9.4 环境污染的防治---2024-2025学年九年级化学沪教版（2024）下册

配套中学沪教版 环境污染的防治 一、教材分析 内容地位：本章节在教材中处于重要位置，是学生在学习了化学基础知识和基本理论之后，对化学与社会可持续发展关系的深入探讨。通过对环境污染防治的学习，使学生认识到化学在解决实际环境问题中的重要作用，进一步强化学生对化学学科价值的认识。 内容框架：教材首先介绍了常见的环境污染类型，如大气污染、水污染、土壤污染等，让学生了解不同污染的来源、危害及主要污染物。接着重点阐述了环境污染防治的基本原理和方法，包括化学方法、物理方法、生物方法等，并列举了一些实际应用案例，如污水处理厂的工艺流程、汽车尾气净化装置等，使学生能够将所学的化学知识与实际环境问题的解决相结合。 编写特点：教材注重理论联系实际，通过大量的实例和图片，使抽象的环境污染防治知识变得更加直观易懂。同时，教材还设置了一些思考与讨论、活动与探究等环节，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的自主学习能力和创新思维。 二、教学目标 化学观念： 帮助学生树立绿色化学的观念，使学生认识到化学在环境污染防治中的重要作用和责任，理解化学变化与环境保护之间的关系，如在防治大气污染中，通过化学反应将有害气体转化为无害物质。 形成物质转化与守恒的观念，让学生明白在环境污染防治过程中，污染物的转化和去除是遵循物质守恒定律的，如污水中污染物的去除是通过一系列的化学反应将其转化为其他物质而实现的。 科学思维： 通过对环境污染问题的分析和防治方法的探讨，培养学生的逻辑思维能力，如让学生分析某种污染现象产生的原因，进而提出合理的防治措施。 鼓励学生运用类比、归纳等方法，对不同类型的环境污染防治方法进行总结和归纳，提高学生的归纳总结能力，如归纳出污水处理的常见方法及原理。 科学探究与实践： 设计探究活动，如探究不同水样的污染情况及处理方法，让学生亲身体验科学探究的过程，培养学生的实验设计、实验操作和数据分析能力。 引导学生参与社会实践活动，如调查当地的环境污染现状及防治措施，培养学生的社会责任感和实践能力，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。 科学态度与责任： 培养学生严谨的科学态度，让学生在学习和实践过程中，尊重事实、实事求是，如在进行实验探究和调查研究时，如实记录数据和现象。 增强学生的环保意识和社会责任感，使学生认识到保护环境是每个人的责任，激发学生积极参与环境污染防治的热情，如鼓励学生从自身做起，倡导绿色生活方式。 三、教学重难点 教学重点： 环境污染的类型及危害：让学生了解大气污染、水污染、土壤污染等常见环境污染类型的主要污染物、来源及对人类健康和生态环境的危害，如大气污染中的二氧化硫会导致酸雨，酸雨对土壤、水体、建筑物等都有严重的腐蚀作用。 环境污染防治的原理和方法：使学生掌握化学方法、物理方法、生物方法等在环境污染防治中的应用原理和具体措施，如在污水处理中，化学沉淀法、氧化还原法等的原理和操作方法。 教学难点： 理解环境污染防治中的化学原理：部分环境污染防治的化学原理较为复杂，涉及到氧化还原反应、酸碱中和反应、沉淀溶解平衡等知识，学生理解起来可能有一定难度，如在处理含重金属离子的废水时，涉及到的沉淀溶解平衡原理及相关计算。 培养学生的环保意识和社会责任感：让学生真正从内心深处认识到环境污染问题的严重性和环境保护的重要性，并将这种意识转化为实际行动，需要长期的教育和引导，这是一个较为抽象和难以量化的教学难点。 四、教学过程 一、导入新课 师：同学们，在我们的日常生活中，大家有没有注意到周围的环境存在一些问题呢？比如，天空有时看起来灰蒙蒙的，河流的水不再清澈，土地也变得贫瘠。这些都是环境污染给我们带来的影响。今天，我们就一起来探讨一下环境污染的防治问题。 