专题5 语言运用与综合性学习-【全频累积】2025年中考语文考点全频累积专题精讲册

08中考专题考点全频累积语文 专题五 语言运用与综合性学习 考点1语法与修辞 物”，这4个短语结构类型相同。 ①(2024·山东滨州)下列各项中分析不正确 D.“人类社会不仅受益于森林，而且高度依 的一项是 () 赖于森林。”这是递进关系的复句。 ①千工易寻，一匠难求。②在如牛皮 3(2023·山东减海)下列选项中括号内表述 纸薄的钢板上焊接长征火箭“心脏”，不出 有误的一项是 () 一个漏点，把“蛟龙号”潜水器密封精度控 A.寒来暑往里劳作与收获，能帮助人们坚 制在头发丝的150。③大国工匠以久久为 定信仰。(“坚定”的词性是动词)》 功的钻研和创新，成就了一个个“高光时 B.我们取得的宝贵历史经验，必须倍加珍 刻”，有力托举了中国制造、中国建造、中国 惜，不断发展，始终坚持。（该句没有语 创造。①“千金在手不如一技傍身”，只有 病) 掌握一技之长，才能在自己的赛道上创造 C.中国式现代化及其创造的人类文明新形 不凡业绩，成就出彩人生。 态，对世界和全人类有重大意义。（该 A.第①句运用对偶、第②句运用比喻和夸 句是单句) 张的修辞手法。 D.今年职业教育活动周的主题是“技能：让 B.第②句“漏点”后面逗号应改为分号， 生活更美好”。（该句标点符号运用正 “150”后面句号应改为省略号 确) C.第③句中加点的“大国工匠”“久久为功” ④(2023·山东滨州一模)有关下面文段的说 “高光时刻”“有力托举”四个短语结构 法，正确的一项是 () 一致。 2022年，中国航天全年发射次数突破 D.第④句中画线句是条件复句，强调了掌 60次，创造了发射次数的新纪录。中国航 握一技之长的重要性。 天人不断超越自我，在逐梦太空的征途上， ☑(2023·山东滨州)有关下面文段的说法， 用奋斗书写不朽传奇。从“嫦娥”奔月、“北 不正确的一项是 斗”指路、“天宫”揽胜，到“祝融”探火、“羲 森林被誉为“地球之肺”，是陆地生态 和”逐日、“天和”逃游星辰…①载人航天 系统的重要组成部分，是具有全球意义的 精神激励我们勇往直前。②正是无数航天 宝贵资源。森林调节着自然界的空气和水 人不御求索、接续奋斗、勇于攀登，敢于超 猫环，具有固碳释氧、涵养水源、防风固沙、 越，淡泊名利、无私奉献，使得我国载人航 调节气候、保护生物等多重功能，同时也在 天事业取得跨越式发展，中华民族探索浩 保护人类健康、改善人居环境、提供资源和 瀚宇宙、发展航天事业、建设航天强国的航 栖息地等方面发裸着重要作用。人类社会 天梦一步步变为现实 不仅受益于森林，而且高度依赖于森林。 A.文段中加点的词“突破”“纪录”“征途” A.“地球之肺”中的引号表示特殊含义。 词性一致。 B.“肺”字是左右结构，第五笔的笔画是横。 B.文段中画横线的“发射次数”“超越自我” C.“涵养水源、防风固沙、调节气候、保护生 “逐梦太空”短语结构类型一致。 第一部分积累与运用 019 C.画波浪线句①的主语是“我们”。 是一个单句。 D.画波浪线句②使用的标点正确。 ☑(2022·山东滨州)有关下面文段的说法， ⑤(2022·江苏常州)阅读下列文字，选出分 不正确的一项是 () 析正确的一项 ) 立春日，鸟巢夜，第24届冬季奥林匹 ①法国女作家萨冈写的小说《你好，忧 克运动会开慕。漫天雪花，飘飘酒酒。每 愁》说的是一个少女和她老爸的故事。② 一朵雪花都在讲述一个冰雪故事。“燕山 由于这部小说，风情优雅的法国又多了一 雪花大如席，”古人的浪漫与想象，穿越时 种“萨冈式微笑”。③萨冈为搅动她情绪的 空，映照古今。各国代表团的引导牌造型 温柔和烦恼起了一个美丽而庄重的名字： 都是一朵融合了中国结元素的雪花。在巨 忧愁。④去掉她有些玩世不恭的意味，与 大的地球背景中，一朵朵小雪花渐渐聚合 忧愁优雅地握手，是不错的选择，与其为之 成一朵巧妙绝伦的大雪花，传达出世界大 烦恼，不如说一声“你好，忧愁”。⑤能拥抱 团结、一起向未来的美好祝愿。 欢乐，与忧愁提手，距离“只生欢喜不生愁” A.“燕山雪花大如席，”中的逗号应移至引 还会远吗？ 号外面。 (摘自新浪博客) B.“巨”字是半包围结构，第二笔的笔画是 A.①句的主语是“法国女作家萨冈”。 竖折。 B.②句中“萨冈式微笑”使用了比喻的修辞 C.文中画线的“小雪花”采用了比喻的修辞 手法。 手法，喻指各国代表团的引导牌。 C.与其为之烦恼，不如说一声“你好，忧 D.“巧妙绝伦”原意是灵巧高明，独一无二： 愁”一一这句话是选择复句。 文中形容由各国引导牌聚合成的、像 D.“风情优雅”“美丽而庄重”“拥抱欢乐”分 “大雪花”的主火炬台造型非常精巧。 别是主谓、并列、补充短语。 8(2021·山东淄博)下列句子中没有运用比 6(2023·湖南怀化)下列对语段中相关语句 喻修辞手法的一项是 的语法分析有误的一项是 A.“野渡无人舟自横”这句诗正如一幅意 国之战略，怀化福音。国家西部陆海 味丰富的中国画，似在暗示着某种深刻 新通道战略的实施，让西部陆海新通道上 的人生哲理。 湖南唯一的节点城市—怀化，迎来了拥 B.“北斗三号全球卫星导航系统”是一项由 抱大海的契机。 中国航天人创造的奇迹，是“中国创造” A.加点词语“国”“新”“的”的词性分别是 的一张名片。 名词、形容词、助词。 C.那些在每个工作日都盼着星期五到来的 B.短语“怀化福音”“新通道”“拥抱大海”分 年轻人，把自己戏称为“现代鲁滨逊”。 别是并列短语、偏正短语、主谓短语。 D.生活没有解药，但止痛片很多，比如阅 C.“西部陆海新通道上湖南唯一的节点”做 读、美食、电影、运动、旅行等。 “城市”的定语。 考点2句子的衔接与排序 D.“国家西部陆海新通道战略的实施，让西 ①(2024·山东滨州)依次在横线处填入句 部陆海新通道上湖南唯一的节点城 子，衔接最恰当的一项是 () 市一怀化，迎来了拥抱大海的契机” 古往今来，不知多少人读过杜诗，又有 020中考专题考点全频累积语文 多少人从中汲取了精神能量，提升了人生 境界。后代就有这样一位读者，认真阅读 ①湘江一路滔滔南来，汩汩北去，浩浩汤 杜诗，人生得到升华，这位读者就是文天祥 汤，奔腾不息。 ②文人墨客即使踏遍名山，也觉得风景这 ①文天祥说，我看到的、想到的、经受到的， 边独好！ 杜甫都写过，我把杜诗重新组合起来，就可 ③还有雪峰之巅，岳麓山下，张家界上，东 以表达我要诉说的一切 江湖胖，好一个“山水湖南”！ ②这充分证明，中华优秀传统文化和中华 ①在她奔涌的浪涛中，镌刻着无数历史人 经典诗词蕴含强大的精神力量 文痕迹。 ③文天祥在监狱里读杜诗，又把这些诗句 ⑤衡山自然风光秀丽，古木参天，奇花异 重新组装成新诗，这样的《集杜诗》足足有 草，幽径重重。 200首之多 A.⑤①③②④ B.⑤②①④③ ④《集杜诗》告诉我们，支撑文天祥宁死不 C.①④⑤②③ D.①⑤③④② 屈、舍生取义的，就有杜甫的光辉诗篇 ④(2022·山东滨州)依次在横线处填入句 A.①②③④ B.①③④② 子，衔接最恰当的一项是 () C.③④①② D.③①④② 传拓，是将纸蒙在石刻、甲骨、青铜器 2(2024·山东淄博二模)把下面摘自语段的 等器物表面，将文字或图案用墨（朱）色捶 句子还原，位置最恰当的一项是 ( 拓出来的传统工艺。砖石传拓是传拓的一 正因为如此，我们需要催生出更多具 种。 有深划性、可读性、感染力的优秀文学 拓纸完全晾千后，即 作品。 可将拓纸从砖面四周小心翼翼地揭起。 ①文学是属于人民的，文学事业的发 ①待拓纸逐渐变白，拓纸在欲干未干之时 展必须依靠广大读者的参与。②当下文学 方能上墨 盛典、直播重要文学活动、让作家出镜，还 ②第一遍上淡墨，文字显出之后再层层加 有《人民文学》直播出图等，为文学寻找到 深，直到效果满意为止 更广泛的读者提供了可能。③作家们应该 ③砖石传拓工序主要分为上纸和上墨两个 不断地开拓进取，与同时代里更多的人产 步骤 生更多的关联，创造出更具时代性、人民性 ④然后用塑料薄膜覆盖在拓纸上，将毛巾 的作品，激活更多潜在的文学读者，让当下 卷成团状在塑料薄膜上轻轻擦拭，直到拓 文学获得广泛、真实的力量。④唯有如此， 纸与砖面紧密贴合 文学界的破圈实践才可以真正见效，并行 ⑤首先裁出比砖面略大的宣纸，平放在砖 之久远。 面上，用小喷壶喷湿拓纸，用一张干燥的宣 A.①②句之间 B.②③句之间 纸吸干拓纸上多余的水分 C.③④句之间 D.④句之后 A.③⑤④①② B.③①②⑤④ 3(2024·山东滨州二模)下列句子填入文段 C.①②⑤④③ D.①②③⑤④ 横线处排序正确的一项是 5(2021·山东济南)下列填入文中横线处的 山，湖湘之脊梁！水，湖湘之血脉！ 语句，最恰当的一项是 第一部分积累与运用 021 红色成为青春底色， 在革命 小麦的丰产做出了突出贡献。 战争年代，中华民族处于生死存亡的危急 ①每一个优质麦种都凝聚着育种人的智慧 关头，苹命先辈早在青年时期就积极寻求 ②多个“第一”的背后，优质麦种是关键 救亡图存之路，将报国之心融入人生追求。 ③创新集成了多套小麦育种技术体系 可以说，鲜红底色一旦铺就，将始终流淌在 ④河南小麦育种人综合利用远缘杂交、分 青年血脉里，帮助青年在广阔天地中找到 子标记等技术 建功立业的舞台。 8(2024·江西)阅读下面的文字，完成小题。 A.青年方能明辨是非曲直，体会成长快乐 语言是一个民族的灵魂。语言文字的 B.青年方能找准人生方向，树立一生之志 错误看起来无伤大雅，实际上既关系到民 C.青年方能明辨是非曲直，认清真伪善恶 族语文的纯正性，规范性和严肃性，又关系 D.青年方能找准人生方向，增长丰富学识 到一个国家的精神面貌，不能马虎。 6(2021·山东滨州)依次在下面横线处填入 。唐代苦吟派诗人赏岛和韩愈“推敲” 句子，衔接最恰当的一项是 用字的故事、吕不韦“悬书城头改一字赏千 未来的博物馆在哪里？长什么样？ 金”的典故，等等，无不启示我们，对语言文 字应该保持应有的敬畏和认真。 一个个博物馆形象IP开发，让历史文化融 下列填人文中横线处的语句，衔接最恰当 入日常生活。 