第七章力与运动复习 ----2024-2025学年沪科版物理八年级下学期

2024-12-27
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资源信息

学段 初中
学科 物理
教材版本 初中物理沪科版八年级全一册
年级 八年级
章节 第七章 力与运动
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.64 MB
发布时间 2024-12-27
更新时间 2024-12-27
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-27
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来源 学科网

内容正文:

第七章复习 第七章 力与运动 01 知识体系构建 02 高频考点突破 03 综合素能提升 目 录 返回目录 返回目录 考点一 牛顿第一定律 典例1 (2024·广州从化期末)如图所示,用细绳拴住小球,另一端悬挂固定在铁架台O点上,从A点静止释放小球,小球摆动至B点(此刻小球速度为0)。若小球运动到B点瞬间,细绳突然断裂,小球将( B ) (典例1图) B A. 在B点静止不动 B. 沿轨迹1运动 C. 沿轨迹2运动 D. 沿轨迹3运动 返回目录 跟踪训练 1. 如图所示为我国古代研制的一种攻击武器——床弩,扣动扳机,箭被发射出去,最远可至三百步,弩被拉弯表明力可以改变物体的  形状 ,箭离开弦后能继续运动,此时若所有力都消失,箭将  做匀速直线运动 (选填“做匀速直线运动”或“保持静止”)。 (第1题) 形 状  做匀速直 线运动  返回目录 考点二 惯性 典例2 (2024·牡丹江)下列运动场景中属于利用惯性的是( C ) A. 举重运动员用力将杠铃举起 B. 田径运动员起跑时用力向后蹬地 C. 标枪运动员投掷前向前助跑 D. 百米运动员到达终点后不能立刻停下来 C 返回目录 2. 有一架飞机沿水平方向向右做匀速直线运动,每隔1s从飞机上轻轻释放一小球,若不考虑空气阻力和风力的影响,在三个小球落至地面前,站在地面上的人看到这三个小球在空中的排列情况应是( C ) A. B. C. D. C 跟踪训练 提示 本题以典型的情景考查了惯性的知识,在分析时,要充分考虑到惯性的存在以及重力的存在,同时要注意其前提:不计空气阻力。 返回目录 考点三 力的合成 典例3 如图所示,物体A放在水平桌面上,在水平方向受到同一直线上的两个力F1和F2的作用,F1=12N,F2=23N,物体在水平方向受到的合力大小和方向为( C ) (典例3图) C A. 11N,方向水平向左 B. 35N,方向水平向左 C. 11N,方向水平向右 D. 35N,方向水平向右 返回目录 跟踪训练 3. (2024·南昌青山湖段考)如图甲所示,物体A始终只受同一直线上的两个力F1、F2的作用。F1、F2的大小随时间变化的图像如图乙所示,在t1时间内,下列对物体所受的合力的分析正确的是( C ) (第3题) C A. 先变大后变小,合力方向始终与F2相同 B. 先变小后变大,合力方向始终与F2相同 C. 先变大后变小,合力方向始终与F2相反 D. 先变小后变大,合力方向始终与F2相反 返回目录 考点四 二力平衡及其应用 典例4 (2024·德阳)如图所示,物块A与长木板B叠放在水平桌面上,水平轻质弹簧一端与物块A连接,另一端固定于竖直墙壁,长木板B用水平轻绳跨过定滑轮与沙桶相连,当沙桶与沙子的总重力为G时,物块A处于静止状态,长木板B向左做匀速直线运动,则物块A受到  四 个力的作用;若向沙桶中再加入沙子,沙桶未接触地面且物块A未从长木板B的右端滑下,则桌面对长木板B的滑动摩擦力  不变 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 四  不变  (典例4图) 返回目录 提示   本题考查的是影响滑动摩擦力大小的因素;会根据运动状态判断物体的受力情况。 返回目录 4. (2024·苏州)如图所示,大小适中的实心木球,球面有两个小孔在某条直径的两端,两孔在球内相通。用一根比孔细的绳子穿过两孔,在竖直方向上用手拉绳的两端,球会静止在绳上,减小拉力,球会向下运动。对此现象下列说法正确的是( B ) (第4题) B 跟踪训练 A. 球静止时,绳两端的拉力是平衡力 B. 通过拉力的调节,球可以匀速下滑 C. 绳子下端突然松手,球就匀速下滑 D. 通过手的运动和拉力调节,球不可能从绳的下端移到上端 返回目录 考点五 力与运动的关系 典例5 (2024·枣庄)在体育测试中,小明同学掷实心球的场景如图所示,图中a点是球刚离开手的位置。球从a点上升到最高点b后下落到地面c点,然后滚动到d点停止,下列说法正确的是( C ) (典例5图) C A. 球从a点上升到b点,是因为球受到手的推力作用 B. 球在b点的速度为零 C. 若球在b点受到的力全部消失,则球做匀速直线运动 D. 球从c点运动到d点停止,说明物体运动需要力来维持 返回目录 跟踪训练 5. 如图,弹簧左端固定于竖直墙壁,右端与物块M连接,置于粗糙水平面上,当M位于O点时弹簧恰好不发生形变。现将物块M拉至A点由静止释放,M向左最远可运动至B点,则物块( B ) A. 从A到O一直加速运动 B. 从A到O先加速后减速 C. 从O到B先加速后减速 D. 