九上第2课 创新驱动发展 二阶 单元综合提能力-【一战成名新中考】2025年中考道德与法治·纯练版总复习·一轮大单元分层练

一轮大单元分层练 国 情 教 育 九 上 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 二阶　 单元综合提能力 1. (2023 烟台)【教育十年】 教育是国之大计、党之大计。 党的十八大以来,在以习近平同志为核心的党中央坚强领导 下,我国教育事业取得历史性成就,发生历史性变革。 某校利用思政课进行了以“感悟教育发 展,蓄积奋进力量”为主题的系列探究活动。 以下为部分内容,请你参与讨论。 活动　 看教育发展成就 “数”说教育这十年 教育服务能力 显著增强 中高职学校十年累积培养毕业生 7 900 多万人,高等学校十年累计培养了高素质专业人 才 7 700 多万人,形成了布局清晰,层次合理的高校科技创新体系,取得了一批标志性的 重大科技成果。 教育普及水平 实现历史性跨越 各级教育普及程度达到或超过中高收入国家平均水平;全国拥有大学文化程度的人口超 过 2. 18 亿。 教育公平取得 新成效 全国 2 895 个县全部实现义务教育基本均衡;十年累积资助学生近 13 亿人次,确保“不 让一个学生因家庭经济困难而失学、辍学”。 教育条件保障 达到新水平 国家财政性教育经费投入占 GDP 的比例,连续十年保持在 4%以上,教育成为财政一般 公共预算第一大支出。 (1)我国“教育条件保障达到新水平”说明了什么? (4 分) ①国家重视教育的发展。 ②国家努力促进教育公平。 ③国家保障公民的受教育权。 ④党和政府坚持以 人民为中心的发展思想。 ⑤党和政府努力满足人民日益增长的美好生活需要。 ⑥我国坚持教育优先发 展。 ⑦我国实施科教兴国战略等。 (答出四点得 4 分) (2)结合材料分析,教育事业的巨大成就产生了哪些深远影响? (6 分) ①有利于我国不断提高人才素质。 ②有利于提高我国教育普及程度。 ③国家高度重视基础学科和创新 型人才的培养。 ④有利于促进教育公平,维护社会公平正义。 (6 分) 2. (2024 南充)【完善创新体系　 建设科技强国】 材料一 注:中国国家创新指数综合排名由 2019 年世界第 14 位上升至 2023 年世界第 10 位。 (1)【数据图表】材料一反映了什么信息? (3 分) 2019—2023 年我国发明专利授权量不断增加,创新指数综合排名不断跃升,创新能力不断增强,成功进 入创新型国家行列。 (3 分) (评分意见:其他答案言之有理即可得分,但最高不超过 3 分) 61 一轮大单元分层练 国 情 教 育 九 上 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 材料二　 南充某中学组织开展“模拟政协”活动,以下是小罗同学撰写的提案。 关于加快建设科技强国的提案 ◆提案者:小罗 所在单位:南充某中学 ◆案由 科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂。 党中央坚持把科技自立自强作为国家发展的战略支撑,坚 定不移走中国特色自主创新道路。 ◆案据 重点产业“缺核少心”,关键核心技术受制于人;服务国家重大战略需求的高水平人才紧缺,科技创新人 才队伍建设不够;科技管理体制还不能完全适应建设世界科技强国的需要,全社会鼓励创新、包容创新的机 制和环境有待优化。 ◆具体建议 　 (2)【撰写提案】结合材料二,运用所学知识,请你帮助小罗同学撰写提案中的具体建议。 (9 分) ①聚焦核心关键技术,实现高水平自立自强。 (3 分)②实施科教兴国战略、人才强国战略,培养创新型人 才。 (3 分)③完善科技管理体制机制,营造有利于创新的良好氛围。 (3 分) (评分意见:其他答案言之有理即可得分,但最高不超过 9 分) 3. (2024 北京)科技改变生活。 新闻摘要一　 北京智赢未来 北京加快推动发展新质生产力。 将机器人产业设定为战略先导性产业;汽车制造向新能 源、智能网联化方向优化调整,重塑行业格局。 在花园城市建设中,北京自主研发的智能绿化系统可以动态采集数据,自动精准灌溉,实现 节水节能;建成全国首个生态综合感知模型库,着力构建野生动植物智能保护体系。 