精品解析：山东省淄博市周村区2024-2025学年六年级上学期期中生物学试题

六年级生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列古诗词中不包含生物的是（　　） A. 采菊东篱下 B. 日照香炉生紫烟 C. 两个黄鹂鸣翠柳 D. 风吹草低见牛羊 【答案】B 【解析】 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ACD．诗句中的菊、黄鹂、翠柳、牛、羊都属于生物，因此都具有生命现象，ACD不符合题意。 B．诗句“日照香炉生紫烟”中没有生物，因此不具有生命现象，B符合题意。 故选B。 2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”体现了生物具有生长的特征，故BCD错误，A正确。 故选A。 3. 江豚被称为“水中大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 【答案】A 【解析】 【分析】细胞既是生物生命活动的结构上的基本单位，又是功能上的基本单位。 【详解】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构；除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位；所以江豚结构和功能的基本单位是细胞，故BCD错误，A正确。 故选A。 4. 下列选项中可以反映生物具有遗传特性的是（　　） A. 鲸鱼喷出水柱 B. 老鼠见到猫迅速逃跑 C. 虎父无犬子 D. 螳螂捕蝉 【答案】C 【解析】 【分析】生物的特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】A．鲸鱼喷出水柱，说明生物进行呼吸作用，A不符合题意。 B．老鼠见到猫迅速逃跑，说明生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应，有利于个体的生存，B不符合题意。 C．生物的遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的差异，所以虎父无犬子体现了生物的遗传特性，C符合题意。 D．螳螂捕蝉，体现了生物的生活需要营养物质，D不符合题意。 故选C。 5. 画思维导图是进行对比的有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 C. 都能排出体内的废物 D. 能够自己制造有机物 【答案】D 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生物分为植物、动物和微生物。植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），叶绿体是光合作用的场所。 【详解】ABC．图中的大熊猫和竹子都是生物，大熊猫属于动物，竹子属于植物，都具有细胞结构；要进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳；都能排出体内的废物，ABC错误。 D．植物细胞比动物细胞多细胞壁、液泡和叶绿体（绿色部分含有），叶绿体是光合作用的场所，能够自己制造有机物，而动物细胞没有叶绿体，不能够自己制造有机物，D符合题意。 故选D。 6. 近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（ ） A. 测量法 B. 归纳法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】科学探究的基本方法有实验法、观察法 、调查法、分类法、测量法、收集和分析资料等等。 【详解】A．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，A不符合题意。 B．归纳法是一种由一系列具体事实推出一般结论的思维方法，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。因此，利用红外相机研究动物行为的方法属于观察法，D符合题意。 故选D。 7. 观察是科学探究的基本方法，我们所观察的生物包括（ ） ①植物 ②动物 ③细菌 ④真菌 ⑤病毒 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】生物学家根据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用以及在进化上的亲疏远近关系等，将生物分为若干类，如植物、动物、细菌、真菌、病毒五大类。 【详解】生物学家根据生物之间的相似程度，即根据形态结构，把生物划分为植物、动物和微生物（细菌、真菌和病毒）。因此我们所观察的生物包括①植物、②动物、③细菌、④真菌、⑤病毒，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 对不同生物种类的形态结构进行比较，以推断它们之间的亲缘关系，用 到的生物学研究方法是（　　） A. 观察法 B. 推断法 C. 比较法 D. 实验法 【答案】C 【解析】 【分析】科学探究的常用方法有实验法、观察法、调查法、比较法、收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，A不符合题意。 B．推断是科学探究方法中的一种常用手段，用于认识和理解一些未知现象；通过观察已知的现象和数据，推断可以帮助科学家提出合理的假设或解释未知现象，B不符合题意。 C．比较法是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，它是认识事物的一种基本方法，是研究生物进化的主要方法；因此，对不同生物种类的形态结构进行比较，以推断它们之间的亲缘关系，用到的生物学研究方法是比较法，C符合题意。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D不符合题意。 故选C。 9. 马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了（ ）方法 A. 归纳 B. 综合 C. 演绎 D. 比较 【答案】A 【解析】 【分析】（1）归纳：从个别性知识推出一般性结论的推理方法和思维形式。 （2）综合：将已有的关于研究对象各个部分、方面、因素和层次的认识联结起来，形成对研究对象的统一整体的认识。 （3）演绎：从一般性前提出发，通过推导即“演绎”，得出具体陈述或个别结论的过程。 （4）比较：是指对比几种同类事物的异同。 【详解】马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液。通过化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。从特定的实验结果（志愿者喝下含有幽门螺杆菌的培养液后的化验结果）推导出一般性的结论（幽门螺杆菌能导致胃病）。这种从个别到一般的推理过程，正是归纳方法的应用，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 10. 20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，粉的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A. 尊重事实 B. 注重逻辑 C. 勇于质疑 D. 敢于冒险 【答案】C 【解析】 【分析】探究的过程是从发现问题、提出问题开始的。发现问题后，应用已有的知识和生活经验对问题作出假设。再围绕提出的问题和假设制定并实施探究计划。然后，根据实验现象，分析结果，得出结论，最后表达交流探究过程和结论。在科学探究过程中，要坚持尊重事实、注重逻辑和勇于质疑的科学态度。 【详解】根据材料信息，我们知道袁隆平的行为主要体现了科学思维的批判性和创新性。袁隆平首先是对已有学说表示怀疑（批判性），然后才决定进行新的研究。因此，这主要体现的科学思维特点是勇于质疑；而不是尊重事实、注重逻辑或敢于冒险。 故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 11. 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题中不具有探究价值的是（ ） A. 校园中哪种植物的花最漂亮? B. 水分对霉菌的生活有影响吗? C. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物? D. 土壤湿度会影响鼠妇的分布吗? 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究过程一般包括，提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设。 【详解】A． “校园中哪种植物的花最漂亮?”这个问题主要涉及到主观审美，不同的人可能有不同的答案，且其答案并不基于科学原理或可验证的实验。因此，这个问题不具有科学探究的价值，A符合题意。 B．“水分对霉菌的生活有影响吗?”这个问题明确提出了一个可验证的假设，即水分可能影响霉菌的生活。通过设计实验，控制水分条件，观察霉菌的生长情况，可以验证这个假设。因此，这个问题具有科学探究的价值，B不符合题意。 C．“菜青虫喜欢食用哪种绿色植物?”这个问题同样提出了一个可验证的假设，即菜青虫可能对某种绿色植物有偏好。通过提供不同种类的绿色植物给菜青虫，观察它们的取食情况，可以验证这个假设。因此，这个问题也具有科学探究的价值，C不符合题意。 D．“土壤湿度会影响鼠妇的分布吗?”这个问题也提出了一个可验证的假设，即土壤湿度可能影响鼠妇的分布。通过改变土壤湿度条件，观察鼠妇的分布情况，可以验证这个假设。因此，这个问题同样具有科学探究的价值，D不符合题意。 故选A。 12. 夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。 【详解】科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论。有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论。因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思、表达和交流。可见，小秦观察到“夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来”的现象，认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气，这属于科学探究步骤中的作出假设。A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13. 下列能表示较黑暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】鼠妇适于生活在阴暗的环境中，光会影响鼠妇的生活。 【详解】鼠妇适宜生活在阴暗潮湿的环境，刚放入的时候，鼠妇在寻找适宜的生存环境，过一段时间后，较暗环境中鼠妇数量先逐渐增多，后趋于稳定，因此较暗环境中鼠妇数量变化的曲线是D，故ABC错误，D正确。 故选D。 14. 在设计对照实验时，变量设计不合理的是（　　） A. 有光无光 B. 有空气和无空气 C. 温暖和潮湿 D. 2℃和5℃ 【答案】C 【解析】 【分析】对照实验中，变量应是单一的，这样才能准确地探究该变量对实验结果的影响。 【详解】A．有光无光，变量是光，只涉及一个变量，能够明确地探究光对实验对象的影响，设计合理，故A错误。 B．有空气和无空气，变量是空气，只涉及一个变量，能够准确地探究空气对实验对象的作用，设计合理，故B错误。 C．温暖和潮湿，这里涉及了两个变量，即温度和湿度。在一个实验中同时存在两个变量，无法确定究竟是温度还是湿度对实验结果产生影响，设计不合理，故C正确。 D．2℃和 5℃，变量是温度，只涉及一个变量，可以有效地探究不同温度对实验对象的影响，设计合理，故D错误。 故选C。 15. 下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（ ） A. 放大镜、镊子、刀片 B. 量筒、烧杯、天平 C. 烧杯、试管、酒精灯 D. 培养皿、镊子、试管 【答案】C 【解析】 【分析】除显微镜外，生物学研究中还经常会用到一些其他工具。 【详解】A．放大镜主要用于放大观察物体，镊子用于夹取小物体，刀片则常用于切割或刮取样本。这三者虽然都是实验室中常用的工具，但它们的用途并不相同，无法归为一类，故A不符合题意。 B．量筒用于测量液体的体积，烧杯用于盛放和加热液体，天平则用于测量物体的质量。这三者的用途各不相同，也无法归为一类，故B不符合题意。 C．