专题12 力-2025年八年级物理寒假重难题型精练（全国通用）

专题12 力 本节要点 对应题号 专项精练1 力的概念和单位 1-5，21-22 专项精练2 施力物体与受力物体 力作用的相互性 6-10，23-26 专项精练3 力的作用效果 11-14，27-33 专项精练4 力的三要素 15-20，34-44 一、单选题 1．（23-24八年级下·山东烟台·期末）下列关于力的叙述中，正确的是（　　） A．一个物体就可以产生力的作用 B．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力 D．直接接触的物体之间一定有力的作用 2．（23-24八年级下·湖南湘西·期末）对力的认识中，错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．施力物体同时也是受力物体 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力 D．每个力都有大小、方向和作用点 3．（23-24八年级下·陕西西安·阶段练习）如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于该现象的说法，不正确的是（　　） A．运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力 B．使运动员向前运动的力的施力物体是水 C．使运动员向前运动力的施力物体是运动员 D．此过程说明力的作用是相互的 4．（23-24八年级下·陕西咸阳·阶段练习）如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”，它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时，使船前进的力的施力物体是（    ） A．船桨 B．水 C．船夫 D．船 5．（23-24八年级下·新疆巴音郭楞·期末）学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是（　　） A．没有物体就一定没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，是不可能产生力的 6．（23-24八年级下·云南德宏·期末）如图所示说明力能改变物体形状的是（    ） A．甲图小岩推木箱做匀速直线运动 B．乙图撑杆跳高运动员将杆压弯 C．丙图小岩百米冲刺的时候 D．丁图小铁球经过磁铁附近做曲线运动 7．（23-24八年级下·四川成都·期末）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（　　） A．甲和乙都将各自后退 B．同时，乙对甲的推力小于60N C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的惯性 8．（23-24八年级下·山西吕梁·期末）下面的四幅图中，力的作用效果与其他三幅不同的是（　　） A．气球被压扁 B．弹簧被拉长 C．水车被流水推动 D．弓被拉弯 9．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）2024年跳水世界杯蒙特利尔站中国跳水“梦之队”包揽全部金牌，以9金1银2铜的成绩位列奖牌榜第一、在跳水比赛中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出 C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D．入水时，水的阻力使运动员速度变小 10．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到谁的拉力作用（　　） A．线绳 B．地球 C．空气 D．风筝 11．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 12．（23-24八年级下·广东佛山·期末）如图所示，用不同的推力多次推同一箱子，推力产生的效果（　　） A．仅与推力大小有关 B．仅与推力方向有关 C．仅与推力作用点有关 D．与推力大小、方向、作用点都有关 13．（23-24八年级上·河南南阳·期末）小富在用拖把拖地时发现，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．拖地的速度 14．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）用力越大，弹簧被拉得越长；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋；越靠近门轴推门，越费力。下列属于力的三要素其中一个的是（    ） A．力臂 B．支点 C．静止 D．方向 15．（23-24八年级下·广西柳州·期末）下列有关力的说法正确的是（　　） A．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用手奋力击打排球，手有疼痛感，说明力的作用是相互的 D．把篮球用力上抛和用力下拍说明了力的作用效果跟力的大小有关 16．（23-24八年级下·河北保定·期末）如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 17．（23-24八年级下·新疆喀什·期末）下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　　） ①两个物体互相接触，不一定有力的作用　②两个物体互相接触，就一定有力的作用 ③运动的物体受到力，静止的物体不受力　　④力的产生至少涉及两个物体 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 18．