的一项是 () ①“十四五”规划纲要提出，要推进公共图 A.在这方面我们要高度重视 书馆、文化馆、美术馆、博物馆等公共文化 B.我们应该向古人学习 场馆免费开放和数字化发展 C.在这方面我们应该向古人学习 ②一件件珍贵文物移步线上，带给人们耳 D.今人在这方面不如古人 目一新的体验 ⑨(2023·黑龙江牡丹江)依次填入下面文段 ③数字化带来了极具想象力的答案 横线处的语句，符合语境的一项是() ④近年来，博物馆业加快与数字化牵手，一 中华优秀传统文化是中华文明的智慧 个个文物保护研究项目进驻互联网，拉近 结晶和精华所在，蕴藏着中国社会赖以生 了与公众的距离 存发展的价值观，像“ ”饱含的爱 A.①③④② B.①④②③ 国情怀，像“ ”体现的奋斗精神，像 C.③④①② D.③①④② ”阐明的诚信原则，都可以成为 7(2024·河南)小组成员写了一段与河南小 今天构筑中国精神、中国价值、中国力量的 麦育种有关的文字，中间几句的顺序有待 宝贵财富。 推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将 ①天下兴亡，匹夫有责 句子序号依次填在横线上，使该段文字语 ②天行健，君子以自强不息 意连贯。 ③得黄金百，不如得季布一诺 河南是全国小麦主产区，小麦种植面 A.①②③ B.①③② 积、单位面积产量、总产量均居全国第一。 C.②③① D.③①② 四(2023·山东淄博一模)将下列句子组成 促进了优质小麦品种的更新换代，为河南 语意完整连贯的一段话，衔接恰当的一项 022中考专题考点全频累积语文 是 ( 浪费时间，刻苦学习，学真学问，长真本领， ①从古至今，期待孩子成长成才，是天下父 为未来积蓄力量。⑥让我们行动起来！不 母的共同心愿。 负韶华，强国有我！ ②回潮历史，中华民族的家教文化源远 (1)第 句，修改： 流长。 (2)第 句，修改： ③今天的人们更加认同，家庭是人生的第 (3)第 句，修改： 一个课堂，父母是孩子的第一一任老师；有什 3(2022·江西)临近体育考试，甲同学猛增 么样的家教，就有什么样的人。 了训练强度，乙同学劝他：“小心意外！”甲 ④孔子庭训“不学礼，无以立”，诸葛亮诫子 同学不以为意.说：“哪来那么多意外？”下 “静以修身，俭以养德”，岳母刺字激励精忠 列用于乙同学应对的话语，最得体的一项 报国，朱子家训“恒念物力维艰”… 是 () ⑤生动的家训故事、深刻的家教箴言，映照 A.意外是不多，遇上就麻烦，还是小心 着言传身教的优良传统，承载着祖辈对后 为好。 代的寄望，培厚了孩童的精神沃土。 B.身体很重要，还是要保护好。 A.①③②①⑤ B.②①⑤①③ C.该说的我都说了，听不听由你。 C.①③②⑤④ D.②⑤④①③ D.好心劝你，还不当回事，你会后悔的！ 考点3语言表达简明、得体 ④(2023·黑龙江绥化)根据语境选出语言表 ①(2024·山东威海)请用一句话概括新闻内 达最恰当、最得体的一句 ()】 容。(20字以内) 某校开展劳动实践活动，小林爸爸认 新华社上海5月8日电5月8日下 为这很浪费学习时间，不让他参加，小林该 午3时许，我国第三艘航空母舰福建舰完 如何劝说爸爸？ 成为期8天的首次航行试验任务，顺利返 A.爸爸，你不懂，中学生要德智体美劳全 回上海江南造船厂码头。 面发展，我能不参加吗？ 试航期间，福建舰完成了动力、电力等 B.爸爸，我会合理安排学习时间的，参加劳 系统设备一系列测试，达到了预期效果。 动实践活动不仅能让我获得劳动技能、 下一步，福建舰将按既定计划开展后续试 养成劳动习惯，更能磨炼意志、培养担 验工作。 当意识，您说呢？ C.爸爸，这是集体活动，我必须参加！ D.爸爸，同学们都参加了，我不想搞特 殊化。 2(2022·山东離坊)下面语段中，部分文字 互(2023·江西)学校组织“孝亲敬老月”活 用语不够简明、得体，请你找出来并修改。 动，邀请了一位校外专家做“中国孝文化” ①同学们，少年兴则国兴，青年强则国 主题报告。听完报告，同学们纷纷与专家 强。②作为新时代的你们，要为实现中国 交流。下列表达得体的一项是 () 梦奋力拼搏！③在此向大家发出倡议，务 A.您讲得很有趣，态度也很和蔼，我们都 必做到：④一，积极参加志愿活动，为学校、 觉得挺不错。期待您再次光临！ 社区贡献一份力量：⑤二，要珍惜时间，不 B.您有今天的成就，定与家父家母当年的 第一部分积累与运用023 教导分不开。您一定要再来！ A.典籍B.形式C.精神家园D.中华 C.您的讲座很精彩，让我们懂得了亲情的 文脉 可贵。期待您再次光临！ 上联：聚合文献，徜徉① ,探寻② D.谢谢您聆听我们的心声，解答我们的疑 下联：拓展③ ,沉浸光影，共筑④ 惑。您一定要再来！ 2(2024·湖北恩施一模)小语过年时写下了 6(2023·四川模拟)口语交际。 一副对联，请你将“生”和“入”填到相应的 在读书会进行的过程中，一只小鸟突 位置。 然飞进了会场，同学们不由自主地把注意 爆竹接新春，玉兔梳毛紫气。 力转移到了小鸟身上，有些同学甚至在驱 华灯辞旧岁，金龙举步青云。 赶小鸟。如果你是主持人，既要保证读书 3(2024·湖北黄石一模)随着人们环保意识 会少受干扰，又要引导大家保护小鸟，此 的提高，越来越多的公民选择“低碳生活”。 时，你会怎么说？ 请你运用对联知识，将“美”和“春”填入对 联，对环保进行宣传。 上联：绿化祖国山清水秀千秋 下联：平衡生态人杰地灵万物 ④(2024·湖北十堰一模)读中国古典名著的 7(2024·湖南长沙)义卖展台前，某同学询 时候，会发现其中有很多对联，它们或表明 问：“不倒翁为什么不倒呢？”请你根据物理 人物的意趣，或给人以深省，让我们在学习 课代表提供的下列知识，用简洁的语言予 生活受到启发。请将下面从《儒林外史》中 以解答。（不超过50字） 摘取的词语组成一副对联。 相关物理知识 不倒翁的特点 读书好创业难 耕田好 学好便好 由于地球的 不倒翁成椭圆 守业难知难不难 吸引而使物体受 体，往往绘有可爱的 上联： 到的力叫作重力。 图案。它一般用较 下联： 重力作用在某一 轻的材料制成，底部 互(2024·河南周口二模)同学们围绕“少年 个点上，这个点叫 大而滑，且放有较 自强不息”拟定了班训，请你根据对联常识 作物体的重心。 重的铁块，上轻下 补全内容。 物体重心越低，它 重，从而使得不倒翁 上联：脚踏实地，一路风雨学海万里勤 的稳定性越高，越 的重心始终保持在 可渡： 不容易倒 底部中央 下联： ,三载苦乐书山千尺 6(2024·吉林一模)小语想借用去山区度假 见到的一副写景对联，但上、下联均忘记了 考点4对联 一个字，小语只记得上、下联均用了拟人的 1(2024·山东济南二模)请你根据文段内 修辞手法，请聪明的你帮她将其补充完整。 容，选用下列词语，将对联补充完整。（只 上联：绿水本无忧，因 皱面 填写字母)》 下联：青山原不老，为白头 024中考专题考点全频累积语文 7(2024·黑龙江哈尔滨二模)思乡是诗歌创 下联 作永恒的主题，对仗是诗歌创作常用的手 A.水作琴声不用乐 B.水作琴声何须弹 法。根据对联的要求，从以下句子中选出 C.水作琴声不用弦 D.水作琴声曲悠扬 一组对联，按上下联顺序填写。 国(2022·辽宁丹东)某作家协会拟征一副对 ①故乡今夜思千里②不知秋思落谁家 联，已经写出了上联“芳草有心迎墨客”，请 ③霜鬓明朝又一年④几度思归还把酒 你选出作为下联最恰当的一项 上联： A.柳絮飞舞春日暖 下联： B.清风阵阵醉杨柳 8(2023·宁夏固原一模)请根据提示将下面 C.飞花无主醉骚人 的对联补充完整，并说说你对这副对联的 D.阶前绿色浓如许 理解。 2(2023·内蒙古包头)根据上联，写出 上联：一窗佳景 下联。 下联：四壁青山杜甫诗 昔日，武汉长江大桥建成通车，数千年 注：苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画： 来长江天堑有舟无桥的历史，随着“一桥飞 观摩诘之画，画中有诗。” 架南北”结束了。如今，丝鋼之路焕发新的 生机，“一带一路”为各国发展提供新动力， 跨越山海沙漠，传递人类文明。为此，有人 ⑨(2022·山东離坊)请结合材料，根据上联 撰写了一副对联来歌颂这伟大盛世。 写出下联。 上联：天堑变通途，大好江山歌盛世； 北京冬奥会上，中国冰雪运动实现历 下联： 史性突破。苏翊鸣在单板滑雪大跳台和坡 考点5补写、仿写与拟写 面障碍技巧比赛中分获金、银牌。他曾一 ①(2022·山东泰安)阅读下列文段，在文中 周滑坏4块雪板，“不知道经过多少次失败 横线处补写恰当的语句。 才能解锁一个斯动作”。 忠爱清雅，仰知廉耻。千百年来，先祖 在建筑工地上，湖南小伙子邹彬，潜心 濂溪公“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的 钻研砌筑技能，在精度、速度上寻求突破， 励志名句，高度概括了为官之德与为人之 反复实践，不断提升，最终练就了过硬的本 格，使廉洁慎独文化由民间信条变为一种 领。在世界技能大赛中，他用一把泥刀为 传统文化，并以一种别样形式发扬光大，形 中国捧回了砌筑项目的第一块金牌。 成培育个体清雅廉洁的人格范式，成为 上联：雪板为翼飞翔青春赛场 (1) ,展现了家风是 下联： 促进社会和谐发展的优秀传统文化的美好 西(2023·湖南郴州)王仙岭景区为吸引游 一面。先祖濂溪公一生堂堂正正做人，老 客开展了“对联征集”活动，小郴同学根据 老实实做事，不媚权贵，不惧权贵，他洁身 景区提供的图片拟写了一副对联，但对下 自爱的人格和洒脱的胸襟激励着后贤，他 联举棋不定，请你结合对联知识帮他选择 辞职力争、不冤杀无辜的典故传为佳话。 准确的一项 正所谓：(2) ,濯清涟而 上联：山为锦屏何须画 不妖濂溪风范继世长。 第一部分积累与运用 025 2(2022·山东威海)请在下面横线上填写恰 同学们： 当的内容。 中华传统节日蕴含着丰厚的文化内 福，赓续绵延，代代流传。