供了坚实支撑。甘肃敦煌莫高窟用现代数字科技修复、还原敦煌壁画，用现代艺术形态来演绎石窟中独特的造型元素，使之重获新生；故宫博物院推出“云游故宫”平台，综合运用全景漫游、专家讲坛、高精度文物赏析交互等多种形式，方便用户全方位欣赏和领略故宫之美……科技力量不仅为文物“活起来”保驾护航，也为其“火起来”赋能，让文化传承有了新的路径。 ⑤把握好继承和创造性发展的关系，让中华优秀传统文化在创新中赓续绵延，我们就能推动文化事业、文化产业高质量发展，不断铸就中华文化新辉煌。 （摘自《人民日报》，有删改） 【文本二】 ①前不久在国家博物馆亮相的“华彩万象——石窟艺术沉浸体验”展上，等比例高保真3D打印复制的云冈石窟“文殊问疾”屋形龛，让不少观众惊叹连连。展览上，艺术家们结合数字绘制、3D投影和AI技术等，为观众献上一场沉浸式的艺术盛宴。沉睡的文物像是一扇上了锁的窗，推开这扇窗，让文物“活起来”，可以从中窥见历史的发展、文明的演变、文化的传承，而科技就是开锁的一把关键钥匙。 ②文物不言，自有春秋。文物是凝固的时间，用好科技手段，可以让文物“说话”，讲述背后的故事，让沉淀的时光重新流淌。针对简牍出土后出现变色病害妨碍文字辨识问题，文物工作者采用特殊的光学成像技术，并辅以数字图像处理技术，获得良好的墨迹显影效果，成功识别简牍上的信息……技术应用越来越广泛，极大地丰富了我们对古代历史的实证性认识，把我们对古代社会的研究不断推向深入。年代如何，自然环境如何，人的体质特征如何，古人是怎样生产食物的……随着研究还原的要素由少到多、由简略到详细，这片土地上曾发生的故事逐渐生动、立体起来。 ③用好科技创新，挖掘文物的多重价值，不断拓展人们感知文化的渠道和深度，才能丰富全社会历史文化滋养，更好传承文明薪火。 （摘自人民网，有删改） 10. 下列对两个文本的理解和分析，不正确的一项是 （ ） A. 两个文本的开头第①段都运用极具特色的方式引出了论题，同时吸引了读者的阅读兴趣。 B. 文本一第②段以《中国诗词大会》《唐宫夜宴》等节目为例，意在论证文化对国本、国运的影响。 C. 为了突出科技对文物的重要作用，文本二第①段将二者进行对比，强调了科技的价值。 D. 两个文本都论述了科技对传统文化传承、发展的重要影响，都主要通过举例论证来阐述观点，增强说服力。 11. 同学们在梳理文本一结构时有两种不同意见，你认为哪一种更合理？请简要分析。 A.①/②③④/⑤ B.①②/③④/⑤ 12. 校报的“传承有我，青年有为”专栏征集关于“传统文化创新发展”的文章，小文推荐使用上面两个文本，但版面有限。小文建议将文本二整合进文本一中，你认为这一做法是否可行？请阐述理由。 三、古诗文阅读。（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】 礼部尚书江夏王①道宗从太宗征高丽，诏道宗与李勣②为前锋，及济辽水克盖牟城③，逢贼兵大至，军中佥④欲深沟保险，待太宗至，徐进。道宗议曰：“不可。贼赴急远来，兵实疲顿，恃⑤众轻我，一战可摧。昔耿弇⑥不以贼遗君父；我既职在前军，当须清道以待舆驾。”李勣大然其议。乃率骁勇数百骑，直冲贼阵，左右出入，大破之。 （选自《贞观政要》，有删改） 【注释】①江夏王：江夏，在今武汉江夏。李道宗被封为江夏王。②李勣（jì）：唐初名将，为凌烟阁二十四功臣之一。③盖牟城：古地名，故址在今辽宁抚顺。④佥（qiān）：都、皆。⑤恃：倚仗。⑥耿弇（yǎn）：后汉茂陵人，字伯昭，从光武帝为大将军，多次征战，光武帝即位后，授建威大将，封好畤侯。 13. 根据语境，参考方法提示，解释下列句中加点词语的意思。 文言语句 方法提示 解释 ①公问其故 成语推断法：无缘无故 ____ ②及济辽水克盖牟城 课内迁移法：及下船（《湖心亭看雪》） ____ ③大破之 查阅词典法：①打破，使损坏；②破除，去掉；③突破，破例；④打败，攻克；⑤耗费，破费。（《古典汉语词典》） 填序号：______ 14. 把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。 彼竭我盈，故克之。 15. 甲文段最突出的特点就是运用了“春秋笔法”。请结合小贴士及甲文段中画波浪线的句子进行赏析。 【小贴士】 “春秋笔法”为孔子所创，也称“微言大义”，即在叙事时不直接表明态度，而是暗含褒贬，委婉地表达作者的观点和倾向。 16. 曹刿和李道宗都是随君主征战，且最终都能够战胜敌人，请结合两个文段内容说说二者在作战策略上有何相似之处，并简要分析。 （二） （共4分） 阅读下面一首词，完成下面小题。 满江红 秋瑾 小住京华，早又是中秋佳节。为篱下黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘何处觅知音？青衫湿！ 17. 在诗词朗诵大赛上，小文把握不住“为篱下黄花开遍，秋容如拭”的朗诵语调，请你给出建议并说明理由。 18. 有人读完这首词后，曾评价“读后仿佛如见她的热心烈性”。请结合画线句说说，秋瑾的“热心烈性”是怎样体现出来的。 四、名著阅读。（5分） 19. 在班级组织的“阅读经典名著，领略女性魅力”的读书活动中，同学们对下面两个问题进行了讨论，请你参与其中，并任选一题作答。 （1）简·爱是一个追求独立平等的女性，她面对不幸从未放弃过抗争，最终成就人生的幸运。但有人却认为简·爱最终获得幸运，取得与罗切斯特先生“平等的地位”，是靠一笔意外获得的不菲遗产，这与她追求精神独立的女性形象是矛盾的。你是否认同这一观点？请结合具体内容说明理由。 （2）阅读完《红岩》后，小文写下书评“女性英雄往往和男性英雄不同，她们既有男性的英勇不屈，更多了女性独有的温柔与善解人意”。请结合小说中女性形象及相关情节谈谈你的理解。 五、作文（50分） 20. 校刊《雏鹰》以下面材料为素材进行征文，请你任选一个写作任务写一篇作文进行投稿。 材料一 大雨过后，有两种人：一种人抬头看天，看到的是蔚蓝与美丽；一种人低头看地，看到的是淤泥与绝望。在这个世界上，没有什么事情是绝对的。事情的好与坏，事物的得与失，都取决于人的心态。 材料二 写作任务一 （1）请你以“我学会了笑着前行”为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 写作任务二 （2）上面的材料引起你怎样的思考与感悟，请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$