第30篇 愚公移山-【一战成名新中考】2025山东中考语文·一轮复习·早早读（讲册）

早早读·山东语文 诵 读 篇 　 教 材 文 言 文 篇 梳 理 八上 第 30 篇　 愚公移山　 (《列子》) 【背诵要求】非课标教材必背篇目。 　 　 【作品简介】同第 17 篇《杞人忧天》,P81。 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 太行、王屋二山,方① 七百里,高万仞,本在冀 ( jì)州之南,河阳之北。 北山愚公者, 年且② 九十,面山而居。 惩③ 山 􀪍􀪍􀪍 北之塞(sè) ④,出入之迂 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 (yū) ⑤ 也 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ,聚室⑥ 而谋曰: “ 吾 与 汝⑦ 毕⑧ 力 平 险, 指⑨ 通豫南,达于汉阴⑩, 可乎?” 杂然􀃊􀁉􀁓 相许􀃊􀁉􀁔。 其 妻献疑􀃊􀁉􀁕 曰: “以君之力, 曾(zēng) 􀃊􀁉􀁖不能损魁父之 丘,如太行、王屋何? 且􀃊􀁉􀁗 焉􀃊􀁉􀁘置􀃊􀁉􀁙 土石?” 杂曰:“投 诸􀃊􀁉􀁚 渤 海 之 尾, 隐 土 之 北。”遂率子孙荷 ( hè) 􀃊􀁉􀁛 担者三夫,叩􀃊􀁊􀁒石垦壤,箕 畚( jī běn)􀃊􀁊􀁓 运于渤海之 尾。 邻 人 京 城􀃊􀁊􀁔 氏 之 孀 (shuāng)妻􀃊􀁊􀁕 有遗男􀃊􀁊􀁖,始 龀(chèn)􀃊􀁊􀁗,跳往助之。 寒􀪍 暑易􀃊􀁊􀁘节􀃊􀁊􀁙,始一反􀃊􀁊􀁚焉􀃊􀁊􀁛 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 。 河曲智叟􀃊􀁋􀁒 笑而止之 曰:“甚􀃊􀁋􀁓 矣,汝之不惠􀃊􀁋􀁔! 以残年余力,曾不能毁山 之一毛􀃊􀁋􀁕,其􀃊􀁋􀁖如土石何?” 北山愚公长息􀃊􀁋􀁗曰:“汝心􀪍􀪍􀪍 之固,固不可彻􀃊􀁋􀁘,曾不若􀃊􀁋􀁙 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 孀妻弱子􀃊􀁋􀁚。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 虽􀃊􀁋􀁛 我之死, 有子存焉。 子又生孙,孙又 生子;子又有子,子又有孙; 子子孙孙无穷匮(kuì) 􀃊􀁌􀁒 ①方:古代计量面积用语。 后面加上表示 长度 的 数 字 或 数 量 词, 表 示 纵 横 若 干 长度。 ②且:将近。 　 　 　 　 ③惩:苦于。 ④塞:阻塞。 ⑤迂:曲折,绕远。 ⑥室:家人。 ⑦汝:你,你们。 多用于称同辈或后辈。 ⑧毕:尽、全。 ⑨指:直。 ⑩阴: 指 山 的 北 面、 水 的 南 面, 与 “ 阳” 相对。 􀃊􀁉􀁓杂然:纷纷地。 􀃊􀁉􀁔许:赞同。 􀃊􀁉􀁕献疑:提出疑问。 􀃊􀁉􀁖曾:用在“不”前,加强否定语气,可译为 “连……都……”。 􀃊􀁉􀁗且:况且。 􀃊􀁉􀁘焉:往哪里、在哪里。 􀃊􀁉􀁙置:放置、安放。 􀃊􀁉􀁚诸:相当于“之于”。 􀃊􀁉􀁛荷:肩负、扛。 􀃊􀁊􀁒叩:敲、打。 􀃊􀁊􀁓箕畚:用竹篾、柳条等编织的器具。 这 里是用箕畚装土石的意思。 􀃊􀁊􀁔京城:复姓。 􀃊􀁊􀁕孀妻:寡妇。 􀃊􀁊􀁖遗男:指死了父亲的男孩。 􀃊􀁊􀁗始龀:刚刚换牙,指七八岁。 始,才、刚。 龀,换牙。 􀃊􀁊􀁘易:更替。 􀃊􀁊􀁙节:季节。 􀃊􀁊􀁚反:同“返”,往返。 􀃊􀁊􀁛焉:语气词。 􀃊􀁋􀁒叟:老年男子。 􀃊􀁋􀁓甚:严重。 􀃊􀁋􀁔惠:同“慧”,聪明。 􀃊􀁋􀁕毛:指草木。 􀃊􀁋􀁖其: 用 在 “如 …… 何” 前 面 加 强 反 问 语气。 􀃊􀁋􀁗长息:长叹。 􀃊􀁋􀁘彻:通达,这里指改变。 􀃊􀁋􀁙不若:不如,比不上。 􀃊􀁋􀁚弱子:幼儿,小孩。 􀃊􀁋􀁛虽:即使。 􀃊􀁌􀁒穷匮:穷尽。 　 　 太行、王屋两座山,方圆七百 里,高七八千丈,本来在冀州南边, 河阳北边。 北山下面有个名叫愚公的人, 年纪将近九十岁了,面对着大山居 住。 他苦于山北路途阻塞,出来进 去都要绕远,就集合全家来商量 说:“我跟你们尽全力铲除险峻的 大山, (使道路) 一直通向豫州南 部,到达汉水南岸,行吗?” 大家纷 纷表示赞同。 他的妻子提出疑问 说:“凭您的力气,连魁父这样的小 山丘都不能削减,能把太行山、王 屋山怎么样? 