专题3 标点符号的运用与辨析-【全频累积】2025年中考语文考点全频累积专题精讲册

010中考专题考点全频累积语文 回© 03 专题三 标点符号的运用与辨析 国(2024·山东泰安二模)下列各句中标点符 B.人们曾经认为：共同的灾难会让人类团 号运用有误的一项是 结一致，然而新冠疫情的全球性流行证 A.中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看 明，这只是一个美好的愿望。 将近初冬；我整天靠着火，也须穿上棉 C.红墙黄瓦白阶绿树，70多座宫殿9000 袄了。 余间房屋，还有护城河、城门、角楼 B.“你看这布美不美？”两个骗子问。他们 店主用乐高积木搭建的微缩版故宫，吸 指着、描述着一些美丽的花纹一事实 引了大量行人驻足拍照。 上它们并不存在。 D.人们走路时会自然而然地摆动手臂，你 C.有事实拿出来说啊（闻先生声音激动 有没有想过这是为什么？是进化过程 了)！为什么要打要杀，而且又不敢光 中的遗留产物，还是因为如果不摆臂， 明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来 会显得比较憨？ 暗杀！ ④(2023·山东泰安三模)下列各句中标点符 D.眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳 号使用正确的一项是 () 了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容 A.倘若有人问我：“百行什么为先？万恶 了喜、怒、哀、怨、愁一人的各种感情。 什么为首？”我便会一点儿也不迟疑地 2(2024·山东泰安三模)下列各句中标点符 答道，“百行业为先，万恶懒为首。” 号运用错误的一项是 ) B.《东京梦华录》中所记述的街巷、酒楼，饮 A.仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥 食果子、以及“天晓诸人入市”“诸色杂 坚，越坚，钻得越锲而不舍。 卖”等，都能在这画面中找到生动的 B.一个人到了三十岁的边头就会发现自己 图释。 丢失了一些什么：一颗白齿，一段盲肠， C.假使它估量到外面有雨或风暴一纤弱 一些头发，一点点和人开玩笑的兴味， 的幼虫蜕皮的时候，这是一件顶重要的 这意味着他已经失去了那大半个青春。 事情—它就小心谨慎地溜到温暖严 C.倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什 实的隧道底下。 么为首？”我便一点不迟疑答道，“百行 D.她也能打架，动起手来，别看五、六十岁 业为先，万恶懒为首”。 了，三、五个大小伙子不够她打一锅的。 D.小桃树，你会开吗？你开的是灼灼的吗？ 5(2023·山东泰安三模)下列句子中标点符 香香的吗？ 号使用有误的一项是 () 3(2023·山东东营三模)下列句子中标点符 A.我怎么办？该不该喊它一声呢？对了， 号使用不规范的一项是 ( ) 你听过黄冠大鹦鹉的鸣声没有？ A.北京冬奥会赛场上，从“一‘鸣’惊人”的 B.黄土高原上，爆出一场多么壮阔，多么豪 苏翊鸣，到“会当‘凌’绝顶”的谷爱凌， 放，多么火烈的舞蹈哇—安塞腰鼓！ 运动员们的竞技水平和体育精神，激发 C.天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容 了广大青少年对体育的热爱。 易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。 第一部分积累与运用01 D.海鸭也在呻吟着，一它们这些海鸭啊， 房、教育、饮水、交通等发生了翻天覆地 享受不了生活的战斗的欢乐。 的变化，是老百姓看得见、摸得着的脱 6(2023·山东淄博三模)下列句子中标点符 贫发展“红利”。 号运用不恰当的一项是 B.澄澈的池水照见了她的面容和身影：她 A.“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古 笑，池水里的影子也向着她笑，她假装 时男子二十岁举行加冠（束发戴帽）仪 生气，池水里的影子也向着她生气。 