烧杯、试管和酒精灯都是实验室中常用的热学器具。烧杯和试管可以用于盛放和加热液体或固体样本，酒精灯则提供热源。这三者的用途相互关联，故C符合题意。 D．培养皿主要用于培养微生物或细胞，镊子用于夹取样本或操作工具，试管则用于盛放和反应液体或固体样本。这三者的用途虽然都在实验室中，但并不相同，无法归为一类，故D不符合题意。 故选C。 16. 观察细胞的结构应借助显微镜，光学显微镜下观察的标本必须是（ ） A. 薄而活的 B. 薄而透明的 C. 死的且透明的 D. 活的且染过色的 【答案】B 【解析】 【分析】用光学显微镜观察细胞结构时，光线需要透过被观察的标本。如果标本太厚，光线难以穿透；如果不透明，光线也无法透过。 【详解】A．观察细胞的结构不一定要是活的标本，A 错误。 B．光学显微镜下观察的标本必须是薄而透明的，这样光线才能透过标本，使我们能够看清细胞的结构，B正确。 C．观察细胞的结构不一定要是死的标本，C错误。 D．不一定要是活的且染过色的，染过色只是为了某些结构更清晰，但不是必要条件，D错误。 故选B。 17. 在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜 C. 转换器和遮光器 D. 准焦螺旋和反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用大光圈和凹面镜，需要弱光线用小光圈和平面镜。 【详解】A．目镜和物镜可以放大物像，A不符合题意。 B．遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。因此，显微镜调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，B符合题意。 C．转换器上安装着物镜，通过转动转换器来更换物镜以调节放大的倍数，C不符合题意。 D．准焦螺旋可以使镜筒升降，以快速寻找到物像，D不符合题意。 故选B。 18. 操作单目显微镜找到明亮的视野，完成对光步骤不需要调节的结构是（　　） A. 压片夹 B. 转换器 C. 遮光器 D. 反光镜 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜的使用步骤包括：取镜和安放、对光、观察、清洁收镜。 【详解】对光时，转动转换器，使低倍镜正对通光孔，转动遮光器选择一个较大的光圈，然后左眼对准目镜注视，用双手转动反光镜，对向光源，这时从目镜中可以看到一个明亮的圆形视野，光就对好了。所以显微镜对光时，不需要调节到的结构是压片夹，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 19. 利用单目显微镜观察细胞时，光线依次通过的结构为（ ） A. 反光镜→镜筒→物镜→目镜 B. 目镜→物镜→镜筒→反光镜 C. 标本→镜筒→物镜→目镜 D. 反光镜→物镜→镜筒→目镜 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜使用步骤：取镜和安放、对光、观察、回放。 【详解】显微镜对光时，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米左右）；用一个较大的光圈对准通光孔。一只眼注视目镜内。转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜，以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜。用显微镜观察物体时，显微镜的目镜、镜筒、物镜、通光孔必须在同一条直线上。反光镜反射的光线才能依次通过通光孔、物镜、镜筒、目镜到达眼睛，故ABC错误，D正确。 故选D。 20. 双筒显微镜的成像原理与普通光学显微镜一样，但双筒显微镜镜筒是固定的，而载物台是可以升降的，其结构如图所示。关于此显微镜的叙述错误的是（　　） A. 因为此显微镜有固定光源，所以不需要反光镜 B. 上升载物台时，眼睛须从侧面看着物镜的位置 C. 若目镜为10×，物镜为40×，则放大倍数为400倍 D. 观察写有字母“dq”的装片，看到的是“pd” 【答案】D 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像。 【详解】A．普通光学显微镜中反光镜的作用是反射光线、调节视野的亮度，双筒显微镜有固定光源，因此不需反光镜，A正确。 B．上升双简显微镜的载物台时，装片与物镜慢慢接近，此时应从侧面看着物镜，以防压碎装片或损伤镜头，B正确。 C．显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积；因此，若目镜为10×，物镜为40×，则放大倍数为10×40=400倍，C正确。 D．显微镜下看到的是放大倒立的像，要理解“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度再看就是左右上下颠倒的图像了；因此，观察写有字母“dq”的装片，看到的是“bp”，D错误。 故选D。 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 （1）资料中提及的皂荚树、桑葚树、黄蜂等都是生物，它们结构和功能的基本单位都是_______；鸣蝉在树叶里长吟，这体现出的生物特征是_______。 （2）按照生物的形态结构分类，百草园中的_______（至少写出2种）属于植物。 （3）小明利用观察法对百草园中的生物进行了梳理，请你帮他完成： 生物名称 蝉 黄蜂 ②_______ 叫天子 生活环境 ①_______ 伏在菜花上 在泥墙根处 ③_______ （4）文字中所提及的蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀都属于昆虫（昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼），若此时又来了一些小动物（如图），则能与它们归为一类的是_____。（填字母） （5）我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有_______、_______和病毒等生物。 【答案】（1） ①. 细胞 ②. 生物能呼吸 （2）菜花、皂荚树、桑椹树、草 （3） ①. 油伶、蟋蟀    ②. 在树叶里 ③. 在草丛间 （4）AB （5） ①. 细菌 ②. 