端午节， :中秋节，食月饼，赏月亮，寄托 下面请欣赏由九年级六班带来的合唱《南 着团圆幸福的美好心愿；重阳节，赏菊花， 湖的船，党的摇篮》。 登高处，寄寓着感恩敬老的传统美德。 附：《南湖的船，党的摇篮》（作词：乔羽） 3(2021·山东游坊)在红色研学活动中， 七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/水 同学有感于红色文化在新时代沂蒙革命老 涟涟雨如烟荷花深处摇来一只船摇来一 区振兴中发挥的独特作用，拟写了一条宣 只船 传语，请你补写宣传语的下句，与上句构成 七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/云 对偶句。 将收雾将散/湖面，上升起引航的帆引航 沂蒙振兴融入革命基因， 的帆/啊南湖的船/啊党的摇篮/你和人民 心相连/心相连 ④(2021·山东潍坊)请选择一个材料，在文 七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/波 段横线处补写事例，使语意连贯、内容完 光闪霞光闪/伟大的中国共产党诞生在人 整、句式基本一致。 间/诞生在人间/啊南湖的船/啊党的摇篮 材料： 历史将从你这里揭开新篇/啊南湖的船/啊 ①此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/揭开 陈毅 新篇 ②不要让人家把我们落得太远… 6(2024·四川眉山)请在文中横线处补写恰 —一邓稼先 当语句，使整段文字语意连贯，内容贴切， 一百年来，无数优秀的中华儿女为祖 逻辑严密，每处不超过10字。 国、为人民谱写了一曲曲壮丽的生命之歌。 在今天，地球上生活的每一个人都对 “砍头不要紧，只要主义真。”共产党人夏明 应着2亿只昆虫，比全世界所有海滩上的 输发动的秋收起义，领导农民暴动，丹心永 沙砾还多。它们的数量多到让人难以想 照后来人。 象 :森林和湖泊、 “我一直有两个梦，一个是禾下乘凉梦，一 草原和河流，冻原和高山。昆虫也许很小， 个是杂交水稻覆盖全球梦。”农业科学家袁 。 远在人类踏足这 隆平坚守科研一线，潜心水稻研究，把论文 个星球之前，昆虫就已经开始从事农业和 书写在了中国大地上 畜牧业了，蚂蚁将蚜虫当作奶牛图养起来： ⑤(2021·山东泰安)为庆祝中国共产党成立 昆虫千百万年前就解决了空气动力学和导 100周年，弘德中学举行“唱红歌，跟党走” 航方面的复杂问题。 歌咏比赛。九年级六班将在比赛中合唱 7(2023·河南)小豫想用一组排比句为班会 《南湖的船，党的摇篮》一首歌，下面是为演 做总结，请你仿照画波浪线的语句帮他续 出拟写的申台词，请将它补写完整。要求 写一句话。要求：语意连贯，句式、修辞 至少使用一种修辞手法，50字以内。 一致。 026中考专题考点全频累积语文 同学们，河南文化如万里长河，我们今 天掬起的不过是几朵浪花：河南文化如鸿 篇巨制，我们今天欣赏的不过是几个片段： 3(2022·山东聊城)按要求答题。 河南文化如 今年清明节，中国青年报社社会调查 希望同学们读万卷书，行万里路， 中心联合问卷网，对2048名受访者进行了 更全面地了解河南，更深刻地理解河南 “是否关注对平凡英雄的报道”的调查。请 文化 根据下图中的调查数据，概括出主要信息。 考点6 图文转换与表文转换 是否关注对平凡关雄的报道 1(2023·山东聊城)按要求答题 2023年5月，中国聊城·江北水城龙 关注 87.1% 舟公开赛在东昌湖（金风广场）水域举行。 下图是此次龙舟公开赛的徽标，请你介绍 徽标的主要内容 (0后 90.7% 87.5% 82.7% CHENG DRA 88.4% 60后 75.6% 数据来源：中国青年报社社会调查中心 制作：孙山 2(2022·山东秦安)阅读下列漫画材料，按 要求做题。 4(2021·山东離坊)在一次社会调研活动 中，同学们搜集到下面两张图表。分析图 表后，你认为2021年五一红色旅游呈现出 的特点 2017一2021年九一国内旅游数据 单位：亿人次/亿元 (1)用简洁的话描述漫画的主要内容，不超 ■国内游客■的旅 游收入 2.3 2021 1132.3 过60个字。 1.15 2020 475.6 1.95 2019 1176.7 1.47 2018 871.6 1.34 2017 791 (2)写出漫画的寓意，不超过30个字。 图 第一部分积累与运用027 “十三五”时期(2016一2020) >平均母年推革命文物展览 40000余个 >革命旧址井放率接近 94% >节命博物馆、纪念馆总数超过 1600家 2021年五一假期 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 网民 红也旅游是旅游热门之选 环比四月提升7倍 (选自《杂文月刊》2020年第3期) 图二 蜘蛛：有了网，我有吃有喝。 ⑤(2021·山东泰安)阅读下面的图文内容， 网民： 按要求做题。 7(2024·河南)小组成员想用图文结合的方 式讲述焦裕禄同志的故事，需要给下面文 2 字材料配一幅图。A、B两幅备选图，你建 议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说 明理由。 1962年，焦裕禄同志到兰考县担任县 委书记。他不顾自己的肝病，带领千部和 群众种植泡桐，防风固沙：勘测水情，绘制 洪水流向图，治理内涝：帮助村民总结出 近日某省开通线上智慧养老设施供需 “翻淤压碱”等办法，治理盐碱地。1964 发布平台，华龙社区李爷爷正在上网查询 年，焦裕禄同志不幸逝世，年仅42岁。他 平台发布的相关信息。联系图文内容，你 用实际行动铸就了亲民爱民、艰苦奋斗、科 认为开通线上养老设施供需发布平台有哪 学求实、迎难而上、无私奉献的焦裕禄 些好处？用简洁的语言写出两条。（每条 精神。 20字以内) 考点7材料探究 6(2023·江苏苏州)漫画家陈景凯立足生 ①(2023·山东威海)针对行人走路玩手机存 活，以“网”勾连蜘蛛和网民，精心设计两者 在安全隐患的现象，某地拟出台规定，行人 对话，委婉批评了网络成瘾现象，体现了漫 过马路时玩手机将被警告或开罚单，对此， 画幽默与讽刺的特点。请仔细观察漫画， 你是否赞同？请阐述理由。 将对话补充完整，不超过12个字。006中考专题考点全频累积)语文 回 关系，应该把“只要…才”改为“只有…才” 5C解析：本题考查修辞手法、单句成分及复句类 25D解析：本题考查病句的辨析。第④句中“增 型。A①句的主语是“小说《你好，忧愁》说的”， 加对古典文学的情感共鸣”搭配不当，应把“增加” “法国女作家萨冈写的”为定语，B.“萨冈式微笑” 改为“增强”或者“加深” 不是比喻，是特指：D.“拥抱欢乐”是动宾短语，不 【方法归纳】 是补充短语。 常见病例与警示 6B解析：本题考查语法知识。B.“怀化福音”属 1.搭配不当：主谓搭配不当、动宾搭配不当、主宾搭 于偏正短语，“新通道”属于偏正短语，“拥抱大海” 配不当、修饰语（定状补）和中心语搭配不当、关联 属于动宾短语。 词搭配不当、两面对一面。 ⑦B解析：B.“第二笔的笔画是竖折”有误。“巨” 【警示】(1)注意关联词语的常规搭配如下：如果… 字第一笔是横，第二笔是横折，第三笔是横，第四 …就、只要…就、只有…才、不仅…而且、倘 笔是竖折。 若…就、无论…都，等等。 8C解析：本题考查修辞手法。A.由“这句诗正 (2)注意缩小、减少、降低不球倍数搭配，可以与百 如一幅意味丰富的中国画”可知，这里将诗比作中 分数、分数搭配。 国画，B.由“是‘中国创造’的一张名片”可知，这 (3)注意两面词语的前后对应，如有无、优劣、能 里将“北斗三号全球卫星导航系统”比作“·中国制 否、是否、有没有、成数、好坏等具有两面性的词。 造’的一张名片”：C.“盼着星期五到来的年轻人” 2.成分残缺：缺主语，缺谓语、缺宾语、缺必要的修饰 与“鲁滨逊”之间没有共性，年轻人盼望的“星期 限制语。 五”是周五，鲁滨逊盼望的“星期五”是一个人。所 【警示】注意介词掩盖主语的情况，如通过、使、经 以本项没有运用修辞手法：D.由“但止痛片很多， 过，在、对、由于、为、为了、从、当、随着等词语的 比如阅读、美食、电影、运动、旅行等”可知，这里将 使用。 “阅读、美食、电影、运动、旅行”比作“止痛片”。 3.重复多余：语法成分重复、语意堆砌。 【方法归纳】 【警示】注意语意重复的词，如超过…以上、约 语法与修辞 …左右，等等。 1.注意区分词性类别，熟悉常考词性的常见词语。 4.否定不当：某些词语本身就含有否定的意思、反问 词分为实词（名词、动词、形容词、数词、量词、代 句本身含有否定的意思。 词)和虚词（副词、介词、连词、助词、语气词、叹 【警示】注意“避免”“防止”“不在”“无时无刻”“难 词)。常考词性如下： 道不”等词语本身就含有“不”的意思。 (1)形容词：表示形状（长、短，粗、高大…）：表示 5.语序不当：词语的前后顺序排列不当、修饰语和中 性质（高尚、乐观、懦弱…）；表示状态（迅速、朦 心语的位置颠倒、多层修饰语语序不当、不符合语 胧、遥远…) 言习惯、关联词语位置不当。 (2)副词：用来修饰、限制动词、形容词，表时间、范 【警示】注意表示先后次序或递进关系的词语。 围、程度、语气等意义的词。 6.句式杂糅：两个或两个以上的句子成分杂糅在一 ①时间、频率：已经、正在、将要、快要、马上、顿时、 起从而造成语句结构的混乱。 不久、忽然、终于、常常、往往、再三、向来、始终、永 【警示】注意以下几种常见句式杂糅的类型：本着 远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、仍旧、曾、才、在、 …为原则、是为了…为目的的、原因是…造 将，就、先、再： 成的、是因为…的原因、出于…决定的，等等。 ②范围：都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好 【辨析口诀】 仅仅： 遇到病句不着忙，先看关键词语当： ③程度：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍： 否定无误两面清，关联词语要当心： ④然否：肯定一必、必定、一定、准：否定—不、 再找主干主谓宾，成分齐全搭配好； 没有、甭、未必：不确定一也许、或许、大概、 三看枝叶修饰语，语序合理累赞无： 大约； 多读句子语意明，辨析病句我能行！ ⑤语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难 专题五语言运用与综合性学习 道、究竞、是： ⑥关联：又、也、再、还、才。 考点1语法与修辞 (3)介词：主要用在名词或名词性短语前组成介词 1A解析：本题考查语法与修辞。第②句“如牛皮 短语，放在动词、形容词或句子前面充当状语，表 纸薄”“心脏”运用了比喻的修辞手法，没有夸张。 示时间、处所、对象、条件、方式等语法意义的词。 2C解析：本题考查标点符号、字形、短语和复句。 2.准确辨别词性，把握易错词性的特点。绝大多数 “涵养水源”“调节气候”“保护生物”是动宾短语， 名词前可用数量词来修饰（如一位老师、几摞书 “防风固沙”是并列短语。 本)：绝大多数动词前可用否定副词“不”或“没（没 3B解析：本题考查语文基础知识综合。B.语序 有)”来修饰（如不来、没跑）：绝大多数形容词前面 不当，应将“不断发展”与“始终坚持”调换位置。 可用程度副词“很”来修饰（如很高兴、很满意）」 4D解析：本题考查语文基础知识综合。A.“突 3.把握短语类型，由词语间的结构关系确定短语 破”属于动词，“纪录”“征途”属于名词：B.“发射 类型。 次数”属于偏正短语，“超越自我”“逐梦太空”属于 4.分清句子成分，熟知主谓宾与定状补的关系，结合 动宾短语：C.句①的主语是“载人航天精神”。 具体语句，提取句子主干，然后分析修饰或补充成 0©回 参考答案及方法点拨 007 分（定状补）. 副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。 5.把握复句类型及不同类型复句常用词语。结合语 2.短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补 境，抓住关联词，根据句子的具体内容，分析判断 充式。 句子与句子之间的关系。 3.单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 6.判断修辞手法，需结合语境，根据语句特点和句子 4.复句的类型：并列、递进、选择，转折、因果、假设、 的表达意图，做出正确判断。 条件。 附1：语法修辞知识要点（摘自《义务教育语文课程 5.常见修辞格：比喻、拟人、夸张，排比、对偶、反复、 标准》)】 设问、反问。 1.词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、 附2：复句关系一览表 类型 定义 关联词 单用：也，又，另外，同时，一面，一边，另一方面 并列 合用：既…又…：不是…而是…；也；又；同时；同样：另 复句 各分句之间是并列关系 外；既…也…；又…又…；也…也……；一边… 边…；有时…有时…：一方面…一方面（另一方面） …;一会儿…一会儿…；是…不是… 承接 分句之间是承接的关系。承接复 复句 句的各个分句按照时间、空间或 就，便，才，又，于是，后来，然后，接着，继而，终于，刚…就 事理的顺序进行排列 …,首先…然后… 单用：更，而且，况且，何况，甚至，甚至于，以至，尤其，尚且，反 递进 而，并且，还，不但，不仅，不光 复句 分句之间的意思是递进关系 合用：非但…而且…，不但（不仅、不光）…而且（并且、 还、也、甚至)…；不但…反而…；尚且…何况…；别 说…连… ①先取后舍 已定选择：表示已定选择的复句 常用的合用关联词语是：宁可（宁肯、宁愿）…也不（不、决 不) 由两个分句构成，说话者在提出 的两种情况中已经有所取舍 ②先舍后取 选择 单用：还不如，倒不如 复句 合用：与其…不如（宁肯、还不如、倒不如）… 未定选择：复句的几个分句提出 单用：或者，或是，或，还是 几种情况或一件事情的几个方 面，让人从中选择，但说话者并未 合用：或者（或、或是）…或者（或、或是）…；是…还是 有所取舍 ……;要么…要么…；不是…就是… 单用：因为，由于，是由于，所以，因此，因而，以致，致使，从而， 因果 既，既然，可见 复句 分句之间是因果关系 合用：因为（因、由于）…所以（才、就、于是、因此、因而）…； 之所以…是因为（是由于、就在于）…；由于…因此（因 而、所以)…；既然…那么（就、又、便、则、可见）… 单用：才，否则，要不然，一旦，除非，只要，只有 条件 复句 分句之间是条件和结果的关系 合用：只要（只需、一旦）…就（都、便、总）…：没有…就没 有…：无论（不管、不）…都…；只有（唯有、除非）…才 (否则、不) 单用：如果，假如，假若，倘若，要是，不然，否则，要不然，要不 是，假使 设 表示假设某种情况发生会出现什 合用：如果（假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、 复句 么样的结果 万一)…就（那就、那么、那、则、便）…：即使（即便、就是、就 算、纵使、纵然、哪怕)…也（还）…；再…，也…；如果 说…，那么… 008中考专题考点全频累积语文 回@ 续表 类型 定义 关联词 单用：虽然，虽说是，但是，可是，但，却，而，然而，不过，就是，只 转折 是，反而，尽管，固然，只不过 复句 句意之间是转折的关系 合用：虽然（虽、虽是、虽说、虽则、尽管）…但是（可是、然而、 却、也、还、而)…，等等 考点2 句子的衔接与排序 段首句的提问可知，后边应是对问题的回答，故第 1D解析：本题考查句子衔接与排序。由语段内 一空应为③。第二空应衔接①，给出具体方向；④ 容可知，这段文字主要讲述了文天样如何通过阅 讲的是博物馆与数字化牵手的现状，是对①的具 读杜甫的诗来提升人生境界，并创作《集杜诗》。 体说明，故在①后；②是对④的总结，故在④后。 第③句承接前面“这位读者就是文天祥”，具体说 依此分析可知，正确的句序是：③①④②。 明了文天样读杜诗并创作《集杜诗》的经过，应为 7②①④③解析：本题考查句子衔接与排序。阅 首句，引出话题；第①句详细说明了文天祥是如何 读语段可知，文段开头介绍了河南作为全国小麦 利用杜诗的，这是对第③句的进一步解释和细化， 主产区的地位，所以接下来的内容应当是对这一 故第①句紧接第③句：第④句指出《集杜诗》所体 地位的深入解释或与之相关的细节。第②句“多 现出的意义，是得出的结论，故在第①句后：第② 个·第一’的背后”承接前句的“均居全国第一”，故 句“这充分证明”是对前面整个内容的总结升华， 应为首句：第①句的“每一个优质麦种”承接第② 强调了中华优秀传统文化和诗词的强大精神力 句的“优质麦种是关键”，故第①句应在第②句后； 量，应放在末尾。故排序为：③①④②。 第④句中提到的“河南小麦育种人”紧承第①句的 2B解析：本题考查句子衔接。第②句描述了当 “凝聚着育种人的智慧”，故第④句应在第①句后； 下文学活动的一些现象，为文学寻找更广泛的读 第③句“创新集成了多套小麦育种技术体系”对小 者提供了可能。第③句强调作家们应该开拓进 麦的创新育种技术进行总结，同时后文“促进了优 取，创造更具时代性、人民性的作品。而所给句子 质小麦品种的更新换代”也是创新技术带来的成 “正因为如此，我们需要催生出更多具有深刻性、 效，故第③句应为尾句。故排序为：②①④③。 可读性、感染力的优秀文学作品”正好可以作为对 8C解析：本题考查句子衔接。通读整个语段可 第②句和第③句的衔接和补充，强调在当下文学 知，C句的“在这方面”指的是上文“既关系到民族 活动的基础上，需要作家们创作出更多优秀的文 语文的纯正性、规范性和严肃性，又关系到一个国 学作品来吸引和激活更多潜在的文学读者。 家的精神面貌”，句中的“向古人学习”引出下文 3B解析：本题考查句子衔接与排序。结合“山， “唐代苦吟派诗人贾岛和韩愈‘推敲'用字的故事” 湖湘之脊梁！水，湖湘之血脉”分析可知，描述与 和“吕不韦‘悬书城头改一字赏千金’的典故”，故 C句有承上启下的过渡作用。 之照应的内容应为“先山后水”。阅读选句可知， 描写山的句子是②⑤，描写水的句子是①④，总述 ⑨A解析：本题考查语句的衔接。结合语境和所 山水的句子是③句。第⑤句总写衡山的特点，为 给语句内容可知，第①句“天下兴亡，匹夫有责”意 思是国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责 首句：②句是对衡山的人文总结，为第二句：第① 任，体现的是爱国情怀，应填入第一空：第②句“天 句写湘江的特点，为第三句：第④句中的“她”承接 行健，君子以自强不息”意思是天的运动刚强劲 第①句，描述湘江的人文痕迹，是第四句：第③句 健，相应于此，君子处事应像天一样，自我力求进 是最后一句，“还有”引出更多湖南的特色山水， 步，刚毅坚卓，发奋图强，水不停息，体现的是奋斗 “好一个‘山水湖南’”进行总结。所以，正确的排 精神，应填人第二空：第③句“得黄金百，不如得季 序是：⑤②①④③。 布一诺”意思是得到一百斤黄金，也不如得到季布 ④A解析：本题考查句子的衔接与排序。结合语 一声许诺，表现了诚信的可贵，应填人第三空。 境可知，空缺处应填写“砖石传拓”的方法或制作 和B解析：本题考查语句的衔接、排序。根据文 流程。第③句从整体角度介绍“砖石传拓”的制作 句可知，这段文字主要写的是家教。通读所给语 步骤一上纸和上墨两个步骤，排第一空；第⑤段 句可知，②总写家教文化，为第一句：④与②照应， “首先”谈裁纸，排第二空：第④句中的“然后”应紧 故①为第二句：⑤是对④的总结，⑤为第三句：① 承“首先”排第三空；第①句是从“上纸”到“上墨” 与⑤“承载着祖辈对后代的寄望”相照应，①为第 的过渡环节，应排第四空；第②句谈如何“上墨” 四句：③照应①，故③为第五句。