精品解析:江苏省淮安市浦东实验中学2024-2025学年八年级上学期阶段调研二数学试卷
2024-12-26
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资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 八年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-阶段检测 |
| 学年 | 2024-2025 |
| 地区(省份) | 江苏省 |
| 地区(市) | 淮安市 |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 1.86 MB |
| 发布时间 | 2024-12-26 |
| 更新时间 | 2024-12-26 |
| 作者 | 匿名 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2024-12-26 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/49589539.html |
| 价格 | 4.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
内容正文:
淮安市浦东实验中学2024-2025学年第一学期
八年级阶段测试—数学试卷
时间:100分钟 分值:120分
一、单选题(每题3分,共24分)
1. 下列实数中,是无理数的是( )
A. 2 B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】本题主要考查无理数的定义,无理数就是无限不循环小数,理解无理数的概念,一定要同时理解有理数的概念,有理数是整数与分数的统称,即有限小数和无限循环小数是有理数,而无限不循环小数是无理数,由此即可判断选项.其中初中范围内学习的无理数有:,等;开不尽方的数;以及像0.101001000100001…等有这样规律的数.
【详解】解:A、2是整数,属于有理数,故不符合题意;
B、是整数,属于有理数,故不符合题意;
C、分数,属于有理数,故不符合题意;
D、是无理数,故符合题意;
故选:D.
2. 下列各组数据分别是三角形的三边长,其中不能构成直角三角形的是( )
A. 5,12,13 B. 1,1, C. 1,2, D. 1,3,
【答案】D
【解析】
【分析】本题考查了勾股定理逆定理,根据两小边的平方和等于最长边的平方的三角形是直角三角形,逐项判断即可得解.
【详解】解:A、,故5,12,13能构成直角三角形,不符合题意;
B、,故1,1,能构成直角三角形,不符合题意;
C、,故1,2,能构成直角三角形,不符合题意;
D、,故1,3,不能成直角三角形,故符合题意;
故选:D.
3. 点关于y轴的对称点的坐标为( )
A. B. C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查了点坐标—轴对称,根据关于y轴的对称点的坐标的横坐标互为相反数,纵坐标不变即可得解.
【详解】解:点关于y轴的对称点的坐标为,
故选:B.
4. 一次函数y=3x+b(b≥0)的图象一定不经过( )
A. 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
【答案】D
【解析】
【分析】根据一次函数的性质可得其经过的象限,进而可得答案.
【详解】解:一次函数,
∵
∴图象一定经过一、三象限,
∴当时,函数图象一定经过一、二、三象限,
当时,函数图象经过一、三象限,
∴函数图象一定不经过第四象限,故D正确.
故选:D.
【点睛】本题主要考查了一次函数的性质,属于基础题型,熟练掌握一次函数的性质是解题关键.
5. 点和都在直线上,则与的大小关系是( )
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】本题考查一次函数图象上点的坐标特征,根据一次函数的性质,当时,y随x的增大而增大,可以解答本题.
【详解】解:∵,y随x的增大而增大,
又,
∴,
故选:C.
6. 如图,在平面直角坐标系中,已知,,点的坐标分别是,,则点的坐标是( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】过点作于点,与轴交于点,根据等腰三角形的性质得出,再根据勾股定理可以得出,从而即可得到答案.
【详解】解:如图所示,过点作于点,与轴交于点,
,
点的坐标分别是,,
,,
,,
,
,
,,
点的坐标为:,
故选:D.
【点睛】本题考查了等腰三角形的性质,勾股定理,正确作出辅助线是解题的关键.
7. 油箱中有油40L,油从管道中匀速流出,200秒可流完,则油箱中剩油量Q(L)与流出时间t(秒)之间的函数关系是( )
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【分析】本题考查列一次函数关系式,得到油箱中剩油量的等量关系是解决本题的关键.应先得到秒的流油量;油箱中剩油量原来有的油量秒流的油量,把相关数值代入即可求解.
【详解】解:∵秒的流油量为升,
∴油箱中剩油量与流出时间t(秒)之间的函数关系是,
故选:B.
