1.1.2 空气中氧气含量的测定-【一战成名新中考】2025年中考化学·纯练版总复习·核心知识分层练

核心知识分层练 主 题 一 命题点 2　 空气中氧气含量的测定 1. 【人教素材改编】拉瓦锡在探究空气的成分时,用了如图所示装置。 下列分析不合理的是 (　 　 ) 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　A. 实验过程中会生成红色固体 B. 持续加热 12 天,目的是使汞和氧气充分反应 C. 实验结束后,玻璃钟罩内液面低于汞槽中液面 D. 该实验可以得出空气是混合物 2. 【一题练透一实验】如图装置可用于测定空气中 O2 的含量。 下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 实验前需检查装置气密性 B. 红磷的作用是消耗集气瓶中的氧气 C. 将点燃的红磷伸入集气瓶后,再关闭弹簧夹 D. 该实验利用了氮气不支持燃烧、难溶于水的性质 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (1)以下是对于上题的拓展说法,其中正确的是　 　 　 　 (填字母序号)。 E. 红磷燃烧时产生大量白色烟雾　 　 　 　 　 　 　 F. 集气瓶中水面最终上升至刻度 1 处 G. 该实验中可用铁丝代替红磷进行实验　 　 　 H. 红磷熄灭立即打开弹簧夹 (2)①实验中发生反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ②实验前在集气瓶中加入少量水,其作用是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 实验过 程中可观察到水倒吸入集气瓶中,其原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 ③实验结束后,若测量结果偏小,可能的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (写一 条即可,后同);若测量结果偏大,可能的原因是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 3. 【一题练透一实验】如图 1 是测定空气中氧气含量的实验,对该实验的认识正确的是 (　 　 ) 图 1 A. 该实验中的铜粉可以换成炭粉 B. 熄灭酒精灯后,立即读数 C. 加热过程中,要来回推拉注射器的活塞,使铜与氧气充分反应 D. 正确操作情况下,反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前 注射器内气体体积的 1 5 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 图 2 拓展设问 (1)装入试剂前应先　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 实验中可观察到硬质玻璃管中的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 发生反应的化学方程式为　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)有同学提出可以将图 1 中气球换成注射器,这样做的优点是 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 某同学将图 1 装置进行 改进,如图 2 所示,铜丝表面变黑是因为生成了　 　 　 　 (填化学式)。 (3)实验中若铜粉的量不足,导致的结果是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ;待装置冷却至室温, 应先将气球内的气体全部挤出再读数,否则会使测量结果　 　 　 　 (填“偏大” “偏小”或 “无影响”)。 7 核心知识分层练 主 题 一 4. 【装置创新】用如图所示的装置测定空气中氧气的含量,将胶头滴管中的水滴入盛有生石灰的烧 杯中,一段时间后,试管内的白磷(白磷的着火点为 40 ℃ )开始燃烧,待白磷熄灭并冷却至室温 后打开弹簧夹。 下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 实验前应检查装置气密性 B. 水和生石灰反应放出热量 C. 此实验还能验证可燃物燃烧需要温度达到其着火点 D. 实验结束后,注射器活塞若停留在 12 mL 处,则证明氧气约占空 气体积的 1 5 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 拓展设问 (1)实验中把教材实验中的红磷更换为白磷,优点是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (2)该实验是通过生石灰与水反应放热的原理使试管内的白磷燃烧,相对教材实验的优 点是 　 (写一条即可)。 5. 【原理、装置创新】(2024 北京朝阳区一模)用如图装置测定空气中氧气的含量。 量筒中先装入一定 量的水,再将装有足量潮湿铁粉的塑料瓶(有效容积为 345 mL)旋紧瓶盖放入其中,观察瓶子不 再变瘪,记录反应前后数据如图所示。 下列说法不正确的是 (　 　 ) A. 塑料瓶需气密性好 B. 实验原理为铁生锈消耗氧气,使瓶内压强减小 C. 