真菌 【解析】 【分析】生物的主要特征有：生物的生活需要营养，生物能进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能对外界刺激做出反应，生物能生长和繁殖，生物能遗传和变异，除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 皂荚树、桑葚树、黄蜂等生物，它们结构和功能的基本单位都是细胞。细胞是生物体进行新陈代谢、生长、繁殖等生命活动的基础。鸣蝉在树叶里长吟，这体现出的生物特征是生物能进行呼吸。鸣蝉通过长吟来呼吸并表达其生命活动。 【小问2详解】 按照生物的形态结构分类，百草园中的皂荚树、桑葚树、桑葚，菜花、草都属于植物。它们具有典型的植物特征，如进行光合作用、有细胞壁等。 【小问3详解】 ①蝉的生活环境是“在树叶里长吟”，说明它生活在树上；黄蜂伏在菜花上，说明它的生活环境与菜花有关；②“油蛉在泥墙根处低唱，蟋蟀在这里弹琴”，说明油蛉、蟋蟀的生活环境是泥墙根处；③“叫天子从草间直窜向云霄里去了”，说明它生活在草丛中。 【小问4详解】 根据昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼。蝴蝶和苍蝇都符合这些特征，因此它们属于昆虫。而蜘蛛的身体分为头胸部和腹部两部分，没有翅膀，不符合昆虫的特征；蚯蚓的身体由许多相似的体节构成，属于环节动物；蜥蜴的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体内受精，陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳保护，属于爬行动物，故AB符合题意，CDE不符合题意。 故选AB。 【小问5详解】 除动物和植物外，还有细菌、真菌和病毒等生物。 22. 向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题： （1）与病毒的结构不同，向日葵是由________构成的。 （2）向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是________。 （3）到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是________。 （4）向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有________的特征。 （5）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于________现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于________现象。 （6）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是________，但是如果过度浇水会造成植物根部腐烂，原因是________。 【答案】（1）细胞 （2）对外界刺激做出反应 （3）排出体内产生的废物 （4）能繁殖 （5） ① 遗传 ②. 变异 （6） ①. 生物的生活需要营养 ②. 过度浇水植物根部缺氧，进行无氧呼吸产生酒精，腐蚀根部 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【小问1详解】 结合分析，向日葵属于绿色植物，因此，其是由细胞构成的，细胞是其结构和功能的基本单位。 【小问2详解】 向日葵的花盘会随着太阳的移动而转动，这种特性体现了植物对光照的需求和生长导向。这反映了生物能对外界刺激作出反应。 【小问3详解】 向日葵枯萎的花、脱落的叶中含有向日葵身体内产生的废物。由此可知，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物能排出体内产生的废物。 【小问4详解】 籽”是指向日葵的果实，果实属于植物的生殖器官，是向日葵通过其繁殖下一代。由此可知，向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有能繁殖的特征。 【小问5详解】 遗传是指亲子间的相似性，变异是指亲子间和子代个体间的差异。因此，向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于遗传现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于变异现象。 【小问6详解】 植物从外界吸收水、无机盐、二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质；要想使向日葵饱满多子，就要加强管理，及时浇水施肥，说明生物的生活需要营养。 如果过度浇水会造成植物根部腐烂，原因是过度浇水导致植物根部缺氧，进行无氧呼吸产生酒精，从而腐蚀根部。 23. 观察是科学探究的一种基本方法。某学校六年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 生物观察记录单 观察人：第一小组全体成员 观察日期：2024-09-10 天气情况：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察到的生物数量及特点： 1．马尼拉草数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70-80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）观察要有_______，要按照一定的顺序进行，并_______记录。 （2）在观察马尼拉草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是_______，在对植物进行观察时，要注意高度、_______、生活环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有_______（填字母）。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）在观察动物时，要注意它们的形态特点、_______、_______等。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂_______（填“应该”或“不应该”）删除。 （5）第一小组的同学们计划周末去野外观察生物，需要注意的问题是_______。 