期末检测卷（试题）－2024-2025学年一年级上册科学教科版

一年级 科学 时间：40分钟 卷面分值：100分 1、 选择题。(每题3分，共30分) 1.人们常用（ ）来感受物体的粗糙程度。 A.鼻子 B.耳朵 C.皮肤 2.仙人掌喜欢生活在什么环境?（ ） A.池塘 B.沙漠 C.田野 3.观察校园内的植物,下列说法不正确的是（ ） A.观察植物时摘下来观察更加方便 B.校园里的植物都是有生命的 C.做“严禁踩踏”警示牌保护植物 4.在抓尺子游戏中，我们没有用到的器官有（ ） A.鼻子 B.眼睛 C.手 5.下列发现中，可以证明人类在生长的是（ ） A.口渴了想喝水 B.肚子饿了想吃东西 C.小时候的衣服穿不上了 6.听一听背部，你不会听到（ ） A.血液流动的声音 B.心跳声 C.呼吸声 7.下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（ ） A.戴耳机听歌 B.看电视 C.打羽毛球 8.我们用鼻子和眼睛可以区分（ ） A.水和陈醋 B.水和盐水 C.盐水和白糖水 9.人们把稀少而又珍贵的植物叫（ ） A.经济作物 B.珍稀植物 C.观赏植物 10.与阳光下生长的绿豆芽相比，黑暗环境生长的绿豆芽（ ） A.茎粗叶绿 B.茎细叶黄 C.茎细叶绿 2、 判断题。(每题2分，共20分) 11.我们身体有很多的骨头 （ ） 12.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样 （ ） 13.舌是五种感觉器官中的一种 （ ） 14.植物的生长不需要空气 （ ） 15.有听力障碍的人没有听觉器官 （ ） 16.观察的时候要按顺序，这是科学的观测方法 （ ） 17.没有观察，依靠头脑想出来的不是事实，而是想象 （ ） 18.人类一般有4只手 （ ） 19.我们的身体会不断的长下去，不会停止 （ ） 20.我们保护听力，不能长时间戴耳机 （ ） 三、探究实践题。（3大题，共50分） 21.根据文中“ ”标记的语句，将语句中用到的感觉器官序号填入括号（ ）内。（每空3分，共15分） ①耳朵 ②眼镜 ③皮肤 ④鼻子 ⑤舌头 星期天，妈妈让牛牛和小爱帮忙去超市购物。他们一进超市，就闻到一股淡淡的果香味（ ）。牛牛走近一看，原来是又大又红的苹果（ ），长的可真漂亮啊！导购的阿姨给了小爱一小块苹果尝了尝，甜滋滋的可真好吃呀（ ）！ 这时候，牛牛说：“这苹果那么甜，我们买点回去给妈妈，再买点西瓜回去就好了。”于是，两兄妹走到买西瓜的摊位前，发现其他顾客拿起西瓜后，都会先摸一摸，感受一下西瓜的表面是不是平整（ ）。然后在敲一敲它，如果听到了“咚咚”的响声（ ），说明这是一个新鲜的西瓜，最后两兄妹高高兴兴的买了水果回家去。 22.小朋友，你是不是常常想象着自己长大后的模样呢？为了珍藏我们成长的足迹，留下宝贵的回忆，我们可以动手制作一个“时间胶囊”，等到六年级时再打开，与现在的自己做个有趣的对比，现在，就让我们一起完善这个“时间胶囊”的信息吧！（1至4小题每空3分，5小题4分，6小题4分，共20分） （1）“时间胶囊”是用来（ ） A.保存食物 B.保存现在的物品给未来的人看 C.装饰房间 （2）下列那一项不适合放入“时间胶囊”中（ ） A.一张自己的照片 B.一封给未来自己信 C.一块巧克力 （3）为确保“时间胶囊”能够长时间保存，我们应该选择什么样的容器（ ） A.纸袋 B.有密封盖的玻璃瓶 C.木头盒子 （4）时间胶囊应该存放在哪里（ ） A.阳光下 B.潮湿的地下室 C.家里干燥、阴凉的地方 （5）你想在时间胶囊里放些什么东西？ 。 （6）你希望多少年后打开这个“时间胶囊”？为什么？ 。 23.在我们的日常生活中，植物扮演着不可或缺的角色。相信在你的记忆中，一定有一种植物特别吸引你，让你影响深刻。现在，请你闭上眼睛，回想一下那种植物的样子，然后用你的笔，为它绘制一张充满个性的画像吧！（名称3分，画图12分，共15分） 要求：①写出它的名称。②画出它的样子和特点 植物名称： 第3页（共4页） 第4页（共4页） 第1页（共4页） 第2页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$第 1页（共 4页） 第 2页（共 4页） 一年级 科学 时间：40 分钟 卷面分值：100 分 一、选择题。(每题 3分，共 30 分) 1.人们常用（ ）来感受物体的粗糙程度。 A.鼻子 B.耳朵 C.皮肤 2.仙人掌喜欢生活在什么环境?（ ） A.池塘 B.沙漠 C.田野 3.观察校园内的植物,下列说法不正确的是（ ） A.观察植物时摘下来观察更加方便 B.