8. 如图,正方形ABCD中,,G是BC的中点.将沿AG对折至,延长GF交DC于点E,则DE的长是( )
A. 2 B. 2.5 C. 3.5 D. 4
【答案】A
【解析】
【分析】连接AE,根据翻折变换的性质和正方形的性质可证Rt△AFE≌Rt△ADE,在直角△ECG中,根据勾股定理求出DE的长.
【详解】解:连接AE,
∵正方形ABCD中,
∴AB=AD=BC=CD,∠B=∠D=90°,
由折叠的性质得:AB =AF,∠B=∠AFG=90°,BG=GF
∴AD=AF,∠AFE=180°-∠AFG=90°=∠D
在Rt△AFE和Rt△ADE中,
∵
∴Rt△AFE≌Rt△ADE,
∴EF=DE,
设DE=FE=x, EC=6−x.
∵G是BC的中点
∴BG=CG==3,
∴GF=BG=3
在Rt△ECG中,根据勾股定理,得:
(6−x)2+9=(x+3)2,
解得x=2.
则DE=2
故选A.
【点睛】本题考查了正方形的性质,折叠的性质,全等三角形的判定与性质,勾股定理的应用.证明Rt△AFE≌Rt△ADE是解答本题的关键.
二、填空题(每题3分,共24分)
9. 式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是_______________.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了二次根式有意义的条件,求不等式的解集,掌握二次根式被开方为非负数是解题的关键.
根据二次根式被开方数为非负数得,再运用不等式的性质求解即可.
【详解】解:式子在实数范围内有意义,
∴,
解得,,
故答案为: .
10. 点在第________象限.
【答案】二
【解析】
【分析】本题考查判断点所在的象限.解题的关键是掌握象限内点的坐标的符号特征:第一象限;第二象限;第三象限;第四象限.据此解答即可.
【详解】解:点在第二象限.
故答案为:二.
11. 在实数范围内分解因式:________.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查在实数范围内分解因式,利用完全平方公式分解即可解答.熟练掌握完全平方公式是解题的关键.也考查了算术平方根.
【详解】解:.
故答案为:.
12. 将函数的图像向下平移个单位长度,所得的函数图像对应的函数表达式为________.
【答案】##
【解析】
【分析】本题考查一次函数图像与几何变换,解题关键是掌握函数图像平移的规律:左加右减,上加下减.据此解答即可.
【详解】解:将函数的图像向下平移个单位长度,所得的函数图像对应的函数表达式为,即.
故答案为:.
13. 满足的最大整数是_______.
【答案】3
【解析】
【分析】先判断从而可得答案.
【详解】解:
满足的最大整数是3.
故答案为:3.
【点睛】本题考查的是无理数的估算,掌握“无理数的估算方法”是解本题的关键.
14. 一次函数图像与直线平行,且经过,则函数表达式是_______.
【答案】
【解析】
【分析】本题考查了两直线平行的问题,根据互相平行的两直线解析式的k值相等设出一次函数的解析式,再把点的坐标代入解析式求解即可.
【详解】解:根据题意得:设函数表达式为,把代入得:
,
解得:,
故函数表达式为:
故答案为:.
15. 如图,当_______时,;当 时,的取值范围是_______.
【答案】 ①. ②.
【解析】
【分析】本题考查一次函数的图象,先得到与x轴交于,与y轴交于点,然后根据图象回答问题即可.
【详解】解:由图可知直线与x轴交于,与y轴交于点,
∴结合图象可得:当时,;当时,;
故答案为:,.
16. 如图,在平面直角坐标系中,点 P 的坐标为,直线 与x轴, y轴分别交于点A,B,点M 是直线上的一个动点,则长的最小值为______.
【答案】4
【解析】
【分析】此题考查的是垂线段最短、勾股定理和解二元二次方程组,掌握垂线段最短、勾股定理和方程组的解法是解决此题的关键.作⊥直线于点,连接,根据“点与直线上所有的点的连线中,垂线段最短”可知:的长是长的最小值,首先求出点A、B的坐标,在与中,设,由勾股定理得列二元二次方程组求解即可.
