大单元 坚持中国共产党领导 三阶 主题探究强素养-【一战成名新中考】2025年中考道德与法治·纯练版总复习·一轮大单元分层练

参考答案与重难题解析·道德与法治 17　 一 轮 大 单 元 分 层 练 主 题 一 　 国 情 教 育 神谱系的思想源泉,伟大建党精神在传承和弘扬中催生了 构成党的精神谱系的系列伟大精神。 ⑤在新的伟大征程 上,弘扬伟大建党精神有利于中华民族伟大复兴的中国梦 的实现。 (答出两点即可。 每点 2 分,共 4 分) 2. (1)①全心全意为人民服务。 ②始终牢记为中国人民谋幸 福、为中华民族谋复兴的初心和使命。 ③坚持以人民为中 心的发展思想。 ④ 不断满足人民对美好生活的向往。 ⑤勤政为民、廉洁为民。 (4 分) (2)①坚持依法治省,科学立法,依法保护红色文化。 ②充 分发挥网络和科技的作用,促进红色文化传播。 ③推动红 色文化创造性转化、创新性发展。 ④要继承红色文化,坚 定文化自信。 ⑤传承和弘扬伟大的中华民族精神。 (4 分) 方法指导 启示类 精解详析 【审设问】 【审材料,联教材】 本题考查江西省的发展措施对我国发展红色文化的启 示,设问简化为“我国应该怎么做”。 关键信息①:“出台《江西省革命文物保护条例》”体现出 立法保护红色文化; 关键信息②:“将数字化手段应用到红色文化的传播展示 中”体现出网络和科技的作用,红色文化的创造性转化、 创新性发展; 【组答案】联系教材相关知识,结合题干要求,答出材料做 法,适当拓展延伸。 (3)我们现在的幸福生活来之不易。 我们要倍加珍惜,努 力学习,弘扬艰苦奋斗的传统美德,增强爱国情感,为实现 中国梦付出自己的努力。 (4 分) 等级水平 等级描述 水平 3 表述清楚、流露真情实感。 对红军艰苦奋斗精 神品质感悟较深,并表达付诸行动的强烈意愿。 水平 2 表述基本清楚。 对红军艰苦奋斗精神品质有 所感悟,或表达付诸行动的意愿。 水平 1 不作答;答案与任务没有任何关联。 【三阶　 主题探究强素养】 1. (1)热爱祖国,不负人民,不怕牺牲,艰苦奋斗,自强不息, 开拓创新,勇担责任。 (6 分) 评分说明:每点 2 分,答出三点即可,共 6 分。 其他符合题 意的答案也应酌情给分。 (2)①激发爱国热情,振奋民族精神。 ②培养劳动意识,提 升实践能力。 ③树立远大理想,立志报效国家。 (6 分) 评分说明:每点 3 分,答出两点即可,共 6 分。 其他符合题 意的答案也应酌情给分。 (3)①红色文化是自信的中国人的底气。 ②自信的中国人 要传承和发展红色文化。 ③自信的中国人要从红色文化 中汲取力量。 评分说明:答出其中任意一点即可,3 分。 其他符合题意的 答案也应酌情给分。 2. (1)资源名称:革命纪念馆+生态农庄+古民居(2 分) 例答:选择理由:既可以欣赏田园风光,体会劳动的艰辛, 感受劳动的乐趣,体悟到绿水青山就是金山银山的真谛, 又可以领略古建筑之美,感受优秀传统文化的魅力,坚定 文化自信。 (2 分) 其他资源选择理由参考: 自然保护区:可以领略大自然的山清水秀,激发对祖国山 河的热爱,树立生态环保意识,增强建设美丽中国的使命 感和责任感。 非遗体验馆:可以体验非遗技艺的独具匠心,感受中华文 化的源远流长、博大精深,积极参与非物质文化遗产的保 护和传承。 古代书院:可以了解古代书院演变文脉,学习文化典籍,提 升文化素养,在优秀传统文化的滋养中充盈生命。 (2)①有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神,树立忧 国忧民的爱国情怀。 ②有利于树立国家利益至上的观念, 发扬无私奉献精神。 ③有利于培育和践行社会主义核心 价值观。 ④能为实现中华民族伟大复兴提供精神动力。 (4 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 71 一轮大单元分层练 国 情 教 育 大 单 元 　 坚 持 中 国 共 产 党 领 导 三阶　 主题探究强素养 1. 