1.4.4 酸碱中和反应-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练

参考答案与重难题解析·化学24　 核 心 知 识 分 层 练 答 案 是因为氢氧化钙溶液吸收效果比水好,比氢氧化钠 溶液差,D 错误。 命题点 4　 酸碱中和反应 1. C　 【拓展判断】①✕　 ②✕ 【解析】酸和碱作用生成盐和水的反应,叫做中和反 应,中和反应会放出热量;生成盐和水的反应不一定 是中和反应(易错点),如二氧化碳和氢氧化钠反应 生成碳酸钠和水;中和反应满足“双交换、价不变”的 特征,且有水生成,属于复分解反应,但中和反应不 属于基本反应类型之一(易错点)。 2. B　 【解析】用熟石灰改良酸性土壤,熟石灰与酸反应生 成盐和水,该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应,属 于中和反应,A 错误;用稀盐酸除去铁制品表面上的铁 锈,铁锈的主要成分是氧化铁,氧化铁与稀盐酸反应生 成氯化铁和水,该反应是酸与金属氧化物反应生成盐和 水的反应,不属于中和反应,B 正确;用含氢氧化镁的药 物治疗胃酸过多,氢氧化镁与盐酸反应生成氯化镁和 水,该反应是酸与碱反应生成盐和水的反应,属于中和 反应,C 错误;用氨水(NH3·H2O)处理工厂的废酸,氨 水属于碱,与酸反应生成盐和水,是酸和碱的反应,利用 了中和反应的原理,D 错误。 解题关键 判断是否应用了中和反应的原理,一 定要明确参加反应的两种物质的类别,满足酸和碱 反应生成盐和水的反应才属于中和反应。 3. C　 【解析】加氢氧化铜固体生成蓝色溶液,氢氧化 铜难溶于水,是因为氢氧化铜和稀盐酸反应生成氯 化铜和水,说明溶液中含有稀盐酸,A 错误;加入镁 粉,没有气体生成,不能说明两者恰好完全反应,也 可能是氢氧化钠溶液过量,B 错误;测得该溶液的 pH = 7,说明溶液显中性,能说明两者恰好完全反应, C 正确;滴入酚酞溶液,溶液显红色,说明溶液显碱 性,即氢氧化钠溶液过量,D 错误。 【拓展判断】①✕　 ②✕　 ③√ 易错分析 本题的易错点在于错误地认为只需要 证明溶液中不存在 HCl 或 NaOH 即可说明两者恰好 完全反应。 要证明稀盐酸与氢氧化钠恰好完全反 应,则需证明反应后溶液中既无 HCl 也无 NaOH,而 非只证明其一不存在。 4. D　 【解析】滴加盐酸,氢氧化钠和稀盐酸的反应过 程中,温度升高,说明反应放出热量;至完全反应,继 续滴加稀盐酸,滴加的稀盐酸中含有水,起降温的作 用,且温度逐渐恢复至常温,A 错误;氢氧化钠溶液 显碱性,开始溶液的 pH 大于 7,滴加盐酸的过程中, 氢氧化钠被消耗,浓度降低,溶液碱性逐渐减弱,B 错误、D 正确;滴加盐酸的全过程中,溶液温度先升 高后降低,因此溶液温度升高时,氯化钠的溶解度先 逐渐增大;至恰好反应时,溶液温度逐渐恢复至室 温,氯化钠的溶解度逐渐减小,C 错误。 【拓展设问】OH- 　 NaCl 5. C　 【解析】氢氧化钠和稀盐酸反应生成氯化钠和 水,随着反应的进行,氯化钠的质量逐渐增加,至完 全反应,不再发生改变;水的质量逐渐增加,至完全 反应,继续滴加氢氧化钠溶液,由于氢氧化钠溶液中 含有水,水的质量仍在增加,但增加幅度减小。 乙表 示的物质为氯化钠,A 正确;加入 b g 氢氧化钠溶液 时,氯化钠的质量不再发生改变,恰好完全反应, B 正确;加入 c g 氢氧化钠溶液时,氢氧化钠溶液过 量,所得溶液是氯化钠和氢氧化钠的混合溶液,溶液 中阴离子为 Cl- 、OH- ,C 错误;氢氧化钠溶液的质量 由 a g 递增到 b g,稀盐酸的质量逐渐减少,至恰好完 全反应,所得溶液的酸性逐渐减弱,D 正确。 