维度2 表达-【一战成名新中考】2025河北中考语文·一轮复习·阅读写作思维训练（讲册）

参考答案及解析·河北语文 阅 读 写 作 思 维 训 练 已经有了,而不是未来才有。 故选 C。 2.(4 分)数字芯片即数字集成电路,是基于数字逻辑(布尔 代数)而设计运行的,正朝着更高性能、更低成本、更智能 化的方向发展;模拟芯片即模拟集成电路,主要用来产生、 放大和处理各种模拟信号,正朝着更高精度、更低功耗、更 小体积的方向发展。 3.(3 分)示例:①联合数字芯片设计专家,促进模拟芯片和 数字芯片的融合发展;②拓宽模拟芯片的应用领域和应用 场景;③帮助企业制定促进模拟芯片产业发展的行业标 准;④号召政府制定促进模拟芯片产业发展的规划和相关 制度。 类别五　 读书学习 十三、(14 分) 1.(3 分)B　 【解析】根据材料二“特别在电子产品挤占注意 力、信息传播日趋碎片化的当下,培养青少年良好的阅读 习惯更加具有重要的现实意义”可知,B 项的说法错误。 故选 B。 2.(4 分)利:数字阅读为青少年提供了更为丰富和多元的阅 读材料,极大地拓宽了青少年的阅读视野;具有互动性和 社交性,有助于激发青少年的阅读兴趣。 弊:容易导致眼 睛疲劳和干涩,进而引发视力下降;各种推送通知、广告 等,会分散青少年的注意力,影响阅读效率和质量;内容呈 现碎片化,不利于青少年形成深度思考和系统性理解。 3.(3 分)运用道理论证,论证了“阅读的‘深’与‘浅’可以并 行不悖”的观点,增强了说服力。 4.(4 分)①采用圈画批注的方式进行深入阅读,对书中武 松、鲁智深、林冲等几个主要人物的事迹先圈点勾画,然后 再把自己对人物形象的分析批注在旁边;②采用纵向挖掘 的方法,在分析造成林冲悲剧的原因时,既要考虑林冲自 身的原因,也要思考社会的原因。 十四、(8 分) 1.(3 分)A　 【解析】A 项有误,材料一提到“青年人要读书, 要紧的是先养成好读书、好买书的习惯”,并没有说这两个 习惯的重要性依次递增,选项无中生有。 故选 A。 2.(2 分)遇事不肯轻易放过　 g 3.(3 分)示例:董宇辉属于钻石型读者。 他将读书所获内化 为自己的涵养,上到天文地理,下到百姓生活,都可以信手 拈来,侃侃而谈;同时,他不仅使自己“腹有诗书气自华”, 也用自己的学识和经历激励着网友们。 类别六　 成长教育 十五、(8 分) 1.(2 分)志愿者就是不求回报,自愿付出个人的时间、精力, 无偿地参与社会公益活动,服务他人、奉献社会的人。 2.(3 分)示例:我们可以走进社区打扫卫生,清扫卫生死角、 清除小广告、擦拭公共设施,为美化环境贡献自己的一份 力量。 3.(3 分)A　 【解析】A 项有误,从古到今应为时间顺序。 故 选 A。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 第三部分　 写作 训练 1:(1)离题　 (2)切题　 (3)偏题 训练 2:示例:①朋友之间应相互尊重;②邻里之间互相尊重 礼让 训练 3:奋斗 示例:青春需要奋斗;奋斗引导人们走向成功 示例:奋斗成就美好;奋斗之歌飞扬在校园里;唯有奋斗,方 能成功 训练 4:示例:对勇气的认识和思考;人生需要拥有勇气 训练 5:示例:把母亲的目光刻进生命里 示例:以时间顺序为线索,写从小到大母亲如何抚育自己 训练 6:奶奶个子中等,瘦小的身躯有些单薄,岁月的痕迹悄 然爬上她的额头,刻下一道道深深的皱纹,一双炯炯有神的 眼睛已凹了下去。 奶奶的视力很好,有时远处我看不清的东 西在她眼里却显现得十分清晰。 在她皱巴而又小巧的鼻子 下有一张不爱说话的嘴,嘴角两边各有一个酒窝,笑起来很 慈祥,每个灿烂的笑容都是发自内心的。 