2.1.1.3 音形语境综合训练-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·基础夯实练（练册）

参考答案及解析·陕西语文 基 础 夯 实 练 第 二 部 分 检测 5　 九年级上册 第一单元(30 分) zhé　 xùn　 suì　 sù　 yán　 ɡōu　 sī　 línɡ　 pīnɡ　 miǎn sònɡ　 qī　 yè　 wǎnɡ　 yì　 ráo　 腐　 流　 润　 漫　 骚　 涌 黎　 醉　 裹　 骄　 墓　 喃　 盼　 勃 第二单元(54 分) chán　 wù　 xiè　 shí　 qiǎo　 piē　 qù　 lüè　 zhāng　 róu　 fà　 huī　 ní　 lóu　 jiānɡ　 zhēn　 è　 yōnɡ　 bō　 ɡuō　 yòu zǎn　 bīn　 léi　 jiū　 yì　 miè　 zhēnɡ　 fà　 huì　 缎 　 誉 　 烬　 愤　 荡　 袤　 循　 戈　 霆　 欲　 妄　 汲　 孤　 义　 绩 恪　 赃　 应　 堂　 法　 贸　 濡　 章　 销 第四单元(26 分) è　 chī　 chou　 wǎnɡ　 suī　 lán　 shà　 chān　 cuàn　 chuī 晦　 绰　 嬉　 皇　 置　 伶　 绪　 膜　 偿　 俱　 栈　 详　 拮 觅　 歇　 郑 第五单元(24 分) miǎo　 kuānɡ 　 dùn 　 xǐnɡ 　 zī 　 nuò 　 ɡài 　 wànɡ 　 dì 　 pàn　 滞　 暴　 仆 　 睛 　 钝 　 恒 　 投 　 身 　 埋 　 谱 　 萤 　 易　 伤　 攻 第六单元(24 分) xiē　 yī　 zhènɡ　 yè　 wān　 chànɡ　 ɡuō　 yán　 qù　 jiān chěnɡ　 nǎn　 xū　 sāi　 傲　 侥　 省　 塞　 昔　 颠　 诧　 贯 塌　 渴 检测 6　 九年级下册 第一单元(24 分) yū　 bó　 cuàn　 qiàn　 lěi　 suì　 bó　 biě　 xīnɡ　 chǔn　 jié xūn　 jīnɡ 　 duò 　 隧 　 饰 　 鸥 　 茫 　 涡 　 簇 　 饶 　 烽 　 蜗　 仁 第二单元(44 分) chuò　 xuè　 huì 　 zhān 　 cōnɡ 　 zhàn 　 yīnɡ 　 duó 　 ɡū 　 biē　 pìn　 qǐnɡ 　 yuán 　 xiè 　 nì 　 jiǎo 　 chá 　 kuí 　 jiáo 　 jiàn　 hè　 zī 　 shì 　 jīnɡ 　 mò 　 juān 　 zhuài 　 piǎo 　 lèi 　 jūn　 桓　 砚　 掂　 采　 伦　 缘　 帜　 驭　 惦　 妙　 惋　 溢 荤　 望 第四单元(40 分) chóu　 zǎo　 xiá　 qiǎn　 jiáo　 ài　 nì　 jiè　 niān　 cī　 zhì　 xuàn　 yùn　 qiāo　 huò　 lǒnɡ　 liáo　 chuànɡ　 qì　 xǔ　 怡 谣　 诀　 旷　 摘　 诘　 惆　 掠　 描　 旷　 涉　 啸　 睹　 胸 阔　 颖　 谚　 蛾　 倦　 悉 第五单元(34 分) jué　 xuē　 jū　 chù　 niè　 nì　 chán　 tínɡ　 dā　 ɡǔ　 qǐ　 hú　 liào　 zhēn　 qiáo　 nàn　 xī　 huǎnɡ　 dǎn　 duò　 揽 捣　 惨　 讳　 仰　 掇　 懦　 雕　 奈　 威　 缉　 鼎　 哗　 丧 (二)常考多音字语境辨析训练 【第一组】 1. A　 2. B　 3. A　 4. B;B;A　 5. A　 6. A　 7. B　 8. B　 9. B 10. A 【第二组】 1. A　 2. B;A;B　 3. B;A　 4. A;B;C　 5. C;B;D　 6. B;A;A 7. A;B;B　 8. B;A　 9. B;A;C;C;A　 