第五单元　第26课《创意展示我家乡》教学设计　2024-2025学年人教版（2024）初中信息科技七年级全一册

课题 第二十六课创意展示我家乡 单元 五单元 学科 信息科技 七年级 第一册 学习 目标 1. 了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。 2. 了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。 重点 短视频制作的基本流程 难点 短视频制作 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、教学目标 通过本章节的学习，你应该掌握以下内容： 1. 了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。 2. 了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。 倾听老师开篇介绍 本课程的教学目标了解短视频制作的基本流程，掌握制作、发布、分享短视频的操作方法。了解互联网创新应用对短视频制作的帮助，进一步加深对互联网创新应用的认识。 二、新课导入 短视频在移动互联网时代变得越来越流行，成为人们获取信息、休闲娱乐和表达自我的重要方式。本课将利用在线人工智能模型等创新应用，制作一个短视频介绍自己的家乡。 本课将通过一制作一个短视频，了解短视频制作的基本流程。 激发学生兴趣并快速进入学习状态 三、新课讲解 26.1 制作短视频的基本流程 一般来说，制作短视频要经历定主题、选场景、写文案、备素材等步骤， 具体可参考表26.1。 26.2 互联网应用与短视频制作 借助当前的各种互联网应用，可以有效完成撰写文案、准备素材等工作， 还可以高效地共享资源。 26.3 制作短视频 备好素材后，就可以开始制作短视频了（图26.2） 26.4 发布短视频 发布、分享短视频的方法有很多：发布在专门的视频网站上，发布在 社交媒体上…… 学生通过倾听老师授课及自由讨论。 通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 四、课堂练习 课程练习书本上的内容 1. 回想一下：你都收看过哪些短视频？你觉得用短视频这种方式发布信息有什么好处？ 2. 选择一个在线人工智能模型，让它生成所需的视频文案，然后根据需要适当修改生成的文案，根据文案需求，分头获取所需的素材，把小组收集的素材存放到某个云盘中，并共享给所有成员。 3. 按照分工，小组成员分别制作各场景视频。根据需要，把各场景视频连接起来。注意，要处理好各段视频的自然过渡，同时配上合适的背景音乐。如有可能，加上片头、片尾。 4. 学习或回顾发布短视频的操作方法 5. 选择最合适的方式发布制作的短视频。 通过课堂的上的随机提问，抽取学生回答，引导学生练习开展习题。 通过课堂的讲解，引导学生本人通过思考，独立完成书本上的习题 五、课堂总结 请同学们对照本章的学习目标进行总结，看看自己掌握了那些知识。 以小组为单位，对本单元的学习情况和项目情况，进行总结归纳。 通过学生操作短视频，引导学生独立对所学的课程进行归纳总结。 六、作业布置 作业布置 1. 制作短视频的基本流程是怎样的？ 2. 互联网应用能为短视频制作提供哪些帮助？ 3. 如何制作短视频？ 4. 如何通过互联网发布或分享短视频？ 以小组为单位，讨论作短视频的基本流程是怎样的？如何通过互联网发布或分享短视频？ 通过实践的方式，加深对所学知识的理解和应用。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 学科网（北京）股份有限公司 $$