由此分析，正确 应排第五空。依此分析可知，正确的句序是：③⑤ 的排序为：②④⑤①③。 ④①②. 【方法归纳】 5B解析：本题考查句子的衔接。结合语境分析 句子的衔接与排序 可知，“积极寻求救亡图存之路”“帮助青年在广阔 解答时要求考生要保持清晰有序的思维，通盘 天地中找到建功立业的舞台”阐述的是青少年怎 考虑，在遵循语言表达的“整体性、连贯性”原则以 样树立正确的人生方向，并为之努力奋斗。故 外，还要注意把握以下几点： 选B。 1.句序调整方法一一“析”二“抓”三“厘” ⑥D解析：本题考查句子的排序。结合语境，由语 一“析”。即根据语段内部句子的排列组合的必然 参考答案及方法点拨 009 性，分析排列规律，包括按时间顺序排列、按空间 有力地说服爸爸。 顺序排列，按逻辑顺序排列（一是人们对客观事物 ⑤C解析：本题考查语言表达简明得体。A.“态 的认识顺序，如由现象到本质，由个别到一般，由 度也很和蔼，我们都觉得挺不错”带有居高临下的 浅到深，由感性到理性等，二是客观事物内部固有 评价类语气，没有尊敬的感觉：B.“家父家母”是 的逻辑关系，如由原因到结果，由轻到重等)。 对别人称自己的父亲母亲，是谦辞，用在此处不合 二“抓”。即抓住语言标志，除了抓住关键字眼、总 适；D.“聆听”指集中精力、认真地听，此处是专家 领句、总结句、相同句式等外，还要看句子上句句 做报告，聆听的应该是学生。 尾与下句句首有无相同词语相互承接，或者看句 6示例：我们的读书会太精彩了，连小鸟都被吸引 子上下句间有无关联词语、指示代词、序数词以及 来了。同学们，我们继续精彩，小鸟继续参观。 “又、再、也”等语言标志。 解析：本题考查语言表达。注意结合语境完成主 三“厘”。即理清写作思路。具体来说包括：寻线 持工作，语言上要体现出机智巧妙地引导大家保 索，记叙文段一般有明确的线素（可从时间变化、 护小鸟 地点转换、事件发展、人物变换、情感变化等方面 7示例：不倒翁上轻下重，它的重心始终保持在底 去寻找)：明结构（总分总式、并列式、层进式）：明 部中央。一般来说，物体重心越低，它就越稳定， 排列方法（先确定首句和尾句，再排列中间句：也 不容易倒下。 可从局部入手，然后再向整体扩展)。 解析：本题考查提炼概括信息。结合“不倒翁的 2.句子衔接技巧—三“看” 特点：不倒翁成椭圆体”“它一般用较轻的材料制 一看“语句结构是否相应”。分析答句与问句间、 成…从而使得不倒翁的重心始终保特在底部中 上下句词语间、前后句式间等是否照应。如前句 央”可知：不倒翁呈椭圆状，它上轻下重，重心始终 提出问题，后句便要求做出回答：有的问句一连提 保持在底部中央：结合“相关物理知识…越不容 出几个问题，便要同时兼顾几个问题，做出回答。 易倒”可知：物体重心越低，它的稳定性越高，越不 二看“语句情境是否协调”。连贯的语句，前后语 容易倒，这就是不倒翁不倒的原因。结合以上内 言的风格应趋于同一。景物有远近、动静的不同： 容分析组织答案即可，注意字数要求。 色彩有鲜明、暗淡的区别：气氛有热烈、冷清之分： 【方法归纳】 视角有高低、俯仰之异。 语言表达简明、得体 三看“语句是否符合逻辑”。即意思表达要符合客 1,语言表达简明 观事理和思维规律。句子间常常有并列、递进、转 (1)把握简明内涵。“简”即“简洁”：不啰唆重复， 折、因果、总分等事理关系。注意，如是递进关系， 不说多余话。它是对“量”的要求，是用尽可能少 顺进则层层上升，逆进则层层下降：如果是因果关 的语言符号传递尽可能多的信息；“明”即“明了”： 系，或一因一果，或多因一果等」 表述要清晰，明白易懂。它是对“质”的要求，是指 考点3语言表达简明、得体 表达的效果最佳，表达的明晰度最高。不然，语言 1福建舰完成首次航行试验任务并顺利返回。 表达就会晦涩、有歧义、啰唆、无条理。 解析：本题考查新闻内容的概括。可以按照“对 (2)语言简明要做到：不说重复四唆的话，不说多 象十事件”的形式进行概括。由导语“我国第三艘 余无用的话：会省略，能用指代词或合并同类。 航空母舰福建舰完成为期8天的首次航行试验任 (3)判断是否简明时，就要分析语段中的词、句是 务，顺利返回上海江南造船厂码头”可知，新闻对 否有意思重复，是否有可用可不用的词语，如果 象为“我国第三艘航空母舰福建觀”：新闻事件为 词、句有交叉，包含、赘余，修改时要注重筛选、删 “它完成首次航行试验任务并顺利返回”。 除表达不简洁的词、句。 2(1)②将“你们”改为“我们”(2)③将“务 2.语言表达得体 必”改为“努力”（或“力争”）(3)⑤去掉“不浪 作答时，需注意以下几点：(1)看准对象，讲究分 费时间” 寸；(2)适应场合，用语准确：(3)注意遭词，谦敬得 解析：本题考查语言表达简明得体。第②句“作 当：(4)注意语体，符合要求 为新时代的你们，要为实现中国梦奋力拼搏”称 考点4对联 谓不当，把“你们”改为“我们”；第③句“务必做 1ADBC解析：本题考查补写对联。根据 到”语气表达不当，可改为“争取做到”或“力争做 上联的“文献”可知，“文献”“典籍”都是名词，应为 到”或“努力做到”；第⑤句“二，要珍惜时间，不浪 “徜徉典籍”，故①处选A:结合搭配习惯，“拓展” 费时间”语义重复，删去“不浪费时间”即可。 应与“形式”搭配，故③处选B:结合对联仄起平收 3A解析：本题考查语言表达简明得体。B.选项 的原则，“脉”为仄声，“园”为平声，故②处为“中华 并未涉及“意外”这个话题，与谈话内容无关：C 文脉”，选D,④处为“精神家园”，选C。 “该说的我都说了，听不听由你”有被教训的感觉， 2生人 不恰当，D.“你会后悔的”有恐吓警示的感觉，不 解析：本题考查补写对联。细读题干可知，上联 恰当。 描述新春佳节的喜庆场景，其中“玉兔”常被视为 4B解析：本题考查语言表达简明得体。A.“你 吉样的象征，“紫气”在中国文化中也有吉祥、富贵 不懂”不礼貌，“我能不参加吗”反问句语气强烈， 的寓意，故该空应该与吉样、生长相关。下联表达 孩子对父亲这样讲话不妥；C.“这是集体活动”原 的是辞别旧岁，迎接新年的意思。“金龙”也是吉 因不具体，“我必须参加”语气强硬；D.体现了从 祥的象征，“青云”常用来比喻高官显爵或迅速取 众心理，没有自己的想法，这样表达不妥当，不能 得成功，该空词语应该与进人、开始新的征程相 010中考专题考点全频累积语文 回 关。“生”和“入”两个词中，“生”有产生、生长的意 构。结合第二段材料中的“他用一把泥刀为中国 思，与上联中玉兔带来紫气（吉祥之气）的意境相 捧回了砌筑项目的第一块金牌”分析可知，扣住 符：“入”则表示进入，与下联中金龙举步迈向青云 “泥刀”这个中心词，设计主谓结构，可用“泥刀作 (成功之路)的意境相符。 剑”对“雪板为翼”，中间的二字动词可根据主谓 3美卷 结构确定，如“闪耀”；结合第二段材料中的“在世 解析：本题考查补写对联。“美”为三声，为仄声； 界技能大赛中”，可提炼出“世界舞台”来对“青春 “春”为一声，为平声。根据对联“仄起平收”的原 赛场”。依此分析作答即可。 则，“美”应填在上联结尾处，“春”应填在下联结 0C解析：本题考查对联。四个选项的差别在于 尾处 最后三个字。“何须弹”与上联用字重复，“不用 ④读书好，耕田好，学好便好创业难，守业难，知 乐”不符合仄起平收的要求；“曲悠扬”与上联结构 难不难 不符：“不用弦”的结构与“何须画”一致，符合仄起 解析：本题考查补写对联。“读书好”的结构为动 平收要求，内容上也非常契合，水作琴声，曲已成 词十形容词，与“创业难”结构一致，语义呼应 调，自然不用琴弦。故选C。 “耕田好”的结构为动词十形容词，与“守业难”结 口C解析：本题考查对联的拟写。上联中的“芳 构一致，语义呼应。“学好便好”的结构为动词十 草有心”符合“主语十谓语十宾语”的形式，“迎墨 形容词十副词十形容词，与“知难不难”结构一致， 客”为动宾短语，“客”为四声，为仄声，A.“柳絮飞 语义呼应。根据对联“仄起平收”的原则，“学好便 舞”“春日暖”均为主谓短语，“暖”为三声，为仄声； 好”的“好”为三声，是仄声字，应为上联：“知难不 句式结构不一致且不符合“仄起平收”原则：B, 难”的“难”是二声，是平声字，应为下联。由此可 “清风阵阵”为后补短语，“柳”为三声，为仄声，句 得出答案。 式结构不一致且不符合“仄起平收”原则；C.“飞 5示例：志存高远（胸怀天下）勇能攀（登） 花无主”符合“主语十谓语十宾语”的形式，“醉强 解析：本题考查拟写对联。根据题干要求可知活 人”为动宾短语，“人”为二声，为平声，句式结构一 动主题是“君子自强不息”，拟写对联时要抓住活 致且符合“仄起平收”原则；D.“阶前绿色”为偏正 动主题，体现自强不息精神的意义，语言简明扼 短语，“浓如许”为后补短语，“许”为三声：句式结 要，还要符合对联的特点。根据上联内容可知， 构不一致且不符合“仄起平收”原则。 “脚踏实地”是主谓短语，“勤可渡”是主谓结构，同 12示例：丝路焕新生多样文明谱华章（新篇） 时注意“渡”为四声，为仄声，下联对应位置应为平 解析：本题考查拟写对联。传统习惯是“仄起平 声。据此进行拟写即可。 落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平 6风雪 声。本题的上联是依据“昔日，武汉长江大桥建 解析：本题考查补写对联。根据题干要求可知， 成通车，数千年来长江天堑有舟无桥的历史，随 对联运用了拟人的修辞手法。“青山”与“绿水”都 着‘一桥飞架南北’结束了”拟写的：那么下联应 是名词，“原不老”与“本无优”都是动词性短语， 该依据“如今，丝绸之路焕发新的生机，·一带 “为雪白头“与“因风皱面“都是动词性短语。据此 路’为各国发展提供新动力，跨越山海沙漠，传递 进行拟写即可。 人类文明。为此，有人撰写了一刷对联来歌颂这 7故乡今夜思千里霜鬓明朝又一年 伟大盛世”来拟写。 解析：本题考查拟写对联。先看四个句子的结构 【方法归纳】 组成。①故乡今夜思千里：名词十名词十动宾短 对联 语，②不知秋思落谁家：动词十名词+动宾短语： 1.