式，表示已经成人。后人常用“冠”或 C.“智者阅读群书，亦阅历人生。”在一个知 “加冠”表示年已二十。 识快速迭代、信息大量过剩的时代，我 B.在奋斗中释放青春激情、追逐青春理想， 们需要通过阅读来提升认知能力。 中国青年将以青春之我，奋斗之我，为 D.现在的学生在听什么音乐？是《小苹果》 民族复兴铺路架桥，为祖国建设添砖 《最炫民族风》，还是《雪绒花》《孤独的 加瓦。 牧羊人》，抑或是贝多芬和莫扎特的作 C.雨中登香山，水秀山青，除了密林深处间 品呢？ 或有小鸟啁啾声外，几乎是万籁俱寂。 9(2023·山东淄博二模)下列句子中标点符 此时此地我心中溢满了诗意。“此中有 号使用不规范的一项是 () 真意，欲辨已忘言”，实不尽为外人 A.大象嘴里有舌头和牙齿（除了暴露在外 道也。 的两颗尖尖的门齿，还有口腔里的白 D.淄博，位于山东地理的“几何中心”(Cen 齿)，主要承担咀嚼和吞咽的工作。 ter),有“央居齐鲁”的美称。 B.“聆”和“听”同义，但“聆者，听之知微者 7(2023·山东泰安一模)下列各句中标点符 也”，“聆”有侧耳细听的意味。 号运用错误的一项是 () C.儿化自诞生起就与附加词义和感情色彩 A.玛丽说：“不要点灯！”接着轻轻地笑了 相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀 笑，再说：“你记得你对我说‘我希望它 儿；可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿： 有很美丽的颜色’的那一天吗？” 还可带有“轻蔑、厌恶”的意味，如败家 B.但是它伟岸、正直、朴质、严肃、也不缺乏 子儿、破烂儿… 温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔， D.一餐一食中对生活的体悟，阖家团圆时 它是树中的伟丈夫！ 对幸福的期盼，寒来暑往间对自然的亲 C.这幅图画简单得很，景物只选四样，大 近，桃李花开处对师长的感恩等等… 漠、长河、孤烟、落日，传出北方旷远荒 都让生活充满了诗意的惊喜。 凉的印象。 10(2023·山东淄博二模)依次填入下面文 D.研究生奥本海默常常在别人做学术报告 段中四个☐处的标点符号，运用最恰当的 时（包括玻恩做学术报告时）打断报告， 一项是 () 走上讲台拿起粉笔说：“这可以用底下 自信自强，充分彰显了物质与精神的 的办法做得更好…” 辩证统一。自信自强常高精神品格的形 8(2023·山东淄博二模)下列句子中标点符 塑，源于新时代中国特色社会主义的伟大 号使用不正确的一项是 ) 实践。自信自强☐意味着我们摒弃了西方 A.通过几年的精准帮扶，村里老百姓的住 以资本为中心的现代化☐物质主义膨胀的 012中考专题考点全频累积语文 回©0 现代化☐对外扩张掠夺的现代化老路，拓 A.画中的“孙羊店”“脚店”等，与《东京梦 展了发展中国家走向现代化的途径☐同 华录》中所记的“曹婆婆肉饼”“正店七 时，自信自强绝不意味着盲目自信、狂妄自 十二户…其余皆谓之脚店”等，无有 大、故步自封，而是要在弘杨中华优秀传统 不符。 文化的同时，积极学习借鉴人类文明的一 B.冰体一点一点地改变了形态，变成自然 切有益成果。 力所能刻画成的最漂亮的这番模样：挺 A. B.。 拔的、敦实的、奇形怪状的、蜿蜒而 C.,、、 D 立的 口(2023·山东泰安二模)下列句子中标点符 C.一切优雅风度的基础其实是一种关照态 号运用错误的一项是 度一时时刻刻要记住：一个人不应该 A.何大学问人高马大，膀阔腰圆，面如重 妨碍他人的生活，要让大家都有良好的 枣，浓眉朗目，一副关公相貌。年轻的 自我感觉。 时候，当过义和团，会要大刀，拳脚上也 D.譬如《论语》中“子在川上曰：‘逝者如斯 有两下子。 夫，不舍昼夜。’”几句话，绝没完全描写 B.八年之久，我没有在院子里看莲花了：但 出孔子说这番话时候的心境，而“如斯 故乡的园院里，却有许多一不但有并 夫”三字更笼统，没有把当时的流水形 蒂的，还有三蒂的、四蒂的，都是红莲。 