【详解】解:如图:作⊥直线于点,连接,根据“点与直线上所有的点的连线中,垂线段最短”可知:的长是长的最小值,
设,
当时,,当时,,解得,
∵直线与x轴、y轴分别交于点A、B,
∴
∴
又∵,
∴
∴在与中,由勾股定理得:
解之得:或(不符合实际,舍去)
即:长的最小值为,
故答案为:.
三、解答题(共72分)
17. 求下列各式中的x:
(1);
(2).
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】(1)根据求平方根的方法解方程即可;
(2)根据求立方根的方法解方程即可.
【小问1详解】
解:∵,
∴,
∴
【小问2详解】
解:∵,
∴,
∴,
∴.
【点睛】本题主要考查了求平方根和求立方根的方法解方程,熟知求平方根和求立方根的方法是解题的关键.
18. 已知点.
(1)若点位于第四象限,它到轴的距离是4 , 试求出的值:
(2)若点位于第三象限且横、纵坐标都是整数, 试求点的坐标.
【答案】(1)
(2)或
【解析】
【分析】(1)根据点位于第四象限,它到轴的距离是4 ,可得,求解即可;
(2)根据点位于第三象限且横、纵坐标都是整数,得出的值,进而得出答案.
【小问1详解】
解:∵点位于第四象限,它到轴的距离是4 ,
∴,
解得:;
【小问2详解】
∵点位于第三象限且横、纵坐标都是整数,
∴,
解得:,
∴时,点的坐标为,
当时,点的坐标为,
综上,点的坐标为或.
【点睛】本题考查了平面直角坐标系中各象限点的坐标特征,点到坐标轴的距离,熟练掌握平面直角坐标系点的坐标特征是解本题的关键.
19. 如图,每个小正方形的边长为个单位长度.中点坐标为,点的坐标为.
(1)请在图中画出符合题意的平面直角坐标系,并写出点坐标 ;
(2)作出关于轴对称图形;
(3)在轴上找一点,使得点到点、的距离相等;(不写作法,保留作图痕迹)
(4)若为轴上一点,连接、,则周长最小值为 .
【答案】(1)作图见解析,
(2)作图见解析 (3)作图见解析
(4)作图见解析,
【解析】
【分析】(1)根据点的坐标作出平面直角坐标系即可求解;
(2)根据轴对称的性质找出点、、关于轴对称的对应点、、,再顺次连接可得;
(3)当点与原点重合时,连接、即可;
(4)连接交轴于点即可;
【小问1详解】
解:如图所示的坐标系即为所求,,
故答案为:;
【小问2详解】
如图,点、、关于轴对称的对应点分别为、、,连接、、,
则即为所作;
【小问3详解】
当点与原点重合时,连接、,
∵每个小正方形的边长为个单位长度,
∴,,
∴,
∴点到点、的距离相等,
则点即为所作;
【小问4详解】
连接交轴于点,
∵点与点关于轴对称,
∴,
∴,
此时周长取得最小值,最小值为,
∵,
∴周长的最小值为.
故答案为:.
【点睛】本题考查作图—轴对称,平面直角坐标系,勾股定理,两点之间线段最短等知识点,掌握轴对称的性质是解题的关键.
20. 对非负有理数x“四舍五入”到个位的值记为<x>.例如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<18.75>=<19.499>=19,….
解决下列问题:
(1)<π>= (π为圆周率);
(2)如果<2x﹣1>=3,则有理数x有最 (填大或小)值,这个值为 .
【答案】(1)3;(2)小;
【解析】
【分析】(1)由的含义及近似值,再结合题意,可得答案;
(2)由定义可得:<2x﹣1>=3,可得:的最小值为: 可得此时的值最小,再列方程求解即可得到答案.
【详解】解:(1)<π>=3(π圆周率);
故答案为:
(2)由<2x﹣1>=3,可得:的最小值为:
此时:的值最小,
有理数x有最小值,且,
这个值为.
故答案为:小,.
【点睛】本题考查的是近似数,以及按四舍五入的方法取近似数,一元一次方程的解法,掌握以上知识是解题的关键.
21. 小明家装修时购买了一些薄木板,每块木板的长为,宽为.已知小明家的房门宽为,高为.请问薄木板能否从房门通过?通过计算说明你的理由.