课堂上,同学们利用数字智能技术,与历史名人、科学巨匠进行“对话”;互联网智慧学校, 让不同学校的师生共享优质教育资源。 (1)【短评】运用所学知识,为以上新闻摘要写一则短评。 (6 分) ①北京市坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国 战略、创新驱动发展战略;转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力。 ②北京市坚持节约资源和保护 环境的基本国策,践行节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式;贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发 展理念。 ③有利于培养学生的创新精神、激发创新热情,培养创新型人才;有利于促进教育公平。 (6 分) 新闻摘要二 随着人工智能快速发展,信息安全等问题日益凸显。 国家相关部门出台法规,为促进人工 智能健康发展作出规定;最高人民法院发布司法解释,回应了“人脸识别”的应用问题;北京互 联网法院首次明确了利用人工智能生成图片“作品”的属性,对人工智能生成物的相关法律问 题进行了开创性探索。 (2)【主题概括】运用所学知识,为新闻摘要二拟定恰当的标题。 (2 分) 以法治之力为人工智能发展保驾护航。 (2 分) 71 一轮大单元分层练 国 情 教 育 九 上 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 4. (2024 广东)阅读材料,回答问题。 材料一　 2024 年 6 月 11 日,习近平总书记给中国科学院院士姚期智回信,内容如下: 姚期智先生: 你好! 来信收悉。 你回国任教二十年来,将爱国之情化为报国之行,在清华大学潜心耕耘、默默奉献,教 书育人、科研创新都取得了丰硕成果,向你表示诚挚问候。 希望你坚守初心使命,发挥自身优势,带领大家继续探索创新人才自主培养模式,推动学科交叉与前沿 创新,打造高水平的人才培养和科技创新基地,为实现高水平科技自立自强、建设教育强国科技强国作出新 的贡献。 祝身体健康,工作愉快,阖家幸福! 习近平 2024 年 6 月 11 日 (1)结合材料一,分析习近平总书记给姚期智院士回信的意义。 (8 分) ①弘扬了爱国主义精神,激励了广大科技工作者把爱国之情化为报国之行,积极投身祖国建设事业。 ②肯定了姚期智院士的突出贡献,增强了其获得感、荣誉感和幸福感,激励他继续为科技创新和教育事 业作出更大贡献。 ③倡导了创新精神和科学精神,有助于在全社会营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、 尊重创造的氛围。 ④落实了科教兴国战略和人才强国战略,为建设创新型国家提供了强大的人才保障 和智力支持。 (答出一点 2 分,共 8 分) 材料二　 科学家精神是科技工作者在长期科学实践中积累的宝贵精神财富。 为落实科学家精 神进校园的要求,某校开展“学习和践行科学家精神”的主题报告会,小陈同学分享了两位科学 家的典型事迹: ◆叶铭汉院士始终怀有对家国责任的担当和对科学的热爱,开拓创新、矢志奉献,带领全所 建成我国第一个大科学装置, 取得许多国际一流物理成果,还捐赠个人积蓄 300 万元支持青年 科研人员从事高能物理研究。 ◆王淀佐院士长期从事浮选药剂的研究,他反复奔走在图书馆、实验室和工厂之间,历经无 数个不眠之夜,终于取得一系列令世人瞩目的科研成果。 这些成果奠定了我国在矿物加工领域 的国际领先地位。 (2)结合上述科学家的事迹,谈谈中学生如何践行科学家精神。 (6 分) ①树立远大理想,努力学习,为成为科学家奠定基础。 ②弘扬以爱国主义为核心的民族精神,将个人理 想融入国家需要之中。 为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。 ③弘扬科学精神,培养创 新精神和实践能力。 ④树立责任意识,勇于担当。 (答出一点 2 分,共 6 分) 81 一轮大单元分层练 国 情 教 育 九 上 第 二 课 　 创 新 驱 动 发 展 5. (2024 连云港)当今 AI(人工智能)蓬勃发展,2024 年“人工智能+”首次被写入我国《政府工作报告》。 AI 争鸣 甲方:AI 可能超越人类。 AI 不会烦,不会累,在工作强度、速度和耐力上都远超人类。 比如无人 机用于测绘、搜救,比人类更精准,效率更高。 乙方:AI 不可能超越人类。 人有情感情绪,会主动帮助他人,服务社会,追求生命的意义。 而 AI 只服从指令,不会思考自身存在的价值。 AI 愿景 AI 不仅为各行各业带来新的发展机遇,也逐渐走入普通人的日常生活。 (1)甲乙双方的观点均有合理与不合理之处。 请你选择加入其中一方阵营,为其合理性再提供 两个例子作为论据。 (4 分) 例答:甲方观点的合理性论据:①在复杂数据计算和分析方面,如大规模金融数据处理、气象预测等,AI 能够快速处理海量数据并得出准确结果,这是人类难以企及的。 ②在一些危险环境的探索和作业中, 如 深海探测、火山考察等,AI 可以替代人类去执行任务,减少人类面临的风险。 乙方观点的合理性论据:①人类具有创造性思维和想象力,能够创造出独特的艺术作品、文学作品等,这 是目前 AI 难以完全模仿的,比如独特风格的绘画创作。 ②人类在伦理道德判断和复杂情境决策方面具 有独特优势, 能够综合考虑各种因素做出符合人性和道德的选择,而 AI 往往只能基于设定的规则和数 据进行判断。 水平 评价要点 等级标准 分值 水平 4 水平 3 水平 2 水平 1 1. 紧扣一方论点; 2. 事例论据合理; 3. 事例论据充分; 4. 表述清晰完整。 具备第 1-4 条要点 4 分 具备第 1-3 条要点 3 分 具备第 1-2 条要点 1-2 分 不具备要点 0 分 (2)假如让 AI 做你的私人助理,你期待它从哪些方面提升你的生活品质? (4 分) 例答:①日程管理与提醒:帮助我合理规划每天的安排,及时提醒我重要会议、约会等,让我能更高效地 利用时间。 ②信息整合与推送:将我关注领域的重要信息进行整合并推送给我,让我随时了解最新动 态,拓宽我的知识面。 ③健康管理:实时监测我的健康数据,如睡眠、运动情况等,并根据数据分析提供 专业的健康建议,督促我保持良好的生活习惯。 (4 分) 水平 等级描述 分值 水平 4 能围绕“提升生活品质”,从“AI 助力”的多个角度阐述,条理清楚,表述准确完整。 4 分 水平 3 能围绕“提升生活品质”,从“AI 助力”的多个角度阐述,条理较清楚,表述较完整。 3 分 水平 2 能围绕“提升生活品质”,从“AI 助力”的一个角度阐述,条理清楚,表述完整。 2 分 水平 1 没有应答,或与主题无关,或能从其中一个角度阐述,但缺乏条理,表述不完整。 0-1 分 91 参考答案与重难题解析·道德与法治4　 一 轮 大 单 元 分 层 练 主 题 一 　 国 情 教 育 ①②符合题意;故选 B。 15. B　 【解析】考查点:我国教育事业取得的成就。 解题思 路:2022 年我国教育事业发展成绩单中,我国各教育阶段 毛入学率均比上年增长,体现了我国教育发展更加公平、 更高质量,B 符合题意;改革开放是决定当代中国命运的 关键抉择,A 知识点错误,排除;成绩单中显示 2022 年我 国各级各类学校 51. 58 万所,并没有对比得出数量增加, C 与题意不符,排除;我国还未建成现代教育体系,D 与现 实不符,排除;故选 B。 22. A　 【解析】考查点:创新强国;坚持集体主义。 解题思路: 题干中没有体现保障国家主权独立,④排除;①②③符合 题意;故选 A。 23. D　 【解析】考查点:企业创新;网络的影响。 解题思路: “只有……才……”说法绝对,①错误;材料体现网络助推 经济发展的积极影响,②更多体现对网络的负面影响的 应对,说法正确但与题干无关;③④符合题意;故选 D。 答题技巧 说法绝对类错误选项 ①常见的绝对性字眼:“都”“最”“只”“任何”“一切”“一 定”“完全” “所有” “唯一” “杜绝” “消除” “只有……才 ……”“只要……就……”等。 ②一般情况下,带有绝对性字眼的选项(题肢)往往因观 点过于绝对或片面需要被排除。 ③一定要把握题干的全部内涵,防止以偏概全的干扰性 答案。 ④选项(题肢)一定要全面把握,不能凭感觉,要在对比之 后再定夺。 特别注意:“只有社会主义才能救中国”“社会主义具有无 可比拟的优越性”“坚决同一切分裂国家的行为作斗争” “发展是硬道理,是解决中国所有问题的关键”“一切违法 行为都要受到法律的制裁”……这些句子为教材基础知 识点,虽然带有绝对性的字眼但仍然是正确的,在作答时 应注意辨别。 【二阶　 单元综合提能力】 1. (1)①国家重视教育的发展。 ②国家努力促进教育公平。 ③国家保障公民的受教育权。 ④党和政府坚持以人民为 中心的发展思想。 ⑤党和政府努力满足人民日益增长的 美好生活需要。 ⑥我国坚持教育优先发展。 ⑦我国实施 科教兴国战略等。 (4 分) (2)①我国人才素质不断提高。 ②我国教育普及程度明显 提高。 ③国家高度重视基础学科和创新人才培养。 (6 分) 2. (1) 2019- 2023 年我国发明专利授权量不断增加,创新指 数综合排名不断跃升,创新能力不断增强,成功进入创新 型国家行列。 (3 分) (评分意见:其他答案言之有理即可得分,但最高不超过 3 分) (2)①聚焦核心关键技术,实现高水平自立自强。 (3 分) ②实施科教兴国战略、人才强国战略,培养创新型人才。 (3 分)③完善科技管理体制机制,营造有利于创新的良好 氛围。 (3 分) (评分意见:其他答案言之有理即可得分,但最高不超过 9 分) 方法指导 做法、建议类 精解详析 【审设问】 【审材料,联教材】 案据中的“;”划分三层意思,反映我国科技强国建设面临 的三点问题,需要针对这三点问题提出针对性建议。 关键信息①:“缺核少心”“关键核心技术受制于人”启示 我们掌握关键核心技术; 关键信息②:“高水平人才紧缺”启示我们深入实施人才 强国战略,培养创新型人才; 关键信息③:“科技管理体制” “全社会鼓励创新、包容创 新的机制和环境”启示我们完善科技管理体制机制,营造 创新氛围。 【组答案】结合案据中反映的三点问题,联系教材中“建设世 界科技创新强国的做法”相关知识,提出三点针对性建议。 3. (1)①北京市坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创 新是第一动力,深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创 新驱动发展战略;转变发展方式,优化经济结构,转换增长 动力。 ②北京市坚持节约资源和保护环境的基本国策,践 行节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式;贯彻创新、 协调、绿色、开放、共享的新发展理念。 ③有利于培养学生 的创新精神、激发创新热情,培养创新型人才;有利于促进 教育公平。 (6 分) (2)以法治之力为人工智能发展保驾护航。 (2 分) 4. (1) ①弘扬了爱国主义精神,激励了广大科技工作者把爱 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 4 参考答案与重难题解析·道德与法治 5　 一 轮 大 单 元 分 层 练 主 题 一 　 国 情 教 育 国之情化为报国之行,积极投身祖国建设事业。 ②肯定了 姚期智院士的突出贡献,增强了其获得感、荣誉感和幸福 感,激励他继续为科技创新和教育事业作出更大贡献。 ③倡导了创新精神和科学精神,有助于在全社会营造尊重 劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的氛围。 ④落实了科 教兴国战略和人才强国战略,为建设创新强国提供了强大 的人才保障和智力支持。 (答出一点 2 分,共 8 分) (2)①树立远大理想,努力学习,为成为科学家奠定基础。 ②弘扬以爱国主义为核心的民族精神,将个人理想融入国 家需要之中,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己 的力量。 ③弘扬科学精神,培养创新精神和实践能力。 ④树立责任意识,勇于担当。 (答出一点 2 分,共 6 分) 5. (1)例答:甲方观点的合理性论据:①在复杂数据计算和分 析方面,如大规模金融数据处理、气象预测等,AI 能够快速 处理海量数据并得出准确结果,这是人类难以企及的。 ②在一些危险环境的探索和作业中, 如深海探测、火山考 察等,AI 可以替代人类去执行任务,减少人类面临的风险。 乙方观点的合理性论据:①人类具有创造性思维和想象 力,能够创造出独特的艺术作品、文学作品等,这是目前 AI 难以完全模仿的,比如独特风格的绘画创作。 ②人类在伦 理道德判断和复杂情境决策方面具有独特优势, 能够综合 考虑各种因素作出符合人性和道德的选择,而 AI 往往只能 基于设定的规则和数据进行判断。 水平 评价要点 等级标准 分值 水平 4 水平 3 水平 2 水平 1 1. 紧扣一方论点 2. 事例论据合理 3. 事例论据充分 4. 表述清晰完整 具备第 1-4 条要点 4 分 具备第 1-3 条要点 3 分 具备第 1-2 条要点 1-2 分 不具备要点 0 分 (2)例答:①日程管理与提醒:帮助我合理规划每天的安 排,及时提醒我重要会议、约会等,让我能更高效地利用时 间。 ②信息整合与推送:将我关注领域的重要信息进行整 合并推送给我,让我随时了解最新动态,拓宽我的知识面。 ③健康管理:实时监测我的健康数据,如睡眠、运动情况 等,并根据数据分析提供专业的健康建议,督促我保持良 好的生活习惯。 (4 分) 水平 等级描述 分值 水平 4 能围绕“提升生活品质”,从“AI 助力” 的多个角度阐述,条理清楚,表述准确 完整。 4 分 水平 3 能围绕“提升生活品质”,从“AI 助力” 的多个角度阐述,条理较清楚,表述较 完整。 3 分 水平 2 能围绕“提升生活品质”,从“AI 助力” 的一个角度阐述,条理清楚,表述完整。 2 分 水平 1 没有应答,或与主题无关,或能从其中一 个角度阐述,但缺乏条理,表述不完整。 0-1 分 教学建议 Solo 等级评价 Solo 等级评价通过观察学生在解决某个具体问题时 所表现出来的思维结构来测量评价学生的思维水平。 So- lo 等级评价有以下重要价值:①打破传统踩点给分的量 化评价方式。 ②准确区分学生能力水平与思维层次。 ③解决开放性试题评分的科学性问题。 ④引导学生呈现 出可观察的思维结构。 ⑤是以评价为手段指导教学方式 的改进。 【三阶　 主题探究强素养】 1. (1)①科技是第一生产力,创新是第一动力。 (或技术的创 新促进生产力发展、增加社会财富;或创新是推动人类社 会向前发展的重要力量。) ②劳动工具的发展对劳动者的 素质提出了更高的要求。 ③劳动工具的发展促进劳动生 产率的提高。 (4 分) (2)①坚持改革创新,大胆变革传统燃油车发展路径,研发 出世界一流的新能源汽车技术。 ②坚持绿色发展理念,开 发和生产新能源汽车,满足消费者绿色出行新体验。 ③坚 持开放发展理念,积极融入经济全球化,深化国际合作,拓 展国际市场。 (4 分) (3)示例:①增强社会责任感,锤炼品德修为,提高法治意 识,立志为国家和社会多作贡献。 ②丰富知识储备,树立 科学精神,提升创新能力,练就过硬本领,为建设祖国做好 准备。 (4 分) 水平 等级描述 分值 水平 3 表述清晰。 能够从“德”“才”两个方面 进行阐述。 3-4 分 水平 2 表述基本清晰。 能够从“德”“才”其中 一方面进行阐述。 1-2 分 水平 1 不作答;答案与任务没有任何关联。 0 分 答题技巧 开放类———行动宣言 / 青春誓言 / 倡议书 / 决心书 / 计划书 此类试题一般考查青少年的做法,做法一定要联系自身 实际,围绕主题展开,应针对材料中呈现的问题 / 材料中 已给的提示词,联系知识点,一一对应作答。 2. (1)①实施创新驱动发展战略,不断提升自主创新能力。 ②转变发展方式,优化经济结构,转换增长动力,建设现代 化经济体系。 ③坚持绿色发展道路,处理好经济发展与生 态环境保护的关系。 ④坚持科教兴国战略、人才强国战 略,为发展新质生产力提供人才支持。 (8 分) (2)工作岗位:人工智能工程师。 (2 分) 自我推荐如:①对人工智能领域的工作具有浓厚的兴趣。 ②善于学习,具有扎实的科学文化知识基础和较强的动手 能力。 (2 分) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 5