况且往哪里放置土 石呢?” 众人纷纷说:“把它扔到渤 海边上,隐土北面去。”于是愚公率 领儿孙中三个能挑担的人 ( 上了 山),敲石头,挖泥土,用箕畚装土 石,运到渤海边上。 邻居京城氏的 寡妇有个男孩,刚七八岁,蹦蹦跳 跳地去帮助愚公。 冬夏换季,才往 返一次。 河湾上的智叟讥笑愚公,阻止 他干这件事,说: “ 你也太不聪明 了! 就凭你老迈的年纪和残余的 气力,连山上的一点草木都动不 了,又能把泥土石头怎么样呢?”北 山愚公长叹说:“你思想顽固,顽固 到了不可改变的地步,连寡妇和小 孩都比不上。 即使我死了,还有儿 子在呀。 儿子又生孙子,孙子又生 儿子; ( 孙子的) 儿子又有儿子, (他的)儿子又有孙子;子子孙孙无 穷尽,可是山不会增高加大,还担 心挖不平吗?” 河湾上的智叟没有 话来回答。 79 早早读·山东语文 诵 读 篇 　 教 材 文 言 文 篇 梳 理 原文呈现 课下注释 参考译文 也,而山不加增,何苦􀃊􀁌􀁓 而不平?” 河曲智叟亡(wú)以应。 操蛇之神闻之, 惧其不已􀃊􀁌􀁔 也,告之于帝􀃊􀁌􀁕。 帝感其诚,命夸 娥氏二子负二山,一厝(cuò) 􀃊􀁌􀁖 朔 东,一厝雍南。 自此,冀之南,汉之 阴,无陇􀃊􀁌􀁗断􀃊􀁌􀁘焉。 􀃊􀁌􀁓苦:愁苦。 这里指担心。 􀃊􀁌􀁔已:停止。 􀃊􀁌􀁕帝:指神话中的天帝。 􀃊􀁌􀁖厝:放置、安放。 􀃊􀁌􀁗陇:同“垄”,高地。 􀃊􀁌􀁘断:隔绝。 　 　 抓着蛇的山神听说了这件 事,害怕他不停地干下去,便向 天帝报告。 天帝被他的诚心感 动,命令大力神夸娥氏的两个儿 子背走了那两座山,一座放在朔 方东部,一座放在雍州南部。 从 此以后,冀州的南部直到汉水南 岸,再也没有山冈阻隔了。 【思维导图】 愚公移山 第 1 段:交代故事的背景→太行山和王屋山的面积、高度、位置 第 2 段:开端 移山原因:惩山北之塞,出入之迂 移山目的:指通豫南,达于汉阴 家人态度:杂然相许,其妻献疑 移山方法:叩石垦壤,箕畚运于渤海之尾 移山艰巨:寒暑易节,始一反焉 ì î í ï ï ï ï ï ï ïï 第 3 段:发展(对比) 智叟(反对):残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何 愚公(坚持):子子孙孙无穷匮也,而山不加增{ 第 4 段:高潮和结局 愚公精神惊山神,感天帝 移山结果:冀之南,汉之阴,无陇断{ ì î í ï ï ï ï ï ï ï ïï ï ï ï ï ï ï ï ïï 【文章主旨】文章通过记叙愚公不畏艰难,挖山不止,最终感动天帝,“移山”成功的故事,反映了我国古代人民改 造自然的伟大气魄和坚强毅力。 【现实意义】做任何一件事情,都要先有一个明确的目标,然后坚定不移地为了这个目标而奋斗。 其间,可能会遇 到各种困难,但只要坚定信念,没有什么困难是克服不了的。 角度 1 　 人物形象 1. 愚公和智叟各自具有什么形象特点? 愚公:一是他有远大抱负。 从“指通豫南,达于汉 阴”可以看出,他的移山是要造福千千万万的人和后代 子孙;二是他在人与自然关系问题上有着正确的认识。 从“子子孙孙无穷匮也,而山不加增”可以看出,他懂得 人力是无穷的,移山的事业只要世世代代坚持下去,就 一定有完成的希望。 智叟:通过“笑而止之” “甚矣,汝之不惠! 以残年 余力……其如土石何”等语句可以看出他的目光短浅、 自作聪明,好为人师,自以为是。 2. (教参“问题探究”2)作者在愚公和智叟的命名上有 什么深意? ①作者用一对反义词为两人命名,可以形成鲜明的 对比,一个高尚,一个平庸。 ②以愚公的大智大勇、坚定 执着而命名为“愚”,以智叟的鼠目寸光、冥顽不灵而命 名为“智”。 这一颠倒,不仅加重了对比的色调,而且增 强了讽刺的效果。 ③“公”和“叟”带有一定的感情色 彩:“公”是敬称,相当于“老人家”;“叟”则是一般的甚 至带有一丝不敬的称呼,相当于“老头子”。 这一安排 反映了作者的感情倾向。 角度 2 　 故事寓意 3. 文章以神话结尾,有什么作用? 本文采用神话结尾,借助神的力量来实现愚公的宏 伟抱负,是解决人与自然矛盾的幻想方式。 反映了古代 劳动人民的美好愿望。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 89