6. (1) ①红 　 ②由红色变为无色 　 HCl+NaOH 􀪅􀪅 NaCl+H2O　 (2) Na+ 、Cl- 　 酸中的氢离子(或 H+ ) 与碱中氢氧根离子(或 OH- )结合生成水分子　 (3)NaCl　 HCl　 铁粉(合理即可) 　 有气泡产生, 溶液变为浅绿色(与上一空对应)　 (4)不能　 无色 酚酞溶液在酸性和中性溶液中均不变色,当滴加氢 氧化钠溶液至溶液由无色变为红色时,说明此时溶 液显碱性,无法验证二者恰好完全反应　 (5) CO2 + 2NaOH 􀪅􀪅 Na2CO3 +H2O　 (6)酸碱恰好中和　 增 大　 NaCl、NaOH　 NaCl、HCl　 (7)氢氧化铜和稀 盐酸(合理即可) 7. (1)能　 (2) 【猜想与假设】氢氧化钠呈碱性,能使 酚酞溶液变红　 【实验一】 有气泡产生　 2　 【实验 二】①氢氧化钠溶液　 ②<　 >　 c　 ③放热 【拓展实验】氢氧化钠固体溶于水放热 新考法解读 本题利用 pH 传感器测定稀盐酸和 氢氧化钠溶液反应过程中相关数据的变化情况。 要 求学生学会读图、识图,并将图中信息与所学知识结 合起来,培养学生多视角收集证据并解决问题的能 力。 8. B　 【解析】根据题意可知要验证中和反应是否发 生,需要证明反应物是否消失。 氢氧化钠溶液为碱 性,能使酚酞变红,滴入氢氧化钠溶液后溶液仍为无 色,说明氢氧化钠消失了,可说明氢氧化钠与稀盐酸 发生了反应,A 正确;稀盐酸不能使酚酞变红,而氢 氧化钠溶液为碱性,能使酚酞变红,倒入氢氧化钠溶 液后,溶液由无色变为红色,无法说明有反应物消 失,B 错误;氢氧化钠溶液使酚酞变红,滴入稀盐酸, 氢氧化钠与盐酸反应生成氯化钠和水,红色溶液变 为无色,说明不存在氢氧化钠,C 正确;氢氧化钠溶 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 42 参考答案与重难题解析·化学 25　 核 心 知 识 分 层 练 答 案 液使酚酞变红,向烧杯中倒入稀盐酸,氢氧化钠与盐 酸反应生成氯化钠和水,红色溶液变为无色,酚酞在 酸性和中性溶液中都是无色,即使盐酸过量,溶液也 是无色的,也能证明氢氧化钠消失了,D 正确。 9. A　 【解析】氢氧化钡和稀硫酸反应生成硫酸钡沉淀 和水,实验中可观察到有白色沉淀生成,A 正确;当 观察到灯泡熄灭时,此时烧杯中的溶液存在水分子, B 错误;灯泡发亮是因为溶液中存在能自由移动的 离子,灯泡亮度发生变化不只是因为溶液中的 H+ 、 OH-的浓度改变,还和钡离子和硫酸根离子浓度有 关,C 错误;将稀硫酸换成稀盐酸,氢氧化钡和稀盐 酸反应生成氯化钡和水,溶液中始终存在能自由移 动的离子,小灯泡始终发亮,不会出现熄灭的现象, D 错误。 【拓展考法】(1)H+ 、SO2-4 　 (2)= 　 (3)蓝色 跨学科实践活动 5 (1)避免测量误差　 (2)碱　 (3)产生气泡 (4)Na2SO4 +BaCl2 􀪅􀪅 BaSO4 ↓+2NaCl　 (5) H2SO4 + Na2CO3 􀪅􀪅 Na2SO4 +H2O+CO2 ↑　 (6)赞同,土壤中 含有 Na2CO3,Na2CO3 溶液显碱性　 (7)海水稻 (8)铵态氮肥与碱性物质反应产生氨气,降低肥效 命题点 5　 常见盐的性质及用途 1. B　 【拓展判断】①√　 ②✕　 ③✕ 易错提醒 ① 盐 中 不 一 定 含 有 金 属 元 素, 如 NH4Cl;②盐溶液不一定呈中性,如碳酸钠溶液显 碱性。 2. C　 【拓展考法】(1)C　 (2)A 3. C　 【解析】氯化钠是食盐的主要成分,可用作调味 品,A 正确;氯化钠在工业上可用于生产氯气、烧碱, B 正确;蒸发海水得到的氯化钠中混有泥沙、氯化 镁、氯化钙等,不能获得纯净的氯化钠固体,C 错误; 氯化钠可用于腌渍食品、农业选种,D 正确。 