校园里的植物都是有生命的 C.做“严禁踩踏”警示牌保护植物 4.在抓尺子游戏中，我们没有用到的器官有（ ） A.鼻子 B.眼睛 C.手 5.下列发现中，可以证明人类在生长的是（ ） A.口渴了想喝水 B.肚子饿了想吃东西 C.小时候的衣服穿不上了 6.听一听背部，你不会听到（ ） A.血液流动的声音 B.心跳声 C.呼吸声 7.下列行为不是依靠多个感官共同合作完成的是（ ） A.戴耳机听歌 B.看电视 C.打羽毛球 8.我们用鼻子和眼睛可以区分（ ） A.水和陈醋 B.水和盐水 C.盐水和白糖水 9.人们把稀少而又珍贵的植物叫（ ） A.经济作物 B.珍稀植物 C.观赏植物 10.与阳光下生长的绿豆芽相比，黑暗环境生长的绿豆芽（ ） A.茎粗叶绿 B.茎细叶黄 C.茎细叶绿 二、判断题。(每题 2 分，共 20 分) 11.我们身体有很多的骨头 （ ） 12.每一种动物都有自己独特的身体结构，我们人类也一样 （ ） 13.舌是五种感觉器官中的一种 （ ） 14.植物的生长不需要空气 （ ） 15.有听力障碍的人没有听觉器官 （ ） 16.观察的时候要按顺序，这是科学的观测方法 （ ） 17.没有观察，依靠头脑想出来的不是事实，而是想象 （ ） 18.人类一般有 4只手 （ ） 19.我们的身体会不断的长下去，不会停止 （ ） 20.我们保护听力，不能长时间戴耳机 （ ） 第 3页（共 4页） 第 4页（共 4页） 三、探究实践题。（3大题，共 50 分） 21.根据文中“ ”标记的语句，将语句中用到的感觉器官序号填入括号（ ）内。 （每空 3分，共 15 分） ①耳朵 ②眼镜 ③皮肤 ④鼻子 ⑤舌头 星期天，妈妈让牛牛和小爱帮忙去超市购物。他们一进超市，就闻到一股淡淡的果香 味（ ）。牛牛走近一看，原来是又大又红的苹果（ ），长的可真漂亮啊！导购 的阿姨给了小爱一小块苹果尝了尝，甜滋滋的可真好吃呀（ ）！ 这时候，牛牛说： “这苹果那么甜，我们买点回去给妈妈，再买点西瓜回去就好了。”于是，两兄妹走到买 西瓜的摊位前，发现其他顾客拿起西瓜后，都会先摸一摸，感受一下西瓜的表面是不是平 整（ ）。然后在敲一敲它，如果听到了“咚咚”的响声（ ），说明这是一个新 鲜的西瓜，最后两兄妹高高兴兴的买了水果回家去。 22.小朋友，你是不是常常想象着自己长大后的模样呢？为了珍藏我们成长的足迹，留 下宝贵的回忆，我们可以动手制作一个“时间胶囊”，等到六年级时再打开，与现在的自 己做个有趣的对比，现在，就让我们一起完善这个“时间胶囊”的信息吧！（1至 4小题每 空 3分，5小题 4分，6小题 4分，共 20 分） （1）“时间胶囊”是用来（ ） A.保存食物 B.保存现在的物品给未来的人看 C.装饰房间 （2）下列那一项不适合放入“时间胶囊”中（ ） A.一张自己的照片 B.一封给未来自己信 C.一块巧克力 （3）为确保“时间胶囊”能够长时间保存，我们应该选择什么样的容器（ ） A.纸袋 B.有密封盖的玻璃瓶 C.木头盒子 （4）时间胶囊应该存放在哪里（ ） A.阳光下 B.潮湿的地下室 C.家里干燥、阴凉的地方 （5）你想在时间胶囊里放些什么东西？ 。 （6）你希望多少年后打开这个“时间胶囊”？为什么？ 。 23.在我们的日常生活中，植物扮演着不可或缺的角色。相信在你的记忆中，一定有一 种植物特别吸引你，让你影响深刻。现在，请你闭上眼睛，回想一下那种植物的样子，然 后用你的笔，为它绘制一张充满个性的画像吧！（名称 3分，画图 12 分，共 15 分） 要求：①写出它的名称。②画出它的样子和特点 植物名称： 参考答案（一年级科学） 一、选择题。（每题2分，共20分） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 合计 答案 C B A A C A A A B B 二、判断题。（每题2分，共20分） 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 合计 答案 ✓ ✓ ✓ × × ✓ ✓ × × ✓ 三、探究实践题。（每空4分，共40分） 21.（每空3分，共15分） ④ ② ⑤ ③ ①  22.（1~4小题每空3分，5小题4分，6小题4分，共20分）  (1）B (2）C (3）B (4）C (5）一张自己的照片、一封给未来自己信、一个自己喜欢的玩具、一本自己喜欢的书等等意思相近即可，回答一个2分，回答两个4分，答案不得出现食物 (6）言之有理即可，时间原因均回答得4分，缺原因得2分 23.（名称3分，画图12分，共15分） 名称与植物相符得满分，其他情况的酌情扣分。 学科网（北京）股份有限公司 $$