【答案】薄木板能从房门通过
【解析】
【分析】本题考查勾股定理的应用,先计算能通过的最大长度,然后和薄木板的宽作比较即可解题.
【详解】解:薄木板能从房门通过,理由为:
连接,
则,
∴薄木板能从房门通过.
22. 如图,已知等腰,的底边,D是腰上一点,且,.
(1)判断的形状,并说明理由;
(2)求的长.
【答案】(1)见解析 (2)
【解析】
【分析】本题考查了等腰三角形的性质,勾股定理和勾股定理的逆定理等知识点,能灵活运用定理进行计算是解此题的关键.
(1)求出,再根据勾股定理的逆定理得出即可;
(2)设,则,根据勾股定理求出,求出,即可求出的长.
【小问1详解】
证明:在中,,,.
,
,
,
是直角三角形;
【小问2详解】
解:设,则,
在中,由勾股定理得:,
即,
解得:,即,
.
23. 已知与成正比例,且时,.
(1)求出与之间的函数关系式;
(2)当时,求.
【答案】(1)
(2)
【解析】
【分析】本题考查待定系数法求一次函数解析式,正确理解题意是解题的关键.
(1)由与成正比例,设,把与的值代入求出的值,即可确定出与函数关系;
(2)把代入由(1)所得的解析式,求解即可;
【小问1详解】
解:设,
∵当时,,
∴,
解得:,
∴,
∴与之间的函数关系式为;
【小问2详解】
把代入,
得:,
解得:.
24. 某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价x(元)与产品的日销售量y(件)之间的关系如下表:若日销售量y是销售价x的一次函数.求:
x(元)
15
20
25
y(件)
25
20
15
(1)日销售量y(件)与销售价x(元)的函数关系式;
(2)求销售价定为30元时,每日的销售利润.
【答案】(1)
(2)元
【解析】
【分析】(1)利用待定系数法求一次函数的解析式即可;
(2)把代入函数式求y,根据售价进价销售量利润,求解即可.
本题考查了一次函数的实际问题,正确分析题意找出数量关系,列出相应的函数关系式是解题的关键.
小问1详解】
解:设函数关系式为,代入,;,;得:
,解得,
∴ 日销售量y(件)与销售价x(元)的函数关系式为;
【小问2详解】
解:当时,日销售量为件,
∴每日的销售利润为元.
25. 已知一次函数,的图象如图所示,根据图象,解决下列问题:
(1)求交点P的坐标;
(2)当时,写出的取值范围.
(3)求出的面积.
【答案】(1)
(2)
(3)
【解析】
【分析】本题考查了一次函数及一次函数与一元一次不等式的知识,解题的关键是利用数形结合的思想.
(1)根据图象可得两个函数的图形的交点坐标;
(2)根据图象可得x的取值范围;
(3)根据三角形的面积公式解答即可.
【小问1详解】
解:由题意得,
解得,
可得交点P的坐标为;
【小问2详解】
解:根据图象可得:当时,的取值范围是,
【小问3详解】
解:当时,
∴,
∴
26. 【模型建立】
(1)如图1,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直线ED经过点C,过点A作AD⊥ED于点D,过点B作BE⊥ED于点E,求证:△BEC≌△CDA;
【模型应用】
(2)如图2,已知直线l1:y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,将直线l1绕点A逆时针旋转45°至直线l2;求直线l2的函数表达式;
(3)如图3,平面直角坐标系内有一点B(3,﹣4),过点B作BA⊥x轴于点A、BC⊥y轴于点C,点P是线段AB上的动点,点D是直线y=﹣2x+1上的动点且在第四象限内.试探究△CPD能否成为等腰直角三角形?若能,求出点D的坐标,若不能,请说明理由.
【答案】(1)见详解;(2);(3)点D坐标(,)或(4,7)或(,).