从O到B先匀速后减速 (第5题) B 返回目录 1. 如图所示,利用16N拉力F拉动重4N木块匀速向下运动,此时木块所受摩擦力为f1,下列说法正确的是( D ) A. 木块所受摩擦力f1=12N B. 若撤去16N拉力,木块只受重力和摩擦力作用 C. 若撤去16N拉力后木块静止时所受摩擦力为f2,则f1=f2 D. 若改用24N方向竖直向上的拉力拉动木块,木块将向上匀速运动 D (第1题) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 2. (2024·山西)一辆公交车正在水平路面匀速向右行驶,遇到突发情况紧急刹车时,下列能正确表示车内拉环情形的是( A ) A. B. C. D. A 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 3. 如图所示(俯视看),以速度v匀速行驶的列车里有一水平桌面,桌上有一静止的小球A,突然沿图中的虚线所示路线运动到B,这时列车正在( B ) A. 减速行驶,向北转弯 B. 减速行驶,向南转弯 C. 加速行驶,向北转弯 D. 加速行驶,向南转弯 (第3题) B 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 4. 物体A、B为各表面粗糙程度相同的由同种材料制成的实心正方体,分别以甲、乙、丙三种情况在相同的水平桌面上一起做匀速直线运动,如图所示。下列说法中( D ) (第4题) D ① F1>F2>F3。 ② 乙中的B不受摩擦力。 ③ 丙中A、B间的摩擦力大小等于F3。 ④ 三种情况中,A所受摩擦力大小关系为fA乙=fA丙>fA甲。 A. 只有①②正确 B. 只有②③正确 C. 只有①④正确 D. 只有②③④正确 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 5. 小丽在超市购物时,用50N的水平力推着一辆重为120N的小车在水平地面上做匀速直线运动,这时小车受到的阻力是  50 N。突然,小丽发现前面有一小孩,为避免撞到小孩,她马上用100N的水平力向后拉小车,在小车减速运动的过程中,小车受到的拉力和阻力的合力为  150 N,方向为水平向  后 (选填“前”或“后”)。 50  150  后  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 6. 如图甲所示,在行驶的列车内的水平桌面上,放置一个气泡水平仪,水平仪的气泡突然向前移动,由此可知,列车的运动状态可能发生的变化是  加速 (选填“加速”或“减速”)。若列车停止后,把水平仪放置在桌面AB上,发现气泡移动到偏A的一侧,如图乙所示,则所测试的桌面  A 端高。 (第6题) 加速  A  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 7. (新情境)如图,用细绳将质量为500g的小球悬挂在无人机上,图中无人机带着小球竖直向上匀速运动,小球与无人机保持相对静止,不计空气阻力,则小球重力G为  5 N,细绳对小球的拉力F拉是   5 N;当无人机减速上升时,拉力大小F拉  < (选填“>”“<”或“=”)G;若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了,小球的运动情况是  先减速上升,后加速下降 。(g取10N/kg) (第7题) 5  5  <  先减速上升,后加速下降  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 8. 如图所示,放在水平地面上的物体,受到水平推力F1=8N、F2=3N的作用而处于静止状态,此时物体受到的摩擦力为  5 N;若仅撤去F1,则物体所受合力为  0 N。 (第8题) 5  0  1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 9. 如图甲所示,一物体在水平压力F作用下,静止在竖直的墙上,物体静止一段时间后,开始向下运动,从静止到下滑的整个过程中,物体所受摩擦力 f 随时间t变化的关系如图乙所示,则物体所受重力为  2 N。在10s之后,物体的速度  越来越大 (选填“越来越大”“越来越小”“先大后小”或“先小后大”),压力F的大小  变小 (选填“变大”“变小”“不变”或“无法确定”)。 (第9题) 20  越来越大  变小   1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 10. 在一条东西方向的平直公路上,一辆沿公路行驶的汽车上有水滴落在路面上,路面上部分水滴的印迹如图所示。请根据水滴印迹的特点指出该车行驶的方向,并应用所学物理知识加以解释。(图中虚线为汽车的行驶路线) (第10题) 解:行驶方向:由西向东;原因:水滴离开汽车后,由于惯性,在水平方向仍保持向前的运动状态,滴到路面上后,最初接触路面呈圆形的部分很快停止,其余部分由于继续向前运动而向前抛洒,因此出现了先圆后不规整的痕迹(合理即可) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 返回目录 $$

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