容尽致。 C.我看到了停泊在地心的“落日六号”地航 4(2023·湖北黄冈)下列各句中标点符号 飞船，感受到了从地球中心传出的她的 使用不符合规范的一项是 () 心跳，听到了她吟唱的《月光》。 A.碑的正面朝北，在一块六十吨重、十四 D.容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。 点七米长的碑心石上，雕刻着毛主席题 是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一鼓 写的“人民英雄永垂不朽”八个镏金 劲！好一个安塞腰鼓！ 大字。 2(2023·山东淄博一模)下列句子中标点 B.它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻 符号运用正确的一项是 ( 石觅缝，汩汩如泉：或淌过石板，潺潺成 A.习近平主席在今年二十国集团领导人 溪：或被夹在石间，哀哀打旋。还有那 第十七次峰会上，发表了题为“共迎时 顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕… 代挑战共建美好未来”的重要讲话。 C.人生什么事最苦呢？贫吗？不是。失意 B.我这个人到了陌生的地方就容易晕头转 吗？不是。老吗？死吗？都不是 向，不知道哪是东，哪是西？ D.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部 C.江泽民同志从青少年时代起就勤奋学 书，共20篇。东汉将其列为《七经》之 习，追求真理，受到爱国主义思想和民 一，宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合 主革命思想的启蒙。 称为《四书》。 D.查尔斯·A.比尔德曾说过：“当天空黑 ⑤(2023·湖北思施)下面句子中的标点符 暗到一定程度，星辰就会熠熠生辉”。 号，使用错误的一项是 () 13(2023·山东泰安一模)下列句子中标点 A.“恩施高山雪场是雪友的天堂。”他说， 符号运用错误的一项是 “恩施的冰雪资源得天独厚，我们都格 0©回 第一部分积累与运用013 外看好这里的专业氛围。” ⑦(2024·四川广安)下列情境中，标点符号 B.谷雨时节，雨下得很从容，黄瓜、茄子、辣 使用规范的一项是 ()》 椒、西红柿、豌豆…等纷纷挂果，它们 ①2023年11月16日至17日，以《川 较着劲，热闹得紧。 渝韵味·“香”约广安》为主题的第六届世 C.榜样的力量是无穷的。一个好人，带动 界川菜大会在广安隆重举行。②来自海外 一群人；一群好人，温暖一座城。 商协会、海外中餐业社团、国内外专家学 D.张阿姨干上环卫工作后，慢慢揣摩出个 者…等云集广安共襄盛举，深入交流探 中滋味一看着人们生活在整洁的环 讨川莱产业发展。③来自全国的优秀餐饮 境中，仿佛他们的幸福美满都与自己 企业的名厨大师们大显身手、切磋川莱烹 有关。 饪技艺，助力川菜走向全国、拥抱世界。 ©(2023·湖北鄂州)下列各项中标点符号 ④主题曲《“香”约广安》在贺(c6ng)州（广 使用有误的一项是 ( 安)大地上一次次唱响，萦绕云霄。 A朋友，当你听到这段英雄事迹的时候， A.① B.② 你的感想如何呢？你不觉得我们的战 C.③ D.④ 士是可爱的吗？你不以我们的祖国有 18(2024·天津)依次填入下面一段文字方 着这样的英雄而自豪吗？ 框内的标点符号，最恰当的一项是() B.构建和谐的人际关系，待人处事就要宽 诸葛亮☐诚子书☐云：“非淡泊无以 容：宽者，宽宏大量，不斤斤计较，容者， 明志，非宁静无以致远☐“淡泊”是一种看 海纳百川，不心胸狭隘。 淡财富和名利的态度，一种不为外界诱惑 C.C919大型客机上的旅客们在机舱内挥 舞着国旗，齐声高唱《歌唱祖国》，高呼 的品质“宁静”则是一种精神状态，一种 “东方风来，翼起翱翔”。 修身养性之道。面对外界的诱惑，唯有固 D.广大教师继承发扬老一辈教育工作者 守本心，以淡泊为桨，以宁静为帆，才能不 “捧着一颗心来，不带半根草去”的精 为名利所绊，行稳致远。 