【解析】
【分析】(1)由垂直的定义得∠ADC=∠CEB=90°,根据平角的定义和同角的余角的相等求出∠DAC=∠ECB,角角边证明△CDA≌△BEC;
(2)证明△ABO≌∠BCD,求出点C的坐标为(-3,5),构建二元一次方程组求出k=5,b=10,利用待定系数法求出直线l2的函数表达式为y=-5x-10;
(3)证明△MCP≌△HPD,由其性质,点D在直线y=-2x+1求出m=或n=0或,将m的值代入,得点D坐标为(,)或(4,7)或(,).
【详解】解:(1)如图1所示:
∵AD⊥ED,BE⊥ED,
∴∠ADC=∠CEB=90°,
又∵∠ACD+∠ACB+∠BEC=180°,∠ACB=90°,
∴∠ACD+∠BEC=90°,
又∵∠ACD+∠DAC=90°,
∴∠DAC=∠ECB,
在△CDA和△BEC中,
,
∴△CDA≌△BEC(AAS);
(2)过点B作BC⊥AB交AC于点C,CD⊥y轴交y轴于点D,如图2所示:
∵CD⊥y轴,x轴⊥y轴,
∴∠CDB=∠BOA=90°,
又∵BC⊥AB,
∴∠ABC=90°,
又∵∠ABO+∠ABC+∠CBD=180°,
∴∠ABO+∠CBD=90°,
又∵∠BAO+∠ABO=90°,
∴∠BAO=∠CBD,
又∵∠BAC=45°,
∴∠ACB=45°,
∴AB=CB,
在△ABO和∠BCD中,
,
∴△ABO≌∠BCD(AAS),
∴AO=BD,BO=CD,
又∵直线l1:y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,
∴点A、B两点的坐标分别为(-2,0),(0,3),
∴AO=2,BO=3,
∴BD=2,CD=3,
∴点C的坐标为(-3,5),
设l2的函数表达式为y=kx+b(k≠0),
点A、C两点在直线l2上,依题意得:
,
∴,
∴直线l2的函数表达式为y=5x10;
(3)能成为等腰直角三角形,依题意得,
①若点P为直角时,如图3甲所示:
设点P的坐标为(3,m),则PB的长为4+m,
∵∠CPD=90°,CP=PD,
∠CPM+∠CDP+∠PDH=180°,
∴∠CPM+∠PDH=90°,
又∵∠CPM+∠DPM=90°,
∴∠PCM=∠PDH,
在△MCP和△HPD中,
,
∴△MCP≌△HPD(AAS),
∴CM=PH,PM=PD,
∴点D的坐标为(7+m,-3+m),
又∵点D在直线y=-2x+1上,
∴-2(7+m)+1=-3+m,
解得:m=,
即点D的坐标为(,);
②若点C为直角时,如图3乙所示:
设点P的坐标为(3,n),则PB的长为4+n,
CA=CD,
同理可证明△PCM≌△CDH(AAS),
∴PM=CH,MC=HD,
∴点D的坐标为(4+n,-7),
又∵点D在直线y=-2x+1上,
∴-2(4+n)+1=-7,
解得:n=0,
∴点P与点A重合,点M与点O重合,
即点D的坐标为(4,-7);
③若点D为直角时,如图3丙所示:
设点P的坐标为(3,k),则PB的长为4+k,
CD=PD,
同理可证明△CDM≌△PDQ(AAS),
∴MD=PQ,MC=DQ,
∴点D的坐标为(,),
又∵点D在直线y=-2x+1上,
∴-2×+1=,
解得:k=−,
∴点P与点A重合,点M与点O重合,
即点D的坐标为(,);
综合上述,点D坐标为(,)或(4,7)或(,).
【点睛】本题综合考查了垂直的定义,平角的定义,全等三角形的判定与性质,一次函数求法,待定系数等知识点,重点掌握在平面直角坐标系内一次函数的求法,难点是构造符合题意的全等三角形.
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淮安市浦东实验中学2024-2025学年第一学期
八年级阶段测试—数学试卷
时间:100分钟 分值:120分
一、单选题(每题3分,共24分)
1. 下列实数中,是无理数的是( )
A. 2 B. C. D.
2. 下列各组数据分别是三角形的三边长,其中不能构成直角三角形的是( )
A. 5,12,13 B. 1,1, C. 1,2, D. 1,3,
3. 点关于y轴的对称点的坐标为( )
A. B. C. D.
4. 一次函数y=3x+b(b≥0)的图象一定不经过( )
A 第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限
5. 点和都在直线上,则与的大小关系是( )
A B. C. D.