实验测得氧气体积分数约为 20. 9% D. 铁粉用量越多,测得的氧气体积分数越大 6. 【数字化实验】(2023 杭州改编)小金利用如图甲所示装置(气密性良好)和试剂测定空气中氧气含 量,集气瓶中空气的体积为 200 mL,氧气传感器测得集气瓶内氧气的体积分数变化曲线如图乙 所示,集气瓶内气压变化曲线如图丙所示。 甲 　 乙 丙 (1)实验开始时,用酒精灯加热粗铜丝,其目的是　 　 　 　 　 　 。 (2)反应开始到止水夹打开前,集气瓶内可观察到的现象是　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。 (3)小金提出“倒吸入集气瓶中水的体积除以 200 mL 等于空气中氧气的含量”。 据图乙分析,此 说法　 　 　 　 (填“正确”或“错误”),说明理由: 　 。 (4)图丙中 c 点气压比 b 点气压小的原因是　 　 红磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,使瓶内压强减小　 ; 气压变化至 c 点时,进行的实验操作是　 打开止水夹　 。 8 参考答案与重难题解析·化学2　 核 心 知 识 分 层 练 答 案 出来,体现了物质的物理性质,D 错误。 新考法解读 以中华优秀传统文化为情境进行设 题,引导学生了解我国科技、人文的发展,建立文化 自信,树立正确的价值观。 此类考法在河南、山西、 陕西等地市中考中均有体现。 5. C 6. A　 【解析】 选项 分析 判断 A 硫酸不能和酸性物质反应,因此不 能用硫酸中和酸性废水 ✕ B 氧气支持燃烧,具有助燃性,可以 用于气焊 √ C 氮气化学性质稳定,可以用作食品 保护气 √ D 干冰升华时吸热,可以用作制冷剂 √ 7. A 8. A　 【解析】石墨具有导电性,可制成石墨电极,与可 燃性无关,A 错误;生石灰与水反应会放热,因此可 制成自热饭盒,B 正确;水垢中含有碳酸钙和氢氧化 镁,食醋中含有醋酸,能与之反应从而除去水垢, C 正确;合成纤维的强度高、弹性好,因此可织成布 料,D 正确。 9. D　 【解析】用 75%乙醇对公用设施擦拭,是利用了 酒精能杀菌消毒,与可燃性无关,故选 D。 新考法解读 2022 课程标准中提出“坚持德育为 先,提升智育水平,加强体育美育,落实劳动教育”。 2023 ~ 2024 年中考有多个省市考查了五育相关的 试题。 10. B 11. D　 【解析】石油:“燃之如麻,但烟甚浓”是由于石 油的不完全燃烧生成炭黑导致的,A 正确;“每金七 厘,造方寸金一千片” 是由于金的延展性强,B 正 确;“遥知不是雪,为有暗香来”是因为花朵中含有 的分子在不断地运动,向四周扩散,使人们闻到香 味,C 正确;“金(指铜)柔锡柔,合两柔则刚”说明硬 度变大了,说明合金的硬度比组成它的纯金属大, D 错误。 12. (1)⑤　 (2)③　 (3)②　 (4)①　 (5)④ 【拓展考法】拓展 1. (1)③　 (2)②　 (3)①　 (4)⑤ (5)④ 拓展 2. (1)④　 (2)①　 (3)②　 (4)⑤　 (5)③ (6)⑥ 拓展 3. (1)③　 (2)②　 (3)④　 (4)①　 (5)⑥ (6)⑤ 拓展 4. (1)⑤　 (2)②　 (3)④　 (4)①　 (5)③ (6)⑥ 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 核心一　 空气、氧气、二氧化碳 命题点 1　 空气的成分及用途、污染与防治 1. B　 【拓展考法】(1)B　 (2)C 知识归纳 空气中各成分的体积分数:氮气 78%、 氧气 21%、稀有气体 0. 94%、二氧化碳 0. 03%、其他 气体和杂质 0. 03%。 2. B　 【拓展考法】(1)D　 (2)A 3. B　 【解析】雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华成固体 的现象,故选 B。 4. B　 易错提醒 氧气可以支持燃烧,但是氧气不具有 可燃性,不能作为燃料。 5. A　 【解析】空气污染物主要有两类:有害气体和烟尘。 其中有害气体主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭 氧等气体;烟尘主要指可吸入颗粒物、细颗粒物;氮气是 空气的成分,不属于空气污染物;故选 A。 【拓展考法】D 6. B 7. A　 【拓展考法】E 易错提醒 二氧化碳过多排放会加剧温室效应, 但二氧化碳是空气成分之一,不属于空气污染物。 8. A 9. (1)O2 　 (2)①氮分子　 ②C (3)N2 +3H2 一定条件 􀪅􀪅􀪅􀪅􀪅 2NH3 (4)BC　 (5)SO2、NO2 命题点 2　 空气中氧气含量的测定 1. C 2. C　 【解析】本实验通过装置内压强变化来测定空气 中的 O2 含量,所以装置必须密封性好,A 正确;红磷 的作用是消耗集气瓶中的氧气,B 正确;点燃的红磷 在伸入集气瓶前要将弹簧夹关闭,否则瓶内气体会 在红磷燃烧时受热膨胀而逸出,C 错误;空气中氧气 被消耗后剩余的主要是氮气,氮气不支持燃烧,也不 能燃烧,且难溶于水,D 正确。 【拓展设问】(1)F　 (2)①4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P2O5 　 ②吸 收热量,使装置冷却(或吸收生成的 P2O5)　 氧气被消 耗,集气瓶内压强减小　 ③红磷量不足(或装置未冷却 至室温就打开弹簧夹或装置漏气,合理即可)　 弹簧夹 未夹紧(或伸入燃烧匙过慢,合理即可) 实验关键点 测定空气中氧气含量实验一般要注 意以下几点:①装置的气密性好;②所用试剂必须是 足量;③读数时一定要冷却到室温。