1.6 尺规作图同步练习 2024-2025学年浙教版八年级数学上册

2024-12-25
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学浙教版(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 1.6 尺规作图
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 190 KB
发布时间 2024-12-25
更新时间 2024-12-25
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2024-12-25
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来源 学科网

内容正文:

1.6 尺规作图 1.下列作图语句中,正确的是( ). A.作射线AB,使AB=a B.作∠AOB=∠α C.延长直线AB到点C,使AC=BC D.以点O为圆心作弧 2.如图所示,点C在∠AOB的边OB上,用尺规作出了∠BCN=∠AOC,作图痕迹中,弧FG是( ). A.以点C为圆心,OD 为半径的弧 B.以点 C为圆心,DM为半径的弧 C.以点 E 为圆心,OD 为半径的弧 D.以点 E 为圆心,DM为半径的弧 3.小明用如图所示的方法画出了与△ABC全等的△DEF,他的具体画法是:①画射线 DM,在射线DM上截取DE=BC;②以点 D为圆心,BA长为半径画弧,以点E 为圆心,CA长为半径画弧,两弧相交于点 F;③连结FD,FE.这样△DEF 就是所要画的三角形.小明这样画图的依据是全等三角形判定方法中的 . 4.如图所示,在△ABC中,AC=BC,∠B=70°,分别以点A,C为圆心,大于 AC的长为半径作弧,两弧相交于点 M,N,作直线 MN,分别交AC,BC 于点 D,E,连结AE,则∠AED的度数是 5.如图所示,已知∠α,∠β,画∠AOB=∠α+∠β. 6.已知△ABC,利用直尺和圆规,根据下列要求作图.(不写作法,保留作图痕迹) (1)作∠ABC 的平分线BD 交AC 于点 D. (2)作线段 BD的垂直平分线交AB 于点E,交 BC于点 F. 7.根据下列条件,能唯一地确定△ABC的是( ). A. AB=3,BC=3,AC=7 B. AB=7,BC=4,∠A=50° C.∠A=65°,∠B=55°,AB=3 D.∠C=90°,AB=5 8.如图所示,已知△ABC(AC<BC),用尺规在 BC上确定一点P,使 PA+PC=BC,则下列四种不同的作图方法中,正确的是( ). 9.如图所示,已知线段a,h,作等腰三角形ABC,使AB=AC,且BC=a,BC边上的高线AD=h.小红的作法是:①作线段 BC=a;②作线段 BC的垂直平分线MN,MN与BC 相交于点D;③在直线 MN上截取线段h;④连结AB,AC,△ABC为所求的等腰三角形.上述作法的四个步骤中,有错误的一步是( ). A.① B.② C.③ D.④ 10.如图所示,在△ABC中,分别以点A 和点B 为圆心,大于 AB 的长为半径画弧,两弧相交于点M,N,作直线MN,交 BC于点 D,连结AD.若△ADC的周长为10,AB=7,则△ABC的周长为 . 11.如图所示,△ABC是等边三角形,D是BC 的中点. (1)作图: ①过点 B作AC 的平行线BH. ②过点D作BH 的垂线,分别交AC,BH,AB的延长线于点E,F,G. (2)在图中找出一对全等的三角形,并证明你的结论. 12.如图所示,在 Rt△ABC中,∠ABC=90°,根据尺规作图的痕迹判断,以下结论错误的是( ). A. DB=DE B. AB=AE C.∠EDC=∠BAC D.∠DAC=∠C 13.如图所示,在△ABC中,AB=5,AC=8,BC=9,以A为圆心,适当的长为半径作弧,交AB于点M,交AC于点 N.分别以M,N为圆心,大于 MN的长为半径作弧,两弧在∠BAC 的内部相交于点G,作射线AG,交 BC于点D,点 F 在AC 边上,AF=AB,连结DF,则△CDF的周长为 . 14.如图1所示,在△MNQ中,MQ≠NQ.请以 MN为一边,在 MN 的同侧构造一个与△MNQ全等的三角形,画出图形,并简要说明构造的方法. 【借鉴与应用】参考你画图构造全等三角形的方法解决下列问题: 如图2所示,在四边形ABCD中,∠ACB+∠CAD=180°,∠B=∠D,求证:CD=AB. 1.6 尺规作图 1. B 2. D 3.边边边(或SSS) 4.50° 5.如答图所示. 6.如答图所示. 7. C 8. D 9. C 10.17 11.(1)①如答图所示. ②如答图所示. (2)△DEC≌△DFB.证明:∵BH∥AC,∴∠DCE=∠DBF.又∵D是BC 的中点,∴DC=DB. 在△DEC和△DFB中, ∴△DEC≌△DFB(ASA). 12. D 13.12 14.【操作与发现】如答图 1 所示,作 MNP =∠NMQ,截取 NP=MQ,连结 PM,则△PMN 即为所作. 【借鉴与应用】构建△EAC≌△DCA,如答图 2 所示,∴∠ECA=∠DAC,AE=CD,∠E=∠D. ∵∠ACB+∠CAD=180°,∴∠ACB+∠ECA=180°.∴点 E在 BC 的延长线上. ∵∠B=∠D,∴∠E=∠B.∴AE=AB.∴AB=CD. 学科网(北京)股份有限公司 $$

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