二、新课讲授 （一）环境污染的类型 大气污染 师：首先，我们来看大气污染。大家知道哪些因素会导致大气污染吗？ 生：工厂排放的废气、汽车尾气、燃烧煤炭等。 师：非常好！这些废气中含有许多有害气体，像二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳等。它们会对我们的呼吸系统、气候等造成严重危害。例如，二氧化硫会引发酸雨，酸雨不仅会腐蚀建筑物、雕像，还会使土壤酸化，影响农作物生长。大家想想，我们身边有没有受到酸雨影响的例子呢？ 生：有些古建筑的表面被腐蚀了。 师：对，这就是酸雨的危害之一。为了更直观地了解大气污染，我们来看一些图片（展示大气污染相关图片）。 水污染 师：接下来是水污染。水污染的来源又有哪些呢？ 生：工业废水、生活污水、农业污水。 师：没错。工业废水中可能含有重金属离子、有机物等有害物质；生活污水含有大量的氮、磷等营养物质，排放到水体中会导致水体富营养化，引发藻类大量繁殖，使水中氧气含量减少，鱼类等水生生物无法生存。我们来看一段关于水污染的视频（播放水污染视频）。从视频中，大家能看到水污染对水生生物和生态系统造成了怎样的破坏吗？ 生：鱼都死了，水变得很臭。 师：是的，这就是水污染带来的严重后果。 土壤污染 师：最后是土壤污染。土壤污染的成因比较复杂，可能是工业废渣、废水的排放，也可能是过量使用化肥、农药。被污染的土壤会影响农作物的质量和产量，甚至通过食物链进入人体，危害我们的健康。比如，土壤中的重金属污染，会使农作物吸收重金属，人食用后会在体内积累，引发各种疾病。大家知道有哪些措施可以防止土壤污染吗？ 生：合理使用化肥农药，对工业废渣进行处理。 师：很好，这就是一些常见的防治土壤污染的方法。 （二）环境污染防治的方法 大气污染防治 师：了解了环境污染的类型和危害后，我们来看看如何防治这些污染。对于大气污染，我们可以采取哪些措施呢？ 生：减少工厂废气排放，安装尾气净化装置，使用清洁能源。 师：非常正确！工厂可以通过改进生产工艺，提高废气处理技术，减少有害气体的排放。汽车尾气净化装置能将尾气中的有害物质转化为无害物质。像太阳能、风能、水能等清洁能源的使用，能大大减少传统能源燃烧带来的污染。例如，现在很多城市都在推广电动汽车，这就是减少大气污染的一种有效措施。大家还能想到其他防治大气污染的方法吗？ 生：植树造林，绿化环境。 师：对，植物可以吸收二氧化碳等有害气体，起到净化空气的作用。 水污染防治 师：水污染的防治方法有哪些呢？ 生：污水处理厂对污水进行处理，工业废水达标排放。 师：很好。污水处理厂通过物理、化学和生物等多种方法对污水进行处理。物理方法有沉淀、过滤等，能去除污水中的悬浮颗粒；化学方法如中和法、氧化还原法等，可以去除水中的重金属离子和有机物；生物方法则利用微生物分解污水中的有机物。我们来看一下污水处理厂的工艺流程示意图（展示污水处理厂工艺流程图片）。谁能简单说一下这个流程？ 生：污水先经过格栅去除大的杂质，然后沉淀，再进行生物处理，最后消毒排放。 师：非常棒！大家要记住这些污水处理的基本步骤和方法。 土壤污染防治 师：那土壤污染该如何防治呢？ 生：合理施肥，使用可降解的农药，对污染土壤进行修复。 师：回答得很好。对于轻度污染的土壤，可以通过种植一些对污染物有吸收作用的植物进行修复，这叫做植物修复法。同时，加强对工业废渣、废水的监管，防止其随意排放到土壤中。我们要从源头上控制土壤污染的发生。 三、课堂小结 师：今天我们学习了环境污染的类型，包括大气污染、水污染和土壤污染，以及它们各自的危害。同时，我们还探讨了针对不同污染类型的防治方法。希望同学们能够深刻认识到环境保护的重要性，从自己做起，为保护环境贡献一份力量。 五、板书设计 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$