创优作业(16)第七单元(1)-【金牌题库】2024-2025学年六年级语文快乐假期寒假复习计划 (统编版）

%$示例&小鸟在树上欢快地唱歌$ 五-!$夏天是万物迅速生长的季节$ %$长出几寸#多出半节#草坪菜畦#&$+ 六-!$小骆驼死去了#骆驼妈妈卧下来陪着孩子#赶驼人让骆驼妈 妈驮着孩子它才肯走$ #中途小骆驼的尸体腐烂#赶驼人不 得已用沙袋调包#骆驼妈妈以为一直驮着自己的孩子$ #到 了目的地#赶驼人埋了'小骆驼(#骆驼妈妈在那里守了整整 一夜#以后每次经过那里都要哀鸣着站一会儿$ %$身体非常虚弱#为下文小骆驼的死去作铺垫 &$突出环境的恶劣#与骆驼妈妈步子的坚定形成对比#反衬 出妈妈对孩子的爱$ #'$+ 创优作业)!&*#第五单元)%* ! $' #$( 一-)B#+G/#$C$%#8/H(#.G$#$H( 二-袖筒#斗篷#缩着#甩着#发疯#蹦#嚷 三-!$!!" ! #!%" " %$!!"嘟囔#不满#!%"示例& ! 低吟浅唱# " 窃窃私语 四-!$示例&路灯照着路旁的小杨树#小杨树上像挂满了珍珠玛瑙$ %$示例&路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来#就像在嘻嘻 地笑$ 五-!$,#%$/ 六-!$'我(盼着变天#有一天天变了脸色#刮起风#落起了雨点# '我(兴奋地跑进楼门$ %$每天放学路上我都在想&太阳把天烤得这样干# &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& 还能长云 彩吗, 为什么我一有了雨衣#天气预报就总是'晴(呢 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&& , 路上行人都加快了走路的速度#我却放慢了脚步#心想 &&&&&&&&&&&&&&&&&&&&& # 雨点儿打在头上#才是世界上最美的事呢 &&&&&&&&&&&&&&& + &$盼着下雨 '$加快走路的速度##放慢了脚步#鲜明的对比 ($拟人#生动形象地写出了小杨树被风吹动的情形#也从 侧面烘托了'我(心情的舒畅$ 七-!$ 同学{ ! # 剥削{ ! #%$, &$表姑嫌'我(和世香在院子里闹#不得清静#所以骗'我们( 去捡糖纸$ '$示例&不要欺骗小孩子#小孩子的心是多么纯真啊+ 创优作业)!'*#第六单元)!* ! $) #$* 一-!$DB#1K#%$%7##&$,";$%#D> 二-!$晶莹#裹着#摇篮#和蔼#%$慷慨#矿产#贡献 三-!$,#%$+#&$,#'$+ 四-!$因为#不但#还#%$即使#也#&$如果#就 五-!$!!"绿树红花#村庄#城郭#喜爱与赞美 !%"示例&我赞成'千里(好$ '千里(使用了夸张的修辞 手法#表现出了景物的气势#营造出了一个悠远的氛围# 同时与后两句'南朝四百八十寺#多少楼台烟雨中(相 照应$ %$!!"人类的母亲#生命的摇篮#地球与人类及万物有着 密切的联系#!%"示例&这支燃烧的蜡烛#这盏指路的明 灯#那样无私奉献#无怨无悔 六-%$庐山瀑布#&$春天#美丽#'$凄凉#($雪景#奇丽 七-!$一水护田将绿绕#%$宋#王安石#湖阴先生#墙上 &$净#无#花木成畦#手自栽#'$拟人#热爱自然山水 八-!$!!"毫不夸张#!%"不毛之地#!&"源源不断#%$, &$原先这里是沙漠#11好像罩着一层硬硬的壳$ '$他们从国外买来泥土11送到树木花草的根部 &&&&&&&&&&&&&&&&& $ 创优作业)!(*#第六单元)%* ! $+ #%, 一-. 二-绿风荡漾#了不起#参天#肥沃#深情#咸咸 三-!$极像#%$巴不得#&$确定#'$呼唤 四-!$示例&弟弟放学一回到家#就开始写作业$ %$示例&麦籽儿躺到土地里#迫不及待地要发芽$ &$示例&这是多么了不起的奇迹呀+ 五-!$ ! # %$ ! #&$ ! #'$ % #六-略 七-!$!!"盘踞#!%"归宿#%$,#&$青山是不会老的 '$示例&老人用自己的勤劳创造了这片绿洲#以有限的生命 创造了无限的价值#在茫茫青山中得到无限扩大#它将随 着青山一起永世不灭$ 八-!