4. B　 【拓展设问】治疗胃酸过多　 焙制糕点　 5. A　 【解析】 选项 分析 判断 A 不能选用铁制容器配制波尔多液, 因为铁和硫酸铜会发生化学反应 生成硫酸亚铁和铜 ✕ B 生石灰和水反应生成氢氧化钙,放 出大量的热,则配制波尔多液时有 热量放出 √ C 生石灰和水反应生成的氢氧化钙 能与硫酸铜反应生成氢氧化铜蓝 色沉淀和硫酸钙,配制波尔多液时 有蓝色沉淀产生 √ D 硫酸铜和氢氧化钙反应生成氢氧 化铜沉淀和硫酸钙,波尔多液的主 要成分是氢氧化铜和硫酸钙 √ 6. (1)石灰石、大理石等 　 (2) Ca2+ 、CO2-3 　 (3)难溶 于水(合理即可) 　 ( 4) CaCO3 + 2HCl 􀪅􀪅 CaCl2 + H2O+CO2↑(合理即可) 　 (5)作牙膏的摩擦剂(合 理即可) 7. ①③⑤⑥⑧⑨　 ④⑩　 ②⑦ 　 【拓展考法】(1) C　 (2)A　 (3)D 8. A　 【拓展设问】D　 BC 备考补充 常见化肥的作用及缺乏时的症状。 种类 概念 主要作用 缺 乏 时 的 症状 氮肥 氮、 磷、 钾 三 种 营 养 元 素 中,只含有氮 元素的肥料 使农作物枝叶 繁茂、叶色浓 绿,提高植物 蛋白质含量 叶片 发 黄、 枝叶细小 磷肥 氮、 磷、 钾 三 种 营 养 元 素 中,只含有磷 元素的肥料 促 进 作 物 生 长,增强作物 的抗寒、抗旱 能力 植 株 矮 小、 果实发育不 良、产量低 钾肥 氮、 磷、 钾 三 种 营 养 元 素 中,只含有钾 元素的肥料 增 强 作 物 的 抗 倒 伏 和 抗 病虫害能力 茎 秆 细 软、 易 倒 伏、 叶 片的尖端和 边缘发黄 复合 肥料 同时含有氮、 磷、钾三种营 养 元 素 中 的 两 种 或 三 种 元素的肥料 同 时 提 供 几 种养分,有效 成分高 9. C　 【解析】磷酸二氢铵含有氮、磷、钾三种营养元素 中的氮、磷两种元素,属于复合肥料,A 正确;大量使 用化肥,可能会造成土壤酸化,B 正确;草木灰的主 要成分是碳酸钾,显碱性,铵态氮肥和草木灰混用会 生成氨气,降低肥效,C 错误;合理施用化肥和农药, 可以提高农作物产量,D 正确。 10. A　 【解析】硫酸钠和氯化钡反应生成硫酸钡白色 沉淀和氯化钠,则滴入的可能是硫酸钠溶液,A 正 确;在氯化钡溶液中滴入某种溶液,生成白色沉淀, 由质量守恒定律可知,反应后溶液总质量一定减 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 52 核心知识分层练 主 题 一 命题点 4　 酸碱中和反应 考向 1 　 中和反应的判断与应用 1. 下列有关中和反应的说法中不正确的是 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 能与碱发生中和反应的物质一定是酸 B. 中和反应会放出热量 C. 生成盐和水的反应一定是中和反应 D. 中和反应一定是复分解反应 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展判断 ①稀盐酸和纯碱的反应属于酸碱中和反应。 (　 　 ) ②中和反应属于基本反应类型之一。 (　 　 ) 2. (2024 常州市金坛区一模)下列做法不是利用中和反应原理的是 (　 　 ) A. 用熟石灰改良酸性土壤 B. 用稀盐酸除去铁制品表面的锈迹 C. 用含氢氧化镁的药物治疗胃酸过多 D. 用氨水(NH3·H2O)处理工厂的废酸 考向 2 　 中和反应的验证与探究 3. (2023 荆州)取稀盐酸与氢氧化钠反应后的溶液进行实验,能说明两者恰好完全反应的是 (　 　 ) A. 加氢氧化铜固体生成蓝色溶液 B. 加入镁粉,没有气体生成 C. 测得该溶液的 pH = 7 D. 