把握对联的基本特征： ③霜鬓明朝又一年：名词十名词十动宾短语：④几 (1)字数相等：上联（出句）与下联（对句）的字数必 度思归还把酒：数量词十动词十动宾短语。①③ 须相等 结构相同，可以组合成对联。根据对联尾字“仄起 (2)词性相对：上下两联相应位置的词，词性须 平收”的原则，“里”是三声，是仄声，“年”是二声， 对称。 是平声，故可得出结果：上联为①故乡今夜思千 (3)结构相应：上下两联的句法结构应当一致。 里，下联为③霜鬓明朝又一年。 (4)平仄相协：上联末字必仄，下联末字必平。 8王维王维的诗“诗中有画，画中有诗”，杜甫虽 (5)意义相关：上下两联之间在内容上必须相互关 然贫穷但仍心怀国家安危。 联，体现出一定的逻辑关系，构成一个有机的 解析：本题考查补写对联以及对对联内容的理 整体。 解。对联要求字数相同，词性相对。下联“杜甫” 2.补充对联时，根据对联的基本特征，做到字数相 是诗人，上联这个位置也应该填入某个文人名字。 等，词性相对，上下联的句式一致，对仗工整，仄起 结合所给的注释和对联中的“画”字提示，可知是 平收。内容相关，中心意思符合题目要求。 王维。结合内容，写出自己对对联的理解即可。 3.生活中，对联贴挂时，上联居右，下联居左」 9示例一：泥刀作剑博击世界舞台 考点5补写、仿写与拟写 示例二：泥刀作笔书写奋斗华章 1(1)延续家族繁荣发达的精神支柱(2)出淤泥 解析：本题考查拟写对联。结合上联分析可知， 而不染莲花品格传家远 该联是结合第一段材料而写，下联应结合第二则 解析：本题考查句子补写。(1)结合语境，由上句 材料拟写。分析上联的结构可知，“雪板为翼”是 “培育个体清雅廉洁的人格范式”结构可知，下句 主谓结构，“飞翔”是动词，“青春赛场”是偏正结 要写一个13字短语：由“展现了家风是促进社会 参考答案及方法点拨 011 和谐发展的优秀传统文化的美好一面”分析可 式)、三填（填内容）、四验（验正误）。 知，补写内容要与“家风”相关。(2)由下句的结 其中，仿写务必要注意结构相同，修辞相同，符合 构分析可知，应为动宾短语十主谓短语，结合语 逻辑，语意连贯，积极向上。补写要注意看位置、 境可知，补写的上句以“出淤泥而不染”开头，举 标点、关键词，务必结合语境进行补充 例“出淤泥而不染”对“灌清涟而不妖”，“莲花品 2.拟写宜传标语，做到紧扣主题，语言简洁（字数有 格传家远”对“濂溪风范继世长”即可。 限制)，巧用对偶（上句写主题，下句写意义）。 2示例：吃棕子，赛龙舟，蕴含着祈求平安的美好 考点6圆文转换与表文转换 愿望 1示例：徽标中间是一个“水”字图案，代表着“江北 解析：本题考查仿写。结合语境可知，仿写内容 水城”的水文化；顶部是光岳楼图案，象征着聊城 为端午节的节日习俗以及节日蕴含的文化意蕴。 深厚的历史文化：左右两旁两条龙舟造型的样龙 3师生研学感悟红色文化 腾跃而起，寓意黄河文化和大运河文化在聊城交 解析：本题考查补写。结合题干提示可知，“师生 汇，两河文化的交融孕育出一个如明珠般璀璨的 研学”与“沂蒙振兴”相对，均为主谓短语，“感悟 城市一江北水城。最外围是“江北水城龙舟公 红色文化”可与“融人革命基因”相对，均为动宾 开赛”的中英文文字，点明了此次公开赛。 短语。依此分析作答即可。 解析：本题考查图文转换。介绍画面内容时要仔 4“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。”陈毅在生 细观察徽标内容，然后用说明性语言客观地介绍 死考验的严峻关头从心底进发出这般铮铮誓言， 图上画了什么图案，有什么文字。要抓住空间关 真是气壮山河，动人心魄 系如左右、上下、背景与主体等。 解析：本题考查材料内容的选取和补写。第① 2(1)大地干涸龟裂，人们无处寻找水源。一个人 句出自中国共产党人陈毅在梅岭被国民党四十 打开了厚厚的书本，惊奇地发现，在书本中央，有 六师围困时创作的七言绝句组诗作品《梅岭三 一泓清泉，水中还有蹦跳的鱼儿。(2)书籍才是 章》。这两句诗形象地表明了陈毅对革命事业无 滋养人类的营养品，那里有丰富的宝藏 限忠诚，至死不渝的心迹，即使化作鬼魂，也要在 解析：(1)本题考查图文转换。描述画面内容时， 九泉之下带领雄兵十万，将反动的统治者彻底埋 要仔细观察漫画里面的人或物，按照一定的顺序 葬！诗句中蕴含着革命党人视死如归的红色革 进行描述，注意字数限制不超过60个字。(2)结 命精神，非常契合材料内容。 合漫画的内容联系“读书的价值”写出寓意即可。 5示例：当年南湖的一只小船，历经百年，浴火重生 注意字数限制不超过30个字 成巨舰；还是这样一只小船，劈风斩浪，引领中华 387.1%的受访者会关注对平凡英雄的报道，“00 换新颜！ 后”的关注比例更高。 解析：本题考查拟写串联词。围绕歌曲名字或内 解析：本题考查图文转换。结合饼状图分析可 容写串联词即可。注意至少使用一种修辞手法。 知，关注对平凡英雄的报道的受访者占87.1%. 6而且它们无处不在但成就绝对不容小觑 根据条形图可知，“00后”关注平凡英雄的占90. 解析：本题考查补写。文段可分为三节。“在今 7%,“90后”关注平凡英雄的占87.5%，“80后” 天…它们的数量多到让人难以想象”体现了昆 关注平凡英雄的占82.7%，“70”后关注平凡英 虫数量多的特点，这是第一小节；第一空后的冒号 的占88.4%，“60后”关注平凡英雄的占75.6%。 表明这个空是总括性话语，引出下文的分说 据此可知，“00后”关注平凡英雄的比例更高（最 森林和湖泊、草原和河流、冻原和高山，表现了昆 高) 虫无处不在的特点，这是第二小节。第一小节与 4大众化热门化 第二节都表现了昆虫的不同特点，可用关联词“而 解析：本题考查图文转换。分析图一可知，2021 且”衔接。“昆虫也许很小”至结尾为第三小节，根 年国内游客达到2.3亿人次，国内旅游收入达 据“远在人类踏足这个星球之前…昆虫千百万 1132.3亿元，相较往年呈现出爆发式增长：分析 年前就解决了空气动力学和导航方面的复杂问 图二可知，“十三五”时期，革命文物的展览数量 题”可知，这一句体现了昆虫的成就很高的特点。 革命旧址的开放率，以及革命博物馆、纪念馆的 “昆虫也许很小”与第二空后的内容表示转折关 总数都很高，说明越来越大众化，而2021年五一 系，可用“但”“但是”衔接。故第一空填“而且它们 假期中，红色旅游是旅游的热门之选，环比四月 无处不在”，第二空填“但成就绝对不容小觑”。 提升7倍，表明2021年五一红色旅游出现热门 7示例一：灿烂星空 我们今天注目的不过是几颗 化。依此分析，简明扼要作答即可。 星辰 5示例：(1)能及时更新养老服务相关信息； 示例二：华美乐章 我们今天聆听的不过是几个 (2)方便老人及其家人查看养老服务信息： 音符 (3)平台设计人性化，方便老年人使用。（答出其 示例三：参天巨树我们今天采摘的不过是儿片 中两点即可) 绿叶 解析：本题考查图文转换。仔细观察图表可知， 解析：本题考查句子仿写。注意符合语境，结构 图中老人坐在自己家中，通过手机上网就可以准 一致，修辞恰当，用词不能重复。 确查找到本市养老服务的相关信息，可以说非常 【方法归纳】 方便。围绕题干要求，可从“方便快捷、准确及 仿写、补写与拟写 时”等角度谈认识。 1.仿写、补写句子，要做到一审（审要求）、二定（定句 6示例：有了网，我不吃不喝 2中考专题考点全频累积语文 回0 解析：本题考查图文转换。仔细阅读漫画可知， 6.注意用词准确。要准确表达，不可出现语病。特 一个人在房间里，坐在电脑前上网，房间外的墙 别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确 角上挂着一个大大的蜘蛛网。图中的人物已经 严密。重点关注表明增长趋势的词语，如“增长 沉迷于上网，无心顾及其他。联系题干中的文字 (加)了”“增加到”“增长了××倍”“与同期相比， 提示信息“蜘蛛：有了网，我有吃有喝”，可填写 增长…”等；表明下降趋势的词语，如“诚少了” “有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝”等。 “减少到”“减少了（百分数、分数）”，但其后不能用 7A示例：选A图。该图展现了焦裕禄同志忍着 倍数：表示程度范围概念的词语，如“近一半（约 肝疼坚持工作的情景，其中他屈起右腿抵着桌子 50%)”“大部分（比例约在55%一70%）”“绝大多 边缘、左手拿着茶缸盖儿顶在肝部的细节，能补充 数（比例占70%以上）”“所有”“约儿成”等。 文字材料中“他不顾自己的肝病”的内容，有助于 二、漫画类 讲述焦裕禄同志的故事。 1.描述漫画类。描述漫画内容时要语言简洁，描述 B示例：选B图。该图展现了焦裕禄同志在内 要尽量包括漫画的所有要素，描述时还要客观，不 涝时带领同志们冒着风雨，站在过膝深的水中实 要加入自己的主观看法，不宜进行想象虚构。一 地勘测水情、了解洪水流向的情景。该图直观地 抓标题：二观画面：三讲顺序。 呈现了文字材料中“勘测水情，绘制洪水流向图” 2,揭示寓意类。从标题入手，弄清画面指向，联系生 的相关内容，有助于讲述焦裕禄同志的故事。 活现实。透过现象抓住画面本质，描摩漫画寓意， 解析：本题考查图文转换。作答时应先仔细阅读 思考、揣摩创作动机及立意点，揭示画面中人与 文字材料，明确焦裕禄同志的主要事迹和精神品 人、人与物、物与物之间的关系。 质，再分别分析A、B两幅备选图的画面内容，判 3.拟写标题类。标题是漫画的眼睛，是漫画重要的 断哪一幅图更能直观地展现文字材料中所描述的 组成部分。一抓漫画寓意：二抓漫画主体事件或 焦裕禄同志的关键事迹。在分析画面时，要思考 主体对象；三巧用成语、俗语以及比喻、反语等修 图中的场景、人物动作、表情等元素是否与文字材 辞来拟题。 料中的具体情节相呼应，能否突出焦裕禄精神的 三、徽标类 核心内涵。 1.徽标，即徽记、标志，它往往“言简意赅”，高度凝 【方法归纳】 练，蕴含着丰富的寓意。 一、图表类 2.