强基训练：力 ----2024-2025学年教科版物理八年级下学期

强基训练：力 一、单选题 1．下列四个实例中，目的是为了增大压强的是（　　） A．刀刃磨得锋利 B．火星车模型轮子大而宽 C．在铁轨下铺设枕木 D．滑雪场滑雪时人站在雪橇上 2．如图所示，弯弯的月亮挂在夜空，它的上方和下方各有一颗明亮的星星，形成了奇特的“二星拱月”现象，这一上一下两颗星星分别是金星和木星。木星的质量比月球大得多，木星对月球的引力大小为，月球对木星的引力大小为。则与的大小关系为（　　） A． B． C． D．无法确定 3．用一个刻度准确但没有调零的弹簧测力计直接去测量大小为2N的力，弹簧测力计的示数是2.1N。若直接用它去测另一个力，弹簧测力计的示数变为4.3N，则被测力的大小为（　　） A．4.4N B．4.3N C．4.2N D．无法确定 4．小明坐在船上用船桨划水，船向前运动，使船前进的力的施力物体是（　　） A．小明的手 B．船桨 C．水 D．船 5．下列措施中，为了减小摩擦的是（　　） A．足球守门员戴上防滑手套 B．旱冰鞋底装上小轮子 C．自行车刹车时用力握紧手闸 D．鞋底制上凹凸不平的花纹 6．一只重100N的木箱,放在水平地面上,用120N沿水平方向的力推它,木箱做匀速直线运动,现用200N推木箱,这时木箱受到的摩擦力大小是 A．120N B．200N C．1000N D．1120N 7．下列实例中，属于增大摩擦的是（　　） A．气垫船和水面之间有空气层 B．拔河时用力握紧绳子 C．轴承中有很多小钢珠 D．给机器轴承加润滑油 8．下列实例中，体现力改变物体运动状态的是（  　） A．用力拉弹簧，弹黄变长 B．把橡皮泥捏成不同造型 C．被拉弯的鱼竿 D．扔出去的物体呈抛物线轨迹运动 二、填空题 9．滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感越来越受到青少年的喜爱，如图所示，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行： (1)如图所示，小朋友一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，利用力的作用是 的，使滑板车前进； (2)如结构图所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度。将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过增大 来增大摩擦，起到固定拉杆的作用。车把上刻有的花纹，是为了增加接触面的 来增大摩擦。 10．物理课上老师让同学们利用弹簧测力计测量木块的重力，如图所示，该弹簧测力计的分度值是 ，示数为 N，所测物体的质量为 g（取g=10N/kg）。 11．一个南瓜所受的重力是30N, 它的质量是 kg, 重力的方向 .(g取10N/kg) 12．“又是一年春来到，柳絮漫天飘”，最近界首人们饱受柳絮和杨棉带来的困惑。从力的作用效果分析，风力使树枝发生了 ，使柳絮的 发生了改变。 13．现在我国大力提倡“低碳环保、绿色出行”，选择自行车出行是大家喜爱的方式之一。自行车的轮胎上刻有凹凸不平的花纹，是通过 来增大摩擦的；自行车刹车时，是通过 来增大摩擦的；自行车安装轴承是通过变滑动为滚动来 （选填“增大”或“减小”）摩擦的。 14．据报道，科学家造出“世界上最轻材料——全碳气凝胶”，这种材料密度仅为0.16mg/cm3，如图为一块100cm3的“全碳气凝胶”放在一朵花上，该“气凝胶”的质量为 g．研究表明，“全碳气凝胶”还是吸油能力最强的材料之一，它最多能吸收自身质量900倍的有机溶剂，则100cm3的“全碳气凝胶”最多能吸收的有机溶剂重力为 N。（g取10N/kg） 15．请记录下列测量物理量的数据 （1）如图所示，是用量筒测量不规则形状物体体积的一种方法．由图可知，该量筒的量程为 mL，该物体的体积为 mL． （2）如图所示，弹簧测力计的量程为 牛，此时的读数为 牛． 16．力的作用效果有：可以使 ，也可以使 。 三、实验题 17．小明在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，提出了以下猜想： 猜想一：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度有关； 猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小有关； 猜想三：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关． 小明通过如图所示的实验验证猜想．验证猜想二和猜想三的实验数据如下表． 