滴入酚酞溶液,溶液显红色 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展判断 ①加入硝酸银溶液,出现白色沉淀。 (　 　 ) ②加入氯化铁溶液,出现红褐色沉淀。 (　 　 ) ③测得反应后溶液中 Na+、Cl-的个数比为 1 ∶ 1。 (　 　 ) 4. (2024 山西)室温下,向一定体积 10%的氢氧化钠溶液中滴加 10%的盐酸,测得溶液温度变化与加 入盐酸体积的关系如下(Δt 为溶液实时温度与初始温度差),其中表述正确的是 (　 　 ) 盐酸体积 V / mL 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 溶液温度变化 Δt / ℃ 5. 2 9. 6 12. 0 16. 0 18. 2 16. 7 15. 7 14. 7 13. 7 12. 9 A. 滴加盐酸的全过程中,持续发生反应并放出热量 B. 滴加盐酸的过程中,溶液的碱性逐渐增强 C. 滴加盐酸的全过程中,氯化钠的溶解度逐渐增大 D. 反应过程中,氢氧化钠在混合溶液中的浓度逐渐减小 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 　 　 滴加盐酸的过程中,原溶液中　 　 　 　 (填离子符号) 的数目不断减小,滴加结束后,取少量溶液蒸干,所得白色固 体是　 　 　 　 (填化学式)。 5. (2023 包头)常温下向一定量的稀盐酸中逐滴加入氢氧化钠溶液至过量,测得水的质量、氯化钠的 质量随氢氧化钠溶液质量的变化关系如图所示。 下列说法错误的是 (　 　 ) A. 乙表示的物质为氯化钠 B. 加入 b g NaOH 溶液时,恰好完全反应 C. 加入 c g NaOH 溶液时,所得溶液中的阴离子为 Cl- D. NaOH 溶液由 a g 递增到 b g,所得溶液的酸性逐渐减弱 35 核心知识分层练 主 题 一 6. 【一题练透一实验】化学兴趣小组的同学利用氢氧化钠溶液和稀盐酸进行中和反应的实验,实验操 作如图 1 所示。 图 1 　 　 图 2 　 基础设问 (1)【实验现象和结论】 ①取 5 mL 氢氧化钠溶液于烧杯中,并滴入几滴无色酚酞溶液,溶液变为　 　 　 　 色。 ②向溶液中逐滴滴入稀盐酸,并用玻璃棒不断搅拌,当观察到烧杯中溶液恰好　 　 　 　 　 　 　 时,说明稀盐酸和氢氧化钠恰好完全反应。 反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)【微观实质】 图 2 是反应中微观粒子结合过程的示意图,反应过程中没有变化的离子是 　 　 　 　 (填离子符号);从微观角度解释中和反应的实质是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)【反应后溶质成分的检验】实验结束后,溶液呈无色,溶液中溶质除酚酞外一定含有　 　 　 　 , 可能含有　 　 　 　 ,为检验该溶质的成分,同学们取反应后溶液于试管中,加入　 　 　 　 ,观察 到　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,证明含有该溶质。 质疑反思 (4)实验过程中　 　 　 　 (填“能”或“不能”)向稀盐酸中滴加无色酚酞溶液,再向其中滴加氢氧 化钠溶液来验证二者恰好完全反应,理由是 　 　 。 (5)【实验意外现象分析】小红进行实验时意外发现滴加稀盐酸的过程中,有气泡产生,可能的 原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学方程式表示)。 