A. 不要到危险的地方去 B. 防止被动物咬伤、蜇伤 C. 不要伤害动、植物 D. 以上都是 【答案】（1） ①. 目的和计划 ②. 及时 （2） ① 放大镜 ②. 数量 （3）CD （4） ①. 生活习性 ②. 行为方式 ③. 不应该 （5）D 【解析】 【分析】1．科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 2．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 3．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。调查主要包括以下步骤：明确调查目的和对象、制订合理的调查方案、进行实地调查、记录调查结果、对调查结果进行分析和解释等。 【小问1详解】 在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的和计划，这样才能有针对性地收集信息，以确保观察过程的有序性和高效性。观察时要全面、细致、实事求是，并及时记录。 【小问2详解】 据图可知，沟叶结缕草等植物较小，在观察这些植物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。此外，同学们还通过嗅的方式，利用嗅觉感知到紫薇树的花香，这是观察过程中多种感官的综合运用。 【小问3详解】 在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息。因此，正确的记录方法应该是文字描述和绘制草图，故CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 【小问4详解】 在观察动物时，要注意它们的形态特点、生活习性和行为方式等。在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 【小问5详解】 野外环境复杂多变，可能存在陡峭的山坡、深水区、野生动物出没的区域等危险地带。为了确保安全，避免发生意外，确实应该避免前往这些危险的地方；野外观察生物时，可能会遇到各种野生动物，包括可能具有攻击性的动物。因此，保持适当的距离，避免惊扰动物，以及采取必要的防护措施（如穿长袖衣物、使用驱虫剂等）是非常重要的；野外观察的目的是学习和了解生物，而不是对它们造成伤害。尊重和保护自然环境及生物是野外观察的基本原则。综上所述，为了确保野外观察生物时的安全和尊重自然环境，需要注意的问题包括不要到危险的地方去、防止被动物咬伤或蜇伤，以及不要伤害动植物，故D符合题意。 故选D。 24. 在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。事实是客观存在的事物、事件、事态；观点是从一定的立场或角度出发，对问题的看法。请判断下列叙述中，哪些是事实？哪些是观点？ （1）恐龙灭绝和环境骤变有关，这是________。 （2）试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段，这是________。 （3）著名的北京猿人化石发现于北京西部周口店的龙骨山，这是________。 （4）地球上的生命是从非生命物质通过化学过程逐渐演变而来的，这是________。 （5）含羞草受到碰撞时叶片会合拢，这是________。 【答案】（1）观点 （2）事实 （3）事实 （4）观点 （5）事实 【解析】 【分析】事实是客观存在的物体、现象和事情等。观点是从一定的立场或角度出发，对事物或问题的看法。 【小问1详解】 恐龙灭绝和环境骤变有关，这是推测，是观点。 【小问2详解】 试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段，这是真实的事件，是事实。 【小问3详解】 著名的北京猿人化石发现于北京西部周口店的龙骨山，这是真实的事件，是事实。 【小问4详解】 地球上的生命是从非生命物质通过化学过程逐渐演变而来的，这是推测，是观点。 【小问5详解】 含羞草受到碰撞时叶片会合拢，这是真实的事件，是事实。 25. 生物实验室是学习生物学知识和技能重要场所，下面是生物实验中常用到的实验器具，请完成下列问题： （1）写出物品的标号及名称：1________、2________、3________、6________、8________。 （2）用于加热的是[ ]________。 （3）用于放大物体的是[ ]________。 （4）用于盛放实验材料或进行生物组织培养的是[ ]________。 （5）用显微镜观察时托载标本的玻璃片[ ]________。 【答案】（1） ①. 镊子 ②. 胶头滴管 ③. 烧杯 ④. 盖玻片 ⑤. 解剖针 （2）4酒精灯 （3）9放大镜 （4）7培养皿 （5）5载玻片 【解析】 【分析】实验能力是学习生物学必须具备的一种基本技能。熟知不同实验器材的作用和使用方法是正确进行实验探究的前提。 【小问1详解】 图中物品名称分别是：1镊子、2胶头滴管、3烧杯、4酒精灯、5载玻片、6盖玻片、7培养皿、8解剖针、9放大镜。 【小问2详解】 4酒精灯是以酒精为燃料的加热工具，用于加热物体。 【小问3详解】 9放大镜用于观察肉眼可观察到的细微的物体，常见的手持放大镜镜面直径大约5厘米，最大倍数通常在15倍左右。 【小问4详解】 7培养皿是由一个平面圆盘状的底和一个盖组成，一般用玻璃或塑料制成，可用来盛放培养液和培养基，进行细胞或组织培养。 【小问5详解】 5载玻片是在实验时用来放置实验材料的玻璃片，在显微镜观察时托载标本。 26. 小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣，在研究的过程中，他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿，在干燥的地方基本找不到鼠妇，难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？于是小明设计并开展了实验探究，试回答下列问题。 次数 1 2 3 4 5 干土 0只 1只 2只 0只 2只 湿土 10只 9只 8只 10只 8只 （1）小明探究的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境吗？针对此问题，作出的假设是：___。 （2）根据假设，你认为上图中实验装置___最合理，变量是___。