训练 7:吸　 踩　 蹬　 跃向　 划　 洒落　 披 训练 8:莲花既是夫妻恩爱的象征,也是民间吉祥的象征 训练 9:过渡句:再次见到白杨,则是在冬季的酒泉和嘉峪 关,而且是近距离的。 训练 10:描写法(自然环境):夕阳的余晖透过斑驳的树叶, 洒在古老的青石板路上,映出一片片金黄。 微风轻拂,带着 夏日的余温,街角的老人坐在竹椅上,轻摇着蒲扇,目光悠 然。 就在这宁静的小镇里,藏着我那段被情味浸润的时光, 那是一幅用温暖与爱绘就的画卷,每一笔每一画都镌刻在心 底,永不褪色。 训练 11:示例:人生如一场戏,戏中会有一段段插曲,但无论 哪一段,都可以让我们收获良多。 而这一段,将会是我岁月 剪辑中最美的一段插曲! 训练 12:示例:石家庄的冬天不像哈尔滨那样冷,也不像海 南那样炎热,更不像济南的冬天那样温情、可爱。 石家庄的 冬天是灰色的,天空阴沉着脸,偶尔有几天会露出笑容。 风 也是灰色的,无论你穿得多厚,只要有风吹过,你还是会瑟瑟 发抖。 和济南的冬天相比,石家庄的冬天更像是黑白的老 电影。 训练 13:哪怕前方是一望无际的平芜,哪怕前方是重重迷 雾,哪怕前方是崇山峻岭 训练 14:很多人仅仅满足于死记硬背,对知识的内在真谛却 视若无睹,仅触其表,未及其里。 要想在学习与读书中满载 而归,我们必须如饥似渴地追寻新的知识,正如朱熹那一句 “问渠那得清如许? 为有源头活水来”。 训练 15:这一诗句宛如一道熠熠生辉的智慧之光,穿透岁月 的迷雾,使我深刻领悟到做人应具备的美好品德。 当如翠竹般,拥有谦逊之态,垂下那象征着虚心的叶片,持续 汲取知识的甘霖,不断充实自我;同时,亦应似寒梅般,身怀 铮铮傲骨,坚守内心的准则,绝不随波逐流,绽放出高洁而独 立的风姿。 训练 16:深情地诠释着“捧着一颗心来,不带半根草去”的崇 高精神 那激情洋溢的讲解,是心灵的倾诉,是爱的传递 那耐心辅导的身影,是责任的坚守,是奉献的姿态 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 阅读写作思维训练·河北语文 第 三 部 分 写 作 维度二　 表达 (一)导图梳理 (二)重点技法讲解———开头和结尾+列提纲 1.开头和结尾 (1)开头:基于考场作文篇幅短、写作时间紧、阅卷快等情况,写临场作文开头点题很重要。 除此之 外,开头最好可以引出下文或总领全文,使文章结构更加严谨。 ①开门见山,直接点题法。 例:朱自清《背影》“我与父亲不相见已二年余了,我最不能忘记的是 他的背影。” ②对比转折法。 例:贾平凹《一棵小桃树》“我常常想要给我的小桃树写点文章,但却终没有写 就一个字来。” ③描写法(人物描写或环境描写开头)。 例茨威格《列夫·托尔斯泰》:“他生就一副多毛的脸 庞,植被多于空地,浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界……托尔斯泰给人留下的难忘形象,来源 于他那犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。” ④直接叙事法。 例:杨绛《老王》“我常坐老王的三轮。 他蹬,我坐,一路上我们说着闲话。” ⑤悬念法,开头设置一个疑问或矛盾冲突。 ⑥感情陈述法(议论或抒情开头)。 例:朱自清《春》 “盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步 近了。” (2)结尾:一个好的结尾至少有三个作用:能充分表达文章的思想内容;使文章的结构完整严密;使 文章的艺术表现力得以增强。 721 阅读写作思维训练·河北语文 第 三 部 分 写 作 ①自然结尾法:事情结束了,文章也就自然收笔了。 