10. B;A 【第三组】 1. B;A　 2. A;A;B;B　 3. A;B　 4. C;A;B　 5. B;C;A　 6. B;A　 7. A;B　 8. A;A;C;B　 9. B;C;B;A　 10. B;A 【第四组】 1. A;B;A　 2. A;C;B;A　 3. A;B　 4. B;A 　 5. B;D;C;A 　 6. B;A　 7. B;A　 8. B;B;A　 9. A;B　 10. C;D;B;A 【第五组】 1. A;B　 2. A;B　 3. C;A;B　 4. B;A　 5. A;B;B　 6. B;C;A 7. A;C;B　 8. B;A　 9. A;A;C;B　 10. B;C;A (三)音形语境综合训练(含田字格书写) 1. (4 分)(1)(2 分)①B　 ②A　 (2)(2 分)①磅　 ②峻 2. (4 分)(1)(2 分)①B　 ②B　 (2)(2 分)①衷　 ②蓄 3. (4 分)彰　 hàn　 锲　 cuì 4. (2 分)(1)pǔ　 (2)捷 5. (4 分)(1)(2 分)①pò　 ②chén　 (2)(2 分)①绵　 ②懦 6. (4 分)(1)(2 分)①B　 ②A (2)(2 分)① 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋铿 　 ② 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋梭 7. (4 分)(1)(2 分)①zài　 ②zhuō (2)(2 分)①窥　 ②邃 8. (3 分)(1)炽热　 (2)言外之意　 (3)曲折 9. (4 分)(1)(2 分)①B　 ②A　 (2)(2 分)① 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋簇 　 ② 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋惘 10. (4 分)(1)(2 分)①sè　 ②xiāo (2)(2 分)①镜　 境　 ②夕　 汐 11. (4 分)(1)(2 分)①wēi é　 ②jìng mù (2)(2 分)①鼎盛　 ②彰显 考点二　 语法知识 考向 1　 词的分类 1. 动词　 形容词　 名词　 2. 形容词　 名词　 动词　 副词 3. 名词　 动词　 形容词　 4. 连词　 副词　 介词　 名词 5. 名词　 动词　 连词 6. A　 【解析】“学者” “诗人”是并列关系,故“和”是连词; “先生”是名词;“在”是介词;“我”是代词;“深刻”修饰 “印象”,故“深刻”是形容词;故选 A 项。 7. B　 【解析】 “汉字”是名词;“灿烂”修饰“中华文明”,故 “灿烂”是形容词;“记录” 是动词,“个” 是量词。 故选 B 项。 8. 此处应读脉(mài) 动。 “脉动” 的意思是“像脉搏那样地 周期性运动或变化”,这里的“脉”是名词,所以读 mài。 9. 副词　 形容词 10. “灵感”“诗意”“韵律”是名词;“古典”既是名词,又是形 容词。 考向 2　 短语结构 1. 并列短语　 偏正短语　 并列短语　 动宾短语　 动宾短语 并列短语 2. 动宾短语　 并列短语　 主谓短语　 动宾短语　 动宾短语 补充短语 3. 偏正短语　 并列短语　 偏正短语　 动宾短语　 并列短语 并列短语 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 64 基础夯实练·陕西语文 第 二 部 分 积 累 和 运 用 10. 天气暖和 ∙ 2015 ( C ),鸟儿相互应和 ∙ ( D ), 和 ∙ ( B )好如初的两兄弟准备和 ∙ ( A )泥抹 墙。 (A. huó　 B. hé　 C. huo　 D. hè) 第五组 1. “ 悄 ∙ ” 2020 在叠音词 “ 悄悄、 悄悄话” 中, 读 ( A );在“悄无声息、悄声低语、悄然”中,读 ( B )。 (A. qiāo　 B. qiǎo) 2. 尽 ∙ ( A )管我们早就采取了措施,但还是让流 言闹得满城风雨、人尽 ∙ ( B )皆知。 (A. jǐn　 B. jìn) 3. 积累 ∙ ( C )知识就像收获累 ∙ ( A )累硕果,再 累 ∙ ( B )心也甜。 (A. léi　 B. lèi　 C. lěi) 4. 推磨 ∙ ( B )要抱着磨 ∙ ( A )杵成针的精神,才能 将大颗粒的粮食作物碾碎。 (A. mó　 B. mò) 5. 刹 ∙ 2019( A )车的刹 ∙ ( B )那间,他听到了古 刹 ∙ ( B )的钟声。 (A. shā　 B. chà) 6. 大多数 ∙ ( B )人会在数 ∙ ( C )九寒天锻炼,这 已数 ∙ ( A )见不鲜了。 (A. shuò　 B. shù　 C. shǔ) 7. 他那哄 ∙ ( A ) 人的话, 并没有引得大家哄 ∙ ( C )堂大笑,反而引得大家一哄 ∙ ( B )而起 想要打他。 (A. hǒng　 B. hòng　 C. hōng) 8. 为了促成这场交易,他煞 ∙ ( B ) 费苦心,结果 半路遇到一位煞 ∙ ( A )风景的竞争对手。 (A. shā　 B. shà) 9. 他今天一整天都在照着字帖 ∙ ( A ) 和碑帖 ∙ ( A )写请帖 ∙ ( C ),以求妥帖 ∙ ( B )。 (A. tiè　 B. tiē　 C. tiě) 10. 尽管他咽 ∙ ( B )喉痛得厉害,但为了抗洪救 灾,他还是狼吞虎咽 ∙ ( C )地吃着饭,旁边的 记者看着他的样子,不禁哽咽 ∙ ( A )起来。 (A. yè　 B. yān　 C. yàn) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 (三)音形语境综合训练(含田字格书写) 1. (2024 陕西)【自然性灵】下面是第一集《嵯峨》 的片首语,请解决其中的语言文字问题。 (4 分) 秦岭被誉为中华民族祖脉。 它以滂礴之 姿,巍然于天地。 它自成气候,携着万千山河, 横 ∙ 贯东西,书写神话,见证历史,助力华夏以遒 劲的姿态,漫溯 ∙ 千年春秋,形成鼎盛之势…… 巍峨的太白、险竣的华山、厚重的骊山,不过都 是秦岭涌起的浪花。 (1)请确认片首语中加点字的读音。 (2 分) ①横 ∙ 贯(A. hèng　 B. héng) ( B ) ②漫溯 ∙ (A. sù　 B. shuò) ( A ) (2)校对片首语时发现其中有错别字,请改正。 (2 分) ①滂 ∙ 礴　 磅　 　 　 　 　 ②险竣 ∙ 　 峻　 2. (2023 陕西)阅读语段,完成下面小题。 (4 分) “远天归雁拂 ∙ 云飞,近水游鱼迸冰出。”春 风终于没有辜负众人的翘首以待。 她悄然用 灵巧的手把一岸垂柳梳理得分 ∙ 外妖娆。 诗人 雪莱由 zhōng 地赞叹:“春天在美妙的花园里 升起,像爱之神,到处都有她的踪迹;大地黝黑 的胸脯上花发草萌,相继脱离冬眠梦境苏醒。” 春天总是和创造与生长联系在一起。 没有冬 天的积 xù,哪有春天的萌发? 没有冰雪的消 融,哪有江河的奔涌? (1)请根据语境,选出加点字正确的读音。 (只 填序号)(2 分) ①远天归雁拂 ∙ (A. fó　 B. fú)云飞,近水游鱼迸 冰出。 ( B ) ②她悄然用灵巧的手把一岸垂柳梳理得分 ∙ (A. fēn　 B. fèn)外妖娆。 ( B ) (2)请根据语境,写出下面词语中拼音所对应 的汉字。 (2 分) ①由 zhōng　 衷　 　 　 　 ②积 xù　 蓄　 3. (2024 重庆 B 卷改编)根据拼音写汉字,给加点 字注音。 (4 分) 神舟十八号载人飞船研制、发射成功,标 志着中国载人航天事业再启新征程。 科研团 队持续创新,不断推动载人航天事业的发展。 