徽标类考题通常要求考生说明其内涵、创意和设 (一)答题要求 计意图，或者对徽标进行理解和赏析。 1.描述图表内容时，要有具体的数据比较、分析，要 注意关注背景材料、文字（时间、地点、事件等）、颜 直接客观地反映图表包含的信息。 色、图形等内容。 答案与图表要求统一。即图表包含的陈述对象、 考点7材料探究 比较的各个项目角度、事物发展的趋势，在转换中 ①示例一：赞同。过马路玩手机存在安全隐患，危 一定要全面准确，不遗漏。若题目要求把图表内 及生命。禁止过马路玩手机是对生命安全负责 容表述出来，还要引用图表中的具体数据来加以 的举措，应该支持。 说明。 示例二：反对。用经济来处罚，得到的效果并不 2.写图表结论时，答案与图表要求一致。即答案要 是最佳的，我认为还是应该以教育为主，不提倡 点要与图表反映的整体趋向、观点态度一致，与题 处罚的方式。 干中字数和句式的要求一致 示例三：赞同。这样做初衷是好的，是基于保护 3.提出建议时，要根据图表发现问题，提出合理化建 人的生命安全。惩罚不是目的，规范才是最终目 议，以利于问题的解决。 标。换一种大家容易接受的方式，或许效果会 4.写启示时，根据图表数据所反映的情况，从中领悟 更好。 出道理。 解析：本题考查问题探究，观点表达。解答时先 (二)归纳结果时，要注意以下几点： 要写出自己的观点，可赞成，可反对，理由阐述要 1.注意整体阅读。要整体了解材料或图表资料，把 能支持自己的观点，理由充分、语句通顺流畅 握材料的主题或方向。通过整体阅读，搜索有效 即可。 信息，包括比较对象、比较角度、项目、各种数据及 2(1)2023年上半年，天津市三个小长假旅游接待 其变化特点等。 人数持续上升。 2.注意数据的变化。数据的变化往往说明了某项问 (2)天津是中国唯一有建城时间记录的城市：天 题，这可能正是图表的关键处，也是得出观点的 津有多元融合的地方文化：天津创造了中国近代 源头。 史上近百项第一 3.注意图表细节。图表下面的“注”等细节起提示 解析：本题考查材料探究。(1)仔细读图可知，图 作用。 中代表2023年上半年春节小长假、清明节小长 4.注意考题要求。考题要求往往对内容有一定的提 假和劳动节小长假天津旅游接待人数的柱形图 示性，比较题目要求和图表信息，可准确回答 呈现出持续增高的趋势，由此得出结论：2023年 问题。 上半年，天津市三个小长假旅游接待人数持续 5.注意简要归纳概括。在正确分析图表内容间的相 上升。 互联系，从中找出规律的前提下，按题目要求（句 (2)结合【材料二】中的“从那以后，天津就成了中 式、字数)归纳概括，简明扼要作答。 国唯一有建城时间记录的城市”，【材料三】中的 参考答案及方法点拨 013 “天津独特的地方文化就是由这些不同地域、不 材料一的内容出自李大钊对青年的激励，强调了 同国家、不同形态的文化相互融合而形成的”、 青年应该具备的积极向上的精神面貌和勇于探 【材料四】中的“天津创造了中国近代史上近百项 索、不斯前进的态度。李大钊认为，青年是国家和 第一”提炼概括即可。 民族的未来，他们应该承担起时代赋予的责任和 3示例一：丈夫“三年杳无音讯”，又遭受“连年早 使命，以自由的精神、奇僻的思想、敏锐的直觉和 灾”，赵五娘不得不吃糠度日，唱词中的两个反问 活泼的生命力，去创造一个更加美好的未来。“不 句，表达出赵五娘在这种艰难处境下吃糠与否的 断创新”“担负起时代的使命”“创造美好的未来” 矛盾心理。结合她的生活和唱词，我能强烈地体 才是青春的主调：结合活动主题“强国有我·青春 会到她内心的悲苦辛酸。 有为”，将“青春”与“责任”“使命”等联系起来：注 示例二：唱词中“滴溜溜”等ABB式叠词，让我仿 意至少使用一种修辞，不超过16个字 佛感受到她声音中的柔弱与颤抖，从而体会到她 (2)郭玺接过父辈接力棒扎根沙漠，续写青春传 泪流不尽、心绪愁乱、体弱多病、荒年艰难的生命 奇；武大南北极科考队用脚步丈量冰封之地，点亮 状态，再想到她悲惨的生活，我能强烈地体悟到 青春底色 她悲苦无助的心境。 解析：本题考查续写句子。根据题干要求，所写 解析：本题考查材料内容的提炼概括。结合材料 句子与【材料二】【材料三】有关：结合“青眷应该留 中的【剧情简介】可知，赵五娘丈夫“三年查无音 下怎样的印迹”可知，续写句子应是介绍这些青年 讯”，家乡连年旱灾，赵五娘把仅有的米饭给了公 的优秀事迹：联系后文“青春本就多姿多彩，生机 婆，还要遭受猜忌，“滴溜溶难穷尽的珠泪，乱纷 无限”可知，续写句子还应描绘青春的色彩。 纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病体，战钦钦 (3)示例：我想用自己的臂膀拼搏出属于自己的一 难捱过的时和岁”中，叠词“滴溜溜”“乱纷纷”“骨 片天地，让自己的一生不平淡。 崖崖”“战软钦”等的运用，写出了赵五娘止不住 解析：本题考查发表观点。题干讨论的是“你想 的眼泪，以及愁绪万千，岁月艰难，体弱多病，唱 活出怎样的人生”，结合三则材料分析可知，青年 词中尽显赵五娘的虚弱，能够从中感受到她悲苦 应该有自己的梦想，勇于创新，不怕困难，坚持不 无助的心境，“这糠可，我待不吃你，教奴怎忍饥？ 懈，用自己的实际行动去创造价值等，据此发表自 我待吃呵，怎吃得”，多用短句，这两个反问句写 己的观点，观点正确，表述清晰即可」 赵五娘不吃这难以下咽的镰将难以为继，但是面 2(1)示例：小学生阅读遇到困难时大多向家人求 对猜忌，愁苦，又难以吃下的矛盾心理，足见赵五 助，缺少自我解决能力：初中生阅读遇到困难时大 娘的悲苦辛酸。 都能通过查工具书或其他资料来解决问题，自我 4①3000多年前出现了甲骨文②我国已知最早 解决阅读困难的能力比较强。 的成系统的文字③东汉许慎编写了《说文解 (2)示例：整本书阅读具体有哪些好处和方法呢？ 字》④世界上第一部字典 (3)示例一：在《西游记》中，运用“比”的阅读方法， 解析：本题考查材料探究。①根据“在安阳殷墟 我们可以发现孙悟空与唐僧在性格与使命上的鲜 发现的距今3000多年的甲骨文”可得出：3000多 明对比。孙悟空桀警不驯、机智勇敢，他多次凭借 年前出现了甲骨文。②根据“是我国已知最早的 自己的智慧和力量化险为夷，保护唐僧西行取经 成系统的文字”可得出：我国已知最早的成系统 而唐僧则慈悲为怀、坚定执着，面对重重困难和诱 的文字。③根据“许慎编写了一部研究文字形义 惑，他始终坚守信念，不改初衷。两者性格迥异， 关系和使用现象的专著《说文解字》”可得出：东 却相辅相成，共同构成了《西游记》中一段段精彩 汉许慎编写了《说文解字》。④根据“这是世界上 纷呈的取经故事。孙悟空的英勇与唐僧的坚韧 第一部字典”可得出：世界上第一部字典。 正是对师徒情深与取经之路艰辛的深刻诠释」 【方法归纳】 示例二：在《水浒传》中，通过“比”的阅读方法，我 材料探究 们可以深刻感受到梁山好汉们性格的多样与互 材料（文字或图表）探究题多以“单则材料”或“多 补。如鲁智深的粗中有细与武松的勇猛果敢形成 则材料”的形式呈现，要求对提供的材料进行阅读 对比，一个智勇双全，一个力敌万夫，共同展现了 分析，比较、研究和归纳，从中有所发现，最后写出自 英雄豪杰的不同风貌。同时，这些好汉们虽来自 己探究的结果。做题时，要遵循“求同存异”的原则， 五湖四海，但都被通上梁山，共同反抗腐败的朝 一般步骤如下： 廷，这一主题在对比中更显鲜明，揭示了社会不公 1.筛选。将长材料读短，找准材料的关键词，概括材 与人民反抗的深刻内涵。 料涉及的话题和观点，以确定比较的方向。 示例三：在《骆驼样子》中，通过“比”的阅读方法， 2.分析。在“筛选”的基础上，将各材料的话题观点 可以明显看出祥子前后的变化。起初，样子勤劳 进行比较，找出材料与材料之间的相同点或不同 坚韧，怀揣着买车的梦想：然而，在社会的无情打 点或相关性 压下，他逐渐变得麻木、堕落。这种对比不仅深刻 3.表述。在比较的基础上联系现实和生活规律，对 揭示了旧社会对劳动人民的摧残，也反映了个人 比较的结果进行分析，发现现象、规律、哲理的操 在逆境中的挣扎与沉沦，引人深思。 作并将其用精确的语言表述出来 示例四：在《简·爱》中，通过“比”的阅读方法，我 考点8综合性学习 们可以看到简·爱与罗切斯特之间身份与地位的 ①(1)示例：担负青春之使命，点燃强国之梦想 巨大差异，但正是这样的对比，凸显了简·爱独 解析：本题考查拟写宣传标语。通读材料可知 立、自尊、追求真爱的高尚品质。她不畏强权，勇 014中考专题考点全频累积语文 于反抗，最终赢得了罗切斯特的尊重与爱情。这 温度。 种跨越阶级的爱情，展现了人性中的纯真与美好， (2)示例：正在排队的游客。这一份美味的灌汤 是对当时社会等级观念的深刻批判。 包，包含着淄博人的纯朴厚道、热情诚恳。虽然 解析：(1)本题考查图文转换。结合《不同学段学 还没有品尝到烧烤的滋味，但我已经相信，溜博 生遇到阅读困难时的求助途径比例分布情况》左 烧烤不会让我失望！ 图，“小学生”中“向家人求助”的人数是65.3%， 解析：(1)本题考查提炼概括信息。结合【材料 “请教老师”的人数是43.8%，“自己查工具书或 一】中的“山东是文化大省、旅游大省”“欢迎您到 其他资料”的人数是42.4%，“跳过困难处”的人 处走一走、看一看，感受·好客山东·好品山东 数是13.5%，依此分析可知，小学生阅读遇到困 的独特魅力”等可概括为“山东是文化大省、旅游 雅时大多向家人求助，说明他们缺少自我解决能 大省，具有独特魅力”，结合【材料二】中的“他们 力；结合《不同学段学生遇到阅读困难时的求助途 的热情比火炉更炽热”“每个淄博人都想游客所 径比例分布情况》右图，“中学生”中“自己查工具 想、尽自己所能，一个个微镜头串联出淄博这座 书或其他资料”的人数是55.9%，“请教老师”的 城市的温度”可概括为“热情的酒博人让游客感 人数是39.8%，“向家人求助”的人数是33.2%， 受到城市的温度”。 “跳过困难处”的人数是17.7%，依此分析可知， (2)本题考查语言表达。作答时，任选一种情境 初中生阅读遇到困难时大都能通过查工具书或其 和人物身份，表达出感动等感受。