这种结尾,简洁朴实,适用于写事的记叙文。 例:莫泊桑《我的叔叔于勒》“我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。” ②首尾呼应法:结尾照应文题,或照应开头,给人一种文气贯通、结构严谨之感。 例:宗璞《紫藤 萝瀑布》首“我不由得停住了脚步”与尾“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚 步”。 ③抒情深化法:通过抒情回扣中心,直抒胸臆,深化主题。 例:刘湛秋《雨的四季》“啊,总是美丽 而使人爱恋的雨啊!” ④含蓄深刻法:把丰富的思想感情凝聚于含蓄深刻的语言中,不直言其事,给读者留下一定的思 考和想象的空间,使读者感到余味无穷。 例:鲁迅《故乡》 “我想:希望是本无所谓有,无所谓无的。 这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。” 2.列提纲 作文提纲的内容一般应包括这几部分:题目、中心思想、主体部分材料的组织安排(包括段落要 用到的主要材料、段落的详略安排和各段拟用的写作方法)。 编写作文提纲要着重考虑要点问题, 也就是主体部分材料如何组织安排。 先写什么,后写什么,哪个点该详写,哪个点该略写,都应统筹 安排,并列入提纲。 最后检查一下,顺序是否清楚,层次是否分明。 提纲示例 题目:这三年,离我最近的那个人 中心思想:赞美老师,师恩难忘 主要内容:(一)那个人,总是围绕在我的身边,默默地注视我,关怀我(略,开门见山) (二)那个人,当我遇到困难时,总是会帮助我,支持我(重点段) 1.当我遇到难题不解时,为我解惑(略) 2.当我与同学闹矛盾时,为我调解(次详) 3.当我的理想与抱负得不到家长理解时,站在我背后支持我、开解我(详) (三)最终感叹:老师,您就是这三年离我最近的那个人(略,点题,直接抒情) (三)一类文示例 范文 2023 河北话题作文“守常” 读古人诗文　 守文化之常 “诗言志,歌咏言”,在一篇篇的古诗文中,我们了解了一位位古 人的志向,学习知识的同时, 也 接受着一种情感的、民族性格的熏 陶,得到美的陶冶和升华。 我们青少年应该读古人诗文,守文化 之常。 读古人诗文,守热爱国家文化之常。 读苏轼的“鬓微霜,又何 妨! 持节云中,何日遣冯唐”,我们感受到他杀敌为国的雄心壮志和 渴望得到朝廷重用、一心报国的爱国之心;读范仲淹的“先天下之忧 而忧,后天下之乐而乐”,我们为他为国为民的忧乐观念而深深感 动。 我们青少年生逢盛世,在学好文化知识的同时, 更要 胸怀天下, 心系祖国。 亮点说明 ☞①结构严谨:开头提出中心论 点“读古人诗文,守文化之常”, 中间部分每段段首设置一个分 论点,结尾再次强调中心论点。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 821 阅读写作思维训练·河北语文 第 三 部 分 写 作 　 　 读古人诗文,守勤劳勇敢文化之常。 “唧唧复唧唧,木兰当户 织”,一位勤劳姑娘的形象跃然纸上。 当国家有难时,木兰会勇敢地 站出来:“东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。”她浴 血奋战,十年而返。 勤劳勇敢是中华民族的传统美德,几千年来,正 是依靠这种精神,中华民族才历经沧桑而不衰。 我们青少年作为国 家的未来, 更要 敢于吃苦,勇敢奋斗。 读古人诗文,守自强不息文化之常。 “天行健,君子以自强不 息。”女娲补天、夸父逐日、愚公移山……在这些故事里,先民们往往 终其一生从事一项近乎不可能完成的事业,这份执着追求, 并不是 为了向谁邀功, 也不是 为了流芳百世, 而是 为了更好地完成自己的 使命,这就是自强不息。 