图 3 拓展创新 (6)【曲线分析】同学们用 pH 传感器采集的数据绘制图 3,其中,N 点的含 义是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,M→N 过程中溶液中氯化钠的质量 　 　 　 　 (填“增大” “不变” 或“减小”)。 M 点的溶质成分为 　 　 　 　 (填化学式,后同),P 点的溶质成分为　 　 　 　 　 　 。 (7)【原理创新】小明提出可以更换试剂,通过酸和碱反应的现象即可直接证明酸碱中和反应的 发生,请写出一组符合要求的酸和碱:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 7. (2024 凉山州改编)某校化学兴趣小组对氢氧化钠溶液与稀盐酸的反应进行实验探究。 (1)甲同学向装有氢氧化钠溶液的烧杯中加入一定质量的稀盐酸,振荡后未观察到明显现象,继 续滴入几滴无色酚酞试剂并振荡,也未观察到明显现象。 据此　 　 　 　 (填“能”或“不能”)说 明氢氧化钠溶液与稀盐酸发生了反应。 (2)同学们将(1)操作后烧杯内的溶液命名为 M 溶液,并对其成分进行探究。 【提出问题】M 溶液中的溶质有哪些? (酚酞试剂的成分除外) 【猜想与假设】猜想 1:NaCl　 猜想 2:NaCl、HCl　 猜想 3:NaCl、NaOH 通过分析,猜想 3 明显不合理,请说明理由: 　 。 【实验一】乙同学设计并进行了下列实验。 45 核心知识分层练 主 题 一 操作①:向装有生锈铁钉的试管内倒入适量的 M 溶液 观察到:铁锈逐渐消失,溶液变为黄色 操作②:向装有少量碳酸钠粉末的试管内倒入适量的 M 溶液 观察到:　 　 　 　 　 　 　 　 结论:猜想 　 　 正确 【实验二】丙同学采用数字传感器、氢氧化钠溶液对 M 溶液进行探究。 图 1　 　 　 　 　 　 　 图 2 　 　 图 3 他按照图 1 所示进行操作,并分别测定实验过程中烧杯内溶液的 pH 值及温度的变化情况(如图 2、图 3 所示),据图分析可知: ①图 1 中胶头滴管内的试剂为　 　 　 　 　 　 　 　 (填试剂名称)。 ②图 2 中 a 点所示溶液的 pH　 　 　 7(填“>”“<”或“ =”,后同),c 点所示溶液中 Na+个数　 　 　 Cl-个 数;向图 2 中某点所示溶液中加入紫色石蕊溶液,溶液变蓝的是　 　 　 　 (填字母)点。 ③氢氧化钠与稀盐酸的反应为　 　 　 　 (填“放热”或“吸热”)反应。 【拓展实验】某同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡,试管壁发烫,于是他得出酸碱 中和反应是放热反应的结论,小组同学认为该同学推理不合理,理由是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【反思与评价】对于无明显现象的中和反应,可以通过证明反应物的消失、测定溶液酸碱性或 pH 值的变化等判断反应是否发生。 8. (2023 宜昌)为了证明中和反应是否发生,小文同学做了下图四个实验,不能达到实验目的的是(　 　 ) A. 甲实验中,溶液仍为无色 B. 乙实验中,溶液由无色变为红色 C. 丙实验中,溶液由红色变为无色 D. 丁实验中,溶液由红色变为无色 9. 【跨物理】实验课上,老师演示了如图所示的实验。 向烧杯中缓缓滴加稀硫酸,观察到小灯泡的亮 度变化情况:亮→暗→熄→亮。 下列说法中正确的是 (　 　 ) A. 实验中可观察到有白色沉淀生成 B. 当观察到灯泡熄灭时,此时烧杯中的溶液不存在粒子 C. 灯泡亮度发生变化只因为溶液中的 H+、OH-的浓度改变 D. 将稀硫酸换成稀盐酸,小灯泡也会出现亮→暗→熄→亮 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展考法 　 　 室温时,向盛有稀硫酸的烧杯中逐滴加入 Ba( OH) 2 溶液,烧杯 内溶液中的溶质质量变化如图所示(忽略溶液温度的变化)。 (1)a 点溶液中的离子为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用符号表示)。 (2)b 点烧杯内溶液的 pH　 　 　 　 7(填“ >”“ = ”或“ <”)。 (3)c 点溶液中滴加紫色石蕊溶液,溶液颜色为　 　 　 　 　 　 　 　 。 55 核心知识分层练 主 题 一 跨学科实践活动 5　 探究土壤酸碱性对植物生长的影响 　 　 (2024 赤峰改编)晓丽发现班级的栀子花叶片发黄、花蕾掉落,花盆中的土壤板结且表面出现白 色固体物质。 她和同学们对栀子花生长状况不良的原因进行探究。 【查阅资料】Ⅰ. 栀子花适宜生长在疏松的弱酸性土壤中。 Ⅱ. 我国北方部分地区的天然水及土壤 中含有较多可溶性盐类化合物,这些盐分随着水分蒸发而析出,使土壤表面发白、发硬、板结。 【提出猜想】栀子花生长状况不良的原因,可能是盆土的酸碱性不适宜它生长;也可能是盆土含盐 量高,导致土壤板结、通透性降低,不利于根部呼吸,枝叶生长受阻。 任务一 检测盆土的酸碱性 【实验过程】取少量盆土样品于烧杯中,加入适量蒸馏水充分浸泡后过滤,得到土壤浸出液。 用 pH 试纸测定土壤浸出液的酸碱度,记录数据如下: 测定次数 第一次 第二次 第三次 pH 8 9 8 (1)进行三次测定的目的是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【实验结论】(2)由土壤浸出液的 pH 可知:盆土显　 　 　 　 性。 任务二 检验盆土表面白色物质的成分 【查阅资料】Ⅲ. 土壤含盐量高时,一定含有 NaCl,可能含有 Na2CO3 和 Na2SO4 中的一种或两种。 【实验过程】取盆土表面白色固体样品,加入适量蒸馏水充分溶解后过滤,得到待测溶液。 实验步骤 现象 结论 ①取适量待测溶液于试管中,滴加足量稀盐酸,充分反应 　 　 　 　 含有 Na2CO3 ②向试管中继续滴加适量 BaCl2 溶液 产生白色沉淀 含有 Na2SO4 (3)将步骤①的现象补充完整　 　 　 　 　 　 。 (4)写出步骤②反应的化学方程式:　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【实验结论】白色固体物质是土壤含盐量高而析出的晶体,其中含有 NaCl、Na2CO3 和 Na2SO4。 任务三 制定盆土的改良方案 (5)经过讨论,同学们确定这盆栀子花生长状况不良与土壤的酸碱性和含盐量都有关系,结合本地 区水土特点制定了解决方案:向土壤中施加硫粉,硫粉在微生物和水的共同作用下最终生成硫酸。 3 个月后,再次测得土壤 pH = 6. 3。 土壤酸碱性改变的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (用化学方程式表示)。 【反思评价】(6)反思过程中,晓佳认为不进行任务一也可以得出本次探究活动的最终结论。 你是 否赞同并说明理由　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 【交流反思】(7)针对该地区土壤,除改变其酸碱性外,还可以选种适合生长的作物。 以下作物中, 适合在该地区种植的是　 　 　 　 　 　 　 　 。 作物 小麦 大豆 海水稻 适宜生长的 pH 范围 6. 0~ 7. 0 6. 5~ 7. 5 8. 0~ 9. 2 (8)生长过程中为增加作物产量,还要合理施肥。 小组同学认为原土壤中不适合施用铵态氮肥,原 因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 65