第一单元 生物资源 （知识清单）-2024-2025学年三年级科学下册单元速记·巧练系列（冀人版）

第一单元生物资源 （知识清单+实验探究） 知识清单： 第一课《生物与非生物》 1.狗和玩具狗的不同点：狗能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养；玩具狗不能生长，不能繁殖，不需要水和营养。狗是生物，玩具狗是非生物。 2.豆子和石子的不同点：豆子在水中能发芽生长，石子在水中没有变化。 3.猫和蒲公英的相同点：它们能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。 4.生物的概念：生物能生长，能繁殖，生长过程需要水和营养。 5.非生物的概念：非生物不能生长，不能繁殖，也不需要水和营养。 6.动物、植物和人都是生物。 7.毛绒玩具和石子都是非生物。其中毛绒玩具是人类制造的，石子是天然形成的。 8.机器人不是生物。 第二课《树与草》 1.小草的相同特点：一般植株较矮小，茎细且质地柔软。 2.草质茎的概念：草的茎很柔软，叫草质茎。 3.大树的相同特点：一般植株高大，茎粗且质地坚硬。 4.木质茎的概念：树的茎与枝干很硬，叫木质茎。 5.树和草都是植物，它们都有根、茎、叶、花和种子，它们的生长和生存都需要阳光、水和营养物质。 6.制作植物标本的方法：采集漂亮的叶子与花；找一本厚厚的书；将叶片与花展平后夹在书中；每隔一天将标本翻个面；将标本固定在硬纸板上；将植物名称、采集地点、采集人、采集时间记录在上面。 7.大蒜的生长需要阳光、水和营养物质。 8.探究大蒜的生长需要哪些条件的实验是对照实验。 第三课《植物与我们的生活》 1.植物与我们的生活密切相关，为我们提供粮食、蔬菜、水果、纺织原料等丰富的物质原料。 2.枸杞子是药食两用的植物，适量食用有益健康。 3.经济作物是指具有某种特定经济用途的农作物。经济作物按照其用途分为油料作物、药用作物等。 4.一种植物原料可以生产多种商品。 5.玉米可以食用、做饲料、酿酒、制药、生产乙醇汽油等，除此之外还可以利用玉米茎和叶编制成椅垫、笔筒、拖鞋等手工艺品。 6.植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。 7.很多植物具有药用价值，比如薄荷、三七等。 第四课《种类繁多的动物》 1.动物可以分为脊椎动物和无脊椎动物。 2.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是有无脊柱。 3.我们可以按照动物皮肤的特征、是否有牙齿、是否有脊柱、体温是否恒定对其进行分类。 4.动物的皮肤，有的裸落，有的有毛发，有的有鳞片，还有的有羽毛。 5.小猴子体温恒定，有牙齿和骨骼，皮肤上有毛。 6.我国有很多珍稀动物，比如褐马鸡、藏羚羊等。 第五课《昆虫》 1.昆虫身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。 2.昆虫的触角就是它的“鼻子”，极其灵敏。 3.昆虫与我们的生活密切相关，有的对我们有益，有的对我们有害。 4.蚕是一种益虫，能吐丝结茧，蚕丝是高档纺织品的原料。 5.蚊子是一种会吸血的害虫，能传染多种疾病。 6.面包虫是昆虫。 实验探究： 1．让我们一起种大蒜研究大蒜生长的条件 实验过程： （1）在4个火盆里各种植5株大蒜苗，分别标注无光、无水、无营养和正常。 （2）培养的时候，仅设置单一变量，将标注无光的花盆放置在黑暗处；标注无水的不要浇水；标注无营养的花盆中不放土壤，仅用蒸馏水培养；正常培养组要浇水、照光、有土壤。 （3）观察大蒜苗的生长情况，测量并记录蒜苗的株高等特征。连续观察2周并记录。 （4）实验结果：两周后，标注 花盆的大蒜苗长势最好，标注 的大蒜苗会发黄，标注 的大蒜苗会枯萎，标注 的大蒜苗发育不良。 （5）实验结论：大蒜苗生长需要 、 、 等条件。 【答案】 正常 无光 无水 无营养 阳光 水分 营养 【详解】植物的生长需要阳光、水分、适宜的温度、营养等。 （4）正常提供光照、水分、营养的大蒜苗长势最好，因为条件最完善；缺少了光照的大蒜无法进行光合作用，叶色会变浅发黄；没有足够的水分，大蒜无法进行蒸腾作用，就会枯萎；没有足够的营养，大蒜苗所需矿物质摄取少，就容易发育不良。 （5）经过实验可以发现，三种条件具备的大蒜长得最好，说明其生长发育同时需要三种条件（阳光、水分、营养）。 2．丛林探险。 (1)当你在原始森林里探险时，有一个长着三对足、两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物应该属于（    ）。 A．鸟类 B．昆虫 C．哺乳动物 D．爬行动物 (2)通过观察，发现这只动物是蝗虫，请将各个部分的结构名称序号填写在对应括号内。 腹( )    足( )    触角( ) 头( )    翅( )    胸( ) (3)蝗虫所到之处，寸草不生，对农业生产造成了极大危害，在杀虫剂的使用下，蝗灾得到控制。根据你对杀虫剂的了解，说说使用杀虫剂对生物的影响。 【答案】(1)B (2) 6 3 2 1 5 4 (3)杀虫剂不仅会杀死目标害虫，还可能对非目标生物造成伤害，影响生态平衡。 【详解】（1）动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。有一个长着三对足、两对翅的小动物从眼前掠过，可以初步判断这个动物应该属于昆虫。 （2）昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，多数有两对翅膀，蝗虫是昆虫，分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角，胸部有三对足，有两对翅膀。 （3）杀虫剂的使用虽然能有效控制害虫，但也会对生态系统和其他生物产生负面影响，包括非目标生物的死亡、食物链的污染和害虫抗药性的产生。 3．下表是三种昆虫的外部形态和结构特点及所吃的食物。 昆虫 身体分为 足 翅膀 触角 食物 蝗虫 头、胸、腹 3 2 1 肥厚的叶子 金龟子 头、胸、腹 3 2 1 植物、动物粪便、朽木等 蜻蜓 头、胸、腹 3 2 1 小鱼、昆虫幼虫 （1）根据上表填一填昆虫的共同特征。昆虫的共同特征：身体分为 、 、腹三部分，具有3对足， 对翅， 对触角。 （2）我们生活的环境中还有 、 等昆虫。 【答案】 头 胸 两 一 蚂蚁 蝗虫 【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。 【小题1】动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准，动物根据身体构造可以分为昆虫、鱼类、爬行动物等。昆虫类动物的主要特征：昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数两对翅膀，一般卵生。 【小题2】昆虫身体分为头、胸、腹三部分，头上有一对触角、眼、口器等，胸部有三对足，多数有一对或两对翅膀，一般卵生。我们生活的环境中还有蚂蚁、蝗虫等昆虫。 4．分类：把下列动物按要求分成两类。 蜻蜓、蝴蝶、麻雀、壁虎、蜗牛、螃蟹、山羊、鲫鱼、蝗虫、蛇 ①脊椎动物： ②无脊椎动物： 【答案】 麻雀、壁虎、山羊、鲫鱼、蛇 蜻蜓、蝴蝶、蜗牛、螃蟹、蝗虫 【详解】脊椎动物指的是背侧有脊柱的动物，无脊椎动物指的是背侧没有脊柱的动物。脊椎动物：麻雀、壁虎、山羊、鲫鱼、蛇；无脊椎动物：蜻蜓、蝴蝶、蜗牛、螃蟹、蝗虫。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$