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2 参考答案与重难题解析·化学 3　 核 心 知 识 分 层 练 答 案 【关键点拨】欲用燃烧法测定空气中氧气含量,选择试剂 要注意以下几点:①所用试剂必须足量;②所选试剂要具 备以下特征:本身能够在空气中燃烧、只能与空气中的氧 气反应、试剂本身和反应生成的物质均为非气态。 【实验成功关键】导管注水要提前,红磷足量是关 键,保证装置不漏气,红磷点燃快伸入,冷至室温再 打开弹簧夹。 3. C　 【解析】该实验的原理是利用铜在加热时消耗装 置内的氧气,使装置内的压强减小,注射器的活塞在 大气压作用下向右移动;炭粉在空气中燃烧生成二 氧化碳气体,虽除去氧气,但增加了新的气体,装置 内外没有形成压强差,不能用来测定空气中氧气含 量,A 错误;停止加热后,装置冷却至室温后再读数, 否则此时剩余的气体在受热状态下,处于膨胀状态, 测定结果偏小,B 错误;加热过程中,为了使铜与氧 气充分接触,需要来回推拉注射器的活塞,C 正确; 氧气约占空气总体积的 1 5 ,在正确操作情况下,反应 结束后,消耗氧气的总体积应该是反应前密闭体系 内气体总体积的 1 5 ,而不是反应前注射器内气体体 积的 1 5 ,D 错误。 【拓展设问】(1)检查装置气密性　 红色固体变为黑 色　 2Cu+O2 △ 􀪅􀪅 2CuO　 (2)使空气与铜粉接触更 充分,测得的数据更准确　 CuO　 (3)测得氧气体积 分数偏低　 偏大 4. D　 【解析】实验前应检查装置气密性,A 正确;水和 氧化钙反应生成氢氧化钙,放热,B 正确;水和氧化 钙反应放热,温度升高,一段时间后白磷燃烧,说明 可燃物燃烧需要温度达到其着火点,C 正确;实验结 束后,注射器活塞若停留在 12 mL 处,则氧气约占空 气体积的 20 mL - 12 mL 50 mL ×100% = 16%,D 错误。 【拓展设问】(1)白磷的着火点比红磷低,容易燃烧 (2)在密闭的环境中进行反应,能够减小实验误差 (或不污染空气等,合理即可) 5. D　 【解析】塑料瓶需气密性好,防止漏气造成测定 结果不准确,A 正确;实验原理为铁粉生锈消耗氧 气,使瓶内压强减小,B 正确;实验测得氧气体积分 数为 850 mL-778 mL 345 mL ×100% ≈20. 9%,C 正确;氧气 被完全消耗后,反应不再进行,并不是铁粉用量越 多,测得的氧气体积分数越大,D 错误。 实验改进原因 ①将燃着的红磷伸入集气瓶内 时,会造成集气瓶内气体逸出,使得测量结果偏大; ②红磷燃烧产生的五氧化二磷会污染空气;③烧杯 中的水沿导管进入集气瓶中,会有少量水残留在导 管中,影响实验结果。 6. (1)引燃白磷　 (2)白磷燃烧,产生大量白烟,放热 (3)错误　 白磷不能把集气瓶中的氧气耗尽 (4)白磷燃烧消耗集气瓶中的氧气,使瓶内压强减小 打开止水夹 新考法解读 2022 课程标准要求加强数字化实验 室的建设,建议教师利用数字化实验装备改进传统 实验,让学生借助可视化的数据认识化学问题的本 质。 近 3 年关于数字化实验的考查比例加大。 命题点 3　 氧气的性质 1. C　 【拓展考法】F　 易错提醒 物质与氧气反应都属于氧化反应,但 不是均属于化合反应,如甲烷燃烧;且物质与氧气反 应的剧烈程度不同,燃烧会发光、放热,而缓慢氧化, 如食物腐败、铁锈蚀只放热,不发光。 2. B 3. D　 【拓展考法】EF 知识归纳 物质 在氧 气中 燃烧 铁丝:在空气中不能燃烧;在氧气中剧烈燃 烧,火星四射,生成黑色固体,放热; 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3O4 镁条:剧烈燃烧,发出耀眼的白光,生成白色 固体,放热;2Mg+O2 点燃 􀪅􀪅 2MgO 木炭:在空气中持续红热;在氧气中剧烈燃 烧,发出白光,放热,生成能使澄清石 灰水变浑浊的气体;C + O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 (充分燃烧) 硫粉:在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火 焰,在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色 火焰;均生成有刺激性气味的气体,放 热;S+O2 点燃 􀪅􀪅 SO2 红磷:在空气或氧气中燃烧均产生大量白 烟,放热;4P+5O2 点燃 􀪅􀪅 2P 2O5 一氧化碳:在空气或氧气中燃烧均产生蓝色 火焰,放热;2CO+O2 点燃 􀪅􀪅 2CO2 甲烷:在氧气中燃烧,产生蓝色火焰,放热; CH4 +2O2 点燃 􀪅􀪅 CO2 + 2H2O ì î í ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ï ïï 4. (1)发出白光　 氧气浓度　 (2) ①发出明亮的蓝紫 色火焰,放出热量, 生成有刺激性气味的气体 　 3Fe+2O2 点燃 􀪅􀪅 Fe3O4 　 ②吸收二氧化硫,防止污染空 气　 A 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 3