6. 如图,在平面直角坐标系中,已知,,点的坐标分别是,,则点的坐标是( )
A. B. C. D.
7. 油箱中有油40L,油从管道中匀速流出,200秒可流完,则油箱中剩油量Q(L)与流出时间t(秒)之间的函数关系是( )
A. B.
C. D.
8. 如图,正方形ABCD中,,G是BC的中点.将沿AG对折至,延长GF交DC于点E,则DE的长是( )
A. 2 B. 2.5 C. 3.5 D. 4
二、填空题(每题3分,共24分)
9. 式子在实数范围内有意义,则x的取值范围是_______________.
10. 点在第________象限.
11. 在实数范围内分解因式:________.
12. 将函数的图像向下平移个单位长度,所得的函数图像对应的函数表达式为________.
13. 满足最大整数是_______.
14. 一次函数图像与直线平行,且经过,则函数表达式是_______.
15. 如图,当_______时,;当 时,的取值范围是_______.
16. 如图,在平面直角坐标系中,点 P 的坐标为,直线 与x轴, y轴分别交于点A,B,点M 是直线上的一个动点,则长的最小值为______.
三、解答题(共72分)
17. 求下列各式中的x:
(1);
(2).
18. 已知点.
(1)若点位于第四象限,它到轴的距离是4 , 试求出的值:
(2)若点位于第三象限且横、纵坐标都是整数, 试求点的坐标.
19. 如图,每个小正方形的边长为个单位长度.中点坐标为,点的坐标为.
(1)请在图中画出符合题意的平面直角坐标系,并写出点坐标 ;
(2)作出关于轴对称图形;
(3)在轴上找一点,使得点到点、的距离相等;(不写作法,保留作图痕迹)
(4)若为轴上一点,连接、,则周长的最小值为 .
20. 对非负有理数x“四舍五入”到个位的值记为<x>.例如:<0>=<0.48>=0,<0.64>=<1.493>=1,<18.75>=<19.499>=19,….
解决下列问题:
(1)<π>= (π为圆周率);
(2)如果<2x﹣1>=3,则有理数x有最 (填大或小)值,这个值为 .
21. 小明家装修时购买了一些薄木板,每块木板的长为,宽为.已知小明家的房门宽为,高为.请问薄木板能否从房门通过?通过计算说明你的理由.
22. 如图,已知等腰,的底边,D是腰上一点,且,.
(1)判断的形状,并说明理由;
(2)求的长.
23 已知与成正比例,且时,.
(1)求出与之间的函数关系式;
(2)当时,求.
24. 某产品每件成本10元,试销阶段每件产品的销售价x(元)与产品的日销售量y(件)之间的关系如下表:若日销售量y是销售价x的一次函数.求:
x(元)
15
20
25
y(件)
25
20
15
(1)日销售量y(件)与销售价x(元)的函数关系式;
(2)求销售价定为30元时,每日的销售利润.
25. 已知一次函数,的图象如图所示,根据图象,解决下列问题:
(1)求交点P的坐标;
(2)当时,写出的取值范围.
(3)求出的面积.
26. 【模型建立】
(1)如图1,等腰Rt△ABC中,∠ACB=90°,CB=CA,直线ED经过点C,过点A作AD⊥ED于点D,过点B作BE⊥ED于点E,求证:△BEC≌△CDA;
【模型应用】
(2)如图2,已知直线l1:y=x+3与x轴交于点A,与y轴交于点B,将直线l1绕点A逆时针旋转45°至直线l2;求直线l2的函数表达式;
(3)如图3,平面直角坐标系内有一点B(3,﹣4),过点B作BA⊥x轴于点A、BC⊥y轴于点C,点P是线段AB上动点,点D是直线y=﹣2x+1上的动点且在第四象限内.试探究△CPD能否成为等腰直角三角形?若能,求出点D的坐标,若不能,请说明理由.
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