$挺拔#繁茂#%$一片#示例&亮色#柔情 &$把家中的盆景移植到山上#捡果核育苗栽种#'$. ($坚守信念-无私奉献 创优作业)!"*#第七单元)!* ! %" #%$ 一-!$ ! #%$)"'$%#&$)#$%#'$ ! #($ ! #"$,"-#)$./-#*$ ! 二-!$善哉#巍巍#%$玉轴#&$曝#三-!$+#%$,#&$+#'$, 四-!$锺子期又说&'弹得好啊#像流水一样浩荡$( %$其中有一幅是戴嵩画的)斗牛图*#!杜处士"尤其珍爱# !他"用锦缎作画囊#用玉作画轴#经常随身带着$ 五-!$,#%$+#&$, 六-!$+#%$问奴#织当问婢#专业人士 七-!$伯牙把琴打破了#把琴弦也扯断了#一辈子都不再弹琴 了#因为他觉得世界上再也没有像锺子期那样值得自己 为他弹琴的知音了$ 示例&伯牙认为世界上没有知音是件痛苦的事儿#而且再 遇知音是很难的#'知音难觅(就是这个道理$ %$真正了解自己#知音难觅或乐曲高妙 &$示例&欣喜若狂#悲痛欲绝#深情厚谊#'$, 八-!$!!"曾经#!%"知道#%$+#&$圆的#一条线#'$, 创优作业)!)*#第七单元)%* ! %% #%& 一-,#二-莱茵河#谱写#盲姑娘#琴键#纯熟#一缕#陶醉 三-幽静#微弱#恬静#昂贵#美妙#著名#四-+ 五-!$示例&清幽#皎洁#朦胧#%$示例&月朗#拱月#月黑风高 &$示例&床前明月光#疑是地上霜 '$示例&贝多芬#月光曲 ($示例&!!"披上了银纱#!%"一道瀑布#六-, 七-!$微波粼粼#洒满了银光#一缕一缕轻纱#雪亮的浪花 %$!!",.#/#013#!%".#,#+ &$+2#,./013#把)月光曲*之美表现得更加淋漓尽致 八-!$不是#而是#不但#还#%$+ &$因为贝多芬不光有极高的音乐才华#而且性格倔强#鄙视权贵$ 创优作业)!**#第七单元)&* ! %' #%( 一-,#二-!$显现#%$突显#&$显示#三-+ 四-!$京剧继承-发展了中国传统戏曲的表现手法$ %$如果没有这一'舔(#那饭碗也就完全不必拿上舞台$ 五-略 六-!$亮相#%$双方正在交战#一方11风雨不透$ &$武艺的高强#必胜的信心#动态#人物的英雄气概 七-!$+#%$视觉#雨珠#微风#示例&优美轻盈 &$莫扎特的音乐在家中回荡#'$.#($略 创优作业)!5*#第八单元)!* ! %) #%* 一-,";! # )2!#:/0$%! #19!#1/H$! #%B!#"7'$! #!"4$%! 二-!$厨房#刺猬#伶俐#逃窜#%$拜#毡帽#撒下#缚 三-!$精致#珍贵#难得#%$示例&自由自在#若有若无#自言自语 四-!$!!"扫#支#撒#拉#聪明能干 !%"示例&剥荔枝时#我们先找到隐藏在表皮纹理中的一 条线#顺着这条线掐开一条缝#然后用手指夹住裂缝的两 端轻轻一捏#再一掰就开了$ %$!!"'我(往常的朋友#'我(和往常的朋友生活的非常狭 窄的天地#感到不满#!%". 五-!$可惜正月过去了#闰土不得不回家去$ %$闰土对我说#晚上他和爹管西瓜去#让我也去$ 六-!$示例&就是#向来#如此#%$!!" % #!%" ! &$示例&看瓜刺猹#'$羡慕和钦佩 七-!$红活圆实#紫色#欢喜#恭敬#%$比喻#辛劳 &$少年闰土变成了一个饱经风霜-麻木-木讷的中年闰土 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ )% 书 创优作业!!""#第七单元!!" 一!下面加点字的读音对吗" 对的在括号里画 # ! $%错的在括号里订正& !$锺 " 子期!!"#$%" !##" %$汤 " 汤乎!&'$%" !##" &$戴嵩 " !%'(" !##" '$蜀 " 中!)"*" !##" ($拊 " 掌!+*" !##" "$抽 " 搐!,-" !##" )$谬 " 矣!./0(" !##" *$婢 " 女!12" !##" 二!读拼音%写字词& !$)"0$!'/!###"乎鼓琴#34/34/!###"乎 若太山$ %$锦囊 5-!"67!###"#常以自随$ &$一日8-!###"书画$ 三!