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____实验。 （3）表中共有5组数据，对此5组数据我们应取其___，目的是___。实验中在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只，目的是为了避免___。 （4）根据实验数据和结果表明：湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在___的环境。 （5）通过此探究可以证明生物与环境的关系是：___。做完实验后应该如何处理鼠妇？___。 【答案】（1）鼠妇喜欢生活在潮湿的环境##鼠妇不喜欢生活在潮湿的环境 （2） ①. 乙 ②. 土壤潮湿程度 ③. 对照 （3） ①. 平均值 ②. 减小误差 ③. 偶然性 （4）潮湿 （5） ①. 环境影响生物 ②. 放回自然环境中 【解析】 【分析】对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验；根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理的就是对照组。 【小问1详解】 作出的假设是对探究问题肯定或否定的回答，因此根据问题应作出的假设鼠妇（不）喜欢生活在潮湿的环境中。 【小问2详解】 对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此，探究鼠妇是否喜欢生活在潮湿的环境实验中唯一的变量是水分（土壤湿度）；除水分不同外，其它条件如鼠妇的数量、光照、温度等都应该相同且适宜。鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，甲装置有阳光不合适；乙装置在阴暗的环境中而且唯一变量是水分；丙装置有水分和光两个变量，变量不唯一；因此最合理的是装置乙，变量就是土壤湿度或水分。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。 【小问3详解】 为保证实验的准确性、避免实验的偶然性、减少实验的误差，需要对实验设置重复组，或进行多次实验，取其平均值。 本实验所用鼠妇的数量要多一些，因为这样可以减少其他偶然因素的影响，排除偶然误差。如果采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错，所以为了避免出现此类偏差，实验中在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只。 【小问4详解】 由表中数据知，湿土一侧的鼠妇平均值是9只，干土一侧鼠妇的平均值是1只；故根据实验数据和结果表明湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在潮湿的环境。 【小问5详解】 该实验观察到的实验现象是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中，可以证明生物与环境的关系是：环境影响生物的生活。本着爱护动物的原则，做完实验后应将鼠妇放回自然环境。 27. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： （1）如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 （2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 （4）用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 （5）小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 （6）如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 （7）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 【答案】（1）③①②④ （2） ①. 光圈 ②. ⑦反光镜 （3）②细准焦螺旋 （4） （5）左上方 （6）5×和10× （7） ①. 变大 ②. 变少 ③. 暗 【解析】 【分析】图二中：①是粗准焦螺旋，②是细准焦螺旋，③是物镜，④是转换器，⑤是物镜，⑥是遮光器，⑦是反光镜。 【小问1详解】 使用光学显微镜的规范操作步骤依次是：首先取镜，即一手握镜臂，一手托镜座，将显微镜从镜箱中取出，并放置在稳固的实验台上；然后是对光，转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，再转动遮光器，使一个较大的光圈对准通光孔，接着左眼注视目镜内，右眼睁开，转动反光镜，使光线通过通光孔反射到镜筒内，直到看到白亮的视野（③）；最后是观察，把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住（①），标本要正对通光孔的中心，转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止，此时眼睛一定要看着物镜，以免物镜撞坏玻片标本（②），然后左眼向目镜内看，同时反方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止，再略微转动细准焦螺旋，使看到的物像更加清晰（④）。所以，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是：③①②④。 【小问2详解】 使用显微镜时，需要通过调节⑥遮光器上光圈的大小来调整进入镜筒的光量，光圈越大，进入的光量越多，视野越亮；反之，则越暗。同时，还可以通过调整⑦反光镜的角度来进一步调节视野亮度，⑦反光镜有两个反射面，一个是平面镜，一个是凹面镜，它们都可以反射一部分光透过载物片，从而进入人的眼睛。凹面镜对光有会聚作用，可以使透过载物片的光更强。因此，在使用显微镜时，可以通过调节遮光器上光圈的大小和⑦反光镜的角度来调节视野亮度。 【小问3详解】 在观察过程中，如果观察到的物像不够清晰，可以通过调节②细准焦螺旋来使物像更加清晰。细准焦螺旋的调节范围较小，但可以使物像更加精细地清晰化。 【小问4详解】 显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。根据显微镜的成像特点，可知图中字母“上''旋转180度后得到的是： 。 