体验人机交互（教案）2024-2025学年三年级全一册信息技术人教版

《体验人机交互》基于标准的教学设计 教材来源：人民教育出版社、人民教育电子音像出版社，2023年 月第 版 教学主题：开启信息生活 课时：一课时 授课对象：三年级学生 目标确定的依据 1. 课标研读 学业质量相关：在日常学习与生活场景中，能在教师指导下，健康、安全地利用常见数字设备获取学习资源；在完成学习与生活中的简单小任务时，能描述实施步骤。 教学提示相关：在教学活动中，教师可以结合我国在线社会进步的实例，让学生感受在线社会中学习与生活方式的变迁，在培养学生幸福感与从容感的同时，让学生的信息意识在活动中得到提升；引导学生根据学习需求，查找数字化学习平台与工具，比较这些平台或工具的差异，了解数字化学习环境的优势，选用合适的平台或工具完成学习任务，让学生的数字化学习与创新得到提升。 内容要求、核心素养相关：针对生活中的具体需求，采用合适的方式开展在线搜索，获取有用的信息和资源，知道信息的常见来源及存在的重要性；能根据不同的活动要求，合理选用数字设备，学会在不同设备间复制文件的方法，并遵守数字设备的使用规范，进一步加深对资源共享的理解。 2. 教材分析 本单元从学生身边的信息科技应用入手，带领他们了解信息科技，掌握数字设备的基础知识和基本操作，感受信息科技为学习、生活带来的便利，学会合理选用数字设备，知道常用的人机交互方式，正确、规范地使用数字设备。引导学生在细心观察、体验和感受的同时，进行初步的思考和探索，为后续学习作好铺垫。本节课是本单元的最后一节课，在前两节认识数字设备的基础上，本节课开始学习与数字设备进行交互，体验扫描、触屏、手写、语音等常见的交互方式，本节课通过“小夏在植物园游玩，很多花不认识”这一情境导入，认识、体验和了解扫描交互、触屏交互、手写交互、语音交互这四种交互方式。 3. 学情分析 学生在三年级开始开设信息科技课，本单元是他们初识信息科技的第一单元，学生在日常生活中有使用数字设备的基础，学生经常使用的交互方式有触屏交互和语音交互，为本节课的开展降低难度，但对于扫描交互和手写交互，学生体验不多。有条件的可以提供扫描设备或其他数字设备供学生体验，增强使用感受，没有条件也可以使用视频等资源替代体验，鼓励学生多观察、多思考并积极发言。 学习目标 1.通过小组讨论和回忆生活经验，了解与数字设备交互的常见方式，知道其操作方法。 2.通过情境式学习活动体验，能够根据实际需要，选择合适的方式与数字设备进行交互。 教学重点 常见的交互方式。 教学难点 交互方式的恰当选择。 评价任务 评价任务一：能说出常见的人机交互方式，会与数字设备互动。 评价任务二：能根据不同的需求选择合适的交互方式，解决实际问题。 教学过程 教学环节 教学活动 评价要点 环节一 激趣导入： 你们去过植物园吗？植物园里百花盛开，争奇斗艳，这些植物你都认识吗？（展示图片） 如果遇到不认识的植物怎么办呢？ 周末小夏和爸爸一起去植物园游玩，看看他都遇到了哪些难题，你能不能帮着解决呢？ 环节二 体验扫描交互 体验扫描交互 周末，小夏和爸爸去植物园游玩。植物园里的很多花，他都不认识。 你可以帮助他识别出这棵植物吗？ 任务一：使用数字设备，识别植物，将植物的学名写在任务单上。 他启动移动设备，打开一种识别植物的软件，点击“相机”，对准一种花拍照。很快，屏幕上显示出这种花的学名为“香石竹”。 小夏采用的是扫描交互方式。 议一议：你使用过手机或者平板计算机的扫描功能吗？你还知道哪些数字设备具有扫描功能？ 扫描交互方式是人机交互方式中的一种，交互指的是交流互动，既可以发生在人与人之间，也可以发生在人与设备、设备与设备之间。要想让数字设备听指令，需要与数字设备进行互动，这就是人机互动。除了扫描交互方式，你还知道哪些人机交互方式？ 触屏交互、手写交互、语音交互。 我们可以根据不同的需要选择不同的交互方式。 环节三 体验其他人机交互方式 体验触屏交互 小夏点击“查看详情”，看到了更多关于香石竹的介绍。原来香石竹就是康乃馨。“馨”字的笔画有点复杂，小夏想要看清楚。他先截屏保存图片，再将图片中的文字放大。这时，他清晰地看到了“馨”字的笔画。 议一议：哪些数字设备可以触屏？有哪些触屏操作？ 体验手写交互 小夏知道了“馨”字的写法，但是还想知道它的读音和释义。于是，他在搜索页面手写输入“馨”字，查询它的读音和释义。 任务二：通过手写交互的方式，查询“”字的读音和释义。 体验语音交互 小夏想了解康乃馨更多的信息，他打开搜索页面，按住传声器键，对着设备说“康乃馨”。设备很快进行识别，并将“康乃馨”的信息呈现出来。 环节四 拓展提升 列举几种你与常用数字设备的交互方式，说出数字设备的名称、交互方式、所做的事情。 与数字设备进行交互时，除了常见的扫描、触屏、手写、语音等方式，还可以采用其他方式。你会用键盘、鼠标输入吗？你了解动作、眼神等体感交互方式吗？试着查阅资料，和同学交流学习。 板书设计 学科网（北京）股份有限公司 $$