回答下列问题： （1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，其目的是使滑动摩擦力的大小 (填“大于”“小于”或“等于”)弹簧测力计的示数． （2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同．说明滑动摩擦力的大小与速度 ． （3）分析 次实验可验证猜想二，在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成 ． 18．探究滑动摩擦力大小的影响因素，如图所示，是小聪同学所做的一系列探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验，其中木块各个表面的粗糙程度相同。请按照要求填写表格： 提出问题 对应图中序号 （1）滑动摩擦力大小与压力关系 （2） 甲、丁 （3）滑动摩擦力大小与接触面的粗糙程度关系 甲、丙 19．力的作用效果与哪些因有关呢？为了探究这个问题，小明做了一个实验，主要实验步骤如下图所示，将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂规格相同的钩码。    （1）实验时，通过 （选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”）来反映力的作用效果，这种物理研究方法是 （选填“转换法”或“控制变量法”）。此实验也说明力可以改变物体的 ； （2）比较 两图，可得出结论：力的作用效果与力的方向有关； （3）比较甲，丙两图，可得出结论：力的作用效果与力的 有关； （4）比较乙、丙两图，小明得出结论：力的作用效果与力的大小有关，该结论可靠吗？ 答： （选填“可靠”或“不可靠”），原因是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A C C C B A B D 1．A 【详解】A．刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积从而增大压强，故A符合题意； B．火星车模型轮子大而宽，是在压力一定时，通过增大受力面积从而减小对地面的压强，故B不符合题意； C．在铁轨下铺设枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积从而减小对地面的压强，故C不符合题意；     D．滑雪场滑雪时人站在雪橇上，是在压力一定时，通过增大受力面积从而减小对雪的压强，故D不符合题意。 故选A。 2．C 【解析】略 3．C 【解析】略 4．C 【详解】用船桨划水，船桨对水的力方向向后，水对船桨的力方向向前，使船向前运动，故使船前进的力的施力物体是水，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．B 【详解】A、足球守门员戴上防滑手套，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故A不合题意； B、旱冰鞋装有滑轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦力；故B符合题意； C、自行车刹车时用力握紧手闸，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力．故C不合题意； D、鞋底制上凹凸不平的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．故D不合题意． 故选B． 6．A 【详解】当木箱受到120N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，此时物体受到的推力与摩擦力是一对平衡力．所以此时f=F=120N，现用200N的力推木箱，此时压力的大小和接触面的粗糙程度都没变，故摩擦力大小不变仍为120N，此时木箱加速运动，故A正确，BCD错误． 7．B 【详解】A．气垫船和水面之间有空气层，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故A不符合题意； B．拔河时用力握紧绳子，是在接触面粗糙程度一定时，增大压力来增大摩擦，故B符合题意； C．轴承之间装滚珠是将滑动摩擦变成了滚动摩擦，从而减小了摩擦，故C不符合题意； D．给机器轴承加润滑油，是通过使接触面脱离来减小摩擦力，故D不符合题意。 故选B。 8．D 【详解】A．用力拉弹簧，弹簧变长体现了力改变物体的形状，故A不符合题意； B．把橡皮泥捏成不同造型体现了力改变物体的形状，故B不符合题意； C．被拉弯的鱼竿体现了力改变物体的形状，故C不符合题意。 D．扔出去的物体呈抛物线轨迹运动，运动方向发生了改变，体现了力改变物体的运动状态，故D符合题意。 故选D。 9． 