【小问5详解】 显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，则污点实际在左上方，要使污点出视野，应将装片向左上方移动。 【小问6详解】 如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，需要选择放大倍数较小的目镜和物镜组合。因为放大倍数越小，视野范围越大，能够观察到的细胞数目就越多。所以，最佳的目镜和物镜的组合是目镜5×和物镜10×。 【小问7详解】 当将低倍镜转换成高倍镜之后，由于高倍镜的放大倍数更大，所以视野中的细胞体积会变大，同时能够观察到的细胞数目会变少。此外，由于高倍镜的通光孔径较小，所以进入镜筒的光量也会减少，导致视野变暗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 六年级生物学试题 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 下列古诗词中不包含生物的是（　　） A. 采菊东篱下 B. 日照香炉生紫烟 C. 两个黄鹂鸣翠柳 D. 风吹草低见牛羊 2. “不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”诗中体现的生物特征是（ ） A. 能生长 B. 需要营养 C. 能排出体内废物 D. 能繁殖 3. 江豚被称为“水中大熊猫”，其结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 组织 C. 器官 D. 系统 4. 下列选项中可以反映生物具有遗传特性的是（　　） A 鲸鱼喷出水柱 B. 老鼠见到猫迅速逃跑 C. 虎父无犬子 D. 螳螂捕蝉 5. 画思维导图是进行对比有效方法。观察下图，其中阴影部分是两种生物的共同特征，下列特征不能写在阴影区的是（ ） A. 具有细胞结构 B. 进行呼吸作用，吸收氧气，产生二氧化碳 C. 都能排出体内的废物 D. 能够自己制造有机物 6. 近日，西双版纳国家自然保护区的科研人员在整理回收红外相机时发现拍摄到了云豹的清晰影像。利用红外相机研究动物行为的方法属于（ ） A 测量法 B. 归纳法 C. 实验法 D. 观察法 7. 观察是科学探究的基本方法，我们所观察的生物包括（ ） ①植物 ②动物 ③细菌 ④真菌 ⑤病毒 A. ①② B. ①②③ C. ①②③④ D. ①②③④⑤ 8. 对不同生物种类的形态结构进行比较，以推断它们之间的亲缘关系，用 到的生物学研究方法是（　　） A. 观察法 B. 推断法 C. 比较法 D. 实验法 9. 马歇尔和36位志愿者喝下混有大量幽门螺杆菌的培养液后的化验结果，得出“幽门螺杆菌能导致胃病”的结论。得出这一结论运用了（ ）方法 A. 归纳 B. 综合 C. 演绎 D. 比较 10. 20世纪60年代，水稻“无性杂交”学说垄断着科学界，流行的看法认为，粉的水稻不具备杂交的优势。袁隆平怀疑这一学说的正确性，他决定研究水稻杂交。这主要体现的科学思维特点是（　　） A. 尊重事实 B. 注重逻辑 C. 勇于质疑 D. 敢于冒险 11. 爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”下列提出的问题中不具有探究价值的是（ ） A. 校园中哪种植物花最漂亮? B. 水分对霉菌的生活有影响吗? C. 菜青虫喜欢食用哪种绿色植物? D. 土壤湿度会影响鼠妇分布吗? 12. 夏季大雨过后，蚯蚓纷纷爬到地面上来。小秦观察到这一现象，他认为：蚯蚓爬到地面上来是因为土壤中缺少氧气。这属于科学探究步骤中的（ ） A. 作出假设 B. 表达交流 C. 提出问题 D. 得出结论 13. 下列能表示较黑暗环境中鼠妇数量变化的曲线是（　　） A. B. C. D. 14. 在设计对照实验时，变量设计不合理的是（　　） A. 有光无光 B. 有空气和无空气 C. 温暖和潮湿 D. 2℃和5℃ 15. 下列各组器具，按其用途正确归为一类的是（ ） A. 放大镜、镊子、刀片 B. 量筒、烧杯、天平 C. 烧杯、试管、酒精灯 D. 培养皿、镊子、试管 16. 观察细胞的结构应借助显微镜，光学显微镜下观察的标本必须是（ ） A. 薄而活的 B. 薄而透明的 C. 死的且透明的 D. 活的且染过色的 17. 在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜 C. 转换器和遮光器 D. 准焦螺旋和反光镜 18. 操作单目显微镜找到明亮的视野，完成对光步骤不需要调节的结构是（　　） A. 压片夹 B. 转换器 C. 遮光器 D. 反光镜 19. 利用单目显微镜观察细胞时，光线依次通过的结构为（ ） A. 反光镜→镜筒→物镜→目镜 B. 目镜→物镜→镜筒→反光镜 C. 标本→镜筒→物镜→目镜 D. 反光镜→物镜→镜筒→目镜 20. 双筒显微镜的成像原理与普通光学显微镜一样，但双筒显微镜镜筒是固定的，而载物台是可以升降的，其结构如图所示。关于此显微镜的叙述错误的是（　　） A. 因为此显微镜有固定光源，所以不需要反光镜 B. 上升载物台时，眼睛须从侧面看着物镜的位置 C. 若目镜为10×，物镜为40×，则放大倍数为400倍 D. 观察写有字母“dq”的装片，看到的是“pd” 二、非选择题（每空1分，共60分） 21. “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……”这是鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》中所描写的身边的生物世界。 （1）资料中提及的皂荚树、桑葚树、黄蜂等都是生物，它们结构和功能的基本单位都是_______；鸣蝉在树叶里长吟，这体现出的生物特征是_______。 （2）按照生物的形态结构分类，百草园中的_______（至少写出2种）属于植物。 （3）小明利用观察法对百草园中的生物进行了梳理，请你帮他完成： 生物名称 蝉 黄蜂 ②_______ 叫天子 生活环境 ①_______ 伏在菜花上 在泥墙根处 ③_______ （4）文字中所提及的蝉、黄蜂、油蛉、蟋蟀都属于昆虫（昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼），若此时又来了一些小动物（如图），则能与它们归为一类的是_____。（填字母） （5）我们所观察的生物大多是植物和动物。除这两类生物外，还有_______、_______和病毒等生物。 22. 