主题探究 (2024 河北改编)红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。 某校以“红 色基因代代相传”为主题开展探究活动,请你参与其中。 探究一　 红色基因是中国共产党人的精神内核,是中华民族精神的赓续。 一个个红色故事,蕴 含着中国共产党人薪火相传的红色基因。 (1)据探究一,概括故事中的英模人物传承的红色基因。 (写出三点即可)(6 分) 热爱祖国,不负人民,不怕牺牲,艰苦奋斗,自强不息,开拓创新,勇担责任。 (6 分) 评分说明:每点 2 分,答出三点即可,共 6 分。 其他符合题意的答案也可酌情给分。 探究二　 红色纪念地和当地学校积极互动、以红色课堂为依托,讲好红色故事、传承红色基因。 镜头一　 北京香山革命纪念地,采取将革命传统教育与劳动教育相结合的形式,组织学生 在菜园体验种植,为他们讲述中共中央“进京赶考”的故事,让他们在实践中感受红色文化的 魅力。 镜头二　 李大钊纪念馆讲解员和馆内志愿者小讲解员在校园课堂上共同表演情景剧《继承 先烈志,共筑强国梦》。 同学们在致敬英雄、缅怀先烈中得到精神洗礼,立志做大钊精神的传承 者,成为担当民族复兴大任的时代新人。 (2)同学们通过参加上述活动,深切感受到:红色课堂“有意思”更“有意义”。 请依据探究二中 的两个镜头,续写你对“有意义”的理解。 (6 分) ①激发爱国热情,振奋民族精神。 ②培养劳动意识,提升实践能力。 ③树立远大理想,立志报效国家。 (6 分) (3)红色承载光荣梦想,自信成就美好未来。 综合上述材料和问题,概括红色文化与自信的中国 人的联系。 (3 分) ①红色文化是自信的中国人的底气。 ②自信的中国人要传承和发展红色文化。 ③自信的中国人要从红 色文化中汲取力量。 评分说明:答出其中任意一点即可,3 分。 其他符合题意的答案也应酌情给分。 88 一轮大单元分层练 国 情 教 育 大 单 元 　 坚 持 中 国 共 产 党 领 导 2. 研学活动 (2024 江西)红色、绿色、古色是江西的三张亮丽名片。 某班开展了以“领略赣鄱 魅力,赓续红色血脉”为主题的研学活动。 【领略赣鄱魅力】为丰富研学体验,增强育人效果,本次研学须涵盖红色、绿色、古色三类资源。 (1)请你依据右侧资源分布图,从绿色、古色两类资源中各选 其一填入下列空格并说明选择理由。 资源名称:革命纪念馆+　 　 　 　 +　 　 　 　 (2 分) 选择理由: 　 。 (2 分) 例答:资源名称:革命纪念馆+生态农庄+古民居(2 分) 选择理由:既可以欣赏田园风光,体会劳动的艰辛,感受劳动的乐 趣,体悟到绿水青山就是金山银山的真谛,又可以领略古建筑之 美,感受优秀传统文化的魅力,坚定文化自信。 (2 分) 其他资源选择理由参考: 自然保护区:可以领略大自然的山清水秀,激发对祖国山河的热爱,树立生态环保意识,增强建设美丽中 国的使命感和责任感。 非遗体验馆:可以体验非遗技艺的独具匠心,感受中华文化的源远流长、博大精深,积极参与非物质文化 遗产的保护和传承。 【赓续红色血脉】同学们在研学活动中收获颇丰,最难以忘怀的还是在革命纪念馆齐诵刘伯坚烈 士家书的场景:“弟准备牺牲,生是为中国,死是为中国,一切听之而已……我为中国革命没有一 文钱的私产……为着中国民族就为不了家和个人”。 每每想起,同学们依然心潮澎湃,深受鼓 舞,纷纷表示:要铭记先烈,接续奋斗,勇担时代重任! (2)伟大精神永放时代光芒。 请你阐释刘伯坚烈士家书蕴含的时代价值。 (4 分) ①有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神,树立忧国忧民的爱国情怀。 ②有利于树立国家利益至上 的观念,发扬无私奉献精神。 ③有利于培育和践行社会主义核心价值观。 ④能为实现中华民族伟大复 兴提供精神动力。 (4 分) 98