神，以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投 A.“””。 B.“” 身教育事业，护航青少年健康成长。 C.《》。”; D.《》”。004 中考专题考点全频累积 语文 能用于自己;有些成语带有敬重意味,只能用于他 的现代化”“物质主义膨胀的现代化”“对外扩张掠 人。如果不明白成语的谦敬色彩,运用中就会产 夺的现代化”属于并列关系,第二、三个空格应填 生错误。如“蓬生辉”“不耻下问”“抛砖引 顿号:“拓展了发展中国家走向现代化的途径”是 玉”等。 陈述句的分句之一,第四个空应填句号。故选D。 (6)看是否自相矛盾。有些成语从意义上看,似乎 B 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。B. 符合句意,没有错误,但从逻辑事理的角度推敲则 文段选自冰心的《荷叶·母亲》,由“但”字可知, 存在问题,主要表现为前后矛盾。如“另辟蹊径” “我没有在院子里看莲花了”与“故乡的园院里,却 “一如既往”等。 有许多”之间表示转折关系,故分号应为破折号; (7)看是否不合语境。成语有其特定的含义,成语 “许多”后面是列举的具体内容,应将“许多”后面 的使用恰当与否,关键是看其是否符合语句表意 的破折号改为分号。“三蒂的”与“四蒂的”是两个 的需要。如果与所在的语境不能协调,使用就是 并列短语,故两者之间的顿号应改为逗号。 2C 不恰当的。如“呕心沥血”“画地为牢”“相濡以 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。 沫”等。 A.“发表了题为‘共迎时代挑战 共建美好未来 (8)看是否表意重复。每个成语都有其特定的意 的重要讲话”引号使用错误,“共迎时代挑战 共 思,如果不理解很容易犯语义重复的错误。如“忍 建美好未来”是讲话稿名称,应用书名号;B.“不 俊不禁”“记忆犹新”等。 知道哪是东,哪是西”不是疑问的语气,句末不用 专题三 标点符号的运用与辨析 问号,应用句号;D.“当天空黑暗到一定程度,星 IIC 解析:本题考查标点符号的运用。C.括号中 辰就会熠熠生辉”是引用的原话,句号应该放在引 号内。 的内容是对闻一多先生说“有事实拿出来说啊”这 EB解析:本题考查标点符号的使用与辨析。 句话时语气的解说,故括号及其中的内容应移到 叹号的后面。 “挺拔的”“敦实的”“奇形怪状的”“婉蜒而立的”写 2C 解析:本题考查标点符号的运用。“我便一点 的是冰体的各种形态,各自构成句子,应把三个顿 号都改为逗号。 不迟疑答道”一句之前是“有人问我”的话,之后是 74D “我”的话,不是同一个人的语言,不属于说话人在 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。 中间的情况,不能使用逗号,应该为冒号。 “七经”“四书”为特定称谓,应用双引号。 EB 解析:本题考查标点符号的正确运用与辨 3 B 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。冒 号管到句末,“共同的灾难会让人类团结一致”是 析。B项中的省略号与“等”不能连用,可删去其 中任意一个。 对“认为”的解释说明,并未到句末。应把冒号改 TB 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。 为逗号。 4C 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。A. “宽者,宽宏大量,不斤斤计较”与“容者,海纳百 “我便会一点儿也不迟疑地答道”是对后面引用句 川,不心胸狭隘”是并列成分,之间应用分号,故应 把“计较”后的逗号改为分号。 的总起,“答道”后应为冒号;B.“街巷、酒楼、饮食 D解析:本题考查标点符号的运用。A.《川渝 果子”与“天晓诸人入市”“诸色杂卖”等并列成分 之间有“以及”连接,连词前面不能用顿号,故应将 韵味·“香”约广安》是世界川菜大会的主题,应使 “饮食果子”后的顿号改为逗号;D.