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）下列有关力的说法正确的是（    ） A．只有一个物体不可以产生力的作用 B．相互接触的物体间一定有力的作用 C．发生力的作用的两个物体，一定要直接接触 D．静止的物体不会受到力的作用 19．（23-24八年级下·陕西榆林·期中）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．绳子 B．风筝 C．风 D．手 20．（23-24八年级下·吉林长春·期末）如图所示，小明帮妈妈打鸡蛋，将鸡蛋在桌面上的碗沿上撞击，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是（　　） A．手 B．桌面 C．碗 D．鸡蛋 二、填空题 21．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ，这个力的施力物体是 。 22．（23-24八年级下·重庆永川·期末）端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，使龙舟前行的施力物体是 。 23．（23-24八年级下·四川成都·期末）游泳时，使人前进的施力物体是 ；手向后划水，人就前进，这现象说明力的作用是 的。 24．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车”制动。顺利进入环月轨道飞行，不要小看“刹车”的难度，如果“刹车”力度不够，速度没有降下来，嫦娥六号探测器将滑入外太空。反之，如果“刹车”过猛，则可能与月球碰撞。探测器“刹车”制动时，要利用喷射高温气体对探测器施加制动力，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向 （选填“相同”或“相反”），此时给探测器阻力的施力物体是 。 25．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）2024 年 5 月 3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道。嫦娥六号在环月飞行时，受到的力 （选填“是 ”或“不是 ”）平衡力；6 月 2日探测器的“着陆器+上升器 ”组合体完成登月，它在月球背面南极艾特肯盆地软着陆时，要将发动机点火制动减速，此时喷管朝向与组合体下落运动方向 （垂直/相反/相同），使组合体减速的力的施力物体是 。 26．（23-24八年级下·广东湛江·期中）如图所示，小红在练习打网球，当她用球拍击球时，以球对球拍的作用力为研究对象， 是施力物体， 是受力物体，球和球拍同时发生形变说明力的作用是 的。 27．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）2024年6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。探测器登月前需要减速，向运动方向喷射高速气体，同时获得反方向的制动力，说明物体间力的作用是 的；若探测器登月前绕月球做匀速圆周运动，则探测器的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 28．（23-24八年级下·河南郑州·期末）小娣参加期末体育测试中的立定跳远，起跳时，她用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间 是相互的，二是利用了力可以改变物体的 。 29．（22-23八年级下·广东韶关·期中）图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是 的。 30．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。 31．（23-24八年级下·河南漯河·期末）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。如图所示，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为 ；毽子被踢出表明力可以改变物体的 ；毽子到达最高点时处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 32．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）苏轼在宋词《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了苏轼为国御敌立功的壮志（如图）。弓如“满月”说明力可以改变物体的 。箭离开弓会继续向前运动，最终会落回地面是因为它受到了 的作用。 33．（23-24八年级上·福建福州·期末）如题图是端午佳节中华龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的 ，又说明力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 。 34．（23-24八年级下·广东江门·期末）5月11日晚，2024年WTT沙特大满贯顺利收官，中国队成功包揽五冠。图为我国选手在击球的画面。击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和 ，且力的大小、 和 ，都会影响乒乓球运动的轨迹。 35．（23-24八年级下·陕西延安·期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是 的，还可以说明力能改变物体的 ；若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，说明力的作用效果与力的 （选填“大小”或“方向”）有关。 36．（23-24八年级下·广东汕头·期末）小原在家学习修理自行车，用如图所示扳手拧螺母，则把力作用在 处（选填“A”或“B”）更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关，若要将螺母拧紧，则应沿 时针方向用力（选填“顺”或“逆”）。 37．（23-24八年级下·广东佛山·期末）【古人智慧】泱泱华夏智者无数，一起来欣赏古人智慧下的产物。请运用有关的物理知识，图为古代农耕器具——石磨。小文在A点推石磨但没推动，她可以改在 点（选填“B”或“C”）施加等大的力或在A点施加更大的力，上述两种方式分别是通过改变力的 和 来改变力的作用效果。 38．（23-24八年级下·广东清远·期末）体育课上踢足球时，同时脚也感到痛，如图所示，使脚感到痛的力的施力物体是 。这一现象说明物体间力的作用是 的，踢球的不同位置，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与 有关。 39．（23-24八年级下·广东湛江·期末）力的三要素有大小、方向和 。物理学中把物理学家的名字 命名为力的单位，此单位用符号 表示。 40．（23-24八年级下·广东深圳·期末）我国古代科技著作《天工开物》中提到一种“六桨客船”，当浆向后划水时，船向前进，这表明物体间力的作用是 的；越用力向后划，船前进越快，说明力的作用效果与力的 有关。 41．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小明用乒乓球做实验： （1）分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，球弹开的幅度如图甲所示，这说明：①力可以改变物体的 ；②力的作用效果与力的 有关； （2）对着墙壁打乒乓球，球的运动轨迹如图乙所示，球撞击墙壁时，墙壁对球 （选填“有”或“没有”）作用力。 42．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，，说明力可以改变物体的 ；图a和图b说明力的作用效果与力的 有关；说明力的作用效果与作用点有关的是图a和图 。 43．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）如图甲，某人用20N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 20N（大于/小于/等于），如图乙，用扳手拧螺母时， （A/B）种效果好，这说明力的作用效果跟力的 有关。 44．（23-24八年级下·山西吕梁·期末）1666年，英国物理学家 用玻璃三棱镜将太阳光分解成各种颜色的光，从此揭开了光的颜色之谜。他还发现了惯性定律、万有引力定律等，为了纪念他对科学发展作出的巨大贡献，用他的名字命名了物理量 的单位。 试卷第20页，共46页 试卷第1页，共46页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题12 力 本节要点 对应题号 专项精练1 力的概念和单位 1-5，21-22 专项精练2 施力物体与受力物体 力作用的相互性 6-10，23-26 专项精练3 力的作用效果 11-14，27-33 专项精练4 力的三要素 15-20，34-44 一、单选题 1．（23-24八年级下·山东烟台·期末）下列关于力的叙述中，正确的是（　　） A．一个物体就可以产生力的作用 B．彼此不直接接触的物体之间不可能有力的作用 C．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力 D．直接接触的物体之间一定有力的作用 【答案】C 【详解】A．发生力的作用时，一定有施力物体和受力物体同时存在，一个物体不能产生力的作用，故A错误； B．彼此不直接接触的物体之间也可能有力的作用，比如地球吸引周围的物体，磁铁吸引铁钉，故B错误； C．力是一个物体对另外一个物体的作用，没有物体就没有力的作用，故C正确； D．彼此直接接触的物体间不一定有力的作用，比如在水面上挨在一起但没有发生形变的两个小球之间就没有受到弹力的作用，故D错误。 故选C。 2．（23-24八年级下·湖南湘西·期末）对力的认识中，错误的是（　　） A．力是物体对物体的作用 B．施力物体同时也是受力物体 C．静止的物体不受力，运动的物体才受力 D．每个力都有大小、方向和作用点 【答案】C 【详解】A. 力是物体对物体的作用，离开物体物体就没有力，故A正确，A不符合题意； B. 物体间力的作用是相互的，若一个物体是施力物体，一定同时也是受力物体，故B正确，B不符合题意； C. 静止和运动的物体都可以受到力的作用，故C错误，C符合题意； D. 力的三要素是力的大小、方向和作用点，故D正确，D不符合题意。 故选C。 3．（23-24八年级下·陕西西安·阶段练习）如图所示，运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，关于该现象的说法，不正确的是（　　） A．运动员对水施加力的同时水也对运动员施加了力 B．使运动员向前运动的力的施力物体是水 C．使运动员向前运动力的施力物体是运动员 D．此过程说明力的作用是相互的 【答案】C 【详解】AD．运动员游泳时向后划水，运动员就会向前运动，说明运动员对水施加了力，同时水也对运动员施加了力，说明力的作用是相互的，故AD正确，AD都不符合题意； BC．使运动员向前运动的力是由水施加给运动员的，施力物体是水，故B正确，B不符合题意，C错误，C符合题意。 故选C。 4．（23-24八年级下·陕西咸阳·阶段练习）如图是鲁迅先生在《社戏》中所描写的“乌篷船”，它小巧灵活地穿梭在水道阡陌纵横的水乡。船夫划船时，使船前进的力的施力物体是（    ） A．船桨 B．水 C．船夫 D．船 【答案】B 【详解】人划船时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，则水给船桨一个向前的反作用力推动船前进，则使船前进的施力物体是水。故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 5．（23-24八年级下·新疆巴音郭楞·期末）学习了力的相关知识后，小芳同学作出了下列判断，其中错误的是（　　） A．没有物体就一定没有力 B．有受力物体时，一定有施力物体 C．有施力物体时，不一定有受力物体 D．只有一个物体时，是不可能产生力的 【答案】C 【详解】A．力是一个物体对另一个物体的作用，力的产生离不开物体，没有物体是不可能产生力的，故A正确，不符合题意； BC．当两个物体之间发生力的作用时，一个物体是施力物体，另一个物体就是受力物体，所以有受力物体时，一定有施力物体，故B正确，不符合题意，C错误，符合题意； D．一个力的产生至少要两个物体，一个物体不可能产生力，故D正确，符合题意。 故选C。 6．（23-24八年级下·云南德宏·期末）如图所示说明力能改变物体形状的是（    ） A．甲图小岩推木箱做匀速直线运动 B．乙图撑杆跳高运动员将杆压弯 C．丙图小岩百米冲刺的时候 D．丁图小铁球经过磁铁附近做曲线运动 【答案】B 【详解】A．小松推木箱做匀速直线运动，木箱的运动状态和形状都未变化，故A不符合题意； B．撑杆跳高运动员将杆压弯，杆的形状发生变化，说明力可以使物体的形状发生改变，B符合题意； C．小松百米冲刺的时候，速度大小发生变化，这是运动状态的改变，故C不符合题意； D．铁球经过磁铁附近做曲线运动，铁球的运动状态发生变化，D不符合题意， 故选B。 7．（23-24八年级下·四川成都·期末）质量相等的甲、乙两同学站在滑板上，在旱冰场上相对而立，如果甲用60N的力推乙，如图所示。以下分析正确的是（　　） A．甲和乙都将各自后退 B．同时，乙对甲的推力小于60N C．乙后退的过程中，始终受到60N推力的作用 D．乙由静止变为后退，说明力可以改变物体的惯性 【答案】A 【详解】A．甲乙都受到一个60N的力，都会改变原来的静止状态，都会各自后退，故A正确； B．甲用60N的力推乙，同时乙给甲一个60N的推力，方向相反，故B错误； C．甲和乙接触的瞬间甲和乙都受到60N的推力，当甲和乙分开时，甲和乙不再有力的作用，故C错误； D．由于乙受到甲力的作用，乙由静止变为后退，力改变了乙的运动状态，说明说明力可以改变物体的运动状态；而力不能改变物体的惯性，故D错误。 故选A 8．（23-24八年级下·山西吕梁·期末）下面的四幅图中，力的作用效果与其他三幅不同的是（　　） A．气球被压扁 B．弹簧被拉长 C．水车被流水推动 D．弓被拉弯 【答案】C 【详解】气球被压扁，是力改变了物体的形状；弹簧被拉长是力改变了物体的形状；水车被流水推动，是力改变了物体的运动状态；弓被拉弯是力改变了物体的形状；则力的作用效果与其他三幅不同的是C。 故选C。 9．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）2024年跳水世界杯蒙特利尔站中国跳水“梦之队”包揽全部金牌，以9金1银2铜的成绩位列奖牌榜第一、在跳水比赛中，以下关于力的作用效果的描述，其中一个与另外三个不同的是（　　） A．起跳前，跳水运动员站在跳板上，跳板被压弯 B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出 C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线 D．入水时，水的阻力使运动员速度变小 【答案】A 【详解】A．跳水运动员站在跳板上，跳板在力的作用下被压弯，形状发生变化，说明力可以改变物体的形状； B．起跳刹那，跳板的弹力把运动员弹出，运动员在弹力的作用下由静止变为运动，运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； C．在空中飞行时，运动员划出一道美丽的弧线，运动员在重力的作用下运动方向发生变化，则运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； D．入水时，水的阻力使运动员速度变小，运动员在阻力的作用下运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态； 由此可知，与另外三个不同的是A。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10．（23-24八年级下·甘肃平凉·期末）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，风筝受到谁的拉力作用（　　） A．线绳 B．地球 C．空气 D．风筝 【答案】A 【详解】放风筝时，风筝受到拉力作用的施力物体是与风筝连接的线绳，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 11．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）如图所示，小智用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动；当用同样大小的力沿水平方向轻推瓶盖时，瓶子翻倒了。这个现象说明：力的作用效果与（　　） A．力的作用点有关 B．力的方向有关 C．力的大小有关 D．与以上三者都有关 【答案】A 【详解】第一次用水平方向的力轻轻推动瓶子底部时，瓶子沿桌面平稳地移动，第二次实验瓶子翻倒，是因为第二次力的作用点与第一次不同，产生的效果不同，说明力的作用效果与力的作用点有关，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 12．（23-24八年级下·广东佛山·期末）如图所示，用不同的推力多次推同一箱子，推力产生的效果（　　） A．仅与推力大小有关 B．仅与推力方向有关 C．仅与推力作用点有关 D．与推力大小、方向、作用点都有关 【答案】D 【详解】力的大小、方向、作用点是力的三要素，用不同的推力多次推同一箱子，推力产生的效果与推力大小、方向、作用点都有关，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 13．（23-24八年级上·河南南阳·期末）小富在用拖把拖地时发现，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地效果不同，这说明影响力的作用效果的因素是（　　） A．力的大小 B．力的方向 C．力的作用点 D．拖地的速度 【答案】C 【详解】小富在用拖把拖地时发现，用大小相同的力，握在拖把的不同位置拖地，力的作用点不同，效果不同，说明影响力的作用效果的因素是力的作用点，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 14．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）用力越大，弹簧被拉得越长；打台球时，击球用力的大小和方向都会影响到球能否入袋；越靠近门轴推门，越费力。下列属于力的三要素其中一个的是（    ） A．力臂 B．支点 C．静止 D．方向 【答案】D 【详解】影响力的作用效果的三要素是力的大小、方向和作用点。故ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 15．（23-24八年级下·广西柳州·期末）下列有关力的说法正确的是（　　） A．用手提水桶时，只有手对水桶施加了力，而水桶对手没有力的作用 B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果只与力的作用点有关 C．用手奋力击打排球，手有疼痛感，说明力的作用是相互的 D．把篮球用力上抛和用力下拍说明了力的作用效果跟力的大小有关 【答案】C 【详解】A．物体间力的作用是相互的，用水提水桶时，手对水桶施加了向上的拉力，同时手也会受到水桶施加的向下的拉力，故A错误； B．推门时离门轴越近，用力越大，说明力的作用效果与力的作用点有关，另外力的大小和方向也影响力的作用效果，故B错误； C．用手奋力击打排球时，手对排球有力的作用，由于物体间力的作用是相互的，排球对手施加反作用力，所以手有疼痛感，故C正确； D．力的大小、方向以及作用点都可以影响力的作用效果，把篮球用力上抛和用力下拍说明了力的作用效果跟力的方向有关，故D错误。 故选C。 16．（23-24八年级下·河北保定·期末）如图所示，用扳手拧螺帽时，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与哪个因素有关（　　） A．力的大小 B．力的作用点 C．力的方向 D．力的单位 【答案】B 【详解】影响力的作用效果的因素是力的大小、方向、作用点，所以手握的位置（力的作用点）、手用力的大小、手用力的方向都会影响力的作用效果；用扳手拧螺帽时，两图中的手握法使手握的位置（作用点）不同，图乙的握法更有利于拧紧螺帽，这说明力的作用效果与力的作用点有关。故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 17．（23-24八年级下·新疆喀什·期末）下列关于“力”的观点中，你认为正确的是（　　） ①两个物体互相接触，不一定有力的作用　②两个物体互相接触，就一定有力的作用 ③运动的物体受到力，静止的物体不受力　　④力的产生至少涉及两个物体 A．①④ B．②④ C．②③ D．①③ 【答案】A 【详解】①②两个相互接触的物体之间不一定有力的作用，相互接触并挤压会有力的作用，则①正确，②错误； ③静止的物体可能受到平衡力的作用；物体做匀速直线运动时，可能不受力，故③错误； ④力是物体对物体的作用，力的产生至少涉及两个物体，则④正确。 故A正确，BCD错误。 故选A。 18．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）下列有关力的说法正确的是（    ） A．只有一个物体不可以产生力的作用 B．相互接触的物体间一定有力的作用 C．发生力的作用的两个物体，一定要直接接触 D．静止的物体不会受到力的作用 【答案】A 【详解】A．力是物体对物体的作用，一个力必然有施力物体和受力物体，只有一个物体不可以产生力的作用，故A正确； B．相互接触的物体间不一定有力的作用，如光滑水平面上并排放着的两个小球，它们之间没有力的作用，故B错误； C．发生力的作用的两个物体，不一定要直接接触，如空中飞行的小鸟受到重力作用，故C错误； D．静止的物体也会受到力的作用，如地面上静止的桌子受到重力和支持力，故D错误。 故选A。 19．（23-24八年级下·陕西榆林·期中）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘的是儿童放飞风筝的画面。如图所示，放风筝时，手受到拉力作用，这个力的施力物体是（　　） A．绳子 B．风筝 C．风 D．手 【答案】A 【详解】由题可知，放风筝时，手对绳子施加了拉力，由于力的作用是相互的，所以绳子也对手施加了拉力，因此，手受到的拉力作用的施力物体是绳子，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 20．（23-24八年级下·吉林长春·期末）如图所示，小明帮妈妈打鸡蛋，将鸡蛋在桌面上的碗沿上撞击，鸡蛋破裂。使鸡蛋破裂的力的施力物体是（　　） A．手 B．桌面 C．碗 D．鸡蛋 【答案】C 【详解】将鸡蛋在桌面上的碗沿上撞击，鸡蛋与碗接触，是碗对鸡蛋的力使得鸡蛋破裂，因此使鸡蛋破裂的施力物体是碗，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二、填空题 21．（23-24八年级下·湖南长沙·期末）游泳时小涛向后划水以获得向前的力，这说明力的作用是 ，这个力的施力物体是 。 【答案】 相互的 水 【详解】[1][2]游泳时小涛向后划水以获得向前的力，是由于手给水一个向后的作用力，由于力的作用是相互的，故水会给手一个向前的力；即手和水之间的作用力是相互的，这个力的施力物体是水。 22．（23-24八年级下·重庆永川·期末）端午节都有“赛龙舟”和“吃粽子”的习俗。“赛龙舟”时，用桨向后划水时，龙舟就会向前运动，这说明物体间力的作用是 ，使龙舟前行的施力物体是 。 【答案】 相互的 水 【详解】[1][2]用桨向后划水时，桨对水施加力的作用，由于物体间力的作用是相互的，水对桨也施加力的作用，龙舟就会向前运动；使龙舟前行的施力物体是水。 23．（23-24八年级下·四川成都·期末）游泳时，使人前进的施力物体是 ；手向后划水，人就前进，这现象说明力的作用是 的。 【答案】 水 相互 【详解】[1][2]游泳时手要向后划水，给水一个向后的力，由于力的作用是相互的，水会给手一个向前的力，使人前进，这个力的施力物体是水。 24．（23-24八年级下·江苏宿迁·期末）5月8日10时12分，在北京航天飞行控制中心的精确控制下，嫦娥六号探测器成功实施近月“刹车”制动。顺利进入环月轨道飞行，不要小看“刹车”的难度，如果“刹车”力度不够，速度没有降下来，嫦娥六号探测器将滑入外太空。反之，如果“刹车”过猛，则可能与月球碰撞。探测器“刹车”制动时，要利用喷射高温气体对探测器施加制动力，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向 （选填“相同”或“相反”），此时给探测器阻力的施力物体是 。 【答案】 相同 高温气体 【详解】[1][2]探测器“刹车制动”时，喷射高温气体的方向应该与探测器的运动方向相同，此时，探测器给高温气体一个与探测器运动方向相同的作用力，高温气体对探测器产生一个与探测器运动方向相反的制动力，使探测器运动速度减小，给探测器阻力的施力物体是高温气体。 25．（23-24八年级下·江苏泰州·期末）2024 年 5 月 3日，长征五号遥八运载火箭托举嫦娥六号探测器，进入地月转移轨道。嫦娥六号在环月飞行时，受到的力 （选填“是 ”或“不是 ”）平衡力；6 月 2日探测器的“着陆器+上升器 ”组合体完成登月，它在月球背面南极艾特肯盆地软着陆时，要将发动机点火制动减速，此时喷管朝向与组合体下落运动方向 （垂直/相反/相同），使组合体减速的力的施力物体是 。 【答案】 不是 相同 喷出的燃气 【详解】[1]嫦娥六号探测器绕月飞行时运动方向不断改变，运动状态改变，受受非平衡力作用。 [2][3]在着陆月球表面时，探测器要向月球表面喷火，即喷管朝向与组合体下落运动方向相同，喷出的燃气会对探测器产生一个相互作用的向上的力，达到减速制动的目的，利用到的物理原理是力的作用是相互的，使组合体减速的力的施力物体是喷出的燃气。 26．（23-24八年级下·广东湛江·期中）如图所示，小红在练习打网球，当她用球拍击球时，以球对球拍的作用力为研究对象， 是施力物体， 是受力物体，球和球拍同时发生形变说明力的作用是 的。 【答案】 球 球拍 相互 【详解】[1][2]力是一个物体对另外一个物体的作用。用球拍击球时，以球对球拍的作用力为研究对象，施力物体是球，受力物体是球拍。 [3]用球拍击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍也有力的作用，说明物体间力的作用是相互的。 27．（23-24八年级下·陕西咸阳·期末）2024年6月2日清晨，嫦娥六号成功着陆在月球背面南极—艾特肯盆地预选着陆区。探测器登月前需要减速，向运动方向喷射高速气体，同时获得反方向的制动力，说明物体间力的作用是 的；若探测器登月前绕月球做匀速圆周运动，则探测器的运动状态 （选填“改变”或“不改变”）。 【答案】 相互 改变 【详解】[1]探测器登月前需要减速时，沿与运动方向相同的方向喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，同时获得反方向的制动力。 [2]在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化则卫星的运动状态是改变的。 28．（23-24八年级下·河南郑州·期末）小娣参加期末体育测试中的立定跳远，起跳时，她用力向后蹬地，就能向前运动，一是利用了物体间 是相互的，二是利用了力可以改变物体的 。 【答案】 力的作用 运动状态 【详解】[1]起跳时，她用力向后蹬地，人对地面一个向后的力，同时地面对人一个向前的力，人向前运动，说明物体间力的作用是相互的。 [2]脚向后蹬地后，人就向前运动了，人的运动状态发生改变，说明力改变了人的运动状态。 29．（22-23八年级下·广东韶关·期中）图是物理教材中的两幅插图。甲图表示小铁球受磁铁吸引力的情况，说明力可以改变物体的 ；乙图表示坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船会后退，说明物体间力的作用是 的。 【答案】 运动状态 相互 【详解】[1]甲图中小铁球在受到磁铁的吸引作用下，改变了运动方向，即说明力可以改变物体的运动状态。 [2]图乙中坐在船中的人用手推另一只船时，同时自己坐的船受到了另一只船对它施加的力的作用，所以自己坐的船会向后退，表明力的作用是相互的。 30．（23-24八年级下·广东惠州·期末）如图所示，游泳时向后划水，人向前运动，施力物体是 ，此现象说明力的作用是 ，此时力的作用效果主要是改变了物体的 。 【答案】 水 相互的 运动状态 【详解】[1]游泳时向后划水，人向前运动，说明游泳时手和脚向后划水，手和脚给水一个向后的力，水给手和脚一个向前的力，此时水是施力物体。 [2]人对水施加力的同时，也受到水的力的作用，说明力的作用是相互的。 [3]人在力的作用下，运动速度发生改变，说明力改变物体的运动状态。 31．（23-24八年级下·河南漯河·期末）踢毽子起源于汉代，高承《事物纪原》记：“今时小儿以铅锡为钱，装以鸡羽，呼为毽子，三四成群走踢……”。如图所示，用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为 ；毽子被踢出表明力可以改变物体的 ；毽子到达最高点时处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态。 【答案】 力的作用是相互的 运动状态 非平衡 【详解】[1]用脚踢毽子时，脚会感觉疼是因为脚给毽子一个力，同时毽子也给脚一个力，说明力的作用是相互的。 [2]毽子被踢出，说明毽子在力的作用下，运动状态改变，主要表明力可以改变物体的运动状态。 [3]被踢出后，毽子上升到最高处时，毽子此时只受到重力作用，合力不为0，因此处于非平衡状态。 32．（23-24八年级下·安徽安庆·期末）苏轼在宋词《江城子·密州出猎》中写到“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”，表达了苏轼为国御敌立功的壮志（如图）。弓如“满月”说明力可以改变物体的 。箭离开弓会继续向前运动，最终会落回地面是因为它受到了 的作用。 【答案】 形状 重力 【详解】[1]当弓被拉伸到“满月”状态时，其形状发生了明显的变化，由原本的松弛状态变得紧绷而弯曲。这种形状的变化，正是力对物体作用效果的一种体现，即力可以改变物体的形状。 [2]箭在弓弦的作用下被射出，获得了向前的速度。即使箭离开了弓，由于惯性，它仍然会保持这个向前的运动状态继续飞行。然而，箭并不会一直向前飞行下去，最终它会落回地面。这是因为箭在飞行过程中受到了竖直向下的重力的作用，运动方向逐渐改变，最终落回地面。 33．（23-24八年级上·福建福州·期末）如题图是端午佳节中华龙舟比赛的情景。运动员用力向后划水，龙舟飞速前进，这既说明力可以改变物体的 ，又说明力的作用是 的，使龙舟前进的力的施力物体是 。 【答案】 运动状态 相互 水 【详解】[1]运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给龙舟向前的作用力，龙舟飞速前进，龙舟的运动状态发生变化，说明力可以改变物体的运动状态。 [2]运动员用力向后划水，船桨给水向后的作用力，同时水给船向前的作用力，使龙舟飞速前进，说明力的作用是相互的。 [3]水给龙舟向前的作用力，使龙舟前进，所以使龙舟前进的力的施力物体是水。 34．（23-24八年级下·广东江门·期末）5月11日晚，2024年WTT沙特大满贯顺利收官，中国队成功包揽五冠。图为我国选手在击球的画面。击球时，球拍对乒乓球的力改变了乒乓球的形状和 ，且力的大小、 和 ，都会影响乒乓球运动的轨迹。 【答案】 运动状态 方向 作用点 【详解】[1]击球时，球拍对乒乓球的力使乒乓球的形状，运动状态均发生改变。 [2][3]力的作用效果与力的大小、方向、作用点都有关系，都会影响乒乓球运动的轨迹。 35．（23-24八年级下·陕西延安·期末）2024年4月25日，神舟十八号载人飞船发射取得成功。点火升空时，火箭向下喷出气体，从而获得向上的力，说明物体间力的作用是 的，还可以说明力能改变物体的 ；若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，说明力的作用效果与力的 （选填“大小”或“方向”）有关。 【答案】 相互 运动状态 方向 【详解】[1][2]点火升空时，火箭向下喷出气体，气体对火箭有向上的力，说明物体间力的作用是相互的，火箭在力的作用下，加速上升，说明力能改变物体的运动状态。 [3]若火箭向不同的方向喷气，飞船的运动方向不同，改了力的方向，说明力的作用效果与力的方向有关。 36．（23-24八年级下·广东汕头·期末）小原在家学习修理自行车，用如图所示扳手拧螺母，则把力作用在 处（选填“A”或“B”）更容易将螺母拧紧或拧松，这表明力的作用效果与力的 有关，若要将螺母拧紧，则应沿 时针方向用力（选填“顺”或“逆”）。 【答案】 A 作用点 顺 【详解】[1][2]用扳手拧螺母，在远离螺母的A点用力时的动力臂更大，更容易将螺母拧紧或拧开，说明力的作用点影响着力的作用效果。 [3]用扳手拧螺母时，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松。 37．（23-24八年级下·广东佛山·期末）【古人智慧】泱泱华夏智者无数，一起来欣赏古人智慧下的产物。请运用有关的物理知识，图为古代农耕器具——石磨。小文在A点推石磨但没推动，她可以改在 点（选填“B”或“C”）施加等大的力或在A点施加更大的力，上述两种方式分别是通过改变力的 和 来改变力的作用效果。 【答案】 B 作用点 大小 【详解】[1][2][3]小文在A点推石磨但没推动，力的大小、方向和作用点共同影响力的作用效果可知，小文可以改在B施加等大的力，通过改变力的作用点改变力的作用效果，也可以在A点施加更大的力，通过改变力的大小来改变力的作用效果。 38．（23-24八年级下·广东清远·期末）体育课上踢足球时，同时脚也感到痛，如图所示，使脚感到痛的力的施力物体是 。这一现象说明物体间力的作用是 的，踢球的不同位置，球的旋转方向不同，表明力的作用效果与 有关。 【答案】 足球 相互 作用点 【详解】[1][2]当学生用脚足球时，脚对足球施加了作用力，同时脚感到疼，说明球也对脚有力的作用，说明物体间力的作用是相互的；使脚感到疼的力的施力物体是足球。 [3]踢球的不同位置，即力的作用点不同，球的旋的转方向不同，即力产生的效果不同，表明力的作用效果与力的作用点有关。 39．（23-24八年级下·广东湛江·期末）力的三要素有大小、方向和 。物理学中把物理学家的名字 命名为力的单位，此单位用符号 表示。 【答案】 作用点 牛顿 N 【详解】[1]力的三要素有大小、方向和作用点，它们共同影响了力的作用效果。 [2][3]在物理学中，为了纪念英国物理学家牛顿在力学中的贡献，就用他的名字作为力的单位，简称牛，符号N。 40．（23-24八年级下·广东深圳·期末）我国古代科技著作《天工开物》中提到一种“六桨客船”，当浆向后划水时，船向前进，这表明物体间力的作用是 的；越用力向后划，船前进越快，说明力的作用效果与力的 有关。 【答案】 相互 大小 【详解】[1]用船桨向后划水时，船桨给水一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，水也给船桨一个向前的力，这个力就是使船前进的动力。 [2]力的作用效果与力的大小、方向和作用点有关，越用力向后划，船前进越快，说明力的作用效果与力的大小有关。 41．（23-24八年级下·广东深圳·期末）小明用乒乓球做实验： （1）分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，球弹开的幅度如图甲所示，这说明：①力可以改变物体的 ；②力的作用效果与力的 有关； （2）对着墙壁打乒乓球，球的运动轨迹如图乙所示，球撞击墙壁时，墙壁对球 （选填“有”或“没有”）作用力。 【答案】 运动状态 大小 有 【详解】（1）[1]由图可知，用球拍拍悬挂的乒乓球，乒乓球受到力的作用，由静止变为运动，说明：力可以改变物体的运动状态。 [2]由图可知，分别轻拍和重拍悬挂的乒乓球，乒乓球弹起的高度不同，说明：力的作用效果与力的大小有关。 （2）[3]球撞击墙壁时运动方向发生了改变，即它的运动状态发生了改变，所以，墙壁对球有作用力。 42．（23-24八年级下·河北廊坊·期末）如图所示，将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，，说明力可以改变物体的 ；图a和图b说明力的作用效果与力的 有关；说明力的作用效果与作用点有关的是图a和图 。 【答案】 形状 大小 d 【详解】[1]将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，钢条变弯了，说明力可以改变物体的形状。 [2]图a和图b中，力的方向和作用点相同，，图a中钢条的形变较大，说明力的作用效果与力的大小有关。 [3]图a和图d中，力的大小和方向相同，作用点不同，钢条的形变程度也不同，说明力的作用效果与作用点有关。 43．（23-24八年级下·江苏盐城·期末）如图甲，某人用20N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，弹簧对手的拉力 20N（大于/小于/等于），如图乙，用扳手拧螺母时， （A/B）种效果好，这说明力的作用效果跟力的 有关。 【答案】 等于 B 作用点 【详解】[1]如图甲，某人用20N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，手对弹簧的拉力和弹簧对手的拉力是一对相互作用力，大小相等，所以弹簧对手的拉力等于20N。 [2]由图乙可知，用扳手拧螺母时，相当于轮轴，B种动力臂大，更省力，效果好。 [3]两种情况力的作用点不同，力的作用效果不同，这说明力的作用效果跟力的作用点有关。 44．（23-24八年级下·山西吕梁·期末）1666年，英国物理学家 用玻璃三棱镜将太阳光分解成各种颜色的光，从此揭开了光的颜色之谜。他还发现了惯性定律、万有引力定律等，为了纪念他对科学发展作出的巨大贡献，用他的名字命名了物理量 的单位。 【答案】 牛顿 力 【详解】[1][2]英国物理学家牛顿在物理学上做出了突出的贡献，他用玻璃三棱镜分解了太阳光，知道了太阳光是由七种不同颜色的光混合而成；在力学方面，牛顿还提出了牛顿三大定律，为了纪念他对科学发展作出的巨大贡献，用他的名字命名了物理量力的单位。 试卷第20页，共46页 试卷第1页，共46页 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