注意表达流畅 他资料来解决问题，说明中学生自我解决阅读困 得体即可。 难的能力比较强（或：与小学生比有了较大提高）。 5(1)示例：增加知识量日均阅读60分钟以上者 (2)本题考查采访问题设计。由专家的回答“在我 阅读时长和阅读量均有所增长 看来…便于培育学生持久的阅读能力，使其克 (2)示例：《水浒传》这本书塑造的人物形象鲜 服浮躁，产生定力…”可知，是围绕阅读整本书 活，有敢作敢为的武松，有疾恶如仇的鲁智深等， 的好处和方法来谈的，采访问题可设计为：整本书 加上离奇的故事情节，给人以启迪，引人深思。 阅读有什么好处，具体又有哪些方法呢？ 解析：(1)本题考查图文转换。第一空，结合实际 (3)本题考查名著阅读。从《西游记》《水浒传《路 谈“阅读”的好处，可从“阅读可提升自已的文化 驼祥子》《简·爱》中任选一部或两部，运用“比”的 修养，让我们经常思考，思考更有深度”“阅读可 阅读方法，谈出自己对书中人物形象或主题的理 以拓宽自已的视野，让自己的生活更丰富，让人 解即可。 生更有意义”“阅读可以增加生活的宽度和厚度” 3(1)浪淘风簸自天涯长河落日圆 等角度谈。第二空，结合“从6.38%提升至21 (2)①肆zài②D③示例：看今朝文化大集 28%”,仔细观察图一，不难发现其中变化最大的 让百姓富足 为日均阅读60分钟以上者。第三空，结合图一 解析：本题考查对联。上联的“忆往昔”属于动宾 图二的标题和图中数字的变化分析可知，“双减” 结构，根据材料二中的“目前山东正积极打造沿 后，学生的课外阅读方面“阅读时长和阅读量均 黄河文化体验廊道”，可拟写为“看今朝”：上联中 有所增长” 的“河道多变”属于主谓结构，结合材料二中的 (2)本题考查学生名著推荐词的拟写。熟悉名著 “山东正积极打造沿黄河文化体验廊道，‘黄河大 是作答的前提，要求对作品的主要内容、主要人 集’成为重要载体”，可拟写为“文化大集”或“黄 物、故事情节、主题思想及现实意义有充分的了 河大集”；上联中的“致生灵涂炭”属于动宾结构 解，抓住某一个方面谈阅读的价值，达到推荐的 结合材料二中的“·黄河大集'之兴展现了老百姓 目的即可 物质生活的富足和消费品位的提升”，可拟写为 6(1)示例一：运动场上，挥汗如雨，我们强身健体 “让百姓富足” 示例二：阅览室里，屏息凝神，我们畅游书海 (3)“命运与共”的家国情怀“同根同族同源”的 示例三：实践基地，各显身手，我们展示才华 民族观念 解析：本题考查句子仿写。在仿写时要注意把握 解析：本题考查材料探究。歌词一展示了黄河桀 内容和形式两方面，结合上下文选择合适内容和 警不驯的血性和中华民族的英雄气概，歌颂了我 合适的修辞手法。根据上文的结构和修辞手法 们的民族，激励中华儿女像黄河一样伟大坚强， 来仿写即可。 以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫中 (2)②应将“莅临”修改为“到”④“光辉灿烂 国。结合“黄河文化内涵”中“蕴含着中华民族深 的”“无比光明的”“美好”保留其一 厚的‘天下兴亡、匹夫有责’‘命运与共的家国情 解析：本题考查语言表达。第②句表达不得体， 怀”分析可知，该歌词表现了“命运与共”的家国 “莅临”是“来到，光临”的意思，多用于修饰长辈 情怀。歌词二表现了海外赤子眷恋祖国的深情， 上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。应 声音柔和轻缓、真挚深沉，结合“黄河文化内涵” 将“莅临”改为“到” 中的“·同根同族同源’的民族观念和‘协和万邦’ 第④句“光辉灿烂”意思是色彩光艳耀眼。“无比 亲仁善邻’的价值理念”分析可知，该歌词表现 光明”意思是非常明亮，非常正义的或有希望的 了“同根同族同源”的民族观念 “美好”意思是好（多用于生活、前途、愿望等抽象 4(1)示例：材料一，山东是文化大省、旅游大省，具 事物)。“光辉灿烂的”“无比光明的”“美好”都可 有独特魅力。 用来形容“前景”，但同时用这三个短语形容“前 材料二，热情的淄博人让游客感受到城市的 景”语言就不够简明了，保留其中一个就好。 参考答案及方法点拨 015 (3)示例一：临别赠言：亲爱的小A,请带上我的 文字激发受众的情感共鸣，让他们感受到这段历 祝福，背起青春的行囊，奔向诗和远方 史的重量和意义。宜传语应简短精练，便于人们 设计原因：小A热爱文学，喜欢旅游。 记忆和传播：可以融入路线的文化元素，体现红色 示例二：临别赠言：无奋斗，不青春。让我们一起 研学的独特价值。答案不唯一，注意字数要求。 向未来！ (3)本题考查劝说词。在劝说小文参加红色研学 设计原因：与小A相约共同努力，携手进步。 旅行时，我们需要从两个维度出发：一是情感共鸣 解析：本题考查语言表达。开放类试题，符合题 与历史文化教育的重要性：二是通过具体材料激 干要求，言之成理即可。 发他的兴趣和爱国情感，让小文感受到革命时代 7(1)①示例：语言表达准确，声情并茂，感染力强。 的激情与豪迈，激发他对那段历史的兴趣和尊重。 ②示例：逻辑清晰，层次分明，条理清楚，结构 9(1)会意。大，是两手两脚分开的人形，用一横来 完整。 指示人的头顶上方的区域，二者合在一起就是天。 (2)示例：艾老师，您好！校团委将于6月14日晚 (2)示例：《澄衷蒙学堂字课图说》对“天”的解释包 7点在学校小礼堂举办一场以“传承革命精神，争 含古人朴素的地理观，揭示了天的高度与气体稀 做时代新人”为主题的演讲比赛。我们诚挚地邀 薄程度的关系，更为详尽、具体：《新华字典》对 请您担任此次比赛的评委。请问届时您是否方便 “天”字的解释十分简要。 参加？感谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！ (3)①轻三之一②万八千尺③气尽 解析：(1)本题考查信息提炼和补写。题干已涉及 (4)示例：梁启超认为中国少年前途无量，未来可 “演讲的主题与内容”和“外在的仪态表现”，需要 期，希望中国少年奋发自强、担当有为。我中国少 补充的点可集中在“演讲的表达与效果”方面。结 年是国家的未来与希望，应当将个人命运与国家 合演讲比赛特点，可从表达技巧、语言流畅度与感 命运紧密相连，为国家繁荣富强而努力奋斗 染力、逻辑结构与层次感等角度补充，合情合理 解析：(1)本题考查造字法。汉字的造字方法有象 即可。 形、指事、会意、形声、转注和假借。根据《说文解 (2)本题考查口语交际和邀请函。由题干可知邀 字·一部》的“从一、大”以及篆文的两手分开的人 请的对象是艾渝老师，邀请的目的是请她担任即 形和其上的一横可知，“天”属于会意字。 将举行的“传承革命精神，争做时代新人”主题演 (2)本题考查对字义的理解。《澄衷蒙学堂字课图 讲比赛的评委。发出邀请时，应先以礼貌的方式 说》对“天”的解释更为详细，其中“至高无上日天” 打招呼，以表示尊重：再详细说明活动的时间(6 源于《说文解字》，之后用了列数字的说明方法，列 月14日晚7点)、地点（学校小礼堂）以及主题 举了一系列数字，解释了离地越远空气越稀薄的 (“传承革命精神，争做时代新人”)，确保被邀请人 道理，属于古代朴素的地理观。《新华字典》对 对活动有充分的了解：接着明确表示邀请对方担 “天”的解释就一句话：相对来说解释更为简单。 任评委的意愿，并询问对方的可能性，使用诸如 (3)本题考查文表内容转换。“万有六百尺”对应 “我们诚挚地邀请您…请问届时您是否方便参 《澄衷蒙学堂字课图说》中的“高万有六百尺，轻三 加？”等语句：最后表达对艾老师可能接受邀请的 之一”，故①空应填：轻三之一；“轻二之一”对应 感激之情，并表明对她的到来充满期待，使用“感 《澄衷蒙学堂字课图说》中的“高万八千尺，轻二之 谢您的支持，我们真诚期待您的莅临！”这样的结 一”，故②空应填：万八千尺：“二百余里”对应《澄 束语。在整个邀请过程中，保持语气的礼貌和正 衷蒙学堂字课图说》中的“高至二百余里而气尽”， 式，体现出对老师的尊重以及对活动的重视即可。 故③空应填：气尽。 8(1)革命人物事迹展红色歌曲演唱会 (4)本题考查内容理解。结合“前途似海，来日方 (2)示例：穿越红色足迹，传承革命精神 长”分析可知，梁启超认为中国少年前途无量，“与 (3)示例：小文，红色研学旅行并非简单的游玩，而 天不老”“与国无疆”可见今日之责任，不在他人， 是一次心灵的洗礼，一次精神的升华。它让我们 而在我中国少年，中国少年的命运与国家命运连 在追寻历史足迹的过程中，更加珍惜今天的幸福 在一起，我们应担当起这一份责任，努力建设 生活，更加坚定地走好未来的路。我相信，当你真 国家」 正参与其中，一定会被那份厚重的历史感所打动， 10(1)京津冀地区2025年预测释碳量均比2020年 被那份炽热的爱国情怀所感染。所以，不妨给自 释碳量略有增加：天津市释碳量高于北京市，低于 己一个机会，去体验、去感受、去成长吧！ 河北省。 解析：(1)本题考查活动设计。先要明确活动主题 (2)2022年启动“无废城市”建设，努力打造绿色 为“新中国成立75周年革命文化主题学习”，这是 发展高地：在“双碳”实施战略上进行科技创新，推 所有活动设计的核心。活动形式灵活多样，要具 动数字技术与绿色低碳产业深度融合：发布《2024 有深刻的教育意义，能够让学生在学习革命历史 年天津市节能降碳倡议书》，倡导绿色低碳生活新 的过程中受到思想上的启迪和精神上的洗礼。答 时尚 案不唯一。 解析：(1)本题考查图文转换。①结合【材料一】 (2)本题考查拟写宜传标语。这条路线主要围绕 “京津冀地区释碳量比对图”，从释碳量数据变化 中国的红色革命历史，故宜传语应直接体现这一 的角度来看，京津冀地区在2025年预测的释碳量 主题。红色研学旅行路线中的地点串联起了中国 相比2020年都呈现出略有增加的趋势：②从三省 革命历史中的重要节点和地标，每个地名都与中 市差异的角度来分析，2020年北京市释碳量为 国革命有着深厚的联系。宣传语旨在通过简短的 11341万吨，天津市为19560万吨，河北省为