2.1.1藻类、苔藓和蕨类植物能用孢子繁殖后代学案2024-2025学年济南版生物七年级上册

2.1.1藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 【学习目标】 1.通过观察藻类、苔藓植物和蕨类植物，概述三种生物类群的形态结构特点。 2.通过比较分析藻类、苔藓植物和蕨类植物的形态结构、生活环境和繁殖方式等特征，初步建立生物学的进化与适应观。 3.通过分析身边实例，关注藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类生活的关系，认识其重要价值，形成保护生物多样性的意识和行为习惯。 【学习重难点】 重难点：藻类、苔藓植物、蕨类植物的形态结构和繁殖方式。 【学习过程】 探究活动 观察藻类、苔藓植物和蕨类植物 活动要求： 参照实验报告单上的步骤要求，小组分工完成观察实验，填写实验报告单，组内交流实验结果。 学习任务1： 借助实验材料，比较水绵、葫芦藓和肾蕨在形态结构和生活环境上的异同。 思考与讨论： 1.比较肾蕨叶片与葫芦藓叶片有什么区别？推测苔藓植物和蕨类植物叶片获取水和无机盐的途径。 2.比较肾蕨和葫芦藓的高度差异，尝试分析原因。 学习任务2： 借助实验材料，比较葫芦藓和肾蕨的繁殖结构和生殖细胞的异同。 归纳概括： 类群 形态结构 生活环境 繁殖方式 与人类关系 藻类 大多数为_________,多细胞个体没有_______________的分化  一般生活在 少数种类生活在_________的陆地上 苔藓 植物 开始有____________的分化,没有________，有 ， 起 作用 生活在___________的地方 蕨类 植物 有真正的_______ 、_____、_______,分化出了简单的____________ 生活在森林、高山、草原的___________处 藻类、苔藓植物和蕨类植物能用孢子繁殖后代 我来说一说 你寻找的藻类、苔藓植物和蕨类植物与人类有哪些关系呢？ 【当堂检测】 1.根据藻类、苔藓植物和蕨类植物的特征，判断下列说法是否正确 (1)大多数藻类能生活在干旱缺水的环境中。 （ ） (2)苔藓植物和蕨类植物的共同特征是具有输导组织。 （ ） (3)若水体污染造成地球上藻类灭绝，将会严重影响地球大气的氧气含量。 （ ） (4)肾蕨的叶既能吸收水和无机盐，又能进行光合作用。 （ ） 2.下列关于水绵、葫芦藓和卷柏的叙述，错误的是 （ ） A.水绵是多细胞淡水藻类，没有根、茎、叶的分化 B.葫芦藓的叶片很薄，可作为监测空气污染程度的指示植物 C.卷柏的体内有输导组织，比葫芦藓更适应陆地环境 D.水绵和葫芦藓都能通过孢子繁殖，卷柏靠种子繁殖 【整理反刍】 以思维导图的形式，绘制本节课的知识框架。 $$