约数中间不可 用双引号,而非书名号;“香”的双引号应改为单弓 用顿号,“五、六十岁了”“三、五个”中间的顿号应 号。B.省略号不能与等连用,因为两者都带有省 删去。 略的意思。选项中“国内外专家学者......等云集 5B 解析:本题考查标点符号的使用。“多么壮 广安共襄盛举”处应将省略号删去。C.“大显身 手”和“切碰川菜案任技艺”是两个并列的动词短 阔”“多么豪放”“多么火烈”是三个并列的短语,中 间应使用顿号。 语,用来描述名厨大师们的行为,在书面语中,逗 GB 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。“青 号通常用于分隔并列的短语或句子,以提供更加 清晰的结构。该处应使用逗号。 春之我”与“奋斗之我”属于并列关系,应将“青春 C 解析:本题考查标点符号的辨析与运用。结 之我”后的逗号改为顿号。 合语境分析可知,第一、二处,“诸葛亮诫子书云’ 7B 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。“伟 中的“诫子书”是一部作品,应用书名号;第三处. 岸、正直、朴质、严肃”与“也不缺乏温和”不是并列 “非淡泊无以明志,非宁静无以致远”是一句话完 关系,两者之间属于分句之间的停顿,故应将“严 整的话,被独立地引用,故句号应在引号内;第四 肃”后的顿号改为逗号。 处,“淡泊’是一种看淡财富和名利的态度,一种 8B 解析:本题考查标点的运用与辨析。“她笑 不为外界诱惑的品质”和“‘宁静'则是一种精神状 池水里的影子也向着她笑”与“她假装生气,池水 态,一种修身养性之道”是两个并列的分句,中间 里的影子也向着她生气”属于并列关系,中间应用 用分号隔开。 分号。 【方法归纳】 DD 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。“等 标点符号的运用与辨析 等”与省略号不可连用,可删掉“等等”。 1.邻近两个数字连用表示概数,中间不能加顿号。 D 解析:本题考查标点符号的运用与辨析。结 如应将“三、五个”改为“三五个”。 合语境可知,“自信自强”后面的内容是对其内涵 2.有些句子虽含有疑问词,但整个句子表达的是陈 的阐述,第一个空格应填破折号;“以资本为中心 述语气,句末就应该用句号,而不应用问号。 ② 参考答案及方法点拨 005 3.选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项,但 当,应将“对社会和自然”与“对自己和家人”调换 仍然是一个完整的句子,表达的是一个完整的意 位置。 思,因而只能在句末用一个问号,句中各项之间应 B 解析:本题考查病句的辨析。A.语义重复, 该用逗号。 “大概”和“左右”都表估计,应去掉其一;C.成分 4.“某某说”引领直接引语时,放在引用话之前,后面 残缺,“发出”缺少宾语,应在句末添加“的倡议”; 用冒号;放在引用话之间,后面用逗号:放在引用 D.语序不当,应将“了解”与“保护”互换位置。 话之后,后面用句号 2C 解析:本题考查病句的辨析。第③句两面与 5.倒装句虽然有句子成分的倒置,但仍然是一个完 一面不搭配,应在“能”后加“否”,或者去掉开头的 整的句子,表达的是一个完整的意思,因而全句只 “是否”。 能用一个句末点号,倒装成分之间应用逗号。 D 解析:本题考查病句的辨析与修改。第④句 6.引号或书名号连用,中间不加点号。 中“推进”与“水平”搭配不当,应将“推进相关治理 专题四 病句的辨析与修改 体系建设和治理水平”改为“推进相关治理体系建 1中国艺术取得辉煌成就,是勤劳智慧的中国人民 设,提高治理水平”。 对至真至美不懈追求的结果。 14 D 解析:本题考查病句的辨析。A.成分残缺, 或:中国艺术取得辉煌成就的原因,是勤劳智慧的 缺少宾语中心语,可在“数据”后加“的任务”;B. 中国人民对至真至美不懈追求。 搭配不当,“吸引”与“热情”搭配不当,可把“吸引 解析:本题考查病句的修改。该句属于句式杂 改为“激发”;C.句式杂糅,“旨在”和“以......为目 糅,“的原因”与“的结果”删掉其一即可。 的”杂糅,可删去“旨在”或“以......为目的”。 2B 解析:本题考查病句的辨析。A.“约”与“左 D 解析:本题考查病句的辨析。A.成分残缺, 右”语义重复,去掉任意一个;C.成分残缺,去掉 应删掉“在”“中”或删去“使”;B.重复赘余,应删 “通过”或“让”;D.“开展了多种孙子文化校本课 掉“大约”或“左右”;C.成分残缺,可以在句末加 程”搭配不当,应把“开展”为“开设”。 “的故事”。 3D 解析:本题考查病句的辨析。A.两面对一 1B 解析:本题考查病句的辨析。B.重复赘余, “大约”“左右”语意重复,二者删去其一。 面,可删掉“能否”或在“一个人”后面加上“能否” B.用词不当,可把“络绎不绝”改为“源源不断” TB 解析:本题考查病句的辨析。A.搭配不当, C.词义重复,“约”“左右”删掉其一 应删去“和掌声”;C.结构混乱,应删去“我们听 4D 解析:本题考查病句的辨析。D.语义重复, 到”或在“对我们”前添加“,这”;D.介词使用不 当,应删去“由于”。 “这些”指代的是“黄河文化、孙子文化、孝文化”, 可删掉“,这些”。 B 解析:本题考查病句的辨析。A.前后矛盾, EA 解析:本题考查病句的辨析。B.两面对一 应删去“约”或“以上”;C.成分残缺,应删去“随 着”;D.语序不当,应将“享受体育”和“参与体育” 面,应删去“能否”;C.搭配不当,应把“好季节”改 为“好地方”;D.句式杂糅,应删去“为目的”。 调换位置。 1C GB 解析:本题考查病句的辨析。A.成分赘余, 解析:本题考查病句的辨析。A.语序不当, 应是“学法、知法、懂法、守法、用法”;B.句式杂 把“目前的”删掉;C.语序不当,应按照“学期初” 糅,可删去“造成的”;D.搭配不当,应将“凝聚”改 “期中”“期末”的顺序排列;D.一面对两面,应在 为“奏响”,将“展现”改为“凝聚” “崇德向善”前加上“能否”或删去原句中的两个 “能否”。 20D 解析:本题考查病句的辨析。D.“通过太空 7C解析:本题考查病句的辨析与修改。A.搭配 授课活动,使青少年在不知不觉中获取了更多科 学知识”这一句缺少主语,要删去“通过”或“使”。 不当,应将“洋溢”改为“渲染”;B.成分残缺,缺失 2C 解析:本题考查病句的辨析。A.语序不当. 主语,应删去“通过”或“使”;D.句式杂糅,“一方 将“制定”与“实施”互换位置;B.两面对一面,删 面有从2020年就开始的宣传,更是因为上万大学 掉“能否”,或者在“拥有”前添加“能否”;D.语义 生报恩的原因”应改为“一方面是因为从2020年 重复,删掉“约”或“左右” 就开始的宣传,更是因为上万大学生报恩”。 2D 解析:本题考查病句的辨析与修改。A.两 BA解析:本题考查病句的辨析。B.“不仅让国 面对一面,删去“能否”或在“具备”前加上“是否”; 家登上科技高峰,更让个人价值得到彰显”语序不 B.成分残缺,可在“朗诵”后添加“的活动”:C.语 当,应先个人、后国家,可改为“不仅让个人价值得 序不当,应将“分类投放、分类处理、分类收集、分 到彰显,更让国家登上科技高峰”;C.搭配不当 类运输”改为“分类投放、分类收集、分类运输、分 把“开启”与“开辟”调换位置;D.成分残缺,主语 类处理”。 缺失,去掉“随着”或“让”。 ED 解析:本题考查病句的辨析和修改。第④句 DA 解析:本题考查病句的辨析。B.语意重复, 缺少宾语中心语,应在“样品采集”后添加“的任 去掉“大约”或“左右”;C.成分残缺,应是“突破年 务”。 龄和体能的限制”;D.否定不当,应为“无疑是”。 24把“只要”改为“只有”。 TD 解析:本题考查病句的辨析。A.成分残缺, 解析:本题考查病句的修改。句中关联词语搭配 应在“目的性强”后加上“的阅读方式”;B.表意不 不当,“只要”和“才”不是一对关联词,句中的“多 明,可删去“和我”,并在此处添加逗号;C.语序不 读多写,日积月累”和“真正学好语文”之间是条件