航天员队伍工作一丝不苟,zhāng( 　 　 )显了 令人赞叹的航天精神,一次次书写了探索浩瀚 ∙ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 611 基础夯实练·陕西语文 第 二 部 分 积 累 和 运 用 太空的新篇章! 他们日复一日地勤学苦练,淬 炼出百折不挠的意志。 一串串奋斗的足迹,铺 就一条飞天之路。 人生从来没有轻而易举的 成功,一鸣惊人的背后,都是 qiè( 　 　 )而不 舍、鞠躬尽瘁 ∙ 的精神。 zhāng( 彰 )显 浩瀚 ∙ ( 　 ) qiè( 锲 )而不舍 鞠躬尽瘁 ∙ ( 　 ) 4. (2024 广西改编)请为“红山玉龙”介绍词中的加 点字注音,根据拼音写汉字。 (2 分) 【红山玉龙】我是一枚玉龙玦, 来自五千年前的红山。 我的造型 古朴 ∙ ,线条粗犷。 中华民族的先民 将自己视为龙的传人,把我制成了 蜷曲的龙形。 五千年岁月悄然而过,我依然保 持着腾空飞舞的轻 jié( 　 　 )姿态,在中华多 民族大融合的漫长时光中飞翔,起舞。 (1)古朴 ∙ ( 　 ) (2)轻 jié( 捷 ) 5. 阅读语段,完成下面小题。 (4 分) 西安鼓乐鸣,音自大唐来。 《非遗里的中 国》这档文化类节目以西安鼓乐、秦腔等六项 非遗技艺为主线,让观众在中华文明的肇始之 地,跨越历史发展的长河,感受这片土地上 mián 延千载的秦文化、唐文化、黄土文化的底 蕴和气 魄 ∙ ,感受这片土地上人们遇事不怯 nuò、乐观豪迈、热忱 ∙ 旷达的人生态度。 (1)请根据语境,给加点字标注正确的读音。 (2 分) ①气魄 ∙ 　 　 　 ②热忱 ∙ 　 　 　 (2)请根据语境,写出下面词语中拼音所对应 的汉字。 (2 分) ①mián　 绵　 延 ②怯 nuò　 懦　 6. 阅读语段,完成下面小题。 (4 分) 当夜幕降临,古城灯会排练准时开始了。 kēng 锵有力的鼓声中,“华服侍女”掌灯开道, 熙熙攘攘的人流拾 ∙ 级而上。 灯会就设在城墙 上。 我行走在厚重的城墙砖上,脚下高低起 伏,仿佛能感受到历史的脉 ∙ 搏。 登临南城门, 一览古城夜色。 古寺古塔温暖厚重,古街巷里 灯火辉煌,旅游小火车巡游穿 suō,古香古色而 又烟火气十足。 (1)请根据语境,选出加点字正确的读音。 (只 填序号)(2 分) ①“华服侍女” 掌灯开道,熙熙攘攘的人流拾 ∙ (A. shí　 B. shè)级而上。 ( B ) ②脚下高低起伏, 仿佛能感受到历史的脉 ∙ (A. mài　 B. mò)搏。 ( A ) (2)请根据语境,将下面词语中拼音所对应的 汉字用楷体正确、规范、工整地书写在田字格 里。 (2 分) ①kēng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 锵 ②穿 suō 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 7. 小文参观完陕西历史博物馆后,对中国历史文 化之美赞叹不已,写下了一段随笔,请你帮她 解决其中的语言文字问题。 (4 分) 文物作为历史的见证和传承,承载 ∙ 着丰富 的文化内涵,是人类智慧的结晶。 它们不仅是 过去时代的产物,更是连接着我们与历史的纽 带。 每一件文物都有其独特的价值,它们不仅 仅是一种艺术品,更是一扇 kuī 探过去的窗口。 在这些古老的文物中,我们能够感受到绚烂的 传统文化所蕴含的深 suì 魅力,能感受到远古 之美的力量。 特别是天真古拙 ∙ 的汉代陶俑和 雍容大度的唐代陶俑,更让我们领略到了千年 前汉唐王朝的雄风。 (1) 请根据语境,写出加点字正确的读音。 (2 分) ①文物作为历史的见证和传承,承载 ∙ 着丰富的 文化内涵,是人类智慧的结晶。 ( 　 ) ②特别是天真古拙 ∙ 的汉代陶俑和雍容大度的 唐代陶俑,更让我们领略到了千年前汉唐王朝 的雄风。 ( 　 ) (2)请根据语境,写出下面词语中拼音所对应 的汉字。 (2 分) ①kuī　 窥　 探 ②深 suì　 邃　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 711 基础夯实练·陕西语文 第 二 部 分 积 累 和 运 用 8. (2024 广东改编) 根据拼音写出相应的词语。 (3 分) 古今中外的优秀作品,大多会充分地流露 出作者的情感。 有的像 chì rè 耀眼的阳光,有 的像奔腾呼啸的大海,有的像旋律优美的赞 歌。 当然也有与此大相径庭的,那就是比较含 蓄地表达情感。 这种方式似乎并不强劲猛烈, 但蕴含着丰富的 yán wài zhī yì,可以让读者更 深切地感受到情感的 qū zhé 回旋,领悟到更 多的意蕴。 无论作者采取哪种方式表达情感, 情感本身必须真实诚挚。 (1)chì rè　 炽热　 (2)yán wài zhī yì　 言外之意　 (3)qū zhé　 曲折　 9. 阅读语段,完成下面小题。 (4 分) 转眼间,三年初中生活悄 ∙ 然而逝。 回首昨 日,我们相聚在这花团锦 cù 的校园,相识在这 温馨和谐的集体。 而现在即将分离,我们心头 不免涌起缕缕怅 wǎng。 人的一生必然要走过 许多个“驿站”,每个“驿站”,既意味着前一段 旅途的结束,又是新征程的开始。 明日,我们 将继续追寻先贤足迹,为中华之崛 ∙ 起而读书。 期待我们都能在下一个“驿站” 遇见更好的 自己。 (1)请根据语境,选出加点字正确的读音。 (只 填序号)(2 分) ①转眼间,三年初中生活悄 ∙ (A. qiāo　 B. qiǎo) 然而逝。 ( B ) ②明日,我们将继续追寻先贤足迹,为中华之 崛 ∙ (A. jué　 B. juè)起而读书。 ( A ) (2)请根据语境,将下面词语中拼音所对应的 汉字用楷体正确、规范、工整地书写在田字格 里。 (2 分) ①花团锦 cù 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 ②怅 wǎng 􀪋 􀪋 􀪋􀪋 􀪋 10. (2024 龙东地区改编)阅读语段,完成下面小题。 (4 分) 人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心 镜中,看自己有没有将苦涩 ∙ 酿成酒的功夫。 于是,有一个声音隐隐传来———任凭岁月的 潮汐卷起风浪,也要带着前行的勇气,在纯净 的自然风物中,找寻到远离尘嚣 ∙ 的声音,化风 为曲,听水为歌,任山转水转,终岁月无恙。 (1)给文段中加点的字注音。 (2 分) ①苦涩 ∙ ( 　 ) ②尘嚣 ∙ ( 　 ) (2)找出文段中的两个错别字并加以改正。 (2 分) ①　 镜　 改为　 境　 　 ②　 夕　 改为　 汐　 11. 下面是小秦准备向校文学社投递的一篇文稿 的部分内容, 请你帮他修改其中的错误。 (4 分) “秦中自古帝王州”,陕西曾是中国政治、 经济、文化的核心区域,多个朝代相继在此建 都。 中华文明顶盛 ∙∙ 时期的周、秦、汉、唐都是 在三秦大地拉开序幕并书写了辉煌的历史。 巍峨 ∙∙ 的大秦岭、奔腾的黄河水、静穆 ∙∙ 的黄帝 陵、雄伟的兵马俑、厚重的古城墙、悠远的古 丝路……一山一水一陵一俑一城一路,章显 ∙∙ 了陕西作为中华文明重要发祥地的厚重历史 和独特的自然人文禀赋。 独特地道的风味、 匠心独运的技艺、悠远亲切的乡音、怎么称道 都不为过的文化古迹,一字一词皆有故事,一 砖一瓦饱蘸深情———它们是三秦文化的“活 化石”,是我们每一个人心中的乡愁与记忆。 (1)有两个词语的读音小秦没有读准确,请你 帮他指出正确的读音。 (2 分) ①“巍峨”应读为　 　 　 　 ②“静穆”应读为　 　 　 　 (2)这篇文稿中有两个词语书写错误,请你帮 小秦改正。 (2 分) ①“顶盛”应写为　 鼎盛　 ②“章显”应写为　 彰显　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 811