7.22.2生物的变异课件2023-2024学年苏科版生物八年级下册

1、男性体细胞中染色体组成：22对常染色体+XY 2、男性生殖细胞中染色体组成：22条常染色体+X或22条常染色体+Y 3、女性体细胞中染色体组成：22对常染色体+XX 3、女性生殖细胞中染色体组成：22条常染色体+X 4、男性体细胞中性染色体组成：XY 5、男性生殖细胞（精子）中性染色体组成：X或Y 6、女性体细胞中性染色体组成：XX 7、女性生殖细胞（卵细胞）中性染色体组成：X 9、色盲基因（a）位于X染色体上，色盲女性的基因组成是XaXa，色盲男性的基因组成是XaY， 正常女性的基因组成是XAXA，XAXa，正常男性的基因组成是XAY 10、人类常见的遗传病有白化病、色盲、血友病、镰刀型细胞贫血症、先天性聋哑 11、遗传病预防的措施有禁止近亲结婚、婚前检查、遗传咨询 候 课 第22章 生物的遗传与变异 第2节 生物的变异 一、调查生物的变异现象 卷舌 耳垂 眼睑 拇指 一、调查生物的变异现象 班长站立，报告自己能否卷舌，和班长一样的同学站起来。 班长再报告自己有无耳垂，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。 班长再报告自己是单眼皮还是双眼皮，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。 班长再报告自己拇指是否能背屈，在站立的同学中和班长性状不一样的同学坐下。 活动一： 变异的现象在生物界也是普遍存在的。 物种内_______个体之间的性状_______，这种差异就是生物的变异。 概念构建——“生物的变异” “一母生九子，连母十个样” 不同 亲代与子代之间 子代的个体之间 差异 同一 二、分析变异的类型和意义 活动二： 观察P14图22-11，阅读P14、15内容，思考讨论： 1、生物变异的类型及其形成原因？ 2、分析图22-11生物的变异属于哪种类型？并说明理由？ 3、这些变异的发生对生物自身的生存有什么影响？ 4、在生产实践中，变异有哪些应用？ 不可遗传的变异 可遗传的变异 观察P14图22-12，各属于哪种变异类型，并说出判断的理由。 判断依据：遗传物质是否发生了改变！！ 不可遗传的变异 可遗传的变异 遗传物质发生变化 遗传物质没改变 例如：太空种苗、短腿安康羊 例如：小麦生种在肥沃土地上长健壮，在贫瘠的土壤里长得瘦弱。 生物变异的类型 可遗传的变异 由环境条件引起的 不可遗传的变异 “洞察一切” 下列变异属于可遗传的变异的是( ) 属于不可遗传的变异的是（ ） 1、一对正常的夫妇生了一个白化病的孩子。 2、举重运动员经常锻炼手臂特别粗壮。 3、种在肥沃土壤中的水稻颗粒饱满。 4、感冒病毒不断产生新的变异，对感冒药的抗药性增强。 5、某明星原来是单眼皮，后来去美容院割了双眼皮。 1 2 4 3 5 变异的意义 玉米的变异 白化苗 正常苗 矮杆（抗倒伏） 小麦的变异 玉米的变异 白化苗 正常苗 矮杆（抗倒伏） 小麦的变异 高杆（不抗倒伏） 有利变异 不利变异 有利变异 例如：小麦中出现矮秆抗倒伏、抗病的变异。 例如：玉米的白化苗、人类的镰刀型贫血症、色盲等。 变异的意义 对某种生物而言，有利于它生存的变异。 不利变异 对某种生物而言，不利于它生存的变异。 杂交 高产不抗倒伏小麦 低产抗倒伏小麦 高产抗倒伏小麦 通过杂交，抗倒伏基因与高产基因组合到一起，可以产生高产抗倒伏小麦。 变异的应用 杂交育种 将农作物种子或种苗送到太空，在太空条件下引起基因发生改变，从而培育新品种 太空育种 太空南瓜 太空小麦 太空椒 变异的应用 三、转基因技术 阅读课本P16第2-6段内容，回答： 1、什么是转基因技术？ 2、转基因技术有哪些应用前景？ 活动三： 科学家把一种或几种外源性基因转入某种生物的遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使这种转基因生物发生了能遗传的变异，这一技术被称为转基因技术。 三、转基因技术 转基因技术在农业、林业、动物养殖、医药和环境保护等诸多领域中有着广泛的应用前景。 转基因技术的应用 转基因抗虫棉 苏云金芽孢杆菌 转基因抗虫棉 普通棉花 抗虫基因 提取 转入 表达 检测 … 人胰岛素、疫苗等的生产 转基因技术在农业、林业、动物养殖、医药和环境保护等诸多领域中有着广泛的应用前景。 转基因技术的应用   美国州立亚利桑那大学生物学家查尔斯及其同事培育出了一种无需冷藏、可以食用的乙肝疫苗土豆。人吃下这种土豆后，抗原蛋白会触发人体的免疫反应，产生乙肝抗体抵抗乙肝病毒。 转基因技术在农业、林业、动物养殖、医药和环境保护等诸多领域中有着广泛的应用前景。 转基因技术的应用 利用转基因微生物吸收环境中的重金属，降解有毒有害化合物，处理工业废水等 转基因技术在农业、林业、动物养殖、医药和环境保护等诸多领域中有着广泛的应用前景。 转基因技术的应用 本课小结 今天你收获了什么？ 1.小明周末去生态动物园，看到动物园有红绿金刚鹦鹉、琉璃金刚鹦鹉、葵花凤头鹦鹉、白凤头鹦鹉、红吸蜜鹦鹉、太阳鹦鹉、四川鹦鹉、虎皮鹦鹉、牡丹鹦鹉等品种，这说明生物普遍具有（     ） A．遗传现象 B．变异现象 C．进化现象 D．繁殖现象 2、有关变异形成的叙述有误的是（ ） A、变异可以由环境变化而引起 B、变异可以由遗传物质的变化而引起 C、变异只在亲代与子代之间才发生 D、子代的个体间也可能会发生变异 课 堂 练 习 B C 3.下列变异实例中，属于不可遗传变异的是（ 　　） A．注射生长激素基因得到的转基因小鼠 B．父母正常但孩子患有白化病 C．应用太空育种技术培育出的太空椒 D．单眼皮因医美割成的双眼皮 D 4、下列变异不可以遗传给后代的（ ） A、一对夫妇中，丈夫对红绿色不能识别 B、某人常在野外工作，皮肤变黑 C、一对夫妇正常，但小孩被诊断有先天性愚型 D、父母都是双眼皮，而女儿是单眼皮 B 课 堂 练 习 课后请同学们通过网络或者图书报刊资料，讨论形成相应的观点： 你对转基因技术持不支持态度 or 你对转基因技术持支持态度 课外活动 谢 谢！ Lavf57.83.100 $$