给下面句子中加点的字词选择正确解释& !$方鼓琴而志 " 在太山$ !##" +$心志%情志###,$志气%志向 %$善哉 "" 乎鼓琴$ !##" +$是的#### ,$好啊 &$尾搐入两股 " 间$ !##" +$大腿#### ,$脚 '$谬 " 矣$ !##" +$谬论 ,$错误 四!写出下面句子的意思& !$锺子期又曰&'善哉乎鼓琴#汤汤乎若流水$( # # %$有戴嵩)牛*一轴#尤所爱#锦囊玉轴#常以自随$ # # 五!按要求完成句子练习& !$下面句子停顿不恰当的一项是 !##" +$善哉乎-鼓琴#汤汤乎-若-流水$ ,$以为-世无足-复为鼓琴者$ .$牛-斗#力-在角#尾-搐-入两股间$ /$处士-笑-而然之$ %$对下列句子中的语气助词'哉(的用法#理解 正确的是 !##" ! 善哉乎鼓琴#汤汤乎若流水$ " 贤者奚由尽忠哉+ +$ ! 表示感叹# " 表示反问$ ,$ ! 表示感叹# " 表示设问$ .$ ! 表示设问# " 表示感叹$ /$ ! 表示设问# " 表示反问$ &$下列句子中#括号里补出的省略成分错误 的是 !##" +$!杜处士"所宝以百数$ ,$!戴嵩"尤所爱$ .$!牧童"拊掌大笑 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ !" 六!根据课文内容作答& !$)伯牙鼓琴*中伯牙演奏的琴曲是 !##" +$)高山流水*###,$)阳关三叠* .$)十面埋伏*###/$)霸王卸甲* %$)书戴嵩画牛*用简单的手法叙述了一件事# 最后得出结论'耕当 ## (#即遇到不同领域的 事#应当请教 #$ 七!阅读古文%完成练习& 伯牙鼓琴#锺子期听之$ 方鼓琴而志在太 山#锺子期曰%&善哉乎鼓琴#巍巍乎若太山$'少 选之间而志在流水#锺子期又曰%&善哉乎鼓琴# 汤汤乎若流水$'锺子期死#伯牙破琴绝弦#终身 不复鼓琴#以为世无足复为鼓琴者$ !$写出文中画' (句子的意思#并谈谈你的 感受$ # # # # %$'高山流水觅知音(的故事至今广为传颂$ 从 此以后#人们把 #的 人叫作'知音(#用'高山流水(比喻 # ###########$ &$伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的 心情#他的心情是 #% 伯牙听到锺子期已死#'破琴绝弦(#此时他的 心情是 #$ 如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关 系#可以用 #$ !填四字词语" '$如果你的知心朋友因某种原因而与你分离# 你会用下面哪两句诗来表达你与他!她"离别 时的感伤, !##" +$桃花潭水深千尺#不及汪伦送我情$ ,$满面春风皆朋友#欲觅知音难上难$ .$莫愁前路无知己#天下谁人不识君$ /$春风又绿江南岸#明月何时照我还, 八!快乐阅读& 正午牡丹 欧阳公!尝得一古画牡丹丛#其下有一猫# 未识精粗$ 丞相正肃吴公"与欧公姻家#一见 曰%&此正午牡丹也$ 何以明之( 其花披哆#而 色燥#此日中时花也)猫眼黑睛如线#此正午猫 眼也$ 若带露花#则房敛$而色泽$ 猫眼早暮则 睛%圆#日渐中狭长#正午则如一线耳$'此善求 古人笔意也$ !有改动" '注释( ! 欧阳公#欧阳修$ " 正肃吴公#即吴育%谥号正肃$ # 披哆!,"9"#文中指花朵完全开放%花瓣散开$ $ 房敛#花冠收拢的意思$ % 睛#眼珠%文中指瞳孔$ !$写出加点词的意思$ !!"欧阳公尝 " 得一古画牡丹丛$ !###" !%"何以明 " 之, !###" %$牡丹花的特点是 !##" +$早晨带露珠的花#花冠收拢#色泽鲜亮%正 午时的花完全开放#花瓣散开#显得干燥$ ,$早晨牡丹花开放色泽鲜亮%正午时花瓣合 拢#显得干燥$ &$猫的瞳孔的特点是&早上和傍晚是 ## 正午时分细得像 $ '$文中最后一句话的意思是 !##" +$这就是善于模仿古人的心意$ ,$这就是善于研究-揣摩古人作画的笔意 # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # # $ #"