6.3 碳达峰与碳中和-2024-2025学年九年级化学鲁教版2024上册

鲁教版（2024年） 碳达峰与碳中和 一、教材分析 知识体系：本章节内容是在学生已具备一定化学基础知识和对二氧化碳等物质有所了解的基础上展开的，将碳达峰与碳中和的概念引入化学学习，与前面所学的碳及其化合物的性质、二氧化碳的产生和吸收等知识相联系，同时又为学生理解化学与社会可持续发展的关系搭建了桥梁，使学生认识到化学在解决全球性环境问题中的重要作用。 编排意图：通过介绍碳达峰与碳中和的概念、背景、重要性及实现路径等，引导学生关注全球气候变化问题，培养学生的环保意识和社会责任感，提升学生运用化学知识解决实际问题的能力，体现了化学学科的实用性和对社会发展的重要贡献。 素材选取：教材中可能选取了丰富的实际案例、数据和图片等素材，如全球气候变化的现象、碳排放的来源及影响、各国在碳达峰与碳中和方面的行动等，这些素材能够帮助学生更直观地理解抽象的概念和复杂的问题，增强学生的学习兴趣和对知识的认同感。 二、教学目标 化学观念 让学生理解碳在自然界中的循环过程以及人类活动对碳循环的影响，认识到碳达峰与碳中和是维持碳循环平衡的重要举。 通过对二氧化碳实验室制法的学习和对其在碳中和中的应用的探讨，理解物质的性质决定其用途和制取方法，以及化学实验是研究物质性质和制取的重要手段等化学观念。 科学思维 通过对碳达峰与碳中和相关数据和案例的分析，培养学生获取、整合信息的能力以及逻辑推理和批判性思维能力，如分析碳排放的主要来源和控制碳排放的有效途径等。 在探究二氧化碳实验室制法及讨论实现碳中和的方法过程中，培养学生的创新思维和问题解决能力，鼓励学生提出独特的见解和方案。 科学探究 以二氧化碳的实验室制取实验为载体，让学生经历提出问题、作出假设、设计实验、进行实验、收集证据、解释与结论等科学探究过程，提高学生的实验操作技能和科学探究能力。 通过组织学生开展关于碳达峰与碳中和的小组讨论和调查活动，培养学生的合作交流能力和自主探究精神，使学生能够运用科学探究的方法来研究和解决实际问题。 科学态度与责任 使学生认识到碳达峰与碳中和对全球环境和人类可持续发展的重要意义，增强学生的环保意识和社会责任感，树立正确的能源观和发展观。 引导学生关注国家和国际在碳达峰与碳中和方面的政策和行动，培养学生的全球视野和对社会热点问题的关注度，鼓励学生从自身做起，积极参与到低碳生活和环保行动中，为实现碳中和目标贡献自己的力量。 三、教学重难点 教学重点 概念理解：碳达峰与碳中和的概念及其重要性是本节课的核心知识，学生需要准确理解这两个概念的内涵、目标以及它们之间的关系，为后续的学习和应用奠定基础。 路径掌握：控制碳排放的主要途径和措施以及实现碳中和的具体方法是教学的重点内容，学生应掌握节能减排、绿色能源利用、植树造林等常见的实现碳达峰与碳中和的路径，并能理解其原理和作用。 教学难点 关系及路径理解：深入理解碳达峰与碳中和之间的内在关系及其实施路径的复杂性是教学的难点之一。这需要学生具备一定的综合分析能力和对社会经济发展的宏观认识，能够理解在不同行业和领域中如何协调实现碳达峰与碳中和目标。 理论实践转化：如何引导学生将所学的碳达峰与碳中和的理论知识转化为实际行动，形成低碳生活方式和环保意识，并在日常生活中积极践行，是教学的另一个难点。这需要教师通过多种教学方法和活动，激发学生的内在动力和责任感，使学生真正认识到自己在应对气候变化中的角色和作用。 四、教学过程 导入新课： 师：同学们，在上课之前，我们先来看一组图片和视频。（播放全球气候变化的图片和视频，如冰川融化、海平面上升、极端气候事件等）大家看完这些有什么感受呢？ 生：很震撼，气候变化太严重了。 师：没错，全球气候变化已经给我们的地球带来了巨大的影响。那么大家知道是什么导致了气候变化吗？ 生：二氧化碳等温室气体的排放。 师：非常好，那今天我们就来学习与控制二氧化碳排放密切相关的两个重要概念 —— 碳达峰与碳中和。 新课讲解： 碳达峰概念： 师：同学们，什么是碳达峰呢？碳达峰是指在一定时期内，二氧化碳排放量达到峰值后不再增加。比如说，我们把二氧化碳排放量想象成爬山，碳达峰就是爬到了山顶，之后就不会再往更高处走了，而是开始慢慢往下走。大家能理解吗？ 生：能理解。 师：那为什么我们要追求碳达峰呢？这是因为如果二氧化碳排放量一直持续增加，会导致全球气温进一步升高，引发更多的自然灾害和环境问题，对我们的生存和发展都会造成严重威胁。所以，碳达峰是我们应对气候变化的重要一步。 碳中和概念： 师：了解了碳达峰，我们再来看碳中和。碳中和是指通过种植森林、节能减排等措施，抵消掉排放的二氧化碳，实现净排放量为零。就好像我们排放了多少二氧化碳，就要通过其他方式吸收或减少同样多的二氧化碳，让收支平衡。 生：老师，那怎么才能实现碳中和呢？ 师：这就是我们接下来要重点讨论的问题。碳中和的目标是实现全球二氧化碳的净零排放，这需要我们在各个方面共同努力。 实现路径： 节能减排： 师：首先是节能减排。大家想一想，在我们的日常生活中，有哪些行为可以节能减排呢？ 生：少用一次性筷子，节约用电，绿色出行等。 师：非常棒，这些都是很好的节能减排方法。在工业上，我们可以通过提高能源利用效率，采用先进的节能技术和设备，减少能源的浪费和二氧化碳的排放。比如，一些工厂会对生产设备进行改造升级，使其更加节能高效。 绿色能源： 师：除了节能减排，利用绿色能源也是实现碳中和的重要途径。大家都知道有哪些绿色能源吗？ 生：太阳能、风能、水能、生物能等。 师：对，这些绿色能源具有可再生、无污染等优点。比如太阳能光伏发电，就是利用太阳能电池将太阳能转化为电能，不会产生二氧化碳等温室气体。我国在绿色能源的开发和利用方面已经取得了很大的成就，并且还在不断发展和进步。 植树造林： 师：植树造林对碳中和的贡献也非常大。大家知道为什么吗？ 生：因为树木可以吸收二氧化碳进行光合作用。 师：没错，绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，从而起到了固定二氧化碳的作用。而且，森林还可以调节气候、保持水土、保护生物多样性等，具有多种生态效益。所以，我们要积极参与植树造林活动，为实现碳中和贡献自己的力量。 国际与国内形势： 师：在国际上，中国积极参与全球气候治理，向世界作出了碳达峰和碳中和的庄严承诺。这体现了我国作为一个大国的责任和担当。在国内，国家也出台了一系列政策和措施来推动碳达峰和碳中和目标的实现。比如，制定了严格的碳排放目标和行动计划，加大对绿色产业的扶持力度，鼓励企业进行技术创新和转型升级等。 课堂小结： 师：好，今天我们学习了碳达峰与碳中和的概念、重要性以及实现路径，还了解了国际和国内的形势。谁来总结一下碳达峰和碳中和的概念呢？ 生：碳达峰是指二氧化碳排放量达到峰值后不再增加，碳中和是指通过植树造林等方式抵消碳排放，实现零排放。 师：非常好，那实现碳达峰和碳中和的途径有哪些呢？ 生：节能减排、绿色能源、植树造林等。 师：对，大家掌握得都很不错。碳达峰与碳中和是我们应对全球气候变化的重要战略目标，需要我们每个人都积极参与和行动起来。 五、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$