作为新时代的青少年,我们应立志成为一个 自强不息的人,到祖国需要的地方去,去实现我们的青春梦。 如今我 们青春正当时,祖国正强,更应该在这盛世建功立业,圆梦中华。 古人诗文是我们的精神源泉,读之胸中豪爽,更应化作报国之 志。 我们要守文化之常,铸盛世功业! ☞②语言流畅:“也” “更要”等 关联 词、 “ 并 不 是 …… 也 不 是……而是”等句式使用恰当。 ☞③用词生动:连续使用多个短 语,如“胸怀天下,心系祖国”“敢 于吃苦,勇敢奋斗” “建功立业, 圆梦中华”。 ☞④表达方式运用好:多处引用 古诗 文, 具 体 有 力 地 论 证 了 论点。 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛 􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛􀤛 针对训练 训练 8:在下面横线上补写一个恰当的过渡句。 并蒂莲是莲花的一种,蒂在花茎上连在一 起,也称之为并头莲、合欢莲。 晋乐府中唱道: “青荷盖绿水,芙蓉披红鲜。 下有并根藕,上有并 头莲。”花并蒂,藕连丝,象征夫妻间缠缠绵绵,恩 爱有加。 王勃在《采莲曲》中写道:“牵花怜共蒂, 折藕爱连丝。” 　 莲花既是夫妻恩爱的象征,也是 民间吉祥的象征　 。 莲盘上多个莲子,寓意连生 贵子,也寓意兄弟手足和睦有序,因此是民间常 用的吉祥象征。 训练 9:请画出下面语段中的过渡句。 第一次看见白杨是在 2001 年夏天去新疆的 途中,在疾驰的火车上看到“平坦的大地上傲然 挺立的”白杨树,抑制不住内心的激动,脑中一次 次闪过《白杨礼赞》中的片段,心中一遍遍默诵其 中的词句。 再次见到白杨,则是在冬季的酒泉和嘉峪 关,而且是近距离的。 我站在白杨树下,仰视着 它们,又想起茅盾先生对它们的赞誉:“这是虽在 北方 风 雪 的 压 迫 下 却 保 持 着 倔 强 挺 立 的 一 种树!” 训练 10:(2024 吉林)请为“情味浸润的时光”这个 题目设计一个开头,需使用以上所讲开头方法中 的一种。 描写法(自然环境):夕阳的余晖透过斑驳的树 叶,洒在古老的青石板路上,映出一片片金黄。 微风轻拂,带着夏日的余温,街角的老人坐在竹 椅上,轻摇着蒲扇,目光悠然。 就在这宁静的小 镇里,藏着我那段情味浸润的时光,那是一幅用 温暖与爱绘就的画卷,每一笔每一画都镌刻在心 底,永不褪色。 训练 11:根据下面给出的作文开头,思考并写出 与之对应的结尾,使首尾呼应。 《美丽的插曲》 开头:人生不会一直一帆风顺,总会有不如意的 时候,但我们可以将这些不如意都看成一段段美 丽的插曲,从中领悟到许多道理。 结尾: 　 　 　 训练 12: 模仿老舍《济南的冬天》中的描写,写一 段“你所在城市的冬天”。 要求:①注意词语的使 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 921 阅读写作思维训练·河北语文 第 三 部 分 写 作 用,要求贴切生动,不能生搬硬套、照抄原文。 ②100 字左右。 答案: 　 　 　 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 维度三　 书写 字体工整 1.正确使用规范汉字,不要写错别字、简写字等 2.字体端正、匀称 比如: 3.标点、格式正确 　 　 标点符号的使用详见《早早读》P216“考点 4　 标点符号”。 格式包括标题格式、内文格式两种,标题位于第一行居中位置(字数较多的一般空四格),内文 每段开头要空两格。 4.卷面整洁美观 比如: 031