向日葵原产于北美，16世纪末17世纪初传到云南，然后逐渐往北方传播，其花有较高的观赏价值，种子既可直接食用，也可用于生产葵花籽油。请根据生物的特征回答下列相关问题： （1）与病毒的结构不同，向日葵是由________构成的。 （2）向日葵的花盘受太阳影响会转动，这说明生物具有的特征是________。 （3）到了一定季节，向日葵的花会枯萎，叶子会脱落，这说明生物具有的特征是________。 （4）向日葵的花凋谢脱落后会结籽，这说明生物具有________的特征。 （5）向日葵的种子种下后长出的是向日葵，这属于________现象；但是，不同的向日葵之间也有差别，这属于________现象。 （6）要想使向日葵饱满多籽，就要加强管理，及时浇水施肥，这说明生物具有的特征是________，但是如果过度浇水会造成植物根部腐烂，原因是________。 23. 观察是科学探究的一种基本方法。某学校六年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录。 生物观察记录单 观察人：第一小组全体成员 观察日期：2024-09-10 天气情况：晴 观察地点：教学楼前草坪 观察到的生物数量及特点： 1．马尼拉草数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2．蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3．紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4．蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5．蚂蚁70-80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6．蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）观察要有_______，要按照一定的顺序进行，并_______记录。 （2）在观察马尼拉草等植物时，该小组的同学借助的观察工具是_______，在对植物进行观察时，要注意高度、_______、生活环境等；同学们通过嗅的方式感知到紫薇树的花香。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有_______（填字母）。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）在观察动物时，要注意它们的形态特点、_______、_______等。在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂_______（填“应该”或“不应该”）删除。 （5）第一小组的同学们计划周末去野外观察生物，需要注意的问题是_______。 A. 不要到危险的地方去 B. 防止被动物咬伤、蜇伤 C. 不要伤害动、植物 D. 以上都是 24. 在科学探究过程中，注意区分事实和观点是十分必要的。事实是客观存在的事物、事件、事态；观点是从一定的立场或角度出发，对问题的看法。请判断下列叙述中，哪些是事实？哪些是观点？ （1）恐龙灭绝和环境骤变有关，这是________。 （2）试管婴儿技术采用了体外受精和胚胎移植等手段，这是________。 （3）著名的北京猿人化石发现于北京西部周口店的龙骨山，这是________。 （4）地球上的生命是从非生命物质通过化学过程逐渐演变而来的，这是________。 （5）含羞草受到碰撞时叶片会合拢，这是________。 25. 生物实验室是学习生物学知识和技能的重要场所，下面是生物实验中常用到的实验器具，请完成下列问题： （1）写出物品的标号及名称：1________、2________、3________、6________、8________。 （2）用于加热的是[ ]________。 （3）用于放大物体的是[ ]________。 （4）用于盛放实验材料或进行生物组织培养的是[ ]________。 （5）用显微镜观察时托载标本的玻璃片[ ]________。 26. 小明同学对研究鼠妇的生活环境很感兴趣，在研究的过程中，他发现鼠妇生活的场所都比较潮湿，在干燥的地方基本找不到鼠妇，难道是鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中吗？于是小明设计并开展了实验探究，试回答下列问题。 次数 1 2 3 4 5 干土 0只 1只 2只 0只 2只 湿土 10只 9只 8只 10只 8只 （1）小明探究的问题是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境吗？针对此问题，作出的假设是：___。 （2）根据假设，你认为上图中实验装置___最合理，变量是___。像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做____实验。 （3）表中共有5组数据，对此5组数据我们应取其___，目的是___。实验中在纸盒两侧中央各放入5只鼠妇而不是1只，目的是为了避免___。 （4）根据实验数据和结果表明：湿度会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢生活在___的环境。 （5）通过此探究可以证明生物与环境的关系是：___。做完实验后应该如何处理鼠妇？___。 27. 显微镜是中学生开展实验探究常用的实验用具，请据图回答问题： （1）如图一所示，使用光学显微镜的规范操作步骤依次是________（填序号）。 （2）使用显微镜时，需要通过调节遮光器上________的大小和调整[ ]________的角度来调节视野亮度。 （3）在观察过程中，要使观察到的物像更加清晰，应调节[ ]________。 （4）用低倍镜观察时，载玻片上的“上”字在视野内所见图像为________。 （5）小明发现自己要观察的物像上有个污点在视野的右下方，要使污点出视野，应将装片向________移动。 （6）如图三所示，为了观察到更多的细胞数目，最佳的目镜和物镜的组合是________。 （7）将低倍镜转换成高倍镜之后，视野中的细胞体积会________，细胞数目________（填“变多”或“变少”），视野变________（填“暗”或“亮”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$