7.6创作发布 广宣传（教学设计）-信息技术七年级上册同步备课（川教版）

7.6创作发布广宣传教学设计 课题 7.6创作发布广宣传 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 七年级 教材分析 本课选自七年级2024川教版第二单元制作在线宣传手册第二课。三星堆遗址以其独具特色的文物吸引着世界的目光。本单元以宣传三星堆为例，旨在引导同学们借历史积淀，融现代科技， 创作数字作品在互联网上发布。通过网络推广，提升中华文化遗 产在全球的认知度，促进文化交流。本单元，将以“三星堆考古新发现”为主线，围绕项目主题，获取网络资源，编辑加工网络信息，制作数字作品网络宣传手册，向世界 宣传三星堆。 本课从利用网络介绍三星堆遗址文物的实际需求出发，使用 H5在线工具制作主题活动作品，学会编辑获取的网络信息，自主生成并共享有价值的网络信息；了解网络信息发布平台和工具，了解作品的发布分享方式；通过交流与评价，能反思并优化、完善作品。 学习 目标 1 . 使用 H5在线工具制作主题活动作品，学会编辑获取的网络信息，自主生成并共享有价值的网络信息。 2. 了解网络信息发布平台和工具，了解作品的发布分享方式。 3.通过交流与评价，能反思并优化、完善作品。 重点 1 . 使用 H5在线工具制作主题活动作品，学会编辑获取的网络信息，自主生成并共享有价值的网络信息。 2. 了解网络信息发布平台和工具，了解作品的发布分享方式。 难点 通过交流与评价，能反思并优化、完善作品 （一）导入 教学内容与活动 设计意图 问题导入 前期准备都做好了，接下来要开始制作数字作品了。现在数字作品的形式很多，我们选哪一种更适合呢? （作品的主题是“向世界宣传三星 堆”,那当然是能在网络上分享和传播 的作品更合适。可以使用H5 工具来制作 宣传册，结合文本、图片和互动功能， 让每个人都能通过手机或电脑“探索” 三星堆!） 通过如何选择数字作品的形式进行问题导入，引出课题。 二、新课学习 教学内容与活动 设计意图 任务一：H5 网页文件 H5 是 HTML5 的简称，它是一种用于构建和呈现网页的超 文本标记语言(HyperText Markup Language)。使 用H5 技术编 写的网页除了包含丰富的多媒体内容，如文字、图片、音频、 视频等，还提供了更多的交互功能。 H5制作的步骤有哪些？ 任务二：制作宣传册—— “向世界宣传三星堆” (一)确定宣传册目标和定位 我们制作“向世界宣传三星堆”的宣传册，首先需要考虑 作品的宣传目的是什么,是吸引游客还是普及知识?目标受众 是谁，学生、文物爱好者还是潜在游客?目的不同，目标受众 不同，对设计风格和信息表达方式就有不同的偏好。 (二)设计创意和布局 模板通常会根据作品呈现形式及应用场景进行基础分类， 我们可以结合自己作品的主题和目标，在颜色、风格、版式等 方面设置更多的模板筛选条件，然后在若干模板缩略图中选择 适用的模板作为基础，进行个性化创作。 （1）对比图所模板封面，你会选择哪一种模板来进行 三星堆主题作品的制作?请阐述理由。写在书本67页。 （2）参考书本68-73完成交互功能实现、测试和优化及作品发布。 课堂练习： 一：根据前一小节完成的数字作品规划书，选择合适的模板，完成数字作品的图文制作。 二：根据实际需要，在初创作品中尝试添加背景音乐、设置动画等操作，并增加作品的交互功能，提高用户参与度。 三：通过互联网发布数字作品。 1.参照数字作品评价参考表的四个维度在线赏评 各小组数字作品并完成网络投票。 2.思考并讨论：作品发布后，有哪些方法可以收 集到对作品的反馈信息? 3.根据你得到的反馈信息，进一步优化作品。 认识H5 网页文件制作相关方法。 通过实践操作，认识宣传手册知足步骤和相关技巧。 制作宣传手册并在网络发布 三、小结 教学内容与活动 设计意图 1.进行课堂总结 2.拓展提升 课后继续利用在线协作完成课堂任务。 巩固本课所学 加深理解，拓展课堂知识容量。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$