相互 增大压力 粗糙程度 【详解】(1)[1]将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给滑板一个向前的力，使滑板车前进。 (2)[2]将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，起到固定拉杆的作用。 [3]车把上刻有的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。 10． 0.2N 2.4 240 【详解】[1]由图可知，一个大格是1N，被分成5个小格，一个小格是0.2N，即弹簧测力计的分度值是0.2N。 [2]指针在2N下2个小格，所以示数是2.4N，则木块的重力为2.4N； [3]木块的质量为 11． 3 竖直向下 【详解】[1]由G=mg知道，南瓜的质量是： ； [2]重力的方向是竖直向下的． 12． 形变 运动状态 【详解】[1]风把树枝吹弯了，说明风力使树枝发生了形变。 [2]在风力的作用下，柳絮由静止状态变为运动状态，说明风力使柳絮的运动状态发生了改变。 13． 增大接触面粗糙程度 增大压力 减小 【详解】[1]凹凸不平的花纹，是增大轮胎与地面接触的粗糙程度，从而增大摩擦力。 [2]自行车刹车时，用力捏闸，粗糙程度不变，可以增大轮胎与车闸的压力，从而增大摩擦力。 [3]滚动摩擦小于滑动摩擦，所以自行车安装轴承，用滚动代替滑动来减小摩擦。 14． 0.016 0.144 【详解】[1]全碳气凝胶的质量 [2]它所吸收有机溶剂的质量为 有机溶剂受到的重力为 15． 0～100 10 0～5 3.4 【详解】分析：（1）量筒的正确读数，首先弄清楚其量程和分度值，再根据液体的体积、该物体和液体的总体积，然后求出物体的体积． （2）弹簧测力计的量程是指它的最大称量范围，分度值是每相邻的两个小格所代表的力的大小．读数时要注意从零刻度读起，在明确分度值的前提下，数准格数． 解答：（1）该量筒所能测量的最大值为100ml，所以其量程为0～100ml；量筒中液体的体积为50ml，物体和液体的总体积为60ml，故物体的体积． （2）读图可知，弹簧测力计最大可称量5N的物体，所以其量程应记作0～5N；从0～1N之间一共分出了10个小格，所以每个小格就是它的分度值0.1N；测力计的指针在3N以下第四个小格处，示数为：． 故答案为  (1). 0～100    (2). 10    (3). 0～5    (4). 3.4 【点睛】掌握初中的一些测量工具：刻度尺、电流表、电压表、弹簧测力计、量筒等等，首先确定零刻度，然后弄清每一个大格和每一个小格各代表多少． 16． 物体发生形变 物体的运动状态发生改变 【详解】[1][2]力的作用效果有两个，力可以改变物体的形状，使物体发生形变；力可以使物体的运动状态发生改变。 17． 等于 无关 1、2、3 正比 【详解】（1）实验中，小明用弹簧测力计水平拉着木块在水平方向做匀速直线运动，此时木块受力平衡，拉力等于摩擦力．故其目的是使滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数． （2）为验证猜想一，小明用弹簧测力计水平拉着木块沿水平方向以不同的速度在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计示数相同，说明滑动摩擦力的大小与速度无关． （3）分析1、2、3次实验可验证猜想二，由在接触面不变的条件下，滑动摩擦力的大小与接触面所受的压力大小成正比． 18． 甲、乙 滑动摩擦力大小与接触面积的关系 【详解】（1）[1]要探究滑动摩擦力的大小与压力的关系，需要控制接触面的粗糙程度相同，改变压力大小，比较图甲、乙可以得出结论。 （2）[2]甲、丁图中接触面的粗糙程度相同、压力大小相同，接触面积不同，是探究滑动摩擦力大小与接触面积的关系。 19． 钢片的弯曲程度 转换法 形状 甲、丁 大小 不可靠 因为力的作用点和大小都不同 【详解】（1）[1] [2] [3]实验时，通过钢片的弯曲程度来反映力的作用效果，弯曲程度越大，说明力的作用效果越明显。这种物理研究方法叫转换法，此实验也说明力可以改变物体的形状。 （2）[4]比较甲和丁两次实验，这两次实验中控制了力的作用点相同，力的大小相同。只是力的方向相反，所以可以根据实验现象得出结论：力的作用效果与力的方向有关。 （3）[5]比较甲，丙两图，力的作用点相同，力的方向相同，丙的力较大，力的作用效果明显。可得出结论：力的作用效果与力的大小有关。 （4）[6][7] 比较乙、丙两图，力的作用点不同，力的大小也不相同，没有用控制变量法控制其它变量一定时研究仅某一个变量变化时的发生的现象，这样得出的结论是不可靠的，因为我们不